初中作文指導(dǎo)：話題·構(gòu)思·選材優(yōu)秀課件

話題＊構(gòu)思＊選材寶應(yīng)城北初中沈?qū)W生話題＊構(gòu)思＊選材寶應(yīng)城北初中沈?qū)W生1所謂話題作文,就是以某一話題為范圍,不限文體、不限題材的作文。什么是話題作文？所謂話題作文,就是以某一話題為范圍,不限文體、不限題材的作文2話題作文的特點1.文體靈活2.選材廣泛

3.寫法不限4.鼓勵創(chuàng)新話題作文的特點1.文體靈活2.選材廣泛3關(guān)鍵：發(fā)散思維BCDEA話題思考時圍繞一則材料(某一觸發(fā)點),展開想象和聯(lián)想,全面拓展思維空間。關(guān)鍵：發(fā)散思維BCDEA話題思考時圍繞一則材料(某一觸發(fā)點)41+1=?1+1=?5話題作文實例談?wù)堃浴帮L(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章,文體不限。話題作文實例談6思考討論：如果寫“自然風(fēng)”,寫哪種風(fēng)？寫什么內(nèi)容？思考討論：7思考討論：如果寫“社會風(fēng)”,寫哪種風(fēng)氣？從什么角度寫？思考討論：8還可以寫什么？

與風(fēng)有關(guān)的人和事或感受、看法、啟示……通過聯(lián)想想象，拓展思維：或由物及人，或抒寫情懷，或發(fā)表見解。還可以寫什么？與風(fēng)有關(guān)的人和事或感受、9風(fēng)的機遇王君

機遇像風(fēng)，風(fēng)如機遇。因為風(fēng)，才能有彩霞滿天，月朗星稀，才有一場風(fēng)花雪月的故事，才有“巴山夜雨”的苦苦相思和“煙花三月”的逍遙神游。因為風(fēng)，才有花開花落，潮息潮起，不朽的廢墟，悠遠的暮鼓晨鐘，被吹皺的一池春水和被撫平的煙雨黃昏。

因為風(fēng)，我常常想起關(guān)于風(fēng)的種種古老的引喻，朝來夕去的旅程，漂泊不定的人生，稍縱即逝的機遇，變幻無常的命運。不想在風(fēng)中啜泣，哪怕是面對凄婉的路程。

用排比句式，表達了作者對風(fēng)的感受,具有強烈的抒情色彩。巧妙的比喻，化抽象為具體，點出機遇與風(fēng)的聯(lián)系。風(fēng)的機遇王君機遇像風(fēng)，風(fēng)如機遇。用排比句式，表10風(fēng)的機遇

詩人說，讓風(fēng)吹動天邊的三葉帆遠航，那未免浪漫，不妨先做一棵小小的蒲公英，在風(fēng)中起舞，到春天的隨便哪一個角落生根。

不許感嘆與美好的機遇擦肩而過，獲取或舍棄，不待我們慎之又慎的選擇，機遇往往就像朝來夕去的風(fēng)，匆匆復(fù)匆匆。這時，也有懊惱，也有詛咒，也有恨不能插上翅膀想飛的奢望，將短暫的生命重新活過。但，我們手里握著的僅僅是一張人生單程票，錯過了不能回頭，失去了不再擁有，像風(fēng)。然而，風(fēng)吹過了，還有風(fēng)，機遇閃失了之后還有機遇，哪一個漁民網(wǎng)起失望之后不再沉下希冀的網(wǎng)，哪一個耕者收割一壟稻谷后不再去播種秧苗？形象警策，富有意蘊，用形象的文字表達了作者對“機遇”的深層思考。生動的比喻，詩化的語言，雋永形象，頗有韻味。風(fēng)的機遇詩人說，讓風(fēng)吹動天邊的三葉帆遠航，那11風(fēng)的機遇

