年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人6篇工作總結(jié)的寫作是可以讓自己的總結(jié)出好多的閱歷的，所謂工作總結(jié)是職場(chǎng)人對(duì)某一時(shí)間段工作處境完成的一個(gè)文字報(bào)告，下面是在這里我為您共享的年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人6篇，感謝您的參閱。

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人1

一學(xué)年很快就過去了，回想這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)才能。

1、思想上有了更深入的熟悉

①一名好教師，愛心是最根本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心用心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們對(duì)等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。我還深感要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

②教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根基教導(dǎo)改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務(wù)必在專心學(xué)習(xí)新課程理念的根基上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境，通過鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到用心打定，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，激勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主斟酌，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、察覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期實(shí)時(shí)制定輔導(dǎo)籌劃，并結(jié)合實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)工作對(duì)學(xué)生舉行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都舉行分析，找出錯(cuò)誤的理由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生舉行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。積極加入教導(dǎo)研究工作，努力向教導(dǎo)科研型進(jìn)展。平日積極參與本校的校本科研，專心聽課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，按照工作安置；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名新時(shí)代人民教師的要求來模范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教導(dǎo)的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生付出越多！

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人2

轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止了，回想這一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己，喜歡自已的教導(dǎo)工作，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極加入學(xué)院組織各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，專心寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、敬愛領(lǐng)導(dǎo)、專心完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，喜歡學(xué)生，努力讓每一個(gè)學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自己的技能水平，達(dá)成或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，承擔(dān)小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得；同時(shí)自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順?biāo)斓赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，力求深入理解教材，切實(shí)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、舉行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，分外留神學(xué)生的實(shí)際處境。專心舉行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打定。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，開展小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自身斟酌、合作探究的學(xué)習(xí)才能。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。

3、積極加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并在一起議論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、專心實(shí)時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教導(dǎo)方面的書籍，堅(jiān)持加入學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教導(dǎo)教學(xué)理念。多寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，勞績(jī)代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱心、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人3

這一學(xué)年來，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種學(xué)識(shí)，構(gòu)成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜歡本職工作，職責(zé)性較強(qiáng)，并具有務(wù)必的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解學(xué)校安置的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能專心實(shí)時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作進(jìn)取、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)才能

在工作中，能根據(jù)需要有籌劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教導(dǎo)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專心鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教導(dǎo)，進(jìn)展學(xué)生心理。

創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)斟酌、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、察覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，到達(dá)大綱要求的質(zhì)和量。

三是進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)緊密合作和約通。常與班主任彼此溝通，反映學(xué)生平日的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情景，共同管理好學(xué)生；進(jìn)取主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰見的問題，使自我的學(xué)識(shí)與學(xué)校的教導(dǎo)實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情景，最大的缺乏就是對(duì)這些全體工作的概括操作把握得不是很理想，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指示及協(xié)助，自我爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開頭又已到來，期望在新的一年里，自我和學(xué)生都有提高，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人4

轉(zhuǎn)瞬間，繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么，促使著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師務(wù)必抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)樸的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好摯友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不欺凌學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻留神模范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”激勵(lì)學(xué)生給我提觀法，并專心回復(fù)學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起加入課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，適時(shí)地賦予學(xué)生激勵(lì)，與學(xué)生一起共享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生體驗(yàn)去感化、教導(dǎo)學(xué)生。

二、能方面

教好書是教師的根本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，鞏固教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去打定，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三、勤方面

本學(xué)期，在教學(xué)方面，我承擔(dān)了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”播送臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我磨練的機(jī)遇。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷提升，提高工作效率。

四、績(jī)方面

1、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來說，勞績(jī)較好。

2、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教導(dǎo)教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮虒?dǎo)教學(xué)工作中，我依舊有好多的缺乏之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的學(xué)識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教導(dǎo)學(xué)生方面的閱歷的還缺乏，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多斟酌、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人5

回想一學(xué)年工作，我深刻體會(huì)到，教師工作分外辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的'工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治方面：

我能積極加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心扶助同事。積極專心地做好本辦公室的衛(wèi)生清潔工作。

二、專業(yè)學(xué)識(shí)、工作才能方面：

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教導(dǎo)教學(xué)才能方面有了進(jìn)一步的提升。堅(jiān)持積極加入教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下舉行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，專心備課，用心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案。虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。專心批改作業(yè)，做到有批必講。能利用休息時(shí)間輔導(dǎo)根基差的學(xué)生。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。將所授內(nèi)容盡量干脆化，符合所教班級(jí)的學(xué)情。上課的時(shí)候能夠?qū)Ｐ闹v課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)樸的問題常找學(xué)困生回復(fù)。巡查時(shí)，留神對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后實(shí)時(shí)做授課后記，找出缺乏。到復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總是把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料，便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間取得更大的復(fù)習(xí)成果。

三、職業(yè)道德方面：

作為教師，公允對(duì)待每個(gè)學(xué)生，喜歡每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生多給些和暖，理解、崇敬和信任是我一貫的準(zhǔn)那么。每次上課節(jié)都提前進(jìn)班，主動(dòng)關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生的想法。多激勵(lì)學(xué)困生，增加他們的信仰。

四、勞績(jī)方面：

本年度所帶的兩個(gè)平行班，底子對(duì)比差，但是在我與全班學(xué)生的努力下，每次考試勞績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中都名列前茅。

