《手機》教案及反思

《手機》教案及反思《手機》教案及反思《手機》教案及反思1一、說活動目標1、通過觀察、比較、討論等手段，讓孩子了解手機的部分功能，使幼兒知道手機給人們的生活帶來了很大方便。2、通過打電話游戲，讓孩子初步感知點與數(shù)的對應，學習打電話的方法。二、說活動準備固定電話一部、智能手機一部、手機圖片、視頻三、活動過程1、通過觀察、比較、討論等手段，讓孩子了解手機的部分功能。(1)、觀察比較固定電話與手機的相同點與不同點，知道手機的功能之一：打電話。了解手機的特性：小巧、攜帶方便，人們隨時隨地都可以使用它。此處用到觀察法，好處是激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒主動積極探索。(2)、比較照相機與手機，并進行討論，了解手機的功能之二：拍照片。(3)、了解手機的其他功能：(如打游戲、聽音樂)師：科學家可聰明了，他們發(fā)明的手機本領(lǐng)越來越大，除了可以打電話、拍照以外，你還知道手機有什么本領(lǐng)嗎?(如聽音樂，可現(xiàn)場演示)引導幼兒去關(guān)注手機的其他功能，進一步感受科學技術(shù)的發(fā)展和變化。2、運用手機的最大功能學習打電話師：寶寶現(xiàn)在想不想爸爸媽媽，可是，我們在幼兒園，爸爸媽媽在上班，怎么辦呢？教師有選擇性地提供一組號碼的小圓點，讓孩子數(shù)數(shù)小圓點的數(shù)量，數(shù)對了，電話就通了，并讓孩子真實地與家長進行對話。教師在小結(jié)時要提醒幼兒不能隨便打電話。教學反思一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗?！妒謾C》教案及反思2活動目標1.引導幼兒了解手機的功能。2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。3.引導幼兒正確合理的使用手機。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。活動準備PPT課件、手機(翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機)活動重、難點重點：引導幼兒了解手機的功能。難點：引導幼兒正確合理的使用手機?；顒舆^程一、參觀手機店，引起孩子學習的興趣。出示PPT教師：你們看圖上是什么?哦，是手機。這是張老師剛開的`手機店。你們都看到了那些手機呢?今天，老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!二、了解手機的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什么本領(lǐng)呢?(指名幼兒回答)教師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本領(lǐng)?老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發(fā)現(xiàn)，教師巡回觀察。)教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認識嗎?!來自星.老師教案.!(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。)如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機上有這種本領(lǐng)，就在圖下打√，沒有就空著。(幼兒操作，教師巡回指導。)教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機，隨著科學的進步，我們現(xiàn)在用的手機本領(lǐng)可大了。三、學當小記者。教師：今天請小朋友們當小記者，去采訪客人老師的手機有什么本領(lǐng)，完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。)四、了解手機對人們的危害。出示PPT，引導幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。五、結(jié)束教師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機?；顒臃此荚诒?/p>