人永遠在尋找機遇中來去匆匆，充盈青春的活力與激情。成功也罷，失敗也罷，真善美總是人生的永恒。隨意的以一顆平常心去閱讀風(fēng)掀開的那一頁吧，獨自品味個人心情，不要總是留意懊惱和煩惱。從開篇到結(jié)局，只烘托一個不變的題意。在有風(fēng)的日子里，我是一棵樹，春天的樹，永遠的樹。對“機遇”的感受表達得頗為細膩，顯示了作者頑強的意志，高遠的理想。風(fēng)的機遇對“機遇”的感受表達得頗為細膩，顯示了作者頑強的意志12角度一:大自然里的風(fēng)構(gòu)思選材(1):描寫大自然里的風(fēng),或美或惡;抒發(fā)自己的情懷,或愛或憎。(寫境、狀物、抒情------抒情散文)構(gòu)思選材(2):介紹風(fēng)的知識;或說明,或想象,談怎樣利用風(fēng)為人類造福。(以說明為主,兼以描寫------科技說明文,科學(xué)小品,科幻小說。)話題:風(fēng)角度一:大自然里的風(fēng)話題:風(fēng)13角度二:人類社會的風(fēng)構(gòu)思選材(3):敘述、描寫社會上的優(yōu)良之風(fēng),贊美歌頌新時代,新人物,新風(fēng)尚。(敘述、描寫、議論、抒情結(jié)合------記敘文)構(gòu)思選材(4):評述社會上優(yōu)良之風(fēng)或不良之風(fēng),揭露鞭撻壞人、壞事、壞風(fēng)氣。(敘述、描寫、議論、抒情結(jié)合------記敘文)構(gòu)思選材(5):評述社會上優(yōu)良之風(fēng)或不良之風(fēng),

揚善除惡,扶正驅(qū)邪，促進社會文明建設(shè)。(或夾敘夾議,或議論為主------議論文)角度二:人類社會的風(fēng)構(gòu)思選材(3):敘述、描寫社會上的優(yōu)良之14角度三：自然風(fēng)和社會風(fēng)結(jié)合構(gòu)思選材（6）描寫自然風(fēng)，捕捉風(fēng)的特點，由物及人，展開聯(lián)想，或抒寫情懷，或發(fā)表見解。(描寫、議論、抒情------記敘文，托物言志散文)角度三：自然風(fēng)和社會風(fēng)結(jié)合構(gòu)思選材（6）描寫自然風(fēng)，捕捉風(fēng)的15化大為小，以小見大擬人手法，角度新穎比喻引申，反映生活逆向思維，推陳出新聯(lián)想想象，路廣旨深構(gòu)思選材的方法化大為小，以小見大擬人手法，角度新穎比喻引申，反映生活逆向思16例文評析《給風(fēng)的一封信》《風(fēng)，吹過》例文評析《給風(fēng)的一封信》《風(fēng)，吹過》17給風(fēng)的一封信李恒風(fēng)：昨天翻看日歷，猛想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我給你寫下這封信。風(fēng)，你知道嗎，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的夏天已經(jīng)來到了。我寫信的時候，一縷縷頑皮的暖風(fēng)，從窗外不時吹進屋里，一不注意，就吹落了信紙，像個頑皮的孩子。我索性把窗戶開大，任它吹來，在陣陣暖暖、癢癢的感覺中，我思念你的感情可以更加真切實在。因為，我清楚地記得：我們第一次見面，你向我吹來的就是這調(diào)皮的暖風(fēng)。初二的那一天，我早早來到課室，坐在座位上哼唱著《同桌的你》：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”想象著新同桌的美麗形象：溫柔漂亮，一雙會說話的大眼睛……

給風(fēng)的一封信李恒風(fēng)：18給風(fēng)的一封信李恒……你笑嘻嘻的坐到了我的旁邊，也不管我的心情，開口就報你的大名：“嗨！我叫齊風(fēng)，大風(fēng)的風(fēng)，你叫什么名字？”……見我不愛說話，你好像一點不在乎，繼續(xù)說個不停：“我這個名字呀，媽媽說不好，爸爸卻說好，國有國風(fēng)，軍有軍風(fēng)，家有家風(fēng)，人有人風(fēng)……””“什么？還有人風(fēng)？新鮮?！薄皩ρ剑说谋?、志趣、努力方向，都可以用風(fēng)來代表，這都是我爸爸說的?！甭牭竭@里，我那股沮喪失望的感覺已經(jīng)少多了。

