中考作文結(jié)構(gòu)篇-詳略-課件

春天的楊柳——亭亭玉立春天的楊柳——亭亭玉立1搖曳多姿—藝術(shù)之美搖曳多姿—藝術(shù)之美2美學(xué)家M.李普曼曾說：“結(jié)構(gòu)是一切意思和意義的基礎(chǔ)。”，“沒有結(jié)構(gòu)任何東西都不存在，都不可設(shè)想”。美學(xué)家M.李普曼曾說：3中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。中心是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。4什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。5德國文學(xué)家歌德說：“結(jié)構(gòu)文章像首飾匠打金手鏈那樣……把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來，”這樣才能真正形成一個(gè)鮮活靈動(dòng)的有機(jī)整體，才能寫出好文章。德國文學(xué)家歌德說：“結(jié)構(gòu)文章像首飾匠打金手鏈那樣……6基礎(chǔ)等級(jí)的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：基礎(chǔ)等級(jí)的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：71、“結(jié)構(gòu)完整”：作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛病。2、“條理清晰”：文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病。3、“詳略得當(dāng)”：文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分的毛病。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：1、“結(jié)構(gòu)完整”：作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不8發(fā)展等級(jí)的要求是：

結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：發(fā)展等級(jí)的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：9“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時(shí)材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感?！皹?gòu)思巧妙”：文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人“意想不到”，比如文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)等等。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時(shí)材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給10同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場(chǎng)作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出現(xiàn)的問題，你們看看自己有沒有：1、撇開中心，橫生枝節(jié)。2、恣意妄為，邏輯混亂。3、層次不清，分段失當(dāng)。4、缺乏過渡，忽視照應(yīng)5、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場(chǎng)作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出11那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖曳多姿的作文呢？那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖12考場(chǎng)作文實(shí)用技法指導(dǎo)考場(chǎng)作文13考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)：1、縱向看，文章的結(jié)構(gòu)涉及到多方面的要求。2、橫向看，一篇作文可以寫出多種結(jié)構(gòu)形式的文章。考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)：14縱向看縱向看15

通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，一般要涉及到以下幾個(gè)方面：1、詳寫和略寫2、段落和分層3、過渡和照應(yīng)4、開頭和結(jié)尾通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，一般要涉及到16詳寫

和略寫詳寫17確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)18詳寫：就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些，詳盡些。略寫：就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要詳寫：就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些，詳盡些。略寫：19中心思想：贊揚(yáng)日本學(xué)者藤野先生正直、熱誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)作者對(duì)藤野先生真摯、深沉的懷念之情。詳寫：添改講義、糾正解剖圖。略寫：關(guān)心解剖實(shí)習(xí)、了解女人裹腳。（工作認(rèn)真負(fù)責(zé)）（對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求）（熱情誠懇）（求實(shí)精神）例文1：《藤野先生》中心思想：贊揚(yáng)日本學(xué)者藤野先生正直、熱誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有狹隘20例文2：以“我的視線”為話題寫一篇作文。

（2004年中考題）《我的視線——記一把藍(lán)色的雨傘》例文2：以“我的視線”為話題寫一篇作文?！段业囊暰€——記一把21我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。

后來的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆…22天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨23那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊?！薄笆钦娴模陚阃崃?，”媽媽重復(fù)道?！皨?，真的它沒有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天24起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊25〖點(diǎn)評(píng)〗本文以母愛和對(duì)母親的愛作為落筆詳寫的點(diǎn)，流露出的是濃濃的情，感人至深。勝在審題、構(gòu)思。作者把一個(gè)永恒的話題——親情形象地編入“我的視線”，其審題、取材可謂巧妙新鮮，視線集中的對(duì)象——雨傘是本文穿越時(shí)空的線索，文章構(gòu)思時(shí)截取這親情之愛的兩極?！键c(diǎn)評(píng)〗本文以母愛和對(duì)母親的愛作為落筆詳寫的點(diǎn)，流露出的是濃26

