機(jī)械通氣并發(fā)癥課件

機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。機(jī)械通氣并發(fā)癥機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。機(jī)械通氣常見(jiàn)并發(fā)癥及處理主要內(nèi)容、人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥正壓通氣相關(guān)的并發(fā)癥對(duì)肺外功能的影響四、鎮(zhèn)靜與肌松的相關(guān)并發(fā)癥五、人機(jī)對(duì)抗六、呼吸機(jī)依賴七、過(guò)度通氣和通氣不足如何創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生技能，是我們職業(yè)教育當(dāng)前必須解決好的一個(gè)課題。下面我就藝術(shù)單科類學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)操能力培養(yǎng)方面談?wù)勛龇ê腕w會(huì)。一、重視常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量首先，學(xué)校重視專業(yè)的課程體系建設(shè)，根據(jù)社會(huì)用人的需求，及時(shí)的調(diào)整，構(gòu)建比較科學(xué)的課程體系，積極探索本專業(yè)課程體系改革，開(kāi)設(shè)與行業(yè)、企業(yè)同步需求的新課程。注意全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，堅(jiān)持“文化課以實(shí)用為主，基礎(chǔ)課夠用為度，專業(yè)課以技能為重的指導(dǎo)思想，積極構(gòu)建實(shí)用高效的教學(xué)模式，已建立新的專業(yè)課程體系。實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、模塊教學(xué)法等先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能和養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。其次，在教學(xué)管理上著力做好教務(wù)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、實(shí)踐教學(xué)管理。在教務(wù)管理方面有專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教師學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教學(xué)質(zhì)量管理：一要抓課堂常規(guī)管理要求；二要抓教學(xué)管理制度化、規(guī)范化，做到教學(xué)有大綱、授課有計(jì)劃、上課有教案、單元有分析、期中有反饋、學(xué)期有總結(jié)。三要做好教學(xué)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。四要改革課堂常規(guī)管理，提倡教師廣泛采用多媒體教學(xué)。五要召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，形成每學(xué)期一次收集各任課教師教學(xué)情況反饋的制度，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，提高教學(xué)水平。六要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。七要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。八要定期開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)管理：一要重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，組織學(xué)生參加各種類型的展覽、競(jìng)賽。二要重視學(xué)校第二課堂的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，多開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)課外活動(dòng)組。三要重視學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，重視校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，與知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)教學(xué)要求組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、寫生、采風(fēng)。二、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生技能創(chuàng)新教學(xué)模式，努力提高學(xué)生技能，學(xué)校要努力的與知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，讓企業(yè)成為藝術(shù)實(shí)踐基地，讓企業(yè)成為課堂教學(xué)的延伸，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助雙贏。校企合作對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，具有的優(yōu)勢(shì)是：具有培養(yǎng)人才和科研能力的硬件和軟件。省重學(xué)校，師資力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段較先進(jìn)，人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校的劣勢(shì)是：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備不足，由設(shè)計(jì)變作品的制作有困難，實(shí)習(xí)環(huán)境條件市場(chǎng)信息不如企業(yè)。從企業(yè)方面來(lái)說(shuō)，具有的優(yōu)勢(shì)是：具有設(shè)計(jì)產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的硬件和軟件。擁有公司（設(shè)計(jì)室）、廠房（工地）、員工（包括專業(yè)技術(shù)人員）、及有關(guān)生產(chǎn)設(shè)備，具有廣闊的市場(chǎng)銷售渠道和國(guó)際化商業(yè)信息渠道；其劣勢(shì)是：人才儲(chǔ)備不足，流動(dòng)頻繁挑選困難，研發(fā)力量不足，人員培訓(xùn)缺乏師資環(huán)境。