給風(fēng)的一封信李恒……你笑嘻嘻的坐到了我的旁邊，也不管我的心情19給風(fēng)的一封信

上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的東西都成了你的“玩具”，活生生一個多動癥，攪得我都聽不好課了。“李恒，你來回答一下！”天哪，老師問什么我都沒聽見，我窘迫的站了起來?！暗扔?8！”你輕聲的援助我。想不到這小子還挺樂于助人的，我感動至極。當我說出98這個答案后，同學(xué)們哄堂大笑：“咦，怎么會是98呢，明明是2×2嘛！”我窘得頭垂得低低的。嘿！你竟探過頭來沖我擠眉弄眼。若不是在上課，我非好好揍你一頓不可！下課了，你急忙向我賠不是：“誰讓我叫風(fēng)了，這是開心的風(fēng)，‘不刮不成交的風(fēng)’！”一股暖風(fēng)從窗外吹到教室里，吹到身上，暖暖的、癢癢的，就和現(xiàn)在的風(fēng)一樣。我們就這樣成了好同桌、好朋友。從那天開始，你就時不時向我吹各種各樣的風(fēng)，有頑皮的夏風(fēng)，還有善解人意的春風(fēng)……

給風(fēng)的一封信上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的20給風(fēng)的一封信

你還記得吧，一次物理測驗成績發(fā)下來，最擅長物理的我竟名落孫山。我沮喪的躲在角落里哭的時候，忽然，一陣充滿感情的口哨聲隨風(fēng)飄到耳邊，那是《水手》的旋律，令人感動，令人振作。抬頭一看，你已歪在一旁，用心的吹著，一雙眼睛盯著我，流露出無聲的話語。那《水手》的旋律，像鼓滿帆的春風(fēng)，吹走了我心頭的沮喪，吹干了我臉上的眼淚，你看見我笑了，就上前揍了我一拳：“這點小事就流淚，算什么男子漢？！”

春風(fēng)啊，善解人意的春風(fēng)，催我激揚的春風(fēng)！雖然你的學(xué)習(xí)成績遠不如我，但從那天起，你卻成了我心中的榜樣，男子漢的榜樣。給風(fēng)的一封信你還記得吧，一次物理測驗成績發(fā)下21給風(fēng)的一封信

在我們之間吹起蕭瑟秋風(fēng)的那一天，我更是永不忘懷。畢業(yè)了，雖然還沒有發(fā)榜，但是我上高中，你上中專的大勢已定，我們要分手了。我們倆靠在江邊的欄桿上，月光灑在東去的江水上，波光粼粼。那么好說話的你，那時卻一反常態(tài)，只呆呆的望著江水，一句話也不說。一會兒，你又吹起了口哨，這一次是《同桌的你》，我和著你的口哨，輕輕的哼唱起來：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……老師們都已想不起，猜不出問題的你……”一曲終了，我感到眼前一片朦朧，再看看你，眼睛里分明噙著晶亮的淚珠。雖然是炎熱的七月，我卻感到一陣酸楚的秋風(fēng)直吹到我心里！

給風(fēng)的一封信在我們之間吹起蕭瑟秋風(fēng)的那一天，22給風(fēng)的一封信

風(fēng)，在同桌的你生日的前夕，特向你傾訴一下我的心聲，有些話，還是首次向你披露呢！我衷心的祝愿你向著美好的未來，吹起強勁的東風(fēng)！我衷心的祝愿你生日快樂！同桌的我李恒

2003年3月20日

給風(fēng)的一封信23

風(fēng)，吹過

風(fēng)，已悠悠地吹過了五千年，激蕩著千古文明的脈搏。他無情的抽打著寧靜的桑田，他瘋狂的掀起滄海上沖天的巨浪！風(fēng)，吹過24

風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑駁的銅鼎，滄桑的更替催促著它的蒼老，向風(fēng)雨傾訴著他曾經(jīng)的輝煌。遠處，廢墟中插著一柄銹鈍的長劍！風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑25

