2020高考論述類文本閱讀解題技巧

高考論述類文本閱讀解題技巧理解文中重要詞語(yǔ)的含義論述類類文章中的重要詞語(yǔ)，往往不是一般的詞語(yǔ)，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的屬性。還有代詞的指代對(duì)象或內(nèi)容的認(rèn)定，多義詞的判斷，隱含信息比較豐富的詞語(yǔ)的推斷，都必須準(zhǔn)確把握。理解并解釋文中重要的句子文中重要的句子，是就它們?cè)谖闹械淖饔枚缘?，通常指?jìng)鬟f重要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)理解文意起重要作用的名言、引文，能幫助我們準(zhǔn)確理解全文主題思想或脈絡(luò)層次的語(yǔ)句（即文眼），結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語(yǔ)句等。從多年論述類文章閱讀測(cè)試題來(lái)看，有時(shí)要理解的句子往往運(yùn)用了比喻等修辭手法，這樣我們就要通過理解喻體的意思來(lái)理解本體的意思，進(jìn)而理解全句的意思。篩選并提取文中重要的信息論述類文章為了證明某一個(gè)觀點(diǎn)，往往要擺出一系列證據(jù)，不少證據(jù)往往是新發(fā)現(xiàn)、新情況、新知識(shí)，即新信息。我們閱讀它就是獲取信息。這個(gè)獲取的過程，就是篩選的過程。要對(duì)文中的信息進(jìn)行分類，區(qū)分重要、次要的信息；要對(duì)這些信息歸類，還要證明哪些信息是同一關(guān)系，哪些信息是包容關(guān)系，哪些信息是從屬關(guān)系，哪些信息是并列關(guān)系等等。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度作者在文中所表現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)，是文章內(nèi)容的核心，是文章的靈魂。論述類類文章的閱讀一直把分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度，作為考查的一個(gè)重點(diǎn)。不過，題型是多種多樣的，有直接要求考生用自己的語(yǔ)言做分析概括的；有列出文中的一些語(yǔ)句要求做是非判斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作判斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)推斷的。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，不能只盯住局部。作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來(lái)，分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的結(jié)論性句子等，把握這些句子，都有助于正確的分析概括。總的來(lái)說，對(duì)論述類文本閱讀的方法技巧有以下幾點(diǎn)：1、通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要信息，做到句清段結(jié)。了解文章說的是什么事，或講的是什么理；文章涉及到什么人，什么觀點(diǎn)等。不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先通讀全文，然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子多高考沖刺之如何快速提高現(xiàn)代文閱讀如何分析內(nèi)容表達(dá)技巧歸類出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些就是在文章的過渡處。有的時(shí)候，文章的題目里也透露這作品主旨的天機(jī)?？傊恼碌囊恍┟舾胁课?，常常明擺著或隱含著文章的中心思想，我們只有抓住了這些，才能準(zhǔn)確的概括出文章的中心思想。2、細(xì)讀試題。對(duì)材料有了總體印象后，應(yīng)根據(jù)試題仔細(xì)審準(zhǔn)題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關(guān)什么的選擇，從選擇標(biāo)準(zhǔn)上看清是選說法正確的還是不正確的。要善于從題干中搜尋隱含的信息。體會(huì)命題意圖。題干的設(shè)置通常包含三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到答題的方向，與命題意圖吻合的答案才是正確的，要努力通過題干去揣摩命題的意圖。尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”。傳記作品包含了議論和抒情，這些就是答題的重要區(qū)間。最終，我們要具有信息篩選與語(yǔ)言轉(zhuǎn)換整合能力。轉(zhuǎn)換說法、語(yǔ)言重組、提煉概括等。，還表現(xiàn)在試題的題干上，因?yàn)楦呖棘F(xiàn)代文閱讀試題題干的設(shè)置十分巧妙，頗具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分發(fā)掘題干中所隱含的有效信息，從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。3、題文對(duì)應(yīng)。論述類文本閱讀答題有一個(gè)基本原則：答案就在原材料中。為此，根據(jù)題意，從原材料中找出與各個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句段，并從這些句段中提煉有效信息，找準(zhǔn)已知條件，作為解題的依據(jù)。這是答題的關(guān)鍵。4、篩選答案。做客觀題篩選時(shí)一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及信息與原文所存在的“變”與“不變”。如果選項(xiàng)在原文基礎(chǔ)上出現(xiàn)了修飾、限制、補(bǔ)充成分的培養(yǎng)，那么就要特別小心是否出現(xiàn)了范圍的擴(kuò)大或縮小，程度的加深或減輕，數(shù)量的減少，是否改變了原有的因果關(guān)系、先后順序、主次關(guān)系，是否將或然性變成了必然性，預(yù)見性變成現(xiàn)實(shí)性，將來(lái)時(shí)變成了完成時(shí)等等。5、準(zhǔn)確判斷。對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向必須做出客觀周全的判斷，不可以偏概全，不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點(diǎn)是隱藏在文本采用的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對(duì)材料的處理和評(píng)說之中的，對(duì)文本材料的解讀、對(duì)作者材料處理與評(píng)議的分析是我們獲取文本主要觀點(diǎn)和基本傾向認(rèn)識(shí)的必由之路。離開了對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的準(zhǔn)確判斷，就失去了對(duì)其進(jìn)行“負(fù)責(zé)任”的評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)一、設(shè)題形式命題方式常是單選，4選1。命題人在編寫選項(xiàng)肢時(shí)，文字表述不可能與原文完全相同;有時(shí)也不可能完全集中，也有前后勾連的情況，這就容易造成選項(xiàng)模糊。選項(xiàng)模糊的主要類型有五種：范圍上的混淆，以偏概全，以“全”代“點(diǎn)”。選項(xiàng)在概念的外延上做文章，或者是外延過小，以偏概全;或者是外延過大，判斷過寬，以“面”代“點(diǎn)”。閱讀時(shí)要特別留心材料和選項(xiàng)中的“凡”“一切”“全”“都”等修飾詞語(yǔ)。指代上的混淆，顛倒主客，偷換概念。選項(xiàng)偷換概念，用形同義異詞或形近義異詞來(lái)迷惑考生。解答時(shí)，要注意選項(xiàng)是否混淆了概念的所指對(duì)象，是否顛倒了陳述主體與修飾語(yǔ)，是否忽略了一些關(guān)鍵的修飾詞，是否犯了偷換概念的錯(cuò)誤?，F(xiàn)實(shí)和設(shè)想的混淆，未已不分，或必不清。選項(xiàng)在概念、判斷上時(shí)間超前或滯后。把已經(jīng)成功的現(xiàn)實(shí)和沒有成功為現(xiàn)實(shí)的設(shè)想或可能性混為一談。閱讀中特別留意“如果”“一旦”“將要”等詞語(yǔ)，從而做出準(zhǔn)確判斷。肯定和否定、主要和次要關(guān)系上的混淆，無(wú)中生有，牽強(qiáng)附會(huì)。把肯定說成否定，或把否定說成肯定，有些混淆主要和次要關(guān)系，有些屬于無(wú)中生有、牽強(qiáng)附會(huì)的選項(xiàng)設(shè)置。解答時(shí)，一定要在原文中找到依據(jù)，忌主觀臆斷，望文生義。條件和結(jié)果、原因和結(jié)果的關(guān)系上的混淆、顛倒。有些選項(xiàng)在設(shè)置時(shí)，將條件說成結(jié)果，或把結(jié)果說成原因，或強(qiáng)加條件及因果關(guān)系。要重點(diǎn)辨別，找準(zhǔn)答案。二、宏觀把脈答題時(shí)感覺模糊，原因就在于我們不能透徹理解和準(zhǔn)確把握試題選項(xiàng)肢的表述，進(jìn)而理解和把握文中的原理、事理。閱讀自科文首先要明確，說明的對(duì)象是什么，什么新發(fā)現(xiàn)，或者介紹了一種什么新理論、新技術(shù)、新成果，有什么特點(diǎn)，有什么價(jià)值，有什么作用，對(duì)社會(huì)有什么意義等等。閱讀社科文應(yīng)從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點(diǎn)是什么，有無(wú)分論點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)與傾向怎樣，用什么材料來(lái)證明觀點(diǎn)，認(rèn)證結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)，語(yǔ)言有什么特色等等。閱讀文學(xué)作品首先要弄清作品的體裁特點(diǎn)，然后弄清作品寫了什么人、事、景、物、理等，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了什么感情，如何評(píng)價(jià)這些人(或事)等等。三、微察病理論述類文本閱讀常有以下常見負(fù)向設(shè)置選項(xiàng)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。(1無(wú)中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。※特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)主次顛倒。把次要的說成主要的。以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，望同學(xué)們認(rèn)真甄別。同學(xué)們可以結(jié)合近兩年的考題，自己做一些總結(jié)、自己摸索一套行之有效的技巧，識(shí)別命題專家常用的干擾方法，這對(duì)于提高反干擾能力，減少錯(cuò)題幾率是很有幫助的。二、高中現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文段，回答問題。母親的救贖

