精神科藥物副作用上課講義課件整理

精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。精神科藥物副作用上課講義精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。精神科常見藥物不良反應精神病醫(yī)院、患者服用抗精神病藥期間,家屬應注意哪些情況?任何一種技能技巧的形成，并使之達到熟練程度，都必須經(jīng)過干錘百煉，所謂熟能生巧就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。小學生作文也是如此，寫作技巧的形成也需要通過不斷地練習才能形成。以下筆者就結(jié)合實踐談一些自己的體會。一、提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關(guān)，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進行寫作目的教育。如果學生認識了作文的必要性，他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。二、積累寫作材料這一點要貫穿到學生整個作文訓練的始終，尤其在學生的基礎(chǔ)訓練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以寫出優(yōu)秀的作品。因此，教師一定要求學生注重積累寫作素材，比如一些專題類的典型材料，譬如有關(guān)愛國主義、黨的領(lǐng)導、尊重知識、改革開放、廉政建設、學雷鋒等方面的。在材料的積累方面上，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統(tǒng)一，不搞一刀切，否則會引起學生在寫作時的雷同。另外，教師要讓學生在積累材料時注意幾點：一要典型，二要準確，三要記牢。三、豐富寫作語言如果學生語言貧乏，寫作時絞盡腦汁也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度，質(zhì)量也好不到哪里。因此，在學生寫作基礎(chǔ)階段，詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言，積累詞匯的最好方法一是背誦，二是課外閱讀。小學語文教材中大部分均為文質(zhì)兼美的名篇名作，背得多了，背得熟了，寫作時就會信手拈來。課外閱讀的功效是一樣的，書讀得越多，所知道的詞匯越多，在寫作時就有更多可以選擇的詞匯來表達自己的感情，并使自己的文章更富文采。四、教會學生寫作方法在寫作教學過程中，教師可教會學生一些初步的寫作方法，使學生作文更加條理清晰。1.說明介紹法。采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際地東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。2.環(huán)境襯托法。周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色，造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。3.遠近結(jié)合法。同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。4.時序變換法。植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。當然，寫作的方法有很多，但小學生寫作還處在起步階段，重點是要學生去體驗生活，首先把自己的真情實感能夠切實表達出來，那么這就算是成功了一步，當學生喜歡上寫作，想要寫作，有了寫作的欲望，學生寫作水平的提高就指日可待了?！矩熅幗饢|】現(xiàn)在我國的教育模式越來越注重學生綜合能力的培養(yǎng)，對中學生未來自身的發(fā)展有十分重要的作用?；瘜W學科是以實驗為基礎(chǔ)的，其在初中階段主要是學習基礎(chǔ)實驗儀器的使用方法、實驗設備的用途和實驗原理，在中考化學實驗題中主要考查的是實驗的基本操作、基本儀器的認識、實驗方法的掌握和實驗現(xiàn)象的描述，但是初中生剛開始接觸化學，對化學實驗不夠了解，常常在做化學實驗題時出現(xiàn)錯誤，影響了學習效果和考試成績，因此對于初中化學實驗題的解題方法進行歸納十分必要。1掌握基本實驗儀器和基本化學知識初中生剛接觸化學，需要牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，充分了解化學實驗基本儀器的使用，明確常用裝置的用途，并掌握儀器在使用過程中應注意的問題，初中階段所接觸的儀器比較簡單，學生掌握起來也比較容易，在初中常用到的基本儀器主要有試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、天平、膠頭滴管、鐵架臺、石棉網(wǎng)等。