風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不滅阿房宮漫天的大火，它只能吹起一面殘破的旗子，上面寫著一個斗大的“楚”字！風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不滅阿房宮漫天的大火26

風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅了幾十萬揮戈南下的大軍。他吹過凄涼的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一顆鞠躬盡瘁的心。風(fēng)，帶著一股涼涼的秋意！風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅27

風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴瑟爭鳴。他吹過蘭陵酒肆，吹出一股“郁金香”的仙氣；他吹過茅房陋舍，帶出哀惘蒼生的圣音。“常樂”？“未央”？從金迷紙醉和鼎鐺玉食中飄出一曲幽咽的“長恨歌”！風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴28

風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千軍萬馬，敵不過強勁的風(fēng)。滿？漢？歷史的風(fēng)塵掩蔽了一切隔閡，吹起文明這面永不退色的旗幟！風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千29

風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)聵的炮聲，一波波沖天的白浪，一個歷史的巨人迎著風(fēng)走到虎門，他猛轉(zhuǎn)身軀，凝望著身后暗淡的天！風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)30

風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著，吹去不夠強大的文明。風(fēng)還將伴隨著人類的歷史走下去，不斷的傾訴過去的輝煌，現(xiàn)在的滄桑，未來可能的滅亡。風(fēng)，吹去了掩蓋在寶藏上的鉛華，留下金子般文明的碎片。風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著31

風(fēng)，吹過風(fēng)，已悠悠地吹過了五千年，激蕩著千古文明的脈搏。他無情的抽打著桑田的寧靜，他瘋狂的掀起滄海上沖天的巨浪！風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑駁的銅鼎，滄桑的更替催促著它的蒼老，向風(fēng)雨傾訴著他曾經(jīng)的輝煌。遠處，廢墟中插著一柄銹鈍的長劍！風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不過阿房宮漫天的大火，它只能吹起一面殘破的旗子，上面寫著一個斗大的“楚”字！風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅了幾十萬揮戈南下的大軍。他吹過凄涼的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一顆鞠躬盡瘁的心靈。風(fēng)，帶著一股涼涼的秋意！風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴瑟爭鳴。他吹過蘭陵酒肆，吹出一股“郁金香”的仙氣；他吹過茅房陋舍，帶出哀惘蒼生的圣音?！俺贰?？“未央”？從金迷紙醉和鼎鐺玉食中飄出一曲幽咽的“長恨歌”！風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千軍萬馬，敵不過強勁的風(fēng)。滿？漢？歷史的風(fēng)塵掩蔽了一切隔閡，吹起文明這面永不退色的旗幟！風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)聵的炮聲，一陣陣沖天的白浪，一個歷史的巨人迎著風(fēng)走到虎門，他猛轉(zhuǎn)身軀，凝望著身后暗淡的天！風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著，吹去不夠強大的文明。風(fēng)還將伴隨著人類的歷史走下去，不斷的傾訴過去的輝煌，現(xiàn)在的滄桑，未來可能的滅亡。風(fēng)吹去了掩蓋在寶藏上的鉛華，留下金子般文明的碎片。

32初中作文指導(dǎo)：話題·構(gòu)思·選材優(yōu)秀課件33

話題一:風(fēng)

話題二:愛

思維訓(xùn)練實踐：話題一:風(fēng)思維訓(xùn)練實踐：34作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成“風(fēng)”這篇話題作文，寫一篇600字以上的文章。作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成“風(fēng)”這篇話題作文，寫一篇60035歡迎蒞臨指導(dǎo)歡迎蒞臨指導(dǎo)361、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——別林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?/p>

2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了?！呤科?/p>

3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚37話題＊構(gòu)思＊選材寶應(yīng)城北初中沈?qū)W生話題＊構(gòu)思＊選材寶應(yīng)城北初中沈?qū)W生38所謂話題作文,就是以某一話題為范圍,不限文體、不限題材的作文。什么是話題作文？所謂話題作文,就是以某一話題為范圍,不限文體、不限題材的作文39話題作文的特點1.文體靈活2.選材廣泛