因此，雙方剛好優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，滿足各自發(fā)展的需要。校企合作可有以下主要內(nèi)容：①企業(yè)作為學(xué)校的藝術(shù)實(shí)踐基地，為有關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)提供場(chǎng)地、設(shè)備、材料，派員給予技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生完成優(yōu)秀作品的改進(jìn)和制作，供雙方展示和收藏；②學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)聯(lián)系和協(xié)調(diào)校企合作事宜，并建立有關(guān)教研室確定針對(duì)性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及定期舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；雙方互派專業(yè)人員到對(duì)方講課或指導(dǎo)；③企業(yè)幫助學(xué)校建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，并根據(jù)市場(chǎng)需求變化確定研究課題，在學(xué)校舉辦各種主題性設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和主題性設(shè)計(jì)競(jìng)賽的優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性），獲獎(jiǎng)作品由雙方共享；④冠名設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，扶助刻苦學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生；從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、進(jìn)行創(chuàng)作和參展參賽的積極性，同時(shí)有利于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。⑤學(xué)校優(yōu)先向企業(yè)推薦品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生就業(yè)，同時(shí)企業(yè)則優(yōu)先聘用這些優(yōu)秀畢業(yè)生；⑥在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立合作企業(yè)的LOGO鏈接圖標(biāo)；在學(xué)校對(duì)外宣傳中納入合作企業(yè)的名稱、主營(yíng)業(yè)務(wù)及產(chǎn)品信息。通過(guò)這種方式合作辦學(xué)，學(xué)校主要獲得：一是讓學(xué)生獲得實(shí)習(xí)場(chǎng)地，近距離的接觸企業(yè)行業(yè)，以提高教學(xué)質(zhì)量；二是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、頂崗實(shí)習(xí)的辦法，請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)相關(guān)人士到校為學(xué)生授課，組織學(xué)生到校企合作企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，讓師生獲得市場(chǎng)信息，以增加補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)教師可以通過(guò)到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)到新的專業(yè)技能，學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到校講學(xué)和指導(dǎo)，解決學(xué)?！半p師型”教師不足的問(wèn)題。如我校的室內(nèi)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在課程教學(xué)及畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分利用校企合作資源，深入開(kāi)展進(jìn)入主題為“走進(jìn)企業(yè)、走近行業(yè)“的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查，主要做法有：（一）請(qǐng)進(jìn)來(lái)：請(qǐng)行業(yè)“名師名家”來(lái)校講學(xué)，讓學(xué)生與一線的設(shè)計(jì)師面對(duì)面交流；（二）走出去：去設(shè)計(jì)公司聽(tīng)設(shè)計(jì)師講設(shè)計(jì)，看設(shè)計(jì)公司的運(yùn)作；去參觀家居樣品房；去觀摩酒店、寫字樓的施工現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)談設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)與感受，與工程人員深入接觸，開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)講座；去大型裝飾材料城、國(guó)際家居展會(huì)，深入進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；（三）及時(shí)引導(dǎo)、總結(jié)師生在“走進(jìn)企業(yè)，走近行業(yè)”的做法，以利課程深入開(kāi)展；又如裝潢設(shè)計(jì)與制作專業(yè)也同樣采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的做法。