小學(xué)骨干校長高級研修培訓(xùn)心得骨干校長培訓(xùn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)骨干校長高級研修培訓(xùn)心得骨干校長培訓(xùn)小學(xué)骨干校長高級研修培訓(xùn)心得“他山之石可以攻玉”。帶著問題和困惑，我有幸于6月1日--6日赴江蘇省丹陽市加入了市教導(dǎo)局組織的小學(xué)骨干校長高級研修班。學(xué)習(xí)期間，通過凝聽專家的專題報告，實地參觀丹陽市測驗學(xué)校，使我深受啟發(fā)，收獲頗豐。

一理論結(jié)合實際更新辦學(xué)理念隆重的開班儀式后，我們先后凝聽了省特級教師芮火才、束玉良處長等人的專題講座。講座涉及學(xué)校管理、學(xué)校進展規(guī)劃、素質(zhì)教導(dǎo)、教師評價與鼓舞、校園文化創(chuàng)辦、與教師有效溝通、依法治校等方面。專家們理論聯(lián)系實際，引經(jīng)據(jù)典，精辟入里的闡述讓我產(chǎn)生了猛烈共鳴，也了解到大量教導(dǎo)教學(xué)前沿動態(tài)，學(xué)到了不少教導(dǎo)新理念，既讓我們會意了名家風(fēng)采，又使我們享受到了精致的文化大餐。作為一名基層學(xué)校的校長，我深感肩上擔(dān)子的艱辛和教導(dǎo)使命的神圣，進一步更新辦學(xué)理念，在今后的工作實踐中努力探索一條學(xué)校管理的新路子。

二學(xué)習(xí)實踐并重提升辦學(xué)品位學(xué)習(xí)期間，我們先后凝聽了7位校長專家的專題報告，他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合精細(xì)，發(fā)人深省。他們執(zhí)著的辦學(xué)精神、兼容并蓄的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度足以讓我們受用終生。期間蔣紅軍校長圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，共享了他們學(xué)校的亮點和特色，給我們每個學(xué)習(xí)者很大的啟示，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作舉行了深入斟酌，進一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！边@句話的精妙之處。在慨嘆他們高深的學(xué)術(shù)造詣和辦學(xué)先進的辦學(xué)閱歷的同時，讓我對校長角色有了更為明確的定位。校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性，才能推動學(xué)校不斷向前進展；

校長要擅長培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神，扶助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化進展。作為來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的一名新任校長，經(jīng)常陷入繁瑣事務(wù)中，不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告，使我明白了如何修煉校長領(lǐng)導(dǎo)力，校長理應(yīng)致力于辦學(xué)理念的研究，不斷提高自身的溝通才能，協(xié)調(diào)才能，打造高效團隊，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，扶助他人告成，在共贏中不斷提升辦學(xué)品位。

三實地參觀感受打造特色品牌這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，在凝聽專家專題報告的根基上，我們有機遇親自走進丹陽市測驗學(xué)校舉行實地參觀考察，看到了名校的辦學(xué)底蘊和文化空氣，尤其是測驗學(xué)校的人文管理給我留下了深刻的印象。走進課堂，看到孩子們專注自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度令人嘆服；

課間特別鐘，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形令人難忘:看到《班級公約》《班級崗位表》，明白了怎樣精細(xì)化管理班級；

豐富多彩的社團活動，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要長久的堅持和打磨。要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實效。作為一名年輕校長，丹陽測驗學(xué)?？茖W(xué)先進的辦學(xué)理念，豐富的學(xué)校內(nèi)涵，鮮明的辦學(xué)特色，高效的管理模式，都值得我去專心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力探尋符合我校校情的進展之路。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過本次培訓(xùn)，提高了自身的教導(dǎo)理論水平，明白了校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。所以，作為校長隊伍中年輕的一員，務(wù)必要擅長學(xué)習(xí)，勇于實踐，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新