婁玉啟梁老師睜開眼時(shí)，日光映亮了窗戶。稍稍料理，吃過早點(diǎn)后，他沏上一杯茶，點(diǎn)開QQ。—年多了，頭像依然是她穿著白大褂的工作照。QQ網(wǎng)名：秋桂。他替她寫道：今日，晴，樓下的桂花開了??…寫到這，他眼睛濕了。自從女兒跟了外婆，每當(dāng)下班回來(lái)，便—個(gè)人守著—屋子空氣。兩年前，—位高齡產(chǎn)婦在她醫(yī)院里因不可逆的病因不幸走了；之后，醫(yī)院按照調(diào)解協(xié)議給予了適當(dāng)賠償，可是產(chǎn)婦的男人—直不依不饒。那天，男人喝了酒便到醫(yī)院鬧。作為副院長(zhǎng)的她上前阻止，男人竟然將她從12樓掀了下去?…那樁事故轟動(dòng)一時(shí)。人走了，他替她打理QQo正傷感時(shí)，手機(jī)響了，—看，是門衛(wèi)室的?！傲豪蠋煟小秽l(xiāng)下來(lái)的老奶奶給你送了—籃子雞蛋！”“鄉(xiāng)下老奶奶？她人呢？”她已經(jīng)走了?！焙茫葧?huì)兒我下去。”電梯上的紅字不停地眨著眼，從“12開始往下掉，一直掉到“10在這個(gè)過程中，他想不出那老奶奶是哪位親戚。出了電梯，他散散漫漫走到門衛(wèi)室。果然，門衛(wèi)老馬的桌子邊擱著一膠袋雞蛋。他拎起雞蛋，問：“老馬，她沒說其他話？”老馬放下報(bào)紙，說：“怎么，她不是你家親戚？”“我鄉(xiāng)下親戚多，不曉得她是哪一位？”老馬捧起報(bào)紙說：“那我就不曉得了，她只說是送給你的！”一晃，又是一個(gè)月，他差不多將這事忘了。一天傍晚，當(dāng)他走進(jìn)小區(qū)時(shí)，老馬又叫住他：“梁老師，雞蛋！”他一定，折進(jìn)門衛(wèi)室。又是一膠袋雞蛋，不多不少，30個(gè)。老馬呷了一口茶，說：“你家親戚真好！”“還是那老奶奶？”“是啊，怎么，你還不知道她？”“大概曉得，就不知道她是哪一個(gè)？”“管他呢，回去，吃你的蛋！”當(dāng)他第五次收到雞蛋時(shí)，已是寒假的第二天。那天早晨，他依然按照習(xí)慣，點(diǎn)開QQ,寫到：“今天，雪停了，溫暖的太陽(yáng)又露出了笑臉??????”這時(shí)，他再次接到門衛(wèi)的電話。他迅速出門、鎖門，剛好，電梯下來(lái)了。出了電梯，他趕到門衛(wèi)室。同前四次一樣，他又看到桌邊的雞蛋。“她人呢？”老馬說：“剛走，她包著藍(lán)頭巾，手里提著一個(gè)竹籃?！彼樦像R手指的方向，向斜對(duì)面的5路站點(diǎn)快步走去。站牌下三三兩兩立著十幾個(gè)人，他徑直向那位“藍(lán)頭巾”走去。“老人家，您好！”老人轉(zhuǎn)回頭。“噢，梁老師！”“我怎么老是白吃您的蛋呢？您老是——”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老師，你別說客氣話?！崩先恕鞍“　敝f：“我養(yǎng)了幾十只雞，是給那邊菜市場(chǎng)的販子送蛋，只是順便送點(diǎn)給你……”他應(yīng)和著，順勢(shì)將兩張大鈔塞進(jìn)老人口袋里。老人卻像身上著了火，往后一縮。“梁老師，這錢我不能收啊！”“我收這錢，我有罪?。　崩先藢㈠X往回塞，他擋著，說：“您老這么大年紀(jì)，我怎么能白吃呢？”老人還是將錢塞進(jìn)他口袋。他說：“真沒辦法，那您告訴我，您是不是小丹婆家那邊的？”老人一怔，淚水滾落下來(lái)，順勢(shì)低下了頭，抬手揩了揩，飄出一句：“我是趙牛的媽媽??????”趙牛？那個(gè)將愛人置于死地的酒鬼！可是，不管有多大的仇恨，這個(gè)人早在去年六月化成灰了。老人的淚管不住，接著說：“我知道王醫(yī)生是好人吶！他的狗命抵不了她的命?。　边@時(shí)，幾個(gè)人圍了上來(lái)?！傲豪蠋煟沂亲锶税。≡诖謇锒及虢?，抬不起頭??！”停了停，又說：“媳婦是腎臟不好，怎么能怪醫(yī)生呢？都怪我從小沒教育好！”5路車緩緩?fù)Ｗ×恕Ｒ恍腥唆~貫而上，老人最后踏上車。等車門關(guān)上時(shí)，他才回過神來(lái)?！摆w奶奶，雞蛋的錢——”可是，車子動(dòng)了，一會(huì)兒匯入車流。他木木地往回走，下意識(shí)地掏出手機(jī)，劃出“老婆”的手機(jī)。“嘟——嘟——嘟——對(duì)不起，您撥打的電話已停機(jī)！”他的眼睛濕了，他是多么希望聽到那邊的聲音??！此時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照在他身上，也照在復(fù)蘇的心上……（選自《微型小說選刊》2018年第2期）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）小說以梁老師打理QQ開頭，并在文中多次出現(xiàn)，體現(xiàn)了梁老師情感變化的過程，使得文章整體結(jié)構(gòu)完整、緊湊，同時(shí)表達(dá)了梁老師對(duì)妻子一往情深。小說寫梁老師聽到有人送雞蛋的事情后，散散漫漫的走出電梯，表現(xiàn)了梁老師的漫不經(jīng)心，同時(shí)與下文迅速出門形成對(duì)比，表現(xiàn)了梁老師再次聽到有人送雞蛋的迷惑心理。文章對(duì)趙牛形象的塑造采用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，寫出了他酗酒醫(yī)鬧、胡攪蠻纏、最終受到法律制裁的形象。結(jié)尾寫梁老師下意識(shí)的撥打了妻子的電話一方面表現(xiàn)了梁老師對(duì)妻子的懷念，另一方面也暗示了梁老師內(nèi)心的釋然及對(duì)趙奶奶的感激之情。（2）作者為什么最后才交代老奶奶的身份？（3）結(jié)合全文內(nèi)容，試探究文章標(biāo)題中“救贖”的豐富意蘊(yùn)。【答案】（1）C（2）①使文章的情節(jié)更曲折多姿，增強(qiáng)藝術(shù)效果；②更有利于制造懸念，吸引讀者的興趣；③讓梁老師的心理積怨化解的過程更自然；④更有利于表現(xiàn)梁老師對(duì)妻子的深情。（3）①母親為趙牛贖罪；②梁老師為妻子的逝去在自我救贖；③對(duì)新型醫(yī)患關(guān)系的救贖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“文章對(duì)趙牛形象的塑造采用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法"分析錯(cuò)誤，小說對(duì)趙牛的形象塑造沒有正面描寫。故選Co（2）文章最后交待老奶奶的身份有以下重要的作用：從讀者閱讀的角度分析，這樣安排更有利于制造懸念，吸引讀者的興趣。從情節(jié)發(fā)展的角度分析，這樣安排使文章的情節(jié)更曲折多姿，增強(qiáng)藝術(shù)效果。從人物形象塑造的角度分析，這樣安排讓梁老師的心理積怨化解的過程更自然；更有利于表現(xiàn)梁老師對(duì)妻子的深情。（3）文章標(biāo)題中“救贖”有著豐富的內(nèi)涵：文中趙牛的母親，一位老奶奶堅(jiān)持給梁老師送雞蛋，有意為趙牛贖罪；梁老師保留著妻子的QQ,還堅(jiān)持不斷更新，我為妻子的逝去在自我救贖；文章的主題是反映醫(yī)患關(guān)系的，這個(gè)故事也是對(duì)新型醫(yī)患關(guān)系的救贖。故答案為：（DC；⑵①使文章的情節(jié)更曲折多姿，增強(qiáng)藝術(shù)效果；②更有利于制造懸念，吸引讀者的興趣；③讓梁老師的心理積怨化解的過程更自然；④更有利于表現(xiàn)梁老師對(duì)妻子的深情。⑶①母親為趙牛贖罪；②梁老師為妻子的逝去在自我救贖；③對(duì)新型醫(yī)患關(guān)系的救贖?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，最后做出判斷。錯(cuò)誤的設(shè)置，有的是手法錯(cuò)誤，有的是表達(dá)效果的錯(cuò)誤，有的是人物形象的分析錯(cuò)誤，一定要靜下心來(lái)，判斷時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真。⑵本題考查學(xué)生把握結(jié)尾情節(jié)作用和結(jié)構(gòu)安排的能力。本題考查小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個(gè)方面考慮：一，情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。二，情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。三，情節(jié)與小說環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動(dòng)的環(huán)境。四，情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系，一般來(lái)說是點(diǎn)題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題、讀者感受這四個(gè)方面著手分析?？梢愿鶕?jù)情節(jié)本身更曲折多姿；效果上吸引讀者的興趣；表現(xiàn)人物性格等角度考慮。⑶此題考查探究標(biāo)題含義的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點(diǎn)立場(chǎng)等角度分析作答即可。本文標(biāo)題為“救贖”，思考其含義需要考慮是誰(shuí)救贖，救贖了誰(shuí)，結(jié)合文章內(nèi)容分析救贖的對(duì)象即可。3．閱讀下面的作品，完成下面小題?！拔艺谀睦铩钡奈膶W(xué)觀照“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？"這三個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)命題始終縈繞在世人的腦海中，引發(fā)陣陣沉思。其實(shí)，在這三個(gè)命題之中，還蘊(yùn)含著另外一個(gè)命題，那就是“我正在哪里”?！拔覐哪睦飦?lái)”，是要理清自己的來(lái)路，尋根溯源；“我要到哪里去”，是對(duì)未來(lái)走向的一種前瞻性思考，展望自己的去路；“我是誰(shuí)”試圖解決“我”的本質(zhì)性意義，是人向內(nèi)用力，對(duì)自身進(jìn)行拷問。而“我正在哪里”，是從外部的角度，讓人確立自己的坐標(biāo)和支點(diǎn)，對(duì)所處的時(shí)代、時(shí)空進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，摸清楚自己所處的外在環(huán)境，對(duì)人自身進(jìn)行更為透徹的審視。在某種意義上說，文藝領(lǐng)域提倡現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，就是期待作家藝術(shù)家圍繞“我正在哪里”的命題進(jìn)行藝術(shù)化的回答與闡釋。書寫過往，一頭扎進(jìn)歷史的故紙堆，有時(shí)看來(lái)是一件頗為快意的事，因?yàn)槁窂娇赡苁乾F(xiàn)成的，可以輕松上路，再運(yùn)用好一些剛面世的新資料和現(xiàn)代化的新思維、新手段，總是能留下一些新的發(fā)現(xiàn)或者新的思考，區(qū)別在于多與少、深與淺。書寫未來(lái)，天馬行空的想象是一種無(wú)羈絆的放縱，竭盡全力地?cái)噭?dòng)自己的腦容量，去對(duì)世界進(jìn)行私人化、個(gè)性化的觀察與開拓，只要無(wú)限地忠誠(chéng)于自己大體上可行了。盡管“未來(lái)已來(lái)”，但更遠(yuǎn)的未來(lái)還在路上，還是可能歇口氣的。而書寫現(xiàn)在，卻是一件棘手的事。大家都在場(chǎng)，都身處其中，絕對(duì)的“零距離”，稍有偏差和不符，就容易冠之“不真實(shí)”“太離譜”的罪狀。好不容易把事情梳理得紋路清晰，但發(fā)展中的事實(shí)陡然拐彎，有了新的軌道，于是一切努力可能會(huì)顯得有些陳舊，甚至有可能成為一個(gè)笑話?！拔艺谀睦?的現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作是難的。現(xiàn)實(shí)生活的話語(yǔ)方式、言說姿態(tài)已經(jīng)發(fā)生了截然不同以往的變化，再一味搬弄那一套“老古董”，純屬無(wú)效勞動(dòng)，甚至成為反面教材。但并不意味著就可以偃旗息鼓、敗下陣來(lái)，作家藝術(shù)家必須要有切實(shí)的行動(dòng)，要有專業(yè)的敏感，而走走過場(chǎng)，無(wú)異于隔靴搔癢，難有真收獲、大收成。直面現(xiàn)實(shí)，直面人生，直面時(shí)代，是作家藝術(shù)家的使命，也是宿命。自然，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作不是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的搬運(yùn)，而應(yīng)該是一種創(chuàng)造，一種具有包容性的創(chuàng)造。孫犁說過:“為人生的藝術(shù)，不能完全排斥為藝術(shù)而藝術(shù)。你不為藝術(shù)而藝術(shù)，也就沒有藝術(shù)，達(dá)不到為人生的目的。”現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作不是單向的，而是復(fù)合的，要有大的氣度和胸襟。同時(shí)，有必要明確的是，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作本身并不意味著“高級(jí)”，簡(jiǎn)單化地滑入“題材決定論”，以為只要是現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作就有“豁免權(quán)”，就天然地“高人一等”?，F(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作就是好的，這是一個(gè)偽命題，而以為篇幅長(zhǎng)的、規(guī)模大的就好上加好，更不是一種好風(fēng)氣。文藝創(chuàng)作是有水準(zhǔn)要求的，是有自身發(fā)展規(guī)律的，是有一套完備的價(jià)值評(píng)判體系的。任何文藝作品，都要經(jīng)過這套評(píng)判體系的衡量，才能得出真正的斤兩。（有刪改）（1）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）“我正在哪里"蘊(yùn)含于三個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)命題之中，更強(qiáng)調(diào)從外部環(huán)境著手，確定自己在時(shí)空中的位置，從而透徹地審視人自身的問題?！