3.寫法不限4.鼓勵創(chuàng)新話題作文的特點1.文體靈活2.選材廣泛40關(guān)鍵：發(fā)散思維BCDEA話題思考時圍繞一則材料(某一觸發(fā)點),展開想象和聯(lián)想,全面拓展思維空間。關(guān)鍵：發(fā)散思維BCDEA話題思考時圍繞一則材料(某一觸發(fā)點)411+1=?1+1=?42話題作文實例談?wù)堃浴帮L(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章,文體不限。話題作文實例談43思考討論：如果寫“自然風(fēng)”,寫哪種風(fēng)？寫什么內(nèi)容？思考討論：44思考討論：如果寫“社會風(fēng)”,寫哪種風(fēng)氣？從什么角度寫？思考討論：45還可以寫什么？

與風(fēng)有關(guān)的人和事或感受、看法、啟示……通過聯(lián)想想象，拓展思維：或由物及人，或抒寫情懷，或發(fā)表見解。還可以寫什么？與風(fēng)有關(guān)的人和事或感受、46風(fēng)的機遇王君

機遇像風(fēng)，風(fēng)如機遇。因為風(fēng)，才能有彩霞滿天，月朗星稀，才有一場風(fēng)花雪月的故事，才有“巴山夜雨”的苦苦相思和“煙花三月”的逍遙神游。因為風(fēng)，才有花開花落，潮息潮起，不朽的廢墟，悠遠的暮鼓晨鐘，被吹皺的一池春水和被撫平的煙雨黃昏。

因為風(fēng)，我常常想起關(guān)于風(fēng)的種種古老的引喻，朝來夕去的旅程，漂泊不定的人生，稍縱即逝的機遇，變幻無常的命運。不想在風(fēng)中啜泣，哪怕是面對凄婉的路程。

用排比句式，表達了作者對風(fēng)的感受,具有強烈的抒情色彩。巧妙的比喻，化抽象為具體，點出機遇與風(fēng)的聯(lián)系。風(fēng)的機遇王君機遇像風(fēng)，風(fēng)如機遇。用排比句式，表47風(fēng)的機遇

詩人說，讓風(fēng)吹動天邊的三葉帆遠航，那未免浪漫，不妨先做一棵小小的蒲公英，在風(fēng)中起舞，到春天的隨便哪一個角落生根。

不許感嘆與美好的機遇擦肩而過，獲取或舍棄，不待我們慎之又慎的選擇，機遇往往就像朝來夕去的風(fēng)，匆匆復(fù)匆匆。這時，也有懊惱，也有詛咒，也有恨不能插上翅膀想飛的奢望，將短暫的生命重新活過。但，我們手里握著的僅僅是一張人生單程票，錯過了不能回頭，失去了不再擁有，像風(fēng)。然而，風(fēng)吹過了，還有風(fēng)，機遇閃失了之后還有機遇，哪一個漁民網(wǎng)起失望之后不再沉下希冀的網(wǎng)，哪一個耕者收割一壟稻谷后不再去播種秧苗？形象警策，富有意蘊，用形象的文字表達了作者對“機遇”的深層思考。生動的比喻，詩化的語言，雋永形象，頗有韻味。風(fēng)的機遇詩人說，讓風(fēng)吹動天邊的三葉帆遠航，那48風(fēng)的機遇

