三年級上冊數(shù)學教案-7.2 一天的時間｜北師大版

《一天的時間》教學設(shè)計教學目標:1、結(jié)合生活經(jīng)驗，知道一天有24小時，認識24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2、讓學生通過觀察、比較等活動發(fā)現(xiàn)并歸納12時記時法和24時記時法中表示時間的方法和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進行互化。3、能結(jié)合具體情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。幫助學生建立時間觀念，會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教學重點、難點：重點：讓學生理解24時記時法，能正確用24時記時法表示生活中的時刻。知道24時計時法表示的時刻的含義。難點：掌握兩種不同記時法的特征，發(fā)現(xiàn)12時記時法和24時記時法中表示時間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，正確對這兩種記時法進行相互轉(zhuǎn)化。教學過程：一、

提出問題引入課題。動畫展示喜羊羊約美羊羊看電影的短信?！懊姥蜓?，明天一起去看電影好嗎？9點電影院門口見?！苯處煿适聦?，請生猜：為什么它們倆都去了電影院，去沒碰上面？

師：學習了今天的知識，你就能找到答案。二、

創(chuàng)設(shè)情境，初步感知24時計時法。師：同學們，你們喜歡看電視嗎？中央電視臺有一個每家每戶都知道的電視節(jié)目，老師放一段它的片頭音樂，請你來猜一猜是什么節(jié)目。播放音樂。生：新聞聯(lián)播。師：你知道新聞聯(lián)播是在每天的什么時刻播出嗎？生：7點。（什么時候的7點？晚上7點。）師：是晚上7點播出嗎？（是）

板書

晚上7：00師：大家說新聞聯(lián)播是在每天的晚上7點播出，可是電視畫面右上角標的卻是19：00，怎么會是19：00呢？

板書

19：00生答。師：晚上7：00是一種記時法，19：00又是另一種記時法，它們都表示新聞聯(lián)播的播出時間。今天我們就來研究記時法。

板書：記時法三、自主探究、引導思考（一）體驗一天的經(jīng)過1、認識一天的開始——0時。師：大家知道一天是從什么時刻開始的么？（學生發(fā)表意見，教師不作答復。）師：一天的開始到底是什么時刻呢，還是讓我們一起來看一段錄像吧！這是春節(jié)聯(lián)歡晚會上大家一起在迎接新年第一天開始的情景。（課件播放倒計時的錄像）師：新年的第一天開始了，鐘面上是幾時，是什么時候的12時？（夜里12時）師：到了夜里12時，就表示這一天結(jié)束了，同時又表示新的一天開始了。作為新的一天的開始，我們一般又把夜里12時說成凌晨0時。師：凌晨0時我們通常在做什么呢？（睡覺）現(xiàn)在知道一天的開始是什么時候了么？一起說說看。（板書凌晨0時）2、運用課件創(chuàng)設(shè)情境，感受一天的經(jīng)過。①師：那么一天的時間有多長呢，讓我們來感受一下一天的經(jīng)過吧！大家可以一邊看，一邊隨著畫面和音樂表演。（課件演示）②師：現(xiàn)在是凌晨0時，在睡夢中我們開始了新的一天，在時鐘的嘀嗒嘀嗒聲中時間不知不覺的過去了，天色漸漸亮起來了。③（鐘面停在早晨7時），提問：天亮了，太陽升起來了，現(xiàn)在是什么時候？該起床了。（板書早晨7時）④（鐘面停在中午12時），提問：時間真快，現(xiàn)在是什么時候呀？到了吃午飯的時間了。（板書中午12時）師指鐘面，請學生觀察：看，從凌晨0時到中午12時，時針剛好走完一圈，現(xiàn)在一天結(jié)束了嗎？生：沒有。師：因此時針還要接著走第二圈。動畫展示⑤（鐘面停在下午4時），提問：現(xiàn)在是什么時候？放學時間到了，整理好書包回家了。（板書下午4時）⑥（鐘面停在晚上7時）不知不覺中，忙碌而充實的白天又過去了，天已經(jīng)黑了，現(xiàn)在鐘面上是幾時？(晚上9時)

小朋友們應(yīng)該睡覺了，養(yǎng)足精神準備第二天的學習。（板書晚上9時）⑦（鐘面停在夜里12時）師：大家在睡夢中，時間又不知不覺到了什么時候？到了夜里12時，這一天就結(jié)束了，新的一天又開始了?。ǘ┮龑W生自主探索，認識24時記時法①師：小朋友們回想一下剛才一天里，鐘面上的時針轉(zhuǎn)了幾圈？（兩圈）第一圈是從什么時候開始到什么時候結(jié)束？（課件出示）

板書：時針走第一圈：凌晨0時—中午12時②師：對，從凌晨0時到中午12時，是一天中的前12個小時，我們也可以用直接用0時到12時來表示。（課件鐘面上出示0時－12時）③師：（指著鐘面上的12時），一天還沒有結(jié)束，時針還要從中午12時接著走第二圈。（課件演示時針又轉(zhuǎn)過一大格）④師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？（下午1時）那么下午1時是一天中的第幾個小時？你是怎么想的？請一個學生說說是怎樣想的。（一圈是12個小時，再加上1小時，就是13時）那么下午1時可以說是幾時？（13時）⑤師：對，鐘面上第二圈開始的下午1時我們還可以說成是13時（出示）。⑥師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？也可是說成幾時？你又是怎么想的？

指名學生回答。（

下午2時就是14時，12時加2時就是14時。）⑦師：依此類推，下午3時、下午4時直到晚上12時的時間接著寫下去，又可以說成幾時呢，你能寫出來么？⑧提問：時針走的第二圈是從什么時候開始到什么時候結(jié)束？師述：從中午12時到夜里12時，是一天中的后12個小時，可以接著用12、13、14直到24時表示，可以看出，一天一共有多少個小時？（24小時）⑨師：我們用0時、1時、2時……直到24時來表示一天時間，我們把這種記時的方法叫24記時法。

指板書：把這些前面有“早上、中午、下午”這些表示時間段的字的記時方法叫做普通記時法。師：回到上課前提出的問題，現(xiàn)在你知道喜羊羊和美羊羊為什么沒見到面了嗎？（它們一個以為是上午9點，一個以為是晚上9點）你能幫它修改一下這條短信不讓美羊羊引起誤會嗎？（三）兩種記時法互換1、出示題單，獨立完成。2、展求學生作業(yè)，請學生說想法。3、引導學生總結(jié)記時法互換的方法。

在學生總結(jié)中逐步完善板書

1-12直接寫，

13-24減12，

去掉時間段24時記時法

普通記