皶鴮戇^往”強(qiáng)調(diào)翻出新意，“書寫未來(lái)”強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)揮，而“書寫現(xiàn)在”則具有不可預(yù)測(cè)性，一味原樣照搬，極有可能產(chǎn)生無(wú)效勞動(dòng)。“我正在哪里”的現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作是一件棘手的事情，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活隨時(shí)在發(fā)生變化，創(chuàng)作者稍有偏差和不符，很容易被人冠以各種罪狀。進(jìn)行現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，是藝術(shù)家的使命，只要圍繞“我正在哪里”進(jìn)行藝術(shù)化的回答和闡釋，藝術(shù)家們就一定能夠創(chuàng)作出更多的傳世精品。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）第①段通過與三個(gè)經(jīng)典哲學(xué)命題的對(duì)比，指出“我正在哪里"命題的本質(zhì)特征，引出現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作要圍繞這個(gè)命題來(lái)回答和闡釋。第②、③段導(dǎo)出“書寫過往"和"書寫未來(lái)"兩個(gè)概念，揭示其特點(diǎn)并加以完全否定，與下文“書寫現(xiàn)在”的困難形成鮮明對(duì)比。第④、⑤段指出"書寫現(xiàn)在"是一件很困難的事情，并分析其產(chǎn)生的深層原因，提醒藝術(shù)家要直面現(xiàn)實(shí)，切實(shí)行動(dòng)，完成使命。第⑥段進(jìn)一步論證現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作應(yīng)該是一種包容性的創(chuàng)造，要符合文藝創(chuàng)作自身的發(fā)展規(guī)律，要經(jīng)得起其價(jià)值評(píng)判體系的衡量。（3）進(jìn)行現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)述。【答案】（1）D(2)B(3)①創(chuàng)作要直面現(xiàn)實(shí)中的變化，有切實(shí)的行動(dòng)和專業(yè)的敏感。②創(chuàng)作要是一種具有包容性的創(chuàng)造(或現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作要有大的氣度和胸襟)。③創(chuàng)作要禁得起價(jià)值評(píng)判體系的衡量?！窘馕觥俊痉治觥?1)D項(xiàng)，“只要圍繞‘我正在哪里'進(jìn)行藝術(shù)化的回答和闡釋，藝術(shù)家們就一定能夠創(chuàng)作出更多的傳世精品”，根據(jù)原文“簡(jiǎn)單化地滑入‘題材決定論'，以為只要是現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作就有‘豁免權(quán)'，就天然地‘高人一等'”可知表述過于絕對(duì)。故選D。(2)B項(xiàng)，“揭示其特點(diǎn)并加以完全否定”曲解文意、表述絕對(duì)，根據(jù)原文“總是能留下一些新的發(fā)現(xiàn)或者新的思考，區(qū)別在于多與少、深與淺”“只要無(wú)限地忠誠(chéng)于自己大體上可行了”可知并沒有完全否定。故選B。(3)第①段指出“我正在哪里"的命題，②③段導(dǎo)出"書寫過往"和"書寫未來(lái)"兩個(gè)概念，揭示其特點(diǎn)并加以完全否定。④⑤段指出“書寫現(xiàn)在"是一件很困難的事情，并分析其產(chǎn)生的深層原因，提醒藝術(shù)家要直面現(xiàn)實(shí)，切實(shí)行動(dòng)，完成使命。⑥段以“同時(shí)"為界，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作不是單向的，而是復(fù)合的，要有大的氣度和胸襟。文藝創(chuàng)作是有水準(zhǔn)要求的，是有自身發(fā)展規(guī)律的，是有一套完備的價(jià)值評(píng)判體系的。即可得出答案。故答案為：(1)D；(2)B；⑶①創(chuàng)作要直面現(xiàn)實(shí)中的變化，有切實(shí)的行動(dòng)和專業(yè)的敏感。②創(chuàng)作要是一種具有包容性的創(chuàng)造(或現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作要有大的氣度和胸襟)。③創(chuàng)作要禁得起價(jià)值評(píng)判體系的衡量?！军c(diǎn)評(píng)】(1)此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。4．閱讀下面的文段，回答問題。材料一：40年前，提起紅棗，還只有“桑棗人家近”的山東大棗?，F(xiàn)在提起紅棗，食客們可選擇的還有新疆和田棗、陜西狗頭棗、山西板棗、甘肅臨澤小棗；2018年，河北省優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋小麥、中藥材種植面積分別達(dá)到298萬(wàn)畝、265萬(wàn)畝，畜牧、蔬菜、果品三大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重68．3%，同比提高1．6個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升；廣東省深入推進(jìn)“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”工程，有望到2020年建成3000個(gè)農(nóng)業(yè)特色專業(yè)村，旨在用差異化推廣、全域化部署打造高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)品牌，形成發(fā)展合力，助推鄉(xiāng)村振興。改革開放40年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，產(chǎn)業(yè)形式從單一向多元化發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)業(yè)新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體得到大力發(fā)展。2017年我國(guó)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到57．5%，主要農(nóng)作物良種基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，自主選育品種面積占比達(dá)96%以上，全國(guó)大中型拖拉機(jī)670萬(wàn)臺(tái)，農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到67%。這些年，隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用的不斷深耕，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長(zhǎng)，我們的菜籃子、米袋子、果盤子都更為豐富、健康、多元。（摘編自“央視網(wǎng)”2018年11月24日網(wǎng)文）材料二：羅霄山脈腳下的湖南省瀏陽(yáng)市北盛鎮(zhèn)，自明代以來(lái)就是江南著名“糧倉(cāng)”。如今，“北盛倉(cāng)”農(nóng)事變化令人眼花繚亂：水稻播種就像用印刷機(jī)“印刷”；病蟲害防治，專業(yè)防治公司用無(wú)人機(jī)"飛虎隊(duì)"統(tǒng)防統(tǒng)治；水田里不光種水稻，還養(yǎng)魚、養(yǎng)鱉、養(yǎng)青蛙……北盛鎮(zhèn)黨委書記李斌說，現(xiàn)在，種的糧食更好了，農(nóng)民的腰包更鼓了。（摘編自“新華網(wǎng)”2019年2月23日網(wǎng)文）材料三：中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)重要特點(diǎn)就是工業(yè)化與城鎮(zhèn)化不同步，工業(yè)化走在了城鎮(zhèn)化前面。近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化的加快推進(jìn)，到2017年我國(guó)城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到58．52%。按照目前發(fā)展趨勢(shì)，到2020年、2030年城鎮(zhèn)化率還將進(jìn)一步達(dá)到60%、65%，到2050年可能超過70%。我國(guó)以城鎮(zhèn)為主的人口分布格局已經(jīng)基本形成，城鎮(zhèn)化發(fā)展邁入中后期轉(zhuǎn)型提升階段。觀察世界其他國(guó)家的發(fā)展歷程，各國(guó)在推進(jìn)城市化進(jìn)程中，普遍遇到了鄉(xiāng)村衰退問題，一般要到城鎮(zhèn)化率達(dá)到70%以后，城鄉(xiāng)矛盾才能逐步得到解決。因此，在我國(guó)人口加速向城鎮(zhèn)聚集的大趨勢(shì)下，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入推進(jìn)的同時(shí)，破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，避免出現(xiàn)鄉(xiāng)村衰退問題，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，把鄉(xiāng)村建設(shè)成為與城市共生共榮、各美其美的美好家園，是新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本要求。（摘編自《求是》2018年第6期）材料四：據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1995年到2004年的10年中，美國(guó)農(nóng)作物保險(xiǎn)行業(yè)的賠付率為95%。截至2013年，美國(guó)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)項(xiàng)目涵蓋的農(nóng)作物品種已超過100種，參與各種農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的農(nóng)業(yè)用地面積占全部農(nóng)業(yè)用地面積的比率為89%。在保費(fèi)方面，聯(lián)邦政府對(duì)投保的農(nóng)場(chǎng)主給予相當(dāng)于保費(fèi)50%-80%的補(bǔ)貼，使農(nóng)場(chǎng)主只需支付很少的保費(fèi)就能參加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)?，F(xiàn)階段，全德近40萬(wàn)農(nóng)民中，90%都是德國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)的注冊(cè)會(huì)員。全德范圍內(nèi)，德國(guó)18個(gè)聯(lián)邦州有超過300個(gè)德國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)的分支機(jī)構(gòu)。協(xié)會(huì)新聞發(fā)言人米歇埃爾?洛澤說，德國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)維護(hù)農(nóng)民的利益、為農(nóng)民當(dāng)法律顧問、為農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)和開拓市場(chǎng)的服務(wù)等。該協(xié)會(huì)重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的整體利益和農(nóng)民的政治、社會(huì)權(quán)益，適時(shí)將會(huì)員的具體意見反映至立法及行政機(jī)關(guān)，在政府與農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)戶間扮演著協(xié)調(diào)、溝通的角色。（摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《鄉(xiāng)村振興：看看國(guó)外是怎么做的》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）隨著科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展，我國(guó)主要農(nóng)作物良種基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)產(chǎn)品更為豐富、健康、多元。