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中采取項(xiàng)目教學(xué)法，與一些企業(yè)合作，把企業(yè)項(xiàng)目直接引進(jìn)到畢業(yè)創(chuàng)作中，通過(guò)校企雙方的共同努力，取得很好的成效，學(xué)生的畢業(yè)作品受到企業(yè)的肯定，受到同行及社會(huì)的肯定，許多學(xué)生的構(gòu)思及作品（成品）被企業(yè)直接采用，同時(shí)企業(yè)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，企業(yè)受益、學(xué)生受益、學(xué)校也受益；三是讓學(xué)生獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，以提高就業(yè)率；四是讓學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金，激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性；與此同時(shí)，對(duì)方企業(yè)主要獲得：一是獲得大量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，集思廣益以增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力；二是獲得優(yōu)秀的學(xué)生作品，以擴(kuò)充企業(yè)的品牌內(nèi)涵；三是獲得員工正規(guī)培訓(xùn)的渠道，有助于提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平；四是獲得優(yōu)秀的畢業(yè)生，增加人才儲(chǔ)備，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。此外，通過(guò)合作辦學(xué)，校企雙方都提高了社會(huì)信譽(yù)度與知名度。三、重視技能競(jìng)賽，促進(jìn)技能提高要重視組織學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，重視通過(guò)競(jìng)賽來(lái)帶動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，重視通過(guò)競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生技能的提高，主要通過(guò)國(guó)家、省、市級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)展示和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的技能掌握情況，主要做法是：1、精心組織，積極準(zhǔn)備，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師及參賽選手，組成參賽代表隊(duì)，各參賽專業(yè)代表隊(duì)制定比較周密詳細(xì)的工作方案，要通過(guò)集中訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)等做法，比較科學(xué)合理的、靈活的進(jìn)行模擬訓(xùn)練和模擬競(jìng)賽等。2、要落實(shí)專人為參賽師生提供報(bào)名、信息采集、資料準(zhǔn)備后勤保障等方面的服務(wù)，為參賽學(xué)生提供方便，做到專事專人負(fù)責(zé)，為參賽師生解決實(shí)際困難，及時(shí)解決問(wèn)題，方便參賽師生。四、提高學(xué)生技能，任重道遠(yuǎn)為更好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，辦人民滿意的職業(yè)教育，我們要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，辦好特色名牌學(xué)校，培養(yǎng)精品設(shè)計(jì)人才，走“內(nèi)涵發(fā)展”和“外聯(lián)發(fā)展”并舉的道路。要以校企合作為載體，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”培養(yǎng)綜合職業(yè)能力的實(shí)用型人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，嘗試采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目教學(xué)“、“頂崗教學(xué)”等教學(xué)方式，嘗試“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”、“訂單式培養(yǎng)”等新的辦學(xué)模式，以此促進(jìn)應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)，提高職業(yè)學(xué)校教育與辦學(xué)質(zhì)量。所謂自主合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是讓學(xué)生首先自己學(xué)習(xí)，遇到了問(wèn)題之后，再與同學(xué)展開(kāi)討論研究，以得出合理的結(jié)論。隨著新課程改革目標(biāo)的提出，它逐漸成為了一種重要的教學(xué)方式?！度罩屏x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》里提出的運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)是：“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)?！鄙鐣?huì)適應(yīng)目標(biāo)是：“建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法?！彼械恼n，其實(shí)都是奔著同樣的大目標(biāo)去的（只是課的內(nèi)容不同，導(dǎo)致小的目標(biāo)不一樣罷了）。因而即使是載體不同，使用的教學(xué)方法不同，最終都還是要為同學(xué)們走向社會(huì)做好準(zhǔn)備，而團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一種重要的競(jìng)爭(zhēng)方式，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中憑借智慧生存，是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中要掌握的本領(lǐng)。初中生的學(xué)習(xí)比起小學(xué)來(lái)緊張了不少，學(xué)生們?cè)诮淌依镆蛔ǔ＞褪前胩?，活?dòng)量和活動(dòng)時(shí)間都明顯比小學(xué)減少，因而每周兩節(jié)的體育課，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像到了歡樂(lè)谷，作為一名深受學(xué)生歡迎的體育老師，我不想讓他們失望，一方面能盡量滿足他們的要求，另一方面又能高興地完成我的教學(xué)目的，這成了我的一個(gè)教學(xué)追求。因此在我的課堂上，經(jīng)常使用到自主合作的教學(xué)方式，如果引導(dǎo)得當(dāng)，常常能令學(xué)生舍不得下課。