實例1：下面幾種儀器主要的用途是什么（圖1）？想要解決這一問題，學生就要了解各種實驗儀器的名稱、第一個實驗儀器是“燒杯”它主要的用途就是溶解較多量的物質(zhì)，放在酒精燈上加熱物體，當物質(zhì)較多時，可以用它做反應容器；圖1②的儀器是“試管”，試管的用途主要是進行物質(zhì)和物質(zhì)之間的反應，可以作為小型氣體的發(fā)生器，也可以進行氣體的收集；第三個儀器是“酒精燈”，酒精燈在化學實驗中只有一個用途，那就是加熱；圖1④是“集氣瓶”，集氣瓶顧名思義主要是用于氣體的收集，也可以裝配洗氣瓶、做氣體反應器和固體在氣體中燃燒的容器。只有明白了各個儀器的用途，才能在實驗配置裝置時不出現(xiàn)錯誤，也能對實驗裝置圖有充分的認識。實例2：下列儀器在操作中應注意的問題（圖2）這三種是初中化學實驗中常用到的基本儀器，實例二考查的內(nèi)容主要是化學實驗基本儀器在使用時的注意事項，第一個實驗儀器是“試管夾”，首先試管夾在使用時要從試管底部往口部套，以免有雜物進入，并且試管夾要夾在試管的中上部，約在離試管口1/3處，這樣是為了防止試管滑落，其次在拿試管夾時不要按在短柄上，要握長柄；圖2②是“托盤天平”，托盤天平是用來稱量物體重量的，首先在使用托盤天平之前應先調(diào)零，確保天平的準確性，其次為了防止藥品腐蝕天平托盤，在進行藥品稱量時，藥品與托盤不能直接接觸，藥品應放在紙或者玻璃器皿中進行稱量，另外要注意“左物右碼”，砝碼用鑷子按照從大到小的順序進行夾??；圖2③是“鐵架臺”，鐵架臺的主要用途是固定、夾持各種儀器，在使用時容易出現(xiàn)過緊或過松的現(xiàn)象，如果過緊儀器容易破碎，如果過松，儀器又容易脫落，所以要調(diào)節(jié)鐵圈、鐵夾的高度和角度，避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。2化學實驗題的解題方法歸納初中化學實驗題的解題方法有很多，在平時的學習中，教師應該正確的確立實驗題的考查目標，然后按照目標選擇、修改和設計實驗題目，在教學中有意識的引導學生認真學習教材中的基礎(chǔ)實驗，熟練掌握實驗原理和實驗方法，不斷歸納常見題型的解題方法，并且讓學生參與到實驗題的設計中，培養(yǎng)學生的化學思維、創(chuàng)新思維和觀察能力，尤其是培養(yǎng)學生的設計思維，這樣有助于學生更加快速、有效的解答實驗題，提高自身思考問題和解決問題的能力。下面就針對如何解答化學實驗題提出了幾點建議。2.1仔細審題，了解題意實例3：如下圖左側(cè)是麗麗做的一個化學實驗，在進行化學實驗的過程中麗麗聞到了一股難聞的氣味，聞起來非常刺鼻，于是麗麗就對原來的實驗裝置進行了重新設計和改進，改進后的實驗裝置如圖中右側(cè)所示，實驗步驟如下：（1）首先麗麗先向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入了4～5滴無色的酚酞溶液，然后對溶液的顏色進行觀察。（2）其次麗麗又取了少量上述溶液放入試管中，再向試管中滴入濃氨水，在滴濃氨水時動作較慢，然后觀察試管中的現(xiàn)象。（3）麗麗在B和C試管中分別放入了適量的沸水，然后在另外的兩個試管A和D中分別倒入了2mL的濃氨水，并立即用帶橡皮塞的導管按圖3所示進行連接，將試管D放到沸水中，打開彈簧夾，對反應現(xiàn)象進行觀察?；卮饐栴}：（1）麗麗在實驗過程中聞到了刺激性的氣味，說明分子――――――――。（2）在試管B、C中觀察到的現(xiàn)象是――――――――。（3）麗麗對實驗進行了改進，改進后的裝置與原有裝置相比優(yōu)點是――――――――。如實例3這樣的化學實驗題的題目相對來說就比較長，學生在讀題時一定要仔細認真，將重要的內(nèi)容標記下來，例如30mL、4～5滴酚酞等，還要注意試管的順序，A、B、C、D不要弄錯，以免在實驗中出現(xiàn)不必要的錯誤。2.2結(jié)合教材，把握知識點現(xiàn)在的教育模式注重對學生綜合能力的考查，化學實驗題的綜合性比較強，雖然綜合性強但是也離不開教材中基本的知識點，都是以教材為依據(jù)的，在教材中總能找到相應的知識點，即使試驗中所用的儀器和物品都不一樣，但是其實驗的原理一定和教材中的某個實驗相似，要結(jié)合題目所給的材料進行解答。實例4：如圖4所示（1）在實驗裝置中，說出實驗儀器的名稱？（2）氣體的發(fā)生裝置是哪部分，氣體的收集裝置是哪部分？（3）途中采用的什么方法制取氣體，為什么可以采用這種方法？（4）對于氣體發(fā)生裝置的氣密性如何進行檢查？