通過采取一系列有效措施，如今江南著名“糧倉(cāng)”瀏陽(yáng)市北盛鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展更快，糧食更好，農(nóng)民更富了。C.2017年我國(guó)城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到58．52%。按照目前發(fā)展趨勢(shì)，到2050年我國(guó)城鄉(xiāng)矛盾必將得到解決。D.美國(guó)農(nóng)作物保險(xiǎn)行業(yè)的賠付率高，保費(fèi)補(bǔ)貼豐厚，保險(xiǎn)項(xiàng)目涵蓋的農(nóng)作物品種多，參與保險(xiǎn)的農(nóng)業(yè)用地面積廣。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）改革開放40年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長(zhǎng)都離不開科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。要把鄉(xiāng)村建設(shè)成為與城市共生共榮、各美其美的美好家園，鄉(xiāng)村衰退問題無(wú)法回避也不容忽視。在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，城鎮(zhèn)化滯后于工業(yè)化。近年來(lái)，我國(guó)加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)化發(fā)展邁入后期攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型提升階段?，F(xiàn)階段，德國(guó)絕大部分農(nóng)民都是德國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)的注冊(cè)會(huì)員，協(xié)會(huì)在保障農(nóng)民權(quán)益、提供技術(shù)服務(wù)、協(xié)調(diào)各種關(guān)系等方面發(fā)揮了重要作用。（3）實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的“十九大”作出的重大決策部署。請(qǐng)綜合以上四則材料，談?wù)勀銓?duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的建議?！敬鸢浮浚?）C（2）C（3）①發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)；②堅(jiān)持科技創(chuàng)新，推動(dòng)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展（或“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”）；③推廣生態(tài)立體種養(yǎng)模式；④破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展；⑤推行扶農(nóng)惠農(nóng)的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度；⑥成立類似于“農(nóng)民協(xié)會(huì)”的組織服務(wù)農(nóng)民?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“到2050年我國(guó)城鄉(xiāng)矛盾必將得到解決”，把“或然”說成“必然”，根據(jù)材料三，只能說有望逐步得出解決。故選C。（2）C項(xiàng)，“城鎮(zhèn)化發(fā)展邁入后期攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型提升階段”曲解文意，對(duì)比原文“城鎮(zhèn)化發(fā)展邁入中后期轉(zhuǎn)型提升階段”可知“后期”表述不當(dāng)，應(yīng)該是“中后期”。故選C。（3）材料一列舉實(shí)例，指出“隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用的不斷深耕……更為豐富、健康、多元"可以得出①;材料二列舉羅霄山脈腳下的湖南省瀏陽(yáng)市北盛鎮(zhèn)的實(shí)例，可得出答案②③；根據(jù)材料三，結(jié)合城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀，"在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入推進(jìn)的同時(shí)，破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，避免出現(xiàn)鄉(xiāng)村衰退問題，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展"得出答案四④；材料四《鄉(xiāng)村振興：看看國(guó)外是怎么做的》結(jié)合文本信息“美國(guó)農(nóng)作物保險(xiǎn)行業(yè)的賠付率為95%”“聯(lián)邦政府對(duì)投保的農(nóng)場(chǎng)主給予相當(dāng)于保費(fèi)50%-80%的補(bǔ)貼，使農(nóng)場(chǎng)主只需支付很少的保費(fèi)就能參加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)”，可推知答案⑤；"全德近40萬(wàn)農(nóng)民中，90%都是德國(guó)農(nóng)民協(xié)會(huì)的注冊(cè)會(huì)員”可得出答案⑥。故答案為：（DC；⑵C；⑶①發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)；②堅(jiān)持科技創(chuàng)新，推動(dòng)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展（或“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”）；③推廣生態(tài)立體種養(yǎng)模式；④破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展；⑤推行扶農(nóng)惠農(nóng)的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度；⑥成立類似于“農(nóng)民協(xié)會(huì)”的組織服務(wù)農(nóng)民?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。（3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。5．閱讀下面的文字，完成各題。哨兵成征勛偽滿洲國(guó)的討伐隊(duì)又進(jìn)山了。聽村里人說，這中共南滿省委機(jī)關(guān)報(bào)編輯部就藏在這牛毛大山的密營(yíng)里。這個(gè)南滿省委直屬的機(jī)關(guān)，除了發(fā)布最新的黨的抗戰(zhàn)指示和東北抗日聯(lián)軍在各地打擊敵人的勝利消息外，還擔(dān)負(fù)著另外一個(gè)任務(wù)，負(fù)責(zé)供給桓仁地區(qū)抗聯(lián)戰(zhàn)士穿的鞋子。牛毛溝的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手。張皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不夠用時(shí)才用馬、豬皮等。收來(lái)的皮張先要放到木頭床子上用刀往下刮里子，然后把皮子放到裝有石灰水的大缸里浸泡七天至半個(gè)月的時(shí)間，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水泡，去掉皮子上面的灰塵。泡好的皮子是柔軟的，將皮子拿出來(lái)，擱進(jìn)皮罩子里，底下放入草點(diǎn)著，用煙熏皮子，這就是熟皮子。熟好的皮子再用太陽(yáng)曬，曬成老紅色，然后再用鏟子蹬，刮刀刮，將老紅色蹬成杏黃色，裁成靰鞡坯子，將靰鞡坯子和靰鞡臉兒縫到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。靰鞡鞋縫出來(lái)是敞口的，上面有塊布，叫靰鞡腰子，用鐵梳子將苞米葉子梳成一綹一綹的，或者用山上的靰鞡草，塞進(jìn)靰鞡鞋里，靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，將繩子從中穿過，腳穿進(jìn)鞋里后，將繩子一緊，一道一道地纏在靰鞡腰子上，既暖和又輕便。東北地區(qū)冬天時(shí)天寒地凍，大雪插襠深，沒有靰鞡鞋根本就出不了門。張皮匠做的靰鞡鞋就是專門供應(yīng)桓仁地區(qū)抗日聯(lián)軍的。這次進(jìn)山的討伐隊(duì)有一百多人，帶頭的日軍隊(duì)長(zhǎng)叫東日文信。一張?bào)H臉上戴著一副近視鏡，藏在鏡片背后的目光永遠(yuǎn)是閃爍不定的。幾次進(jìn)山討伐都是空手而歸，他很是想不明白原因在哪里。情報(bào)上明明說的報(bào)社地點(diǎn)在何處何處，為什么他們一進(jìn)山，抗聯(lián)的人就找不到了呢？若說有人偷著給抗聯(lián)送情報(bào)，就更不可能了，每次進(jìn)山討伐前，他都會(huì)在各個(gè)進(jìn)山的路上布下暗哨，從來(lái)就沒有看到過有人進(jìn)山。他知道，今天進(jìn)山了也抓不到抗聯(lián)，但密探有情報(bào)，又不能不去。東日文信想偷個(gè)懶，讓副隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)山找抗聯(lián)，自己領(lǐng)著幾個(gè)日本兵和偽軍走進(jìn)了張皮匠的家，他對(duì)中國(guó)人腳上穿的靰鞡鞋很感興趣，想看看制作的工藝流程。張皮匠此時(shí)正在熏皮子，蒿子草冒出的黑煙經(jīng)過煙囪“咕嘟咕嘟”地在牛毛溝的上空飄蕩著。屋子里充滿了漚皮子的臭味。東日文信實(shí)在受不了這個(gè)味道，讓偽軍把張皮匠拉到了制作間，他要親眼看看一雙靰鞡鞋是怎么做成的。張皮匠很有耐心，把一張皮子如何做成靰鞡鞋的制作過程詳細(xì)地講解了一遍，然后又縫制了一雙鞋，把自己腳上穿著的鞋脫下來(lái)，演示如何往鞋里絮草，怎么穿。把個(gè)小鬼子看得心癢，非要用新做的靰鞡鞋自己試一下，穿上后蹦了兩下高，覺得這鞋比自己穿的軍靴好，一是保暖，二是輕快，軍靴太沉。黃昏時(shí)，進(jìn)山討伐的日偽軍陸續(xù)回來(lái)了，結(jié)果還是撲了個(gè)空。東日文信很不高興，撅著驢嘴，穿著這雙靰鞡鞋，也沒有給錢就走了。張皮匠看他們走遠(yuǎn)了，熏皮子時(shí)就用苫房草了。望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙，再看看峰巒起伏的大山深處，他露出了開心的笑。由于屢次討伐不利，關(guān)東軍要把東日文信送上軍事法庭，東日文信不堪受辱，剖腹自殺了，他到死也沒有弄明白，是誰(shuí)、用什么辦法給抗聯(lián)報(bào)的信?。ㄟx自《五女山》2016年1期，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）小說開頭只一句，"偽滿洲國(guó)的討伐隊(duì)又要進(jìn)山了"，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景、敵軍的行動(dòng)，營(yíng)造出緊張的氣氛。小說張弛有度，第二自然段到第五自然段按下敵軍不表，介紹張皮匠的身份及張皮匠制作靰鞡鞋的工藝，讓讀者松了一口氣。小說地方特色濃郁，寫靰鞡鞋的制作工藝：泡皮、熏皮、曬皮、蹬皮、刮皮……不厭其煩，主要表現(xiàn)了作者對(duì)東北地區(qū)這一特產(chǎn)的偏愛。小說敘述不動(dòng)聲色，善于設(shè)置懸念，而結(jié)尾處東日文信的疑惑會(huì)使讀者從頭重讀，再次體會(huì)。（2）小說中的張皮匠具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3）小說中劃線一段獨(dú)具匠心，頗耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文分析，談?wù)動(dòng)泻巫饔??！敬鸢浮浚?）C（2）①手藝高超。小說詳細(xì)地描寫了靰鞡鞋的制作工藝，描寫了張皮匠手藝的高超。②機(jī)智過人。張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，以黑煙和白煙為信號(hào)，出色完成“暗哨”的任務(wù)。③耐心鎮(zhèn)定。張皮匠為日軍耐心講解靰鞡鞋的制作過程，鎮(zhèn)定自若，不露破綻。