本年度我積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我還加入了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，以便更好的做好學(xué)生的教導(dǎo)工作。

本年度開設(shè)校公開課1節(jié)，市課題申報(bào)告成，撰寫論文一篇。

回想這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自己快速磨練成長(zhǎng)的平臺(tái)，年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予自己好多工作上的關(guān)切，老教師給自己供給了好多名貴的閱歷和扶助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著大量需要提升的地方。在今后的工作中，我將持續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地專心學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

年度小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人6

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、提防教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著提防人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天3-4節(jié)深入班級(jí)聽常態(tài)課，重點(diǎn)聽授課教師在40分鐘課堂教學(xué)中是否表達(dá)課改理念，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法是否生動(dòng)多樣；隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽課中，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)；通過課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；提高反應(yīng)的實(shí)效性。當(dāng)天聽課當(dāng)天反應(yīng)，重在指導(dǎo)教師舉行課后的梳理、反思，促使教師對(duì)課堂教學(xué)效果的斟酌，促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次，主要了解教師備課的方式，反應(yīng)教師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)教師個(gè)體舉行備課輔導(dǎo)，突出講練結(jié)合，比例是30：10。每節(jié)課提前打定好檢測(cè)題，以突出本堂課所學(xué)的根基學(xué)識(shí)和重難點(diǎn)。課后通過檢測(cè)結(jié)果,教師實(shí)時(shí)了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的掌管處境，明確學(xué)生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)教師修改集體備課，扶助教師理解教材。對(duì)薄弱教師要舉行1-2周的跟蹤聽課，真正落實(shí)提升措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末舉行教研組集體備課的表示與交流。

二、深化課程改革試驗(yàn)，開展課題研究，提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教導(dǎo)、解決教導(dǎo)中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進(jìn)教導(dǎo)的進(jìn)展和改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！?。為此學(xué)校建立并且完善了教導(dǎo)科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實(shí)到位，責(zé)任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。

學(xué)校干部教師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等概括問題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有：學(xué)區(qū)級(jí)“生命教導(dǎo)”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”；區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與測(cè)驗(yàn)”課題；區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級(jí)“生命教導(dǎo)”課題研究中，校長(zhǎng)親率、干部親研、教師親與，重點(diǎn)研究“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會(huì)和心得，學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當(dāng)，轉(zhuǎn)化率達(dá)成60%；

在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與測(cè)驗(yàn)”的課題研究中，學(xué)校意識(shí)到語文閱讀教學(xué)改革，重在培養(yǎng)自身讀書的才能，以變更語文教學(xué)支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)即課后拓展才能，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報(bào)等表示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評(píng)比為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校，4名教師被評(píng)為先進(jìn)教師，2名教師在區(qū)陳述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、2名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生在區(qū)其次屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng)，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級(jí)制定了“幼小貫穿課題”，從學(xué)生一入學(xué)就模范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣根基上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣，制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊(cè)》，與班主任合作共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng)，目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過程中也充分?jǐn)喽诉@一點(diǎn)，因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上，我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

學(xué)校在研究以上三個(gè)課題的過程中與校本教研相結(jié)合，使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將研究課題與活動(dòng)過程結(jié)合，100%教師參與了市、區(qū)和學(xué)校的課題研究。教師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題研究的方法解決問題，為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，提高自身教研與科研的才能，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)年歷次加入市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè)，平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)，30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體教師取得繼教合格證書

1、制定學(xué)年工作籌劃，確定目標(biāo)：

根據(jù)上級(jí)繼教部門的要求和學(xué)校實(shí)際處境，制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作籌劃》，確定以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo)，同時(shí)順?biāo)焱瓿筛黜?xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)加入繼教人員學(xué)分取得處境，合理安置教師加入本年度繼教工作：

通過對(duì)前四年教師繼教處境舉行統(tǒng)計(jì)，梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師處境，列表舉行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科處境，安置教師分批加入各種培訓(xùn)，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展處境，確保全體教師實(shí)時(shí)加入培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理教師個(gè)人繼教檔案，完成教師個(gè)人繼教檔案審核工作：

為了充分表達(dá)和記錄教師的成長(zhǎng)軌跡，根據(jù)繼教辦教師個(gè)人檔案審核的要求，學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個(gè)人繼教檔案，材料包括教師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及加入各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于教師持續(xù)教導(dǎo)的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)切實(shí)，信息實(shí)時(shí)更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫模范完整。模范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)教師加入持續(xù)教導(dǎo)的效果供給了詳實(shí)的依據(jù)。

4、舉行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校專心整理了教師的個(gè)人材料，匯總了個(gè)人繼教學(xué)分，按照規(guī)定時(shí)間送審，全部達(dá)成規(guī)定的30學(xué)分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過加入持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，促進(jìn)了教師自主進(jìn)展，教師教導(dǎo)理念不斷更新，教導(dǎo)教學(xué)才能得到提高，整體素質(zhì)明顯提升，學(xué)校骨干教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，目前我校有市級(jí)骨干4人，區(qū)級(jí)骨干26人，學(xué)區(qū)骨干42人，骨干教師達(dá)成了60%。

四、提高校本教研實(shí)效性，加強(qiáng)校本課程創(chuàng)辦，打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)籌劃。授課教師能夠按課時(shí)籌劃舉行備課、上課，積累學(xué)生作業(yè)或心得，隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過聘請(qǐng)多位特級(jí)教師和教研員成立學(xué)校專家組，形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，