小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

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班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。下面就是職場(chǎng)范文網(wǎng)我給大家?guī)淼男W(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文，夢(mèng)想能扶助到大家!

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將終止。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假設(shè)，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般彼此扶助著，關(guān)切著，照管著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，和暖的。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1.偏愛后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總用心營(yíng)造一種對(duì)等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的和暖和同學(xué)間的情誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇幸种谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的更加愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是由于以前得不到老師的留神而越來越差，但他們有一點(diǎn)令我很欣喜，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織才能還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平日多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，扶助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中激勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

2.嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往輕易被忽略，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱心的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智沉重的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能抑制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3.博愛中等生，中等生往往是一個(gè)班中輕易疏忽的群體，他們有對(duì)比穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣輕易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣輕易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們夢(mèng)想老師重視他們，但又畏縮拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌管他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地崇敬，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理才能

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)遇上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，磨練自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)遇。當(dāng)然，班規(guī)的概括內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，實(shí)時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使學(xué)生通過自我教導(dǎo)，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1.建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪替來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)輔助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，促使每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作處境。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2.民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)遇，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)促使班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推舉作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生供給磨練的機(jī)遇，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是輔助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作處境。

三、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適合的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)概括的工作，人人都為集體作付出，人人都意識(shí)到自己是班集體中不成缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生相信

孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1.好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，加入中文函授，加入計(jì)算機(jī)考試，專心鉆研教材，努力讓學(xué)生熱愛上課，熱愛學(xué)習(xí)。

2.崇敬學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心保護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分崇敬學(xué)生的根基上嚴(yán)格要求的。

班主任工作用心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教導(dǎo)生涯中，我將用我的青春持續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我欣喜，由于我是一個(gè)班主任。

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文2

時(shí)間總是匆促而過，慌張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首四年級(jí)下學(xué)期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我承擔(dān)本班班主任的其次個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得確定的成效，學(xué)生的行為模范根本上納入正軌，班級(jí)處境也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接納理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德創(chuàng)辦的主力軍，是學(xué)生天性進(jìn)展的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，切實(shí)不易。作為班主任首先要喜歡這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)分外少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的崇敬，會(huì)給你的人生留下許大量多，讓你難以忘卻的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任體驗(yàn)，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃重的學(xué)習(xí)空氣

1、抓好課堂紀(jì)律

首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對(duì)付每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打定工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，實(shí)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律處境，實(shí)時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賦予確定的處治，并斷定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。結(jié)果，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)處境，針對(duì)個(gè)體制定措施，扶助其把學(xué)習(xí)勞績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作分外辛苦，事務(wù)繁忙

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任確定要充分相信學(xué)生，大量工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)磨練了學(xué)生的才能，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安置，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安置檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的處境舉行簡(jiǎn)樸總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。展現(xiàn)問題實(shí)時(shí)開。還留神做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊處境，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)視;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康穆暑I(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)模范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的勞績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留神有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平日多多留神學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多留神各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的加入培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的勞績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的勞績(jī)，這樣的勞績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。

2、提防學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)成相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)

作為班主任，好多處境下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的扶助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和扶助。學(xué)生的家訪工作分外重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，展現(xiàn)問題也輕易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的打定，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出夢(mèng)想，鞏固家長(zhǎng)的信仰，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他彌漫了很高的期望。面對(duì)面交談效果分外好，但由于學(xué)生多，居住也對(duì)比分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，便當(dāng)實(shí)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，展現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭展現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)憤向上的班集體空氣，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，穩(wěn)定幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文3

在20__-20__學(xué)年度上學(xué)期本人承擔(dān)四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、彼此扶助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝結(jié)力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大片面的學(xué)生的根基較差，平日好講好動(dòng)，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的天性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件輕易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設(shè)掌管不好方法，會(huì)做好多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，專心鉆研班級(jí)管理閱歷，積極舉行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為模范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪替值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作舉行主抓，并讓班干部輔助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生仆人翁意識(shí)