實例4是初中化學中有關(guān)氣體的制取和收集實驗，主要考查了化學實驗的基本儀器、化學反應的裝置、初中化學制取氣體的方法和裝置氣密性的檢查。初中化學實驗題中氣體的制取和收集是以氧氣、氫氣和二氧化碳的制取和收集為核心的，那么對于這三個實驗就要完全掌握，結(jié)合教材，在掌握基本實驗的基礎(chǔ)上，才能進行擴展。3結(jié)語綜上所述，化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，也是化學的重要組成部分，要想學好初中化學實驗，首先就要掌握好基礎(chǔ)知識，一方面要充分掌握初中化學教材上的實驗，另一方面還要掌握基本化學儀器的用途和在使用時的注意事項，其次就是在做化學實驗題時要仔細讀題、了解題意，對于較長的題目一定要認真讀題，結(jié)合教材中的基本實驗進行擴展，另外在回答實驗問題時要注意語言的規(guī)范性和書寫的正確性，不斷的總結(jié)和歸納解題方法，只有這樣才能不斷提高中學生解決實驗題的能力，培養(yǎng)中學生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力，使學生得到全面發(fā)展。精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我1精神科常見藥物不良反應精神病醫(yī)院精神科常見2、患者服用抗精神病藥期間,家屬應注意哪些情況?、患者服用抗精神病藥期間,3睡眠大多數(shù)抗精神病藥具有鎮(zhèn)靜作用(特別是氯氮平、氯丙嗪等),患者服藥后是否睡眠增多?每天總共誰多少小時?白天睡幾個小時?夜里睡幾個小時?白天的精力如何?有的藥有可能引起失眠(如舒必利、三氟拉嗪),一般是早、午服用,晚上不用?；颊叻@些藥時,是否失眠?是否入睡困難,還是早醒睡眠42、飲食患者是否食欲減退、惡心、嘔吐?這有可能是藥物對胃腸道的直接刺激,也可能是藥物對肝臟的損害所致因此要每月化驗一次肝功能。2、飲食53、大便·患者幾天排一次大便?同服藥前的排便規(guī)律有何不同?藥物可能引起患者便秘,特別是對老年患者用力排便會加重心臟的負擔,需要及時處理。3、大便64便患者服藥后有無排尿困難、排尿不盡感?如果患者有尿意,卻長時間不能排尿,就需要請醫(yī)生處理475、脈搏患者是否經(jīng)常感到心慌、胸網(wǎng)如果在安靜時脈搏也在100次分以上,就叫做心動過速需要口服降低心率的藥物般沒有要查一次心電圖另外,患者在突然做起或突然站立時,是否感到頭暈眼前發(fā)黑(體位性低血壓)?·請注意防止患者摔傷5、脈搏86、口水·患者是否經(jīng)常感到口干,總想喝水(多數(shù)藥物都會導致口干有無口水增多,睡覺時流濕了枕頭(氯氮平)6、口水97、錐體外系癥狀患者有無手抖,特別是吃飯手握筷子或?qū)懽质治珍摴P時?站立時有無雙腿發(fā)顫?是否發(fā)作過斜頸、雙眼上翻?=有無坐立不安?有無面部、四肢的不自主運動(遲發(fā)型運動障礙)27、錐體外系癥狀108:情緒·患者有無莫名的情緒低落、少語少動、興趣減退、甚至悲觀厭世有無莫名的煩躁易怒?8:情緒11精神科藥物副作用上課講義課件整理12精神科藥物副作用上課講義課件整理13精神科藥物副作用上課講義課件整理14精神科藥物副作用上課講義課件整理15精神科藥物副作用上課講義課件整理16精神科藥物副作用上課講義課件整理17精神科藥物副作用上課講義課件整理18精神科藥物副作用上課講義課件整理19精神科藥物副作用上課講義課件整理20精神科藥物副作用上課講義課件整理21精神科藥物副作用上課講義課件整理22謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基23精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。精神科藥物副作用上課講義精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。精神科常見藥物不良反應精神病醫(yī)院、患者服用抗精神病藥期間,家屬應注意哪些情況?任何一種技能技巧的形成，并使之達到熟練程度，都必須經(jīng)過干錘百煉，所謂熟能生巧就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。小學生作文也是如此，寫作技巧的形成也需要通過不斷地練習才能形成。以下筆者就結(jié)合實踐談一些自己的體會。一、提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關(guān)，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進行寫作目的教育。如果學生認識了作文的必要性，他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。