人永遠在尋找機遇中來去匆匆，充盈青春的活力與激情。成功也罷，失敗也罷，真善美總是人生的永恒。隨意的以一顆平常心去閱讀風(fēng)掀開的那一頁吧，獨自品味個人心情，不要總是留意懊惱和煩惱。從開篇到結(jié)局，只烘托一個不變的題意。在有風(fēng)的日子里，我是一棵樹，春天的樹，永遠的樹。對“機遇”的感受表達得頗為細膩，顯示了作者頑強的意志，高遠的理想。風(fēng)的機遇對“機遇”的感受表達得頗為細膩，顯示了作者頑強的意志49角度一:大自然里的風(fēng)構(gòu)思選材(1):描寫大自然里的風(fēng),或美或惡;抒發(fā)自己的情懷,或愛或憎。(寫境、狀物、抒情------抒情散文)構(gòu)思選材(2):介紹風(fēng)的知識;或說明,或想象,談怎樣利用風(fēng)為人類造福。(以說明為主,兼以描寫------科技說明文,科學(xué)小品,科幻小說。)話題:風(fēng)角度一:大自然里的風(fēng)話題:風(fēng)50角度二:人類社會的風(fēng)構(gòu)思選材(3):敘述、描寫社會上的優(yōu)良之風(fēng),贊美歌頌新時代,新人物,新風(fēng)尚。(敘述、描寫、議論、抒情結(jié)合------記敘文)構(gòu)思選材(4):評述社會上優(yōu)良之風(fēng)或不良之風(fēng),揭露鞭撻壞人、壞事、壞風(fēng)氣。(敘述、描寫、議論、抒情結(jié)合------記敘文)構(gòu)思選材(5):評述社會上優(yōu)良之風(fēng)或不良之風(fēng),

揚善除惡,扶正驅(qū)邪，促進社會文明建設(shè)。(或夾敘夾議,或議論為主------議論文)角度二:人類社會的風(fēng)構(gòu)思選材(3):敘述、描寫社會上的優(yōu)良之51角度三：自然風(fēng)和社會風(fēng)結(jié)合構(gòu)思選材（6）描寫自然風(fēng)，捕捉風(fēng)的特點，由物及人，展開聯(lián)想，或抒寫情懷，或發(fā)表見解。(描寫、議論、抒情------記敘文，托物言志散文)角度三：自然風(fēng)和社會風(fēng)結(jié)合構(gòu)思選材（6）描寫自然風(fēng)，捕捉風(fēng)的52化大為小，以小見大擬人手法，角度新穎比喻引申，反映生活逆向思維，推陳出新聯(lián)想想象，路廣旨深構(gòu)思選材的方法化大為小，以小見大擬人手法，角度新穎比喻引申，反映生活逆向思53例文評析《給風(fēng)的一封信》《風(fēng)，吹過》例文評析《給風(fēng)的一封信》《風(fēng)，吹過》54給風(fēng)的一封信李恒風(fēng)：昨天翻看日歷，猛想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我給你寫下這封信。風(fēng)，你知道嗎，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的夏天已經(jīng)來到了。我寫信的時候，一縷縷頑皮的暖風(fēng)，從窗外不時吹進屋里，一不注意，就吹落了信紙，像個頑皮的孩子。我索性把窗戶開大，任它吹來，在陣陣暖暖、癢癢的感覺中，我思念你的感情可以更加真切實在。因為，我清楚地記得：我們第一次見面，你向我吹來的就是這調(diào)皮的暖風(fēng)。初二的那一天，我早早來到課室，坐在座位上哼唱著《同桌的你》：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”想象著新同桌的美麗形象：溫柔漂亮，一雙會說話的大眼睛……

給風(fēng)的一封信李恒風(fēng)：55給風(fēng)的一封信李恒……你笑嘻嘻的坐到了我的旁邊，也不管我的心情，開口就報你的大名：“嗨！我叫齊風(fēng)，大風(fēng)的風(fēng)，你叫什么名字？”……見我不愛說話，你好像一點不在乎，繼續(xù)說個不停：“我這個名字呀，媽媽說不好，爸爸卻說好，國有國風(fēng)，軍有軍風(fēng)，家有家風(fēng)，人有人風(fēng)……””“什么？還有人風(fēng)？新鮮?！薄皩ρ?，人的秉性、志趣、努力方向，都可以用風(fēng)來代表，這都是我爸爸說的?！甭牭竭@里，我那股沮喪失望的感覺已經(jīng)少多了。