④勇挑重任。暗哨責(zé)任重大又十分危險(xiǎn)，張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，一次次出色地完成了任務(wù)。（3）①故事情節(jié)上：呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。此段照應(yīng)“蒿子草冒出的黑煙"一段，暗示張皮匠報(bào)信的方法：黑煙為敵來(lái)，白煙為敵走。②人物形象上：使張皮匠的形象更加豐滿。張皮匠機(jī)智過人，報(bào)信時(shí)不動(dòng)聲色，成功又會(huì)喜形于色。③主題上：使小說主題得到深化。通過對(duì)張皮匠的描寫，歌頌了抗聯(lián)將士在艱難的環(huán)境中與日軍機(jī)智周旋，樂觀高昂的戰(zhàn)斗精神。（4）藝術(shù)效果上：使小說充滿詩(shī)情畫意?！拜p柔的白煙”、“峰巒起伏的大山”等使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間和回味的余地?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“寫靰鞡鞋的制作工藝……主要表現(xiàn)了作者對(duì)東北地區(qū)這一特產(chǎn)的偏愛”與文章主旨無(wú)關(guān)，錯(cuò)，寫靰鞡鞋的制作工藝，意在為后文寫張皮匠與日軍周旋一節(jié)作鋪墊。故選C。（2）據(jù)“牛毛溝的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手”以及制作靰鞡鞋過程的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了張皮匠“手藝高超”。據(jù)“張皮匠此時(shí)正在熏皮子，蒿子草冒出的黑煙經(jīng)過煙囪“咕嘟咕嘟”地在牛毛溝的上空飄蕩著”“望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙，再看看峰巒起伏的大山深處，他露出了開心的笑”，可知張皮匠利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，以黑煙和白煙為信號(hào)，出色完成“暗哨”的任務(wù)，表現(xiàn)他“機(jī)智過人”。據(jù)“張皮匠很有耐心，把一張皮子如何做成靰鞡鞋的制作過程詳細(xì)地講解了一遍，然后又縫制了一雙鞋，把自己腳上穿著的鞋脫下來(lái)，演示如何往鞋里絮草，怎么穿”，張皮匠為日軍耐心講解靰鞡鞋的制作過程，鎮(zhèn)定自若，不露破綻，表現(xiàn)他“耐心鎮(zhèn)定”。暗哨責(zé)任重大又十分危險(xiǎn)，張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，一次次出色地完成了任務(wù)，表現(xiàn)他“勇挑重任”。（3）景物描寫“牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙”，描寫很美，與“峰巒起伏的大山”等使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間和回味的余地，使小說充滿詩(shī)情畫意。這段景物描寫又與前文“蒿子草冒出的黑煙”相呼應(yīng)，為讀者留下想象空間，暗示張皮匠報(bào)信的方法：黑煙為敵來(lái)，白煙為敵走。而人物的表情動(dòng)作描寫“張皮匠看他們走遠(yuǎn)了，熏皮子時(shí)就用苫房草了”“他露出了開心的笑”，表現(xiàn)張皮匠機(jī)智過人，報(bào)信時(shí)不動(dòng)聲色，成功又會(huì)喜形于色，豐富了人物形象。小說借助張皮匠這一典型人物，歌頌了抗聯(lián)將士在艱難的環(huán)境中與日軍機(jī)智周旋，樂觀高昂的戰(zhàn)斗精神。故答案為：（1）C；⑵①手藝高超。小說詳細(xì)地描寫了靰鞡鞋的制作工藝，描寫了張皮匠手藝的高超。②機(jī)智過人。張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，以黑煙和白煙為信號(hào)，出色完成“暗哨”的任務(wù)。③耐心鎮(zhèn)定。張皮匠為日軍耐心講解靰鞡鞋的制作過程，鎮(zhèn)定自若，不露破綻。④勇挑重任。暗哨責(zé)任重大又十分危險(xiǎn)，張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，一次次出色地完成了任務(wù)。⑶①故事情節(jié)上：呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。此段照應(yīng)“蒿子草冒出的黑煙"一段，暗示張皮匠報(bào)信的方法：黑煙為敵來(lái)，白煙為敵走。②人物形象上：使張皮匠的形象更加豐滿。張皮匠機(jī)智過人，報(bào)信時(shí)不動(dòng)聲色，成功又會(huì)喜形于色。③主題上：使小說主題得到深化。通過對(duì)張皮匠的描寫，歌頌了抗聯(lián)將士在艱難的環(huán)境中與日軍機(jī)智周旋，樂觀高昂的戰(zhàn)斗精神。（4）藝術(shù)效果上：使小說充滿詩(shī)情畫意?！拜p柔的白煙”、“峰巒起伏的大山”等使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間和回味的余地?！军c(diǎn)評(píng)】1本題考查小說內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬。⑵本題考查人物形象的鑒賞能力。解答此類題目，要找出文中人物所做的事，并畫出相關(guān)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，仔細(xì)體會(huì)這樣說這樣做的原因，從而把握人物形象特點(diǎn)，再用準(zhǔn)確詞語(yǔ)加以概括。據(jù)“牛毛溝的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手”以及制作靰鞡鞋過程的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了張皮匠“手藝高超”。據(jù)“張皮匠此時(shí)正在熏皮子，蒿子草冒出的黑煙經(jīng)過煙囪“咕嘟咕嘟”地在牛毛溝的上空飄蕩著”“望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙，再看看峰巒起伏的大山深處，他露出了開心的笑”，可知張皮匠利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，以黑煙和白煙為信號(hào)，出色完成“暗哨”的任務(wù)，表現(xiàn)他“機(jī)智過人”。據(jù)“張皮匠很有耐心，把一張皮子如何做成靰鞡鞋的制作過程詳細(xì)地講解了一遍，然后又縫制了一雙鞋，把自己腳上穿著的鞋脫下來(lái)，演示如何往鞋里絮草，怎么穿”，張皮匠為日軍耐心講解靰鞡鞋的制作過程，鎮(zhèn)定自若，不露破綻，表現(xiàn)他“耐心鎮(zhèn)定”。暗哨責(zé)任重大又十分危險(xiǎn)，張皮匠巧妙地利用自己的職業(yè)特點(diǎn)，一次次出色地完成了任務(wù)，表現(xiàn)他“勇挑重任”。⑶本題考查理解段落的作用的能力。解答此類題目，要結(jié)合段落的內(nèi)容，思考對(duì)人物、情節(jié)、主題的作用及本身的效果。本段既有景物描寫，又有人物的表情動(dòng)作描寫。景物描寫“牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙”，描寫很美，與“峰巒起伏的大山”等使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間和回味的余地，使小說充滿詩(shī)情畫意。這段景物描寫又與前文“蒿子草冒出的黑煙”相呼應(yīng)，為讀者留下想象空間，暗示張皮匠報(bào)信的方法：黑煙為敵來(lái)，白煙為敵走。而人物的表情動(dòng)作描寫“張皮匠看他們走遠(yuǎn)了，熏皮子時(shí)就用苫房草了”“他露出了開心的笑”，表現(xiàn)張皮匠機(jī)智過人，報(bào)信時(shí)不動(dòng)聲色，成功又會(huì)喜形于色，豐富了人物形象。小說借助張皮匠這一典型人物，歌頌了抗聯(lián)將士在艱難的環(huán)境中與日軍機(jī)智周旋，樂觀高昂的戰(zhàn)斗精神。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。挪開暖瓶劉心武他一再叮囑我，到了紐約，一定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。他和她，三十幾年前，和我，同在工廠一個(gè)車間。他們是正式工人，我是教師，下放勞動(dòng)。我比他們大十歲，但很合得來(lái)。我跟他學(xué)鏇工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計(jì)員，那時(shí)梳著倆抓鬏，走過來(lái)跑過去，扎著紅頭繩的大抓鬏前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。工間休息的時(shí)候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長(zhǎng)方形的大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺藍(lán)色。他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡她，休息時(shí)，卻不敢坐在她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個(gè)離她最遠(yuǎn)的位置，就是案子的另一端！那天大家究竟議論些什么，我已經(jīng)記不得了，只記得那天他話多，正當(dāng)他高談闊論時(shí)，她忽然大聲說：“哎，把暖瓶挪開!”我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近，就把一只暖瓶挪了挪，他還在議論，她就更大聲地對(duì)我說：“勞駕，把那個(gè)暖瓶也挪開!”我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了，這些細(xì)節(jié)，經(jīng)他提醒，我都還想得起來(lái)。她要求挪開暖瓶，是因?yàn)榕繐踝×怂囊暰€，使她不能看清楚大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶，她就睜圓一雙明亮的眼睛，直盯著口似懸河的他，兩個(gè)抓鬏靜止不動(dòng)，仿佛一對(duì)斂翅的春燕。后來(lái)社會(huì)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我成了所謂的作家。她1978年考取大學(xué)，1983年赴美留學(xué)，1990年獲得博士學(xué)位，現(xiàn)在是美國(guó)一所州立大學(xué)的終身教授。他下崗后做過很多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉(cāng)庫(kù)保管員。那家工廠早已消失，原址成為一個(gè)華麗的專供“成功人士”享受的商品樓盤，底層是商場(chǎng)，商場(chǎng)附設(shè)星巴克咖啡廳，我和他正是在那里會(huì)面的。他知道我要去美國(guó)演講，打電話說要見我，托我個(gè)事。我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚有了子女，我們應(yīng)該都不算浪漫人士，但他卻還是希望我能在美國(guó)見到她，并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情?那是不是意味著，在他們生命的那個(gè)時(shí)段，她喜歡他，以至他說話時(shí)，她不能容忍任何障眼的東西，她不但要傾聽他，還要注視他。他只希望她在我面前表示，她還記得，確實(shí)，她那時(shí)候喜歡過他，然后，我回國(guó)把她的回應(yīng)告訴他，他就滿足了。我把他的囑托，視為一個(gè)神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個(gè)使命，不亞于要把我那演講的任務(wù)達(dá)到圓滿。人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我們那顆在人生長(zhǎng)途跋涉中越磨越粗糲的心。我演講那天，她沒有來(lái)。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我，她也沒露面。我給她打去幾次電話，都是英語(yǔ)錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。直到回國(guó)前一晚，再撥她家電話，才終于聽到了她的聲音。她的聲音一點(diǎn)沒有變，她很高興，說她們?nèi)业綒W洲旅游，昨天才回家。她說看到報(bào)道，祝賀我演講成功。我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年，提到好幾個(gè)那時(shí)工廠里的師傅，其中有他，她熱情地問：“都好嗎?