二、積累寫作材料這一點要貫穿到學生整個作文訓練的始終，尤其在學生的基礎(chǔ)訓練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以寫出優(yōu)秀的作品。因此，教師一定要求學生注重積累寫作素材，比如一些專題類的典型材料，譬如有關(guān)愛國主義、黨的領(lǐng)導、尊重知識、改革開放、廉政建設、學雷鋒等方面的。在材料的積累方面上，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統(tǒng)一，不搞一刀切，否則會引起學生在寫作時的雷同。另外，教師要讓學生在積累材料時注意幾點：一要典型，二要準確，三要記牢。三、豐富寫作語言如果學生語言貧乏，寫作時絞盡腦汁也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度，質(zhì)量也好不到哪里。因此，在學生寫作基礎(chǔ)階段，詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言，積累詞匯的最好方法一是背誦，二是課外閱讀。小學語文教材中大部分均為文質(zhì)兼美的名篇名作，背得多了，背得熟了，寫作時就會信手拈來。課外閱讀的功效是一樣的，書讀得越多，所知道的詞匯越多，在寫作時就有更多可以選擇的詞匯來表達自己的感情，并使自己的文章更富文采。四、教會學生寫作方法在寫作教學過程中，教師可教會學生一些初步的寫作方法，使學生作文更加條理清晰。1.說明介紹法。采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際地東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。2.環(huán)境襯托法。周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色，造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。3.遠近結(jié)合法。同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。4.時序變換法。植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。當然，寫作的方法有很多，但小學生寫作還處在起步階段，重點是要學生去體驗生活，首先把自己的真情實感能夠切實表達出來，那么這就算是成功了一步，當學生喜歡上寫作，想要寫作，有了寫作的欲望，學生寫作水平的提高就指日可待了?！矩熅幗饢|】現(xiàn)在我國的教育模式越來越注重學生綜合能力的培養(yǎng)，對中學生未來自身的發(fā)展有十分重要的作用?；瘜W學科是以實驗為基礎(chǔ)的，其在初中階段主要是學習基礎(chǔ)實驗儀器的使用方法、實驗設備的用途和實驗原理，在中考化學實驗題中主要考查的是實驗的基本操作、基本儀器的認識、實驗方法的掌握和實驗現(xiàn)象的描述，但是初中生剛開始接觸化學，對化學實驗不夠了解，常常在做化學實驗題時出現(xiàn)錯誤，影響了學習效果和考試成績，因此對于初中化學實驗題的解題方法進行歸納十分必要。1掌握基本實驗儀器和基本化學知識初中生剛接觸化學，需要牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，充分了解化學實驗基本儀器的使用，明確常用裝置的用途，并掌握儀器在使用過程中應注意的問題，初中階段所接觸的儀器比較簡單，學生掌握起來也比較容易，在初中常用到的基本儀器主要有試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、天平、膠頭滴管、鐵架臺、石棉網(wǎng)等。實例1：下面幾種儀器主要的用途是什么（圖1）？想要解決這一問題，學生就要了解各種實驗儀器的名稱、第一個實驗儀器是“燒杯”它主要的用途就是溶解較多量的物質(zhì)，放在酒精燈上加熱物體，當物質(zhì)較多時，可以用它做反應容器；圖1②的儀器是“試管”，試管的用途主要是進行物質(zhì)和物質(zhì)之間的反應，可以作為小型氣體的發(fā)生器，也可以進行氣體的收集；第三個儀器是“酒精燈”，酒精燈在化學實驗中只有一個用途，那就是加熱；圖1④是“集氣瓶”，集氣瓶顧名思義主要是用于氣體的收集，也可以裝配洗氣瓶、做氣體反應器和固體在氣體中燃燒的容器。只有明白了各個儀器的用途，才能在實驗配置裝置時不出現(xiàn)錯誤，也能對實驗裝置圖有充分的認識。