給風(fēng)的一封信李恒……你笑嘻嘻的坐到了我的旁邊，也不管我的心情56給風(fēng)的一封信

上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的東西都成了你的“玩具”，活生生一個多動癥，攪得我都聽不好課了?！袄詈?，你來回答一下！”天哪，老師問什么我都沒聽見，我窘迫的站了起來?！暗扔?8！”你輕聲的援助我。想不到這小子還挺樂于助人的，我感動至極。當我說出98這個答案后，同學(xué)們哄堂大笑：“咦，怎么會是98呢，明明是2×2嘛！”我窘得頭垂得低低的。嘿！你竟探過頭來沖我擠眉弄眼。若不是在上課，我非好好揍你一頓不可！下課了，你急忙向我賠不是：“誰讓我叫風(fēng)了，這是開心的風(fēng)，‘不刮不成交的風(fēng)’！”一股暖風(fēng)從窗外吹到教室里，吹到身上，暖暖的、癢癢的，就和現(xiàn)在的風(fēng)一樣。我們就這樣成了好同桌、好朋友。從那天開始，你就時不時向我吹各種各樣的風(fēng)，有頑皮的夏風(fēng)，還有善解人意的春風(fēng)……

給風(fēng)的一封信上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的57給風(fēng)的一封信

你還記得吧，一次物理測驗成績發(fā)下來，最擅長物理的我竟名落孫山。我沮喪的躲在角落里哭的時候，忽然，一陣充滿感情的口哨聲隨風(fēng)飄到耳邊，那是《水手》的旋律，令人感動，令人振作。抬頭一看，你已歪在一旁，用心的吹著，一雙眼睛盯著我，流露出無聲的話語。那《水手》的旋律，像鼓滿帆的春風(fēng)，吹走了我心頭的沮喪，吹干了我臉上的眼淚，你看見我笑了，就上前揍了我一拳：“這點小事就流淚，算什么男子漢？！”

春風(fēng)啊，善解人意的春風(fēng)，催我激揚的春風(fēng)！雖然你的學(xué)習(xí)成績遠不如我，但從那天起，你卻成了我心中的榜樣，男子漢的榜樣。給風(fēng)的一封信你還記得吧，一次物理測驗成績發(fā)下58給風(fēng)的一封信

在我們之間吹起蕭瑟秋風(fēng)的那一天，我更是永不忘懷。畢業(yè)了，雖然還沒有發(fā)榜，但是我上高中，你上中專的大勢已定，我們要分手了。我們倆靠在江邊的欄桿上，月光灑在東去的江水上，波光粼粼。那么好說話的你，那時卻一反常態(tài)，只呆呆的望著江水，一句話也不說。一會兒，你又吹起了口哨，這一次是《同桌的你》，我和著你的口哨，輕輕的哼唱起來：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……老師們都已想不起，猜不出問題的你……”一曲終了，我感到眼前一片朦朧，再看看你，眼睛里分明噙著晶亮的淚珠。雖然是炎熱的七月，我卻感到一陣酸楚的秋風(fēng)直吹到我心里！

給風(fēng)的一封信在我們之間吹起蕭瑟秋風(fēng)的那一天，59給風(fēng)的一封信

風(fēng)，在同桌的你生日的前夕，特向你傾訴一下我的心聲，有些話，還是首次向你披露呢！我衷心的祝愿你向著美好的未來，吹起強勁的東風(fēng)！我衷心的祝愿你生日快樂！同桌的我李恒

2003年3月20日

給風(fēng)的一封信60

風(fēng)，吹過

風(fēng)，已悠悠地吹過了五千年，激蕩著千古文明的脈搏。他無情的抽打著寧靜的桑田，他瘋狂的掀起滄海上沖天的巨浪！風(fēng)，吹過61

風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑駁的銅鼎，滄桑的更替催促著它的蒼老，向風(fēng)雨傾訴著他曾經(jīng)的輝煌。遠處，廢墟中插著一柄銹鈍的長劍！風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑62

風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不滅阿房宮漫天的大火，它只能吹起一面殘破的旗子，上面寫著一個斗大的“楚”字！風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不滅阿房宮漫天的大火63

