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西師大版六年級語文下冊第4課《黃山松》教案西師大版六年級語文下冊第4課《黃山松》教案西師大版六年級語文下冊第4課《黃山松》教案V:1.0精細整理，僅供參考西師大版六年級語文下冊第4課《黃山松》教案日期：20xx年X月4黃山松教學目標：1．知識目標：認識黃山松的形象及品格。2．能力目標：培養(yǎng)學生對于詩歌的感悟能力。3．德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。4．情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。教學難點：認識黃山松的形象及品格.教學重點：認識黃山松的形象及品格.教學過程：一、導入新課：黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進《黃山松》。二、自主學習：1、讀標準音：峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨閃爍（shuò）勁（jìng）枝迸（bèng）2、寫規(guī)范字：雷tíng(

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作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。4、有感情的朗讀課文。三、合作學習：1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象（明確：“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”。）2、詩中寫“谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么（明確：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。）、四、合作探究：黃山松具有怎樣的品格（明確：頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）五、回顧與反思：1、你從黃山松身上感受到什么感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。2．這首現(xiàn)代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情王皮溜二中板書設計：頂風傲

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