你們都還保持著聯(lián)系嗎?”我就先逐個(gè)說一下那些人的近況，然后特別提到他，提到他那時(shí)如何喜歡高談闊論，那時(shí)候我們給他取的外號(hào)是“博士"??????我都提到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著，還發(fā)出熟悉的笑聲，但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個(gè)情況，就是她先道了聲“sorry”，然后分明對(duì)她那個(gè)房間里另外一個(gè)人，估計(jì)是她女兒，大聲地說：“朱迪，你把那個(gè)花瓶挪開，我看不到微波爐了??”雖然她馬上又接著跟我通話，但我的心一下子亂了，我都不記得自己究竟是怎么跟她結(jié)束通話的?；貒?guó)很多天了，我沒主動(dòng)給他去電話，他也沒有來(lái)電話。如果他來(lái)電話問我，我該怎么跟他說呢?（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）小說第一段不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還巧妙地引出了下文"他"與“她"的故事?！按T大的蝴蝶"和“斂翅的春燕"分別寫出了"她"的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象?！拔野阉膰谕?，視為一個(gè)神圣的使命”，這句話不僅說明了“我”對(duì)“他的囑托”的重視，也交代了赴美的原因。小說雖然篇幅短小，但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)精巧，體現(xiàn)了作者駕馭語(yǔ)言的高超能力和布局謀篇的匠心。（2）小說中的“他”有哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）通電話的過程中發(fā)生了“她”讓人挪開花瓶的情況，作者這樣安排有何用意?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚?）C（2）①性格執(zhí)著。雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。②脾氣隨和。與工友們都很合得來(lái)。③善于言談。在工廠里時(shí)好高談闊論。④觀念傳統(tǒng)。遇到喜歡的女孩不敢表白，不習(xí)慣星巴克的氛圍。（3）①塑造人物形象，說明"她"不記得“挪開暖瓶"那回事了，表明不喜歡視線被阻擋，是"她"的一種習(xí)慣。②照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，用"挪開花瓶"照應(yīng)"挪開暖瓶"的情節(jié)，并推動(dòng)下文“我的心亂了"等情節(jié)，使小說情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。③揭示主旨，說明了人生中的某些永不褪色的美好瞬間，在別人那里只是順其自然的行為。（或“揭示主旨，人生中總有美中不足的事”）【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，"交代了赴美的原因"的說法錯(cuò)誤，"我"赴美的原因是去美國(guó)演講。故選Co（2）根據(jù)文中，雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。特意打電話約"我”，讓準(zhǔn)備去美國(guó)演講的"我"幫他問清楚當(dāng)年挪暖瓶的原因，可見其性格上的執(zhí)著。當(dāng)年他與工友們都很合得來(lái)，說明他脾氣比較隨和。當(dāng)年在工廠里時(shí)好高談闊論，說明他善于言辭。當(dāng)年遇到喜歡的女孩不敢表白，甚至"不敢坐在她近旁"?，F(xiàn)在“喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息”，也就是不習(xí)慣星巴克的氛圍，由此可以看出他觀念比較傳統(tǒng)。（3）本文寫“我"早美國(guó)終于聯(lián)系上了她，和她通電話，回憶當(dāng)年的情景，提到了“他"“喜歡高談闊論"提到了“那張舊桌案"，她還是記不起當(dāng)年的挪暖瓶的細(xì)節(jié)，還是饒有興趣地聽著，還發(fā)出當(dāng)年一樣爽朗笑聲。就在馬上提到挪暖瓶時(shí)，她打斷了“我"的話，大聲讓人挪開花瓶，還說花瓶擋住了她的視線，她看不到微波爐了。雖然她馬上又接著跟“我"通話，“我"的心一下子亂了。想問的話也沒有必要再問了。這個(gè)情節(jié)使我意識(shí)到當(dāng)年挪暖瓶，和現(xiàn)在的移花瓶一樣，表明不喜歡視線被阻擋，是“她"的一種習(xí)慣。同時(shí)揭示了文章的主旨，在你人生中某些永不褪色的美好瞬間，在別人那里可能只是一個(gè)微乎其微，順其自然的行為。還有這里的“挪開花瓶"照應(yīng)了前文“挪暖瓶"的情節(jié)，同時(shí)也推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，致使本打算問當(dāng)年她為什么“挪暖瓶"的話問不下去了，也沒有必要問下去，在“他"心中念念不忘的事情，只不過是“她"的一種無(wú)意識(shí)所為的習(xí)慣，“我的心亂了"，使小說的情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。故答案為：（1）C；⑵①性格執(zhí)著。雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。②脾氣隨和。與工友們都很合得來(lái)。③善于言談。在工廠里時(shí)好高談闊論。④觀念傳統(tǒng)。遇到喜歡的女孩不敢表白，不習(xí)慣星巴克的氛圍。⑶①塑造人物形象，說明“她"不記得“挪開暖瓶"那回事了，表明不喜歡視線被阻擋，是"她"的一種習(xí)慣。②照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，用"挪開花瓶"照應(yīng)"挪開暖瓶"的情節(jié)，并推動(dòng)下文“我的心亂了"等情節(jié)，使小說情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。③揭示主旨，說明了人生中的某些永不褪色的美好瞬間，在別人那里只是順其自然的行為。（或“揭示主旨，人生中總有美中不足的事"）【點(diǎn)評(píng)】1此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。⑵此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象可以從下面五個(gè)方面入手：①?gòu)奈谋窘淮娜宋锷矸?、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面；②從塑造人物形象的方法即語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方面；③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格；④從分析背景環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因；⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。小說中的"他"性格執(zhí)著、脾氣隨和、善于言談、觀念傳統(tǒng)。結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析即可。⑶此題考查學(xué)生對(duì)小說情節(jié)的理解的能力。這類題要求學(xué)生深刻理解小說的情節(jié)及主題，然后根據(jù)問題找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。本題可從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)二方面進(jìn)行分析，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上提示主旨。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：俄羅斯移動(dòng)支付筆數(shù)同比增長(zhǎng)75倍，加拿大增長(zhǎng)12倍，澳大利亞增長(zhǎng)6倍，馬來(lái)西亞增長(zhǎng)8倍，新西蘭增長(zhǎng)7倍，芬蘭增長(zhǎng)5倍……8月15日，來(lái)自支付寶的最新數(shù)據(jù)顯示，今年暑假，伴隨著中國(guó)人的出境游高峰，一股移動(dòng)支付的發(fā)展浪潮正席卷多國(guó)。新加坡總理李顯龍?jiān)谌ツ晔罴侔l(fā)表演講，認(rèn)為不普及移動(dòng)支付會(huì)讓中國(guó)游客嫌棄新加坡落后。一年過去，新加坡移動(dòng)支付普及度果然出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)，出租車、樟宜機(jī)場(chǎng)、知名景點(diǎn)中，已經(jīng)有超過七成支持使用手機(jī)付款。新加坡旅游局甚至官方出馬，在暑期聯(lián)合商家向中國(guó)用戶推出“支付寶價(jià)”，對(duì)于中國(guó)人熟悉的優(yōu)惠方式，他們顯得完全不陌生。不僅是新加坡這樣的熱門目的地，像迪拜這樣的新興目的地也在奮起直追，銀行表示他們正加強(qiáng)與支付寶的合作，期望在接下來(lái)的3個(gè)月里，將接入支付寶的零售商從現(xiàn)在150家拓展到1000家。（摘自《暑期全球“搶人”招數(shù)多：多國(guó)移動(dòng)支付幾何級(jí)增長(zhǎng)》，《北京青年報(bào)》2018年8月17日）材料二：當(dāng)今，我國(guó)的移動(dòng)通信用戶發(fā)展迅猛，在醫(yī)療支付方面各種移動(dòng)支付手段都相繼推出，移動(dòng)支付手段在醫(yī)療領(lǐng)域能解決傳統(tǒng)“掛號(hào)、收費(fèi)、候診時(shí)間長(zhǎng)，看病時(shí)間短”的弊病。因此，應(yīng)該更好地普及移動(dòng)支付融入醫(yī)療領(lǐng)域。之前患者到醫(yī)院就醫(yī)，掛號(hào)、候診、支付都需要排隊(duì)等候，絕大多數(shù)的時(shí)間浪費(fèi)在排隊(duì)等候上，使得患者的就診體驗(yàn)降低。醫(yī)院通過繳費(fèi)自助設(shè)備來(lái)進(jìn)行掛號(hào)繳費(fèi)等項(xiàng)目，減少患者排隊(duì)等候的時(shí)間。在當(dāng)今社會(huì)移動(dòng)智能手機(jī)的普及與應(yīng)用廣泛的投入到普通老百姓的生活當(dāng)中，作為移動(dòng)支付與醫(yī)院的患者服務(wù)系統(tǒng)的一個(gè)交接點(diǎn)，可以讓用戶通過手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備讓患者自助完成就醫(yī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。例如掌上APP,—個(gè)可以支持掛號(hào)、患者取藥、檢查、入院和手術(shù)的費(fèi)用支付軟件。在移動(dòng)支付的過程中，僅通過個(gè)人手機(jī)就可以悉知醫(yī)院就診的各類信息，讓患者在家里就可以第一時(shí)間知道醫(yī)院排隊(duì)叫號(hào)情況，預(yù)約掛號(hào)也可以提前在網(wǎng)上預(yù)約，手機(jī)也會(huì)推送檢測(cè)報(bào)告，通過微信、支付寶、銀行卡等方式實(shí)現(xiàn)在線支付醫(yī)療費(fèi)用，減少就醫(yī)時(shí)間。（摘自胡川《移動(dòng)支付在醫(yī)院收費(fèi)系統(tǒng)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與思考》）材料三：移動(dòng)支付的整個(gè)過程都是自主的，現(xiàn)在的掃碼乘車出售的都是單程票，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和售票環(huán)節(jié)進(jìn)行結(jié)合，避免了現(xiàn)金交易，使得進(jìn)出站口時(shí)間大大縮短。在進(jìn)站時(shí)，乘客可以使用有地鐵專門開發(fā)的支付APP或者是第三方軟件（例如支付寶、微信等）購(gòu)買虛擬的二維碼電子票。乘客進(jìn)站時(shí)，只需在具有二維碼識(shí)別功能的檢票機(jī)上進(jìn)行掃碼即可進(jìn)站，此時(shí)乘客進(jìn)站點(diǎn)的位置信息就通過二維碼傳輸?shù)较到y(tǒng)中；乘客出站時(shí)，經(jīng)過二維碼識(shí)別檢票機(jī)進(jìn)行掃碼，此時(shí)的二維碼包含出站點(diǎn)的位置信息，通過后臺(tái)計(jì)算進(jìn)行資金的扣除就完成了整個(gè)乘坐和支付過程。