風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅了幾十萬揮戈南下的大軍。他吹過凄涼的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一顆鞠躬盡瘁的心。風(fēng)，帶著一股涼涼的秋意！風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅64

風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴瑟爭鳴。他吹過蘭陵酒肆，吹出一股“郁金香”的仙氣；他吹過茅房陋舍，帶出哀惘蒼生的圣音?！俺贰保俊拔囱搿?？從金迷紙醉和鼎鐺玉食中飄出一曲幽咽的“長恨歌”！風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴65

風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千軍萬馬，敵不過強勁的風(fēng)。滿？漢？歷史的風(fēng)塵掩蔽了一切隔閡，吹起文明這面永不退色的旗幟！風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千66

風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)聵的炮聲，一波波沖天的白浪，一個歷史的巨人迎著風(fēng)走到虎門，他猛轉(zhuǎn)身軀，凝望著身后暗淡的天！風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)67

風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著，吹去不夠強大的文明。風(fēng)還將伴隨著人類的歷史走下去，不斷的傾訴過去的輝煌，現(xiàn)在的滄桑，未來可能的滅亡。風(fēng)，吹去了掩蓋在寶藏上的鉛華，留下金子般文明的碎片。風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著68

風(fēng)，吹過風(fēng)，已悠悠地吹過了五千年，激蕩著千古文明的脈搏。他無情的抽打著桑田的寧靜，他瘋狂的掀起滄海上沖天的巨浪！風(fēng)，他吹過殷墟！吹去了歷史的風(fēng)塵，露出一尊銹跡斑駁的銅鼎，滄桑的更替催促著它的蒼老，向風(fēng)雨傾訴著他曾經(jīng)的輝煌。遠處，廢墟中插著一柄銹鈍的長劍！風(fēng)，吹不過寬深的鴻溝，吹不過阿房宮漫天的大火，它只能吹起一面殘破的旗子，上面寫著一個斗大的“楚”字！風(fēng)，吹過茫茫的長江，讓一個羽扇綸巾的英雄折滅了幾十萬揮戈南下的大軍。他吹過凄涼的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一顆鞠躬盡瘁的心靈。風(fēng)，帶著一股涼涼的秋意！風(fēng)，吹過萬間廣廈的盛世。吹得笙歌絮繞，吹得琴瑟爭鳴。他吹過蘭陵酒肆，吹出一股“郁金香”的仙氣；他吹過茅房陋舍，帶出哀惘蒼生的圣音?！俺贰?？“未央”？從金迷紙醉和鼎鐺玉食中飄出一曲幽咽的“長恨歌”！風(fēng)，吹過山海關(guān)高聳的城墻，吹得飛沙走石。千軍萬馬，敵不過強勁的風(fēng)。滿？漢？歷史的風(fēng)塵掩蔽了一切隔閡，吹起文明這面永不退色的旗幟！風(fēng)，吹出海面上異色的風(fēng)帆，吹出一陣陣震耳發(fā)聵的炮聲，一陣陣沖天的白浪，一個歷史的巨人迎著風(fēng)走到虎門，他猛轉(zhuǎn)身軀，凝望著身后暗淡的天！風(fēng)，就這樣吹著，從遠古吹到今天。風(fēng)就這樣吹著，吹去不夠強大的文明。風(fēng)還將伴隨著人類的歷史走下去，不斷的傾訴過去的輝煌，現(xiàn)在的滄桑，未來可能的滅亡。風(fēng)吹去了掩蓋在寶藏上的鉛華，留下金子般文明的碎片。

69初中作文指導(dǎo)：話題·構(gòu)思·選材優(yōu)秀課件70

話題一:風(fēng)

話題二:愛

思維訓(xùn)練實踐：話題一:風(fēng)思維訓(xùn)練實踐：71作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成“風(fēng)”這篇話題作文，寫一篇600字以上的文章。作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成“風(fēng)”這篇話題作文，寫一篇60072歡迎蒞臨指導(dǎo)歡迎蒞臨指導(dǎo)731、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一