例如，跑步是一種很單調(diào)的活動(dòng)，一上體育課提到跑，學(xué)生就會(huì)厭煩，而它又是初中體育中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，于是我考慮以自主合作為主，加入游戲元素的方法，來(lái)提起孩子們的興趣。在音樂(lè)的伴奏下，我們一起完成了運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后宣布這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自主合作的方式學(xué)習(xí)快速跑的技巧，發(fā)展快速跑能力。然后派了幾個(gè)同學(xué)到器材室搬出我事先準(zhǔn)備好的水果模型，我請(qǐng)同學(xué)們首先進(jìn)行水果搬運(yùn)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)的水果最多。于是，全班分成了八組，每組六人，進(jìn)行單人比賽，要把堆在一起的水果運(yùn)到30米以外的終點(diǎn)，每次只能運(yùn)一個(gè)。一圈比賽下來(lái)之后，就運(yùn)送結(jié)果我引導(dǎo)大家作總結(jié)：“要運(yùn)得多，就必須跑得快。你們覺(jué)得怎樣才能跑得快？”大家圍著我七嘴八舌地說(shuō)：“步子大”“手甩得寬”“步子頻率高”“起跑要迅速”?！暗降资遣皇沁@樣呢？下面我們進(jìn)行小組接力運(yùn)水果，你們就使用剛才自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證一下?！庇谑堑诙喤荛_(kāi)始了，因?yàn)槭且孕〗M為單位比賽，所以不少同學(xué)在一旁邊觀察邊為本組同學(xué)提意見(jiàn)，大家一邊交流一邊改進(jìn)，場(chǎng)面相當(dāng)熱烈。當(dāng)大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候，把幾種方法都試一下。最后總結(jié)出來(lái)的方法就和我要跟大家說(shuō)的八九不離十了。這一節(jié)課的效果可以說(shuō)是十分理想。自主合作的教學(xué)方式，常常要經(jīng)過(guò)以下步驟：首先，提供一種有趣的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)。其次，在休息時(shí)，結(jié)合練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生交流探討，讓學(xué)生自己得出一個(gè)結(jié)論。有時(shí)候到這一環(huán)節(jié)就可以得出正確的結(jié)論了。第三，針對(duì)大家的結(jié)論，再次用練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。最后老師做最后的總結(jié)歸納。如果是比較困難的問(wèn)題，第二步和第三步要重復(fù)進(jìn)行，直到問(wèn)題解決。陶行知說(shuō)：“創(chuàng)造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能?！被仡欀袊?guó)體育健兒，他們能夠在今天崛起于世界體壇上，應(yīng)該說(shuō)會(huì)思考使他們受益匪淺，同時(shí)有力的團(tuán)隊(duì)也是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而從小培養(yǎng)好學(xué)生這種優(yōu)良品質(zhì)，正是我們每一個(gè)體育老師肩上的重任。機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。機(jī)械通氣1機(jī)械通氣常見(jiàn)并發(fā)癥及處理機(jī)械通氣2主要內(nèi)容、人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥正壓通氣相關(guān)的并發(fā)癥對(duì)肺外功能的影響四、鎮(zhèn)靜與肌松的相關(guān)并發(fā)癥五、人機(jī)對(duì)抗六、呼吸機(jī)依賴七、過(guò)度通氣和通氣不足主要內(nèi)容3人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥4、導(dǎo)管易位氣道損傷、人工氣道梗阻四、氣道出血五、氣管切開(kāi)的常見(jiàn)并發(fā)癥、導(dǎo)管易位5導(dǎo)管易位常見(jiàn)原因:插管過(guò)深或固定不佳,均可使導(dǎo)管進(jìn)入支氣管。因右主支氣管與氣管所成角度較小,插管過(guò)深進(jìn)入右主支氣管,可造成左側(cè)肺不張及同側(cè)氣胸。預(yù)防及處理:插管后應(yīng)立即聽(tīng)診雙肺,如側(cè)肺呼吸減弱并叩濁提示肺不張,呼吸音減低伴叩診呈鼓音提示氣胸。發(fā)現(xiàn)氣胸應(yīng)立刻處理,同時(shí)攝X光片確認(rèn)導(dǎo)管位置。導(dǎo)管易位6氣道損傷常見(jiàn)原因:1困難插管和急診插管容易損傷聲門和聲帶2.長(zhǎng)期氣管插管可以導(dǎo)致聲帶功能異常,氣道松弛。預(yù)防及處理1.插管時(shí)動(dòng)作輕柔,準(zhǔn)確,留管時(shí)間盡可能縮短2使用低壓高容量氣囊,避免充氣壓力過(guò)高3.如有條件監(jiān)測(cè)氣囊壓力,低于25cmH2O能減低這類并發(fā)癥氣道損傷7人工氣道梗阻人工氣道最為嚴(yán)重的臨床急癥!常見(jiàn)原因1.導(dǎo)管扭曲2.氣囊疝出而嵌頓導(dǎo)管遠(yuǎn)端開(kāi)口3痰栓或異物阻塞管道4.管道坍陷5.管道遠(yuǎn)端開(kāi)口嵌頓于隆突、氣管側(cè)壁或支氣管人工氣道梗阻8預(yù)防及處理:1.認(rèn)真的護(hù)理、密切的觀察、及時(shí)的更換管道及有效的人工氣道護(hù)理2.一旦發(fā)生氣道梗阻,應(yīng)采取以下措施:調(diào)整人工氣道位置、氣囊氣體抽出、試驗(yàn)性插入吸痰管。3.如氣道梗阻仍不緩解,則應(yīng)立即拔除氣管插管或氣管切開(kāi)管,然后重新建立人工氣道預(yù)防及處理:9氣道出血常見(jiàn)原因1.氣道抽吸2.氣道腐蝕預(yù)防及處理:一旦出現(xiàn)氣道出血,應(yīng)針對(duì)原因,及時(shí)處理。氣道出血10氣管切開(kāi)的常見(jiàn)并發(fā)癥氣管切開(kāi)早期并發(fā)癥后期并發(fā)癥出血1.切口感染2氣胸2后期出血3.空氣栓塞3氣道梗阻4.皮下氣腫和縱4.吞咽困難隔氣腫5.