小學(xué)語文人教五年級上冊《鳥的天堂》蒲建課件

大榕樹：這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長出許多的根，從樹上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，占地達(dá)16畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因為上面棲息著許多鳥，被人們成為“鳥的天堂”巴金（1904~）原名李堯(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》。

1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。

mángjiǎnglǜróng白茫茫劃槳

規(guī)律

榕樹

xìyàoxiá

縫隙照耀應(yīng)接不暇

pāo拋棄

掌握生字cànlàngānzhīzhū燦爛竹竿一支樂曲一株榕樹Shāojì樹梢靜寂

解詞語不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng)

酬不過來。文中指鳥太多，看不過來。留念：舍不得離開。

再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文章的？文章可以分為幾個段落？按照游覽順序第二部分（5-9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大榕樹的景象。第三部分（10-13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。第四部分（14）作者對鳥的天堂的留念和贊美.第一部分（1-4）作者和朋友劃船出去游玩。快速閱讀課文，體會一下榕樹有什么特點(diǎn)？鳥兒又有什么特點(diǎn)？請用筆在文中勾畫出來

榕樹：大

茂盛

我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（一）大

我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

（樹占地面積很大，的確是太大了。）

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙：說明樹葉多）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國樹。（二）茂盛

牛背鷺白鷺鳥：多，歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。

1.鳥多

(1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。

（兩個“到處”說明鳥很多）

(2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過來。（“應(yīng)接不暇”，說明鳥太多）

2.鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀?！保ㄓ械摹械摹械摹┱f明鳥的姿態(tài)很多

(2)“一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上

興奮地叫著，那歌聲真好聽”（想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)

第一次：樹大茂盛第二次：鳥多歡快（傍晚）（早晨）贊美第二次去“鳥的天堂”看到的景色與第一次為什么不同？

第一個為什么加引號，第二個不加引號？

第一個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹。第二個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂討論什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？榕樹的