實例2：下列儀器在操作中應注意的問題（圖2）這三種是初中化學實驗中常用到的基本儀器，實例二考查的內(nèi)容主要是化學實驗基本儀器在使用時的注意事項，第一個實驗儀器是“試管夾”，首先試管夾在使用時要從試管底部往口部套，以免有雜物進入，并且試管夾要夾在試管的中上部，約在離試管口1/3處，這樣是為了防止試管滑落，其次在拿試管夾時不要按在短柄上，要握長柄；圖2②是“托盤天平”，托盤天平是用來稱量物體重量的，首先在使用托盤天平之前應先調(diào)零，確保天平的準確性，其次為了防止藥品腐蝕天平托盤，在進行藥品稱量時，藥品與托盤不能直接接觸，藥品應放在紙或者玻璃器皿中進行稱量，另外要注意“左物右碼”，砝碼用鑷子按照從大到小的順序進行夾??；圖2③是“鐵架臺”，鐵架臺的主要用途是固定、夾持各種儀器，在使用時容易出現(xiàn)過緊或過松的現(xiàn)象，如果過緊儀器容易破碎，如果過松，儀器又容易脫落，所以要調(diào)節(jié)鐵圈、鐵夾的高度和角度，避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。2化學實驗題的解題方法歸納初中化學實驗題的解題方法有很多，在平時的學習中，教師應該正確的確立實驗題的考查目標，然后按照目標選擇、修改和設計實驗題目，在教學中有意識的引導學生認真學習教材中的基礎(chǔ)實驗，熟練掌握實驗原理和實驗方法，不斷歸納常見題型的解題方法，并且讓學生參與到實驗題的設計中，培養(yǎng)學生的化學思維、創(chuàng)新思維和觀察能力，尤其是培養(yǎng)學生的設計思維，這樣有助于學生更加快速、有效的解答實驗題，提高自身思考問題和解決問題的能力。下面就針對如何解答化學實驗題提出了幾點建議。2.1仔細審題，了解題意實例3：如下圖左側(cè)是麗麗做的一個化學實驗，在進行化學實驗的過程中麗麗聞到了一股難聞的氣味，聞起來非常刺鼻，于是麗麗就對原來的實驗裝置進行了重新設計和改進，改進后的實驗裝置如圖中右側(cè)所示，實驗步驟如下：（1）首先麗麗先向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入了4～5滴無色的酚酞溶液，然后對溶液的顏色進行觀察。（2）其次麗麗又取了少量上述溶液放入試管中，再向試管中滴入濃氨水，在滴濃氨水時動作較慢，然后觀察試管中的現(xiàn)象。（3）麗麗在B和C試管中分別放入了適量的沸水，然后在另外的兩個試管A和D中分別倒入了2mL的濃氨水，并立即用帶橡皮塞的導管按圖3所示進行連接，將試管D放到沸水中，打開彈簧夾，對反應現(xiàn)象進行觀察。回答問題：（1）麗麗在實驗過程中聞到了刺激性的氣味，說明分子――――――――。（2）在試管B、C中觀察到的現(xiàn)象是――――――――。（3）麗麗對實驗進行了改進，改進后的裝置與原有裝置相比優(yōu)點是――――――――。如實例3這樣的化學實驗題的題目相對來說就比較長，學生在讀題時一定要仔細認真，將重要的內(nèi)容標記下來，例如30mL、4～5滴酚酞等，還要注意試管的順序，A、B、C、D不要弄錯，以免在實驗中出現(xiàn)不必要的錯誤。2.2結(jié)合教材，把握知識點現(xiàn)在的教育模式注重對學生綜合能力的考查，化學實驗題的綜合性比較強，雖然綜合性強但是也離不開教材中基本的知識點，都是以教材為依據(jù)的，在教材中總能找到相應的知識點，即使試驗中所用的儀器和物品都不一樣，但是其實驗的原理一定和教材中的某個實驗相似，要結(jié)合題目所給的材料進行解答。實例4：如圖4所示（1）在實驗裝置中，說出實驗儀器的名稱？（2）氣體的發(fā)生裝置是哪部分，氣體的收集裝置是哪部分？（3）途中采用的什么方法制取氣體，為什么可以采用這種方法？（4）對于氣體發(fā)生裝置的氣密性如何進行檢查？實例4是初中化學中有關(guān)氣體的制取和收集實驗，主要考查了化學實驗的基本儀器、化學反應的裝置、初中化學制取氣體的方法和裝置氣密性的檢查。初中化學實驗題中氣體的制取和收集是以氧氣、氫氣和二氧化碳的制取和收集為核心的，那么對于這三個實驗就要完全掌握，結(jié)合教材，在掌握基本實驗的基礎(chǔ)上，才能進行擴展。3結(jié)語綜上所述，化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，也是化學的重要組成部分，要想學好初中化學實驗，首先就要掌握好基礎(chǔ)知識，一方面要充分掌握初中化學教材上的實驗，另一方面還要掌握基本化學儀器的用途和在使用時的注意事項，其次就是在做化學實驗題時要仔細讀題、了解題意，對于較長的題目一定要認真讀題，結(jié)合教材中的基本實驗進行擴展，另外在回答實驗問題時要注意語言的規(guī)范性和書寫的正確性，不斷的總結(jié)和歸納解題方法，只有這樣才能不斷提高中學生解決實驗題的能力，培養(yǎng)中學生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力，使學生得到全面發(fā)展。精神科藥物副作用上課講義6、黃金時代是在我們的前面，而不在我24精神科常見藥物不