氣管食道瘺氣管切開(kāi)的常見(jiàn)并發(fā)癥11機(jī)械通氣并發(fā)癥課件12機(jī)械通氣并發(fā)癥課件13機(jī)械通氣并發(fā)癥課件14機(jī)械通氣并發(fā)癥課件15機(jī)械通氣并發(fā)癥課件16機(jī)械通氣并發(fā)癥課件17機(jī)械通氣并發(fā)癥課件18機(jī)械通氣并發(fā)癥課件19機(jī)械通氣并發(fā)癥課件20機(jī)械通氣并發(fā)癥課件21機(jī)械通氣并發(fā)癥課件22機(jī)械通氣并發(fā)癥課件23機(jī)械通氣并發(fā)癥課件24機(jī)械通氣并發(fā)癥課件25機(jī)械通氣并發(fā)癥課件26機(jī)械通氣并發(fā)癥課件27機(jī)械通氣并發(fā)癥課件28機(jī)械通氣并發(fā)癥課件29機(jī)械通氣并發(fā)癥課件30機(jī)械通氣并發(fā)癥課件31機(jī)械通氣并發(fā)癥課件32機(jī)械通氣并發(fā)癥課件33機(jī)械通氣并發(fā)癥課件34機(jī)械通氣并發(fā)癥課件35機(jī)械通氣并發(fā)癥課件36機(jī)械通氣并發(fā)癥課件37機(jī)械通氣并發(fā)癥課件38機(jī)械通氣并發(fā)癥課件39機(jī)械通氣并發(fā)癥課件40機(jī)械通氣并發(fā)癥課件41機(jī)械通氣并發(fā)癥課件42機(jī)械通氣并發(fā)癥課件43機(jī)械通氣并發(fā)癥課件44機(jī)械通氣并發(fā)癥課件45機(jī)械通氣并發(fā)癥課件46機(jī)械通氣并發(fā)癥課件47機(jī)械通氣并發(fā)癥課件48機(jī)械通氣并發(fā)癥課件49機(jī)械通氣并發(fā)癥課件50機(jī)械通氣并發(fā)癥課件51機(jī)械通氣并發(fā)癥課件52機(jī)械通氣并發(fā)癥課件53機(jī)械通氣并發(fā)癥課件54機(jī)械通氣并發(fā)癥課件5566、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭66、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?6機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。機(jī)械通氣并發(fā)癥機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。機(jī)械通氣常見(jiàn)并發(fā)癥及處理主要內(nèi)容、人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥正壓通氣相關(guān)的并發(fā)癥對(duì)肺外功能的影響四、鎮(zhèn)靜與肌松的相關(guān)并發(fā)癥五、人機(jī)對(duì)抗六、呼吸機(jī)依賴七、過(guò)度通氣和通氣不足如何創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生技能，是我們職業(yè)教育當(dāng)前必須解決好的一個(gè)課題。下面我就藝術(shù)單科類學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)操能力培養(yǎng)方面談?wù)勛龇ê腕w會(huì)。一、重視常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量首先，學(xué)校重視專業(yè)的課程體系建設(shè)，根據(jù)社會(huì)用人的需求，及時(shí)的調(diào)整，構(gòu)建比較科學(xué)的課程體系，積極探索本專業(yè)課程體系改革，開(kāi)設(shè)與行業(yè)、企業(yè)同步需求的新課程。注意全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，堅(jiān)持“文化課以實(shí)用為主，基礎(chǔ)課夠用為度，專業(yè)課以技能為重的指導(dǎo)思想，積極構(gòu)建實(shí)用高效的教學(xué)模式，已建立新的專業(yè)課程體系。實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、模塊教學(xué)法等先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能和養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。其次，在教學(xué)管理上著力做好教務(wù)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、實(shí)踐教學(xué)管理。在教務(wù)管理方面有專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教師學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教學(xué)質(zhì)量管理：一要抓課堂常規(guī)管理要求；二要抓教學(xué)管理制度化、規(guī)范化，做到教學(xué)有大綱、授課有計(jì)劃、上課有教案、單元有分析、期中有反饋、學(xué)期有總結(jié)。三要做好教學(xué)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。四要改革課堂常規(guī)管理，提倡教師廣泛采用多媒體教學(xué)。五要召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，形成每學(xué)期一次收集各任課教師教學(xué)情況反饋的制度，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，提高教學(xué)水平。六要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。七要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。八要定期開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)管理：一要重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，組織學(xué)生參加各種類型的展覽、競(jìng)賽。二要重視學(xué)校第二課堂的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，多開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)課外活動(dòng)組。三要重視學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，重視校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，與知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)教學(xué)要求組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、寫生、采風(fēng)。