請(qǐng)以《我眼中的色彩》為題寫一篇作文。要求：在作文前寫下中心思想及所選材料，并注明哪個(gè)材料是要詳寫，哪個(gè)材料是要略寫。請(qǐng)以《我眼中的色彩》為題寫一篇作文。271.成為世界上經(jīng)濟(jì)增長速度最快的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長史上的新奇跡。2.社會(huì)生產(chǎn)力高速發(fā)展，人民生活發(fā)生翻天覆地的變化。3、掌握十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折4、理解我國在農(nóng)村和城市改革的成果5.所有制形式單一，排斥多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營方式。6.經(jīng)營決策集中在國家手中，企業(yè)缺乏自主權(quán)。7.分配實(shí)行統(tǒng)收統(tǒng)支，國家統(tǒng)負(fù)盈虧，吃“大鍋飯”。8.否定商品經(jīng)濟(jì)的存在，否定市場(chǎng)及價(jià)值規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。1.成為世界上經(jīng)濟(jì)增長速度最快的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長史上28春天的楊柳——亭亭玉立春天的楊柳——亭亭玉立29搖曳多姿—藝術(shù)之美搖曳多姿—藝術(shù)之美30美學(xué)家M.李普曼曾說：“結(jié)構(gòu)是一切意思和意義的基礎(chǔ)?！?，“沒有結(jié)構(gòu)任何東西都不存在，都不可設(shè)想”。美學(xué)家M.李普曼曾說：31中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。中心是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。32什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。33德國文學(xué)家歌德說：“結(jié)構(gòu)文章像首飾匠打金手鏈那樣……把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來，”這樣才能真正形成一個(gè)鮮活靈動(dòng)的有機(jī)整體，才能寫出好文章。德國文學(xué)家歌德說：“結(jié)構(gòu)文章像首飾匠打金手鏈那樣……34基礎(chǔ)等級(jí)的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：基礎(chǔ)等級(jí)的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：351、“結(jié)構(gòu)完整”：作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛病。2、“條理清晰”：文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病。3、“詳略得當(dāng)”：文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分的毛病。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：1、“結(jié)構(gòu)完整”：作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不36發(fā)展等級(jí)的要求是：

結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：發(fā)展等級(jí)的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：37“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時(shí)材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感?！皹?gòu)思巧妙”：文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人“意想不到”，比如文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)等等。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時(shí)材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給38同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場(chǎng)作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出現(xiàn)的問題，你們看看自己有沒有：1、撇開中心，橫生枝節(jié)。2、恣意妄為，邏輯混亂。3、層次不清，分段失當(dāng)。4、缺乏過渡，忽視照應(yīng)5、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場(chǎng)作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出39那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖曳多姿的作文呢？那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖40考場(chǎng)作文實(shí)用技法指導(dǎo)考場(chǎng)作文41考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)：1、縱向看，文章的結(jié)構(gòu)涉及到多方面的要求。2、橫向看，一篇作文可以寫出多種結(jié)構(gòu)形式的文章?？紙?chǎng)作文的結(jié)構(gòu)：42縱向看縱向看43

通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，一般要涉及到以下幾個(gè)方面：1、詳寫和略寫2、段落和分層3、過渡和照應(yīng)4、開頭和結(jié)尾通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，一般要涉及到44詳寫

和略寫詳寫45確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)46詳寫：就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些，詳盡些。略寫：就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要詳寫：就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些，詳盡些。略寫：47中心思想：贊揚(yáng)日本學(xué)者藤野先生正直、熱誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)作者對(duì)藤野先生真摯、深沉的懷念之情。詳寫：添改講義、糾正解剖圖。略寫：關(guān)心解剖實(shí)習(xí)、了解女人裹腳。（工作認(rèn)真負(fù)責(zé)）（對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求）（熱情誠懇）（求實(shí)精神）例文1：《藤野先生》中心思想：贊揚(yáng)日本學(xué)者藤野先生正直、熱誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有狹隘48例文2：以“我的視線”為話題寫一篇作文。

（2004年中考題）《我的視線——記一把藍(lán)色的雨傘》例文2：以“我的視線”為話題寫一篇作文。《我的視線——記一把49我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。

后來的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆…50天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨51那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊?！薄笆钦娴模陚阃崃耍眿寢屩貜?fù)道。“媽，真的它沒有歪，沒有?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天52起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