二維碼電子票驗(yàn)證系統(tǒng)是整個(gè)地鐵移動(dòng)支付系統(tǒng)的核心，一般來(lái)說傳統(tǒng)的地鐵站必須在軟件和硬件兩方面均做出一些調(diào)整。因?yàn)橐苿?dòng)支付發(fā)展得很迅速，所以在當(dāng)時(shí)檢票口進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，很多地鐵站的檢票口都預(yù)留了二維碼的識(shí)別接口，因此只需在閘機(jī)上接入二維碼掃描器即可，無(wú)須投入過多的成本。（摘自耿偉娜《移動(dòng)支付在地鐵中的應(yīng)用及發(fā)展》）材料四：移動(dòng)支付如今已成為一種世界性的時(shí)代趨勢(shì)。與國(guó)外不同的是，海外發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體在“輕現(xiàn)金化”過程中，路徑大都從紙幣到信用卡再到移動(dòng)支付，而信用卡普及率仍不高的中國(guó)，則直接進(jìn)入了移動(dòng)支付階段。不過，對(duì)于這是否意味著中國(guó)移動(dòng)支付實(shí)現(xiàn)了“彎道超車”，專家持謹(jǐn)慎態(tài)度。任何國(guó)家的金融工具與金融模式都與其習(xí)慣、文化、經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)，各國(guó)情況不同，相關(guān)監(jiān)管模式及監(jiān)管制度也不同，因此，不能照抄照搬。同時(shí)，隨著輕現(xiàn)金社會(huì)到來(lái)，一些問題也逐漸凸顯。技術(shù)層面，二維碼支付可能產(chǎn)生安全漏洞和隱患。市場(chǎng)層面，部分支付機(jī)構(gòu)可能會(huì)挪用備付金或開展不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，擾亂市場(chǎng)秩序。合規(guī)層面，部分市場(chǎng)機(jī)構(gòu)可能會(huì)違規(guī)收單等。另外，一些深層次問題亟待解決。例如，輕現(xiàn)金社會(huì)易對(duì)老年人、文盲、殘障人士等弱勢(shì)群體造成傷害，造成個(gè)人敏感信息泄露，不利于個(gè)體管理金融風(fēng)險(xiǎn)等。此外，取消現(xiàn)金也不能杜絕金融犯罪。（摘自周軍《移動(dòng)支付是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)》）（1）列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）中國(guó)人的出境游促進(jìn)了世界部分國(guó)家移動(dòng)支付的發(fā)展，其中俄羅斯在移動(dòng)支付方面的發(fā)展步伐最大，僅2018年其移動(dòng)支付筆數(shù)的同比增長(zhǎng)率就是芬蘭的15倍。在醫(yī)療領(lǐng)域，手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備可以成為移動(dòng)支付與醫(yī)院的患者服務(wù)系統(tǒng)的一個(gè)交接點(diǎn)，比起醫(yī)院繳費(fèi)自助設(shè)備來(lái)，更有利于減少患者就醫(yī)的時(shí)間。作為整個(gè)地鐵移動(dòng)支付系統(tǒng)的核心，二維碼電子票驗(yàn)證系統(tǒng)起著至關(guān)重要的作用。這就需要傳統(tǒng)的地鐵站在軟件與硬件兩方面作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。中國(guó)的移動(dòng)支付不能照抄照搬其他國(guó)家，原因是不同的國(guó)家有著不同的金融工具與金融模式，而且在相關(guān)的監(jiān)管模式及監(jiān)管制度方面也有很大的差異。（2）材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）新加坡在移動(dòng)支付的普及度方面出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)，特別是在交通、購(gòu)物和旅游等領(lǐng)域，手機(jī)付款的比例很高，這與李顯龍總理在2017年暑假的演講有一定的關(guān)系。開發(fā)一款可以支持掛號(hào)、患者取藥、檢查、入院和手術(shù)的費(fèi)用支付的手機(jī)APP，可以在醫(yī)療領(lǐng)域有效解決傳統(tǒng)“掛號(hào)、收費(fèi)、候診時(shí)間長(zhǎng)，看病時(shí)間短”等弊病。乘客乘坐地鐵時(shí)通過地鐵專門開發(fā)的支付APP或者是第三方軟件購(gòu)買的二維碼電子票，既包含了乘客進(jìn)站點(diǎn)的位置信息，也包含了后臺(tái)自動(dòng)計(jì)算生成的票額信息。比起海外發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體來(lái)，中國(guó)的移動(dòng)支付缺少了信用卡這個(gè)階段，這就使得移動(dòng)支付在技術(shù)、市場(chǎng)、規(guī)范以及人群歧視、個(gè)人信息保護(hù)等方面出現(xiàn)了一些漏洞。（3）合四則材料，你認(rèn)為我們應(yīng)以什么樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)移動(dòng)支付帶給各領(lǐng)域的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）①持和肯定。對(duì)于移動(dòng)支付為境外游、醫(yī)療、城市交通帶來(lái)的變化，特別是在醫(yī)療和交通方面給人們帶來(lái)的便捷，應(yīng)該支持肯定。②謹(jǐn)慎。在使用移動(dòng)支付時(shí)，也要抱著審慎的態(tài)度，避免個(gè)人信息泄露。③研究革新。對(duì)于移動(dòng)支付在技術(shù)、市場(chǎng)、合規(guī)以及其他社會(huì)問題方面的漏洞，要通過技術(shù)與制度的革新盡快彌補(bǔ)，減少問題的發(fā)生?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，"俄羅斯在移動(dòng)支付方面的發(fā)展步伐最大，僅2018年其移動(dòng)支付筆數(shù)的同比增長(zhǎng)率就是芬蘭的15倍”表述有誤，原文只是說“俄羅斯移動(dòng)支付筆數(shù)同比增長(zhǎng)75倍，加拿大增長(zhǎng)12倍，澳大利亞增長(zhǎng)6倍，馬來(lái)西亞增長(zhǎng)8倍，新西蘭增長(zhǎng)7倍，芬蘭增長(zhǎng)5倍”。故選A項(xiàng)。（2）D項(xiàng)，強(qiáng)加因果關(guān)系，“移動(dòng)支付在技術(shù)、市場(chǎng)、規(guī)范以及人群歧視、個(gè)人信息保護(hù)等方面出現(xiàn)了一些漏洞”并非因?yàn)椤爸袊?guó)的移動(dòng)支付缺少了信用卡這個(gè)階段”。原文“而信用卡普及率仍不高的中國(guó)，則直接進(jìn)入了移動(dòng)支付階段”“任何國(guó)家的金融工具與金融模式都與其習(xí)慣、文化、經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)，各國(guó)情況不同，相關(guān)監(jiān)管模式及監(jiān)管制度也不同，因此，不能照抄照搬。同時(shí)，隨著輕現(xiàn)金社會(huì)到來(lái)，一些問題也逐漸凸顯"。故選D項(xiàng)。（3）材料一談的是我國(guó)移動(dòng)支付通過境外游對(duì)世界其他一些國(guó)家的影響；材料二主要是談我國(guó)的移動(dòng)通信用戶發(fā)展迅猛，在醫(yī)療支付方面各種移動(dòng)支付手段都相繼推出及其帶來(lái)的便捷。材料三談的是我國(guó)移動(dòng)支付在掃碼乘車方面的便捷。材料四表述的是我國(guó)移動(dòng)支付在技術(shù)、市場(chǎng)、合規(guī)以及其他社會(huì)問題方面存在的漏洞和隱患。根據(jù)四則材料內(nèi)容，考生應(yīng)對(duì)移動(dòng)支付帶給各領(lǐng)域的變化所持的態(tài)度，應(yīng)是面對(duì)移動(dòng)支付帶來(lái)的好的影響及便捷應(yīng)持支持和肯定的態(tài)度；對(duì)其存在的漏洞和隱患，在使用時(shí)要保持謹(jǐn)慎的心態(tài)，并對(duì)這些漏洞和隱患要想辦法予以解決?？忌鞔饡r(shí)，要結(jié)合四則材料進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。故答案為：（DA；⑵D；⑶①持和肯定。對(duì)于移動(dòng)支付為境外游、醫(yī)療、城市交通帶來(lái)的變化，特別是在醫(yī)療和交通方面給人們帶來(lái)的便捷，應(yīng)該支持肯定。②謹(jǐn)慎。在使用移動(dòng)支付時(shí)，也要抱著審慎的態(tài)度，避免個(gè)人信息泄露。③研究革新。對(duì)于移動(dòng)支付在技術(shù)、市場(chǎng)、合規(guī)以及其他社會(huì)問題方面的漏洞，要通過技術(shù)與制度的革新盡快彌補(bǔ)，減少問題的發(fā)生?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析能力。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息，然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng)，分析是否錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見的錯(cuò)誤：絕對(duì)化、張冠李戴、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果等等。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。8．閱讀下面文字,完成下面小題?！吧倌昵趯W(xué),青年擔(dān)綱,你是國(guó)家的棟果。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北平。滿天星斗璀璨,寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪,猶向蒼穹寄深情?！痹?016年度“感動(dòng)中國(guó)”人物的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上,中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師、中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星”元?jiǎng)卓茖W(xué)家孫家棟收獲如此評(píng)價(jià)。孫家棟的一生與中國(guó)航天相連。求學(xué)時(shí),他被選派到蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學(xué)院學(xué)習(xí)飛機(jī)制造。1958年,孫家棟進(jìn)入國(guó)防部第五研究院第一分院從事導(dǎo)彈研究,1967年又被錢學(xué)森點(diǎn)將,擔(dān)任我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的技術(shù)負(fù)責(zé)人,從此與中國(guó)衛(wèi)星結(jié)下不解之鰾。7年學(xué)飛機(jī),9年造導(dǎo)彈,50年放衛(wèi)星。對(duì)幾次關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折,孫家棟說:“國(guó)家需要,我就去做?！敝袊?guó)工程院院士、神舟飛船系列原總設(shè)計(jì)師戚發(fā)對(duì)這位老朋友敬佩不已:“抓大放小,舉重若輕;善于綜合,敢于決策;大膽放手,勇于負(fù)責(zé)?！背砂l(fā)韌的總結(jié)令人信服。在研制“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星時(shí),為了確保核心任務(wù)順利完成,孫家棟緊紫抓住“上得去,抓得住,聽得見,看得著”這四個(gè)要求,凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn),全部取消。也正是因此,中國(guó)得以在短短三年的時(shí)間里,成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)對(duì)孫家棟的這一“特點(diǎn)”感受頗深?！皩O先生是一個(gè)善于把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的‘高手'。