二、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生技能創(chuàng)新教學(xué)模式，努力提高學(xué)生技能，學(xué)校要努力的與知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，讓企業(yè)成為藝術(shù)實(shí)踐基地，讓企業(yè)成為課堂教學(xué)的延伸，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助雙贏。校企合作對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，具有的優(yōu)勢(shì)是：具有培養(yǎng)人才和科研能力的硬件和軟件。省重學(xué)校，師資力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段較先進(jìn)，人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校的劣勢(shì)是：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備不足，由設(shè)計(jì)變作品的制作有困難，實(shí)習(xí)環(huán)境條件市場(chǎng)信息不如企業(yè)。從企業(yè)方面來(lái)說(shuō)，具有的優(yōu)勢(shì)是：具有設(shè)計(jì)產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的硬件和軟件。擁有公司（設(shè)計(jì)室）、廠房（工地）、員工（包括專業(yè)技術(shù)人員）、及有關(guān)生產(chǎn)設(shè)備，具有廣闊的市場(chǎng)銷售渠道和國(guó)際化商業(yè)信息渠道；其劣勢(shì)是：人才儲(chǔ)備不足，流動(dòng)頻繁挑選困難，研發(fā)力量不足，人員培訓(xùn)缺乏師資環(huán)境。因此，雙方剛好優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，滿足各自發(fā)展的需要。校企合作可有以下主要內(nèi)容：①企業(yè)作為學(xué)校的藝術(shù)實(shí)踐基地，為有關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)提供場(chǎng)地、設(shè)備、材料，派員給予技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生完成優(yōu)秀作品的改進(jìn)和制作，供雙方展示和收藏；②學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)聯(lián)系和協(xié)調(diào)校企合作事宜，并建立有關(guān)教研室確定針對(duì)性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及定期舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；雙方互派專業(yè)人員到對(duì)方講課或指導(dǎo)；③企業(yè)幫助學(xué)校建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，并根據(jù)市場(chǎng)需求變化確定研究課題，在學(xué)校舉辦各種主題性設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和主題性設(shè)計(jì)競(jìng)賽的優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性），獲獎(jiǎng)作品由雙方共享；④冠名設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，扶助刻苦學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生；從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、進(jìn)行創(chuàng)作和參展參賽的積極性，同時(shí)有利于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。⑤學(xué)校優(yōu)先向企業(yè)推薦品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生就業(yè)，同時(shí)企業(yè)則優(yōu)先聘用這些優(yōu)秀畢業(yè)生；⑥在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立合作企業(yè)的LOGO鏈接圖標(biāo)；在學(xué)校對(duì)外宣傳中納入合作企業(yè)的名稱、主營(yíng)業(yè)務(wù)及產(chǎn)品信息。通過(guò)這種方式合作辦學(xué)，學(xué)校主要獲得：一是讓學(xué)生獲得實(shí)習(xí)場(chǎng)地，近距離的接觸企業(yè)行業(yè)，以提高教學(xué)質(zhì)量；二是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、頂崗實(shí)習(xí)的辦法，請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)相關(guān)人士到校為學(xué)生授課，組織學(xué)生到校企合作企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，讓師生獲得市場(chǎng)信息，以增加補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)教師可以通過(guò)到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)到新的專業(yè)技能，學(xué)校可以聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到校講學(xué)和指導(dǎo)，解決學(xué)校“雙師型”教師不足的問(wèn)題。