我班學(xué)生平日的生活習(xí)慣較差，譬如在學(xué)校、教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動(dòng)清潔明凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我實(shí)時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛明凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品性，逐漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，連忙有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

四、加強(qiáng)安好教導(dǎo)

安好是保證教學(xué)工作穩(wěn)步舉行的前提。為保證學(xué)生的安好，我時(shí)時(shí)留神對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課舉行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了大量安好措施：我每天到校后都要對(duì)教室舉行檢查，提前擯棄安好隱患。對(duì)學(xué)生的行為賦予確定的約束，針對(duì)上下樓梯易展現(xiàn)事故這一處境，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)視、指點(diǎn)違紀(jì)學(xué)生，遏止追趕打鬧，教導(dǎo)學(xué)生上、放學(xué)路上留神交通安好。更加針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的處境，經(jīng)常教導(dǎo)這些學(xué)生乘車需要留神的問題，時(shí)刻留神學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消釋在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五、重視對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根基和特點(diǎn)，舉行正確的指導(dǎo)和必要的扶助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些根基較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信仰和士氣，扶助他們制定學(xué)習(xí)籌劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以"兵教兵'的形式提高他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)察覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理展現(xiàn)了好多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能察覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成出息步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)磨練，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信仰和熱心投入到其中。

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文4

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的勞績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌根本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)樸的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生舉行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等細(xì)致狀況.建立了細(xì)致的分析表.加上平日查看對(duì)班級(jí)狀況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)切支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;精心激勵(lì)學(xué)習(xí)勞績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以壓服思想教導(dǎo)為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到猛烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。"知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。'這為我班班級(jí)工作的開展奠定了根基。

其次，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)空氣。"近朱者赤，近墨者黑'這句話深刻的說領(lǐng)略環(huán)境對(duì)于人的影響。天性是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化創(chuàng)辦，添加了"團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思'的八字班訓(xùn)。指領(lǐng)略我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科學(xué)識(shí)表示出來，把有限的學(xué)識(shí)布局豐富化。榮譽(yù)榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分表示出來，讓學(xué)生察覺自己的閃光點(diǎn)，精心發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。透過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色調(diào)秀美紛繁，學(xué)習(xí)氣氛慌張。學(xué)生生活在一個(gè)喜悅舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。"學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危害品'這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了超多的努力。首先，我天性看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安好、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如："生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)'"禮貌用語在身邊'"禮貌待人'"崇敬別人就是崇敬自己'"安好牢記心頭'"少壯不努力，老大徒傷悲'"冬季飲食幾忌'等。其次，班隊(duì)課也是品德教導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期對(duì)比告成開展"呈現(xiàn)自我'、"我們是摯友'等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)精心，興趣很高。透過他們自己從選材加工表演的深度過程，學(xué)識(shí)得到掌管，潛力得以磨練，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，透過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了"愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛'的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的"祖國(guó)在我心中的演講比賽'，勞績(jī)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)

現(xiàn)班級(jí)階段性突破。透過這幾種形式，班級(jí)凝結(jié)力得到鞏固，群眾主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助小班委樹立威信;其次、在激勵(lì)班委大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過班委這個(gè)小群眾建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾的評(píng)價(jià)制度，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，根本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)氣力是必要的。首先，和課任老師合作好課程安置，協(xié)同觀法、交流看法、共同談判班級(jí)狀況和處理手段。天性是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，好多事情協(xié)助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、合作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和合作。到本期末，我根本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的精心合作下，我透過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益構(gòu)成。但在諸多方面我也領(lǐng)會(huì)的熟悉到存在的缺乏。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的構(gòu)成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的潛力以無限的熱心，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)范文5

在20__20__學(xué)年度上學(xué)期本人承擔(dān)四年級(jí)(1)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、彼此協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝結(jié)力、核心力和向心力的群眾?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的天性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件輕易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設(shè)掌管不好方法，會(huì)做好多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，專心鉆研班級(jí)管理閱歷，精心舉行實(shí)踐，力求把每件事