我總是從科學(xué)的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求,希望我們的繞月能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。但孫先生考慮更多的是如何去實(shí)現(xiàn)、去完成“繞'的目標(biāo)。孫先生常說,科學(xué)家往往把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化,而工程師就是要把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。他善于抓住最主要的問題,并且敢于決斷。比如說‘嫦娥'什么情況下發(fā)射,孫先生認(rèn)為,安全就發(fā),不安全就不能發(fā),其他因素都不必考慮。因?yàn)椴话踩?什么目標(biāo)都達(dá)不到?！苯ㄔO(shè)中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí),有兩條路擺在了大家面前:一是一步建成全球乃至世界主流,但不符合中國(guó)實(shí):二是分步優(yōu)先建成區(qū)域系統(tǒng),但世界尚未有先例。中國(guó)的導(dǎo)航系統(tǒng)如何建設(shè)?孫家棟獨(dú)具慧眼,提出了一條具有中國(guó)特色的“先該驗(yàn)、后區(qū)域、再全球”的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略?！拔覀?yōu)槭裁匆@么搞呢?”談及當(dāng)時(shí)的決策,孫家棟解釋說,“首先,衛(wèi)星的數(shù)量可以少,我們集中精力為我們國(guó)家本土加上周邊來(lái)服務(wù),這是我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的事情。步子相對(duì)邁得小一點(diǎn),可以摸索更好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)我們這個(gè)事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),北斗系統(tǒng)優(yōu)先建設(shè)區(qū)域組網(wǎng)成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),證明了這條道路的科學(xué)性。目前,日本、印度也紛紛采取此種建設(shè)方式,中國(guó)北斗系統(tǒng)的建設(shè)為世界開創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式。這樣腳路實(shí)地一步一個(gè)腳印向前走地“務(wù)實(shí)”,在同事和下屬的眼中,是搞科學(xué)該有的精神?！翱蒲惺且粋€(gè)探索的過程,不能求全求大,不能好高騖遠(yuǎn)。他說話慢吞吞的,但總能運(yùn)籌惟,統(tǒng)領(lǐng)全局,是個(gè)睿智的老頭?！敝锌圃汗怆娧芯吭貉芯繂T、北斗“女種”徐穎如是說。2009年,孫家棟壽辰時(shí),錢學(xué)森給他寄來(lái)了賀信,80歲的孫家棟成了錢老口里的年輕人:“您是我當(dāng)年十分欣賞的一位年輕人,聽說您今年都80大壽了,我要向您表示表心的祝賀!”（摘編自宋雅娟《孫家棟:航天赤子心》）（相關(guān)鏈接）1974年底,第一顆返回式衛(wèi)星飛行20秒鐘后就爆炸了,沖天的大火讓孫家棟痛哭失聲。孫家棟表示,這次發(fā)射失敗對(duì)自己教訓(xùn)最大,造成這么大的失敗,是火的原因。但是最后把這原因查出來(lái),是非常簡(jiǎn)單的一件小事,就是火箭里的一根導(dǎo)線,這根導(dǎo)線里頭的銅絲質(zhì)量不太好,斷了。（摘編自《新京報(bào)》2010年1月12日）“兩彈一星"功勤獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、"改革先鋒"、“國(guó)家勛章"??????翻開孫家棟的人生履歷,就如同閱讀一部70年新中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2019年9月23日）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）少年時(shí)勤奮學(xué)習(xí),青年即擔(dān)當(dāng)重任,老年仍堅(jiān)持工作。首段的頒獎(jiǎng)詞雖察寥數(shù)語(yǔ),卻精練地概括了孫家棟的生平與業(yè)績(jī)。孫家棟在蘇聯(lián)學(xué)了7年飛機(jī)制造，回國(guó)后造了9年的導(dǎo)彈，放了50年衛(wèi)星。他的幾次人生轉(zhuǎn)折,體現(xiàn)了他的家國(guó)情懷。北斗系統(tǒng)的建設(shè)為世界開創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式,自主創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),與日本、印度等國(guó)開展合作,共享研究成果。在“嫦娥”繞月工程中,歐陽(yáng)自遠(yuǎn)總是從科學(xué)的角度提出各種技術(shù)要求,孫家棟則更多地考慮如何去完成“繞”的目標(biāo)。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）本文以頒獎(jiǎng)詞開篇,以賀信結(jié)尾。選材典型,簡(jiǎn)要介紹了孫家棟的求學(xué)經(jīng)歷,重點(diǎn)介紹了孫家棟的幾項(xiàng)科研活動(dòng)。研制“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星時(shí),為了確保核心任務(wù)順利完成,孫家棟全部取消了與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)。文末錢學(xué)森給孫家棟的賀信里尊稱他為“您”,這樣稱呼表明了錢學(xué)森對(duì)孫家棟所取得科研成就的高度贊賞。我國(guó)第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射失敗的原因，竟然是一根導(dǎo)線里頭的銅絲質(zhì)量不太好，這讓孫家棟痛哭失聲。（3）戚發(fā)軔總結(jié)孫家棟成功的原因時(shí),說他能夠“抓大放小”。而孫家棟卻認(rèn)為科研“不能求全求大”這兩句話分別如何理解?在文中有哪些具體體現(xiàn)?結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）"抓大放小"是指孫家棟善于抓住主要的問題，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。體現(xiàn)：①研制"東方紅一號(hào)”衛(wèi)星時(shí)，為確保核心任務(wù)完成，孫家棟緊緊抓住四個(gè)要求，凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)，全部取消，最終取得成功。②“嫦娥"繞月工程中，孫家棟為實(shí)現(xiàn)繞的目標(biāo)，只考慮安全因素?？蒲小安荒芮笕蟠蟆笔钦f孫家棟認(rèn)為科研是一個(gè)探索的工程，不能好高騖遠(yuǎn)，要有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。體現(xiàn)：建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，孫家棟提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，具有中國(guó)特色?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“與日本、印度等國(guó)開展合作，共享研究成果”曲解文意，文章只提到中國(guó)北斗系統(tǒng)的建設(shè)模式，“日本、印度也紛紛采取”，并沒有談到“開展合作，共享研究發(fā)展成果”。故選C。（2）D項(xiàng)，對(duì)"痛哭失聲"的原因分析錯(cuò)誤，相關(guān)鏈接①中說，"第一顆返回式衛(wèi)星飛行20秒鐘后就爆炸了，沖天的大火讓孫家棟痛哭失聲”，即孫家棟是因?yàn)榘l(fā)射失敗而痛哭失聲，在其痛哭失聲時(shí)，尚不知失敗原因是一根銅絲質(zhì)量不好這樣的小事。故選Do（3）結(jié)合“工程師就是要把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。他善于抓住最主要的問題,并且敢于決斷”分析，指孫家棟善于抓住主要的問題，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。具體體現(xiàn)，結(jié)合"在研制‘東方紅一號(hào)'人造地球衛(wèi)星時(shí)，為了確保核心任務(wù)順利完成，孫家棟緊紫抓住‘上得去，抓得住，聽得見，看得著'這四個(gè)要求，凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)，全部取消”“我總是從科學(xué)的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求,希望我們的繞月能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。但孫先生考慮更多的是如何去實(shí)現(xiàn)、去完成‘繞'的目標(biāo)”等分析概括即可?！安荒芮笕蟠蟆?，結(jié)合“科研是一個(gè)探索的過程,不能求全求大,不能好高騖遠(yuǎn)。他說話慢吞吞的,但總能運(yùn)籌惟,統(tǒng)領(lǐng)全局,是個(gè)睿智的老頭”分析，是說孫家棟認(rèn)為科研是一個(gè)探索的工程，不能好高騖遠(yuǎn)，要有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。具體表現(xiàn)，結(jié)合“孫家棟獨(dú)具慧眼,提出了一條具有中國(guó)特色的‘先該驗(yàn)、后區(qū)域、再全球'的‘三步走'發(fā)展戰(zhàn)略”“首先，衛(wèi)星的數(shù)量可以少，我們集中精力為我們國(guó)家本土加上周邊來(lái)服務(wù)，這是我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的事情。步子相對(duì)邁得小一點(diǎn)，可以摸索更好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)我們這個(gè)事業(yè)的發(fā)展”等分析概括。故答案為：（l）C；⑵D；⑶“抓大放小”是指孫家棟善于抓住主要的問題，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。體現(xiàn)：①研制“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星時(shí)，為確保核心任務(wù)完成，孫家棟緊緊抓住四個(gè)要求，凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)，全部取消，最終取得成功。②“嫦娥"繞月工程中，孫家棟為實(shí)現(xiàn)繞的目標(biāo)，只考慮安全因素?？蒲小安荒芮笕蟠蟆笔钦f孫家棟認(rèn)為科研是一個(gè)探索的工程，不能好高騖遠(yuǎn)，要有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。體現(xiàn)：建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，孫家棟提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，具有中國(guó)特色。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核理解、篩選文中信息的能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。完成此類題目，需要考生通讀文本，先篩選符合要求的內(nèi)容，再合并相同的意思進(jìn)行歸納，切記逐一尋找，不要漏點(diǎn)。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。春天的腔調(diào)

施立松春天是有腔調(diào)的。這腔調(diào)有時(shí)隱隱約約，細(xì)碎模糊，又羞澀遲疑，有時(shí)卻浩浩蕩蕩，驚天動(dòng)地，鋪天蓋地。吹刮了一個(gè)秋季又一個(gè)冬季的海島的風(fēng)，尖利又冷硬，仿佛一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺紅了眼的將軍，只知道用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來(lái)來(lái)往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派委頓。他持戟叉腰，站在那個(gè)叫立春的門檻上，以為大獲全勝了，忍不住哈哈大笑，卻不知笑聲