如我校的室內(nèi)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在課程教學(xué)及畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分利用校企合作資源，深入開(kāi)展進(jìn)入主題為“走進(jìn)企業(yè)、走近行業(yè)“的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查，主要做法有：（一）請(qǐng)進(jìn)來(lái)：請(qǐng)行業(yè)“名師名家”來(lái)校講學(xué)，讓學(xué)生與一線的設(shè)計(jì)師面對(duì)面交流；（二）走出去：去設(shè)計(jì)公司聽(tīng)設(shè)計(jì)師講設(shè)計(jì)，看設(shè)計(jì)公司的運(yùn)作；去參觀家居樣品房；去觀摩酒店、寫字樓的施工現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)談設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)與感受，與工程人員深入接觸，開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)講座；去大型裝飾材料城、國(guó)際家居展會(huì)，深入進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；（三）及時(shí)引導(dǎo)、總結(jié)師生在“走進(jìn)企業(yè)，走近行業(yè)”的做法，以利課程深入開(kāi)展；又如裝潢設(shè)計(jì)與制作專業(yè)也同樣采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的做法。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中采取項(xiàng)目教學(xué)法，與一些企業(yè)合作，把企業(yè)項(xiàng)目直接引進(jìn)到畢業(yè)創(chuàng)作中，通過(guò)校企雙方的共同努力，取得很好的成效，學(xué)生的畢業(yè)作品受到企業(yè)的肯定，受到同行及社會(huì)的肯定，許多學(xué)生的構(gòu)思及作品（成品）被企業(yè)直接采用，同時(shí)企業(yè)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，企業(yè)受益、學(xué)生受益、學(xué)校也受益；三是讓學(xué)生獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，以提高就業(yè)率；四是讓學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金，激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性；與此同時(shí)，對(duì)方企業(yè)主要獲得：一是獲得大量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，集思廣益以增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力；二是獲得優(yōu)秀的學(xué)生作品，以擴(kuò)充企業(yè)的品牌內(nèi)涵；三是獲得員工正規(guī)培訓(xùn)的渠道，有助于提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平；四是獲得優(yōu)秀的畢業(yè)生，增加人才儲(chǔ)備，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。此外，通過(guò)合作辦學(xué)，校企雙方都提高了社會(huì)信譽(yù)度與知名度。三、重視技能競(jìng)賽，促進(jìn)技能提高要重視組織學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，重視通過(guò)競(jìng)賽來(lái)帶動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，重視通過(guò)競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生技能的提高，主要通過(guò)國(guó)家、省、市級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)展示和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的技能掌握情況，主要做法是：1、精心組織，積極準(zhǔn)備，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師及參賽選手，組成參賽代表隊(duì)，各參賽專業(yè)代表隊(duì)制定比較周密詳細(xì)的工作方案，要通過(guò)集中訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)等做法，比較科學(xué)合理的、靈活的進(jìn)行模擬訓(xùn)練和模擬競(jìng)賽等。2、要落實(shí)專人為參賽師生提供報(bào)名、信息采集、資料準(zhǔn)備后勤保障等方面的服務(wù)，為參賽學(xué)生提供方便，做到專事專人負(fù)責(zé)，為參賽師生解決實(shí)際困難，及時(shí)解決問(wèn)題，方便參賽師生。四、提高學(xué)生技能，任重道遠(yuǎn)為更好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，辦人民滿意的職業(yè)教育，我們要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，辦好特色名牌學(xué)校，培養(yǎng)精品設(shè)計(jì)人才，走“內(nèi)涵發(fā)展”和“外聯(lián)發(fā)展”并舉的道路。要以校企合作為載體，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”培養(yǎng)綜合職業(yè)能力的實(shí)用型人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，嘗試采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目教學(xué)“、“頂崗教學(xué)”等教學(xué)方式，嘗試“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”、“訂單式培養(yǎng)”等新的辦學(xué)模式，以此促進(jìn)應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)，提高職業(yè)學(xué)校教育與辦學(xué)質(zhì)量。所謂自主合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是讓學(xué)生首先自己學(xué)習(xí)，遇到了問(wèn)題之后，再與同學(xué)展開(kāi)討論研究，以得出合理的結(jié)論。隨著新課程改革目標(biāo)的提出，它逐漸成為了一種重要的教學(xué)方式?！度罩屏x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》里提出的運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)是：“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)?！鄙鐣?huì)適應(yīng)目標(biāo)是：“建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。”所有的課，其實(shí)都是奔著同樣的大目標(biāo)去的（只是課的內(nèi)容不同，導(dǎo)致小的目標(biāo)不一樣罷了）。因而即使是載體不同，使用的教學(xué)方法不同，最終都還是要為同學(xué)們走向社會(huì)做好準(zhǔn)備，而團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一種重要的競(jìng)爭(zhēng)方式，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中憑借智慧生存，是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中要掌握的本領(lǐng)。初中生的學(xué)習(xí)比起小學(xué)來(lái)緊張了不少，學(xué)生們?cè)诮淌依镆蛔ǔ＞褪前胩?，活?dòng)量和活動(dòng)時(shí)間都明顯比小學(xué)減少，因而每周兩節(jié)的體育課，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像到了歡樂(lè)谷，作為一名深受學(xué)生歡迎的體育老師，我不想讓他們失望，一方面能盡量滿足他們的要求，另一方面又能高興地完成我的教學(xué)目的，這成了我的一個(gè)教學(xué)追求。因此在我的課堂上，經(jīng)常使用到自主合作的教學(xué)方式，如果引導(dǎo)得當(dāng)，常常能令學(xué)生舍不得下課。例如，跑步是一種很單調(diào)的活動(dòng)，一上體育課提到跑，學(xué)生就會(huì)厭煩，而它又是初中體育中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，于是我考慮以自主合作為主，加入游戲元素的方法，來(lái)提起孩子們的興趣。在音樂(lè)的伴奏下，我們一起完成了運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后宣布這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自主合作的方式學(xué)習(xí)快速跑的技巧，發(fā)展快速跑能力。然后派了幾個(gè)同學(xué)到器材室搬出我事先準(zhǔn)備好的水果模型，我請(qǐng)同學(xué)們首先進(jìn)行水果搬運(yùn)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)的水果最多。于是，全班分成了八組，每組六人，進(jìn)行單人比賽，要把堆在一起的水果運(yùn)到30米以外的終點(diǎn)，每次只能運(yùn)一個(gè)。一圈比賽下來(lái)之后，就運(yùn)送結(jié)果我引導(dǎo)大家作總結(jié)：“要運(yùn)得多，就必須跑得快。你們覺(jué)得怎樣才能跑得快？”大家圍著我七嘴八舌地說(shuō)：“步子大”“手甩得寬”“步子頻率高”“起跑要迅速”?！暗降资遣皇沁@樣呢？下面我們進(jìn)行小組接力運(yùn)水果，你們就使用剛才自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證一下?！庇谑堑诙喤荛_(kāi)始了，因?yàn)槭且孕〗M為單位比賽，所以不少同學(xué)在一旁邊觀察邊為本組同學(xué)提意見(jiàn)，大家一邊交流一邊改進(jìn)，場(chǎng)面相當(dāng)熱烈。當(dāng)大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候，把幾種方法都試一下。最后總結(jié)出來(lái)的方法就和我要跟大家說(shuō)的八九不離十了。這一節(jié)課的效果可以說(shuō)是十分理想。自主合作的教學(xué)方式，常常要經(jīng)過(guò)以下步驟：首先，提供一種有趣的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)。其次，在休息時(shí)，結(jié)合練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生交流探討，讓學(xué)生自己得出一個(gè)結(jié)論。有時(shí)候到這一環(huán)節(jié)就可以得出正確的結(jié)論了。第三，針對(duì)大家的結(jié)論，再次用練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。最后老師做最后的總結(jié)歸納。如果是比較困難的問(wèn)題，第二步和第三步要重復(fù)進(jìn)行，直到問(wèn)題解決。陶行知說(shuō)：“創(chuàng)造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。”回顧中國(guó)體育健兒，他們能夠在今天崛起于世界體壇上，應(yīng)該說(shuō)會(huì)思考使他們受益匪淺，同時(shí)有力的團(tuán)隊(duì)也是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而從小培養(yǎng)好學(xué)生這種優(yōu)良品質(zhì)，正是我們每一個(gè)體育老師肩上的重任。機(jī)械通氣并發(fā)癥16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。機(jī)械通氣57機(jī)械通氣常見(jiàn)并發(fā)癥及處理機(jī)械通氣58主要內(nèi)容、人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥正壓通氣相關(guān)的并發(fā)癥對(duì)肺外功能的影響四、鎮(zhèn)靜與肌松的相關(guān)并發(fā)癥五、人機(jī)對(duì)抗六、呼吸機(jī)依賴七、過(guò)度通氣和通氣不足主要內(nèi)容59人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥人工氣道的相關(guān)并發(fā)癥60、導(dǎo)管易位氣道損傷、人工氣道梗阻四、氣道出血五、氣管切開(kāi)的常見(jiàn)并發(fā)癥、導(dǎo)管易位61導(dǎo)管易位常見(jiàn)原因:插管過(guò)深或固定不佳,均可使導(dǎo)管進(jìn)入支氣管。因右主支氣管與氣管所成角度較小,插管過(guò)深進(jìn)入右主支氣管,可造成左側(cè)肺不張及同側(cè)氣胸。預(yù)防及處理:插管后應(yīng)立即聽(tīng)診雙肺,如側(cè)肺呼吸減弱并叩濁提示肺不張,呼吸音減低伴叩診呈鼓音提示氣胸。發(fā)現(xiàn)氣胸應(yīng)立刻處理,同時(shí)攝X光片確認(rèn)導(dǎo)管位置。導(dǎo)管易位62氣道損傷常見(jiàn)原因:1困難插管和急診插管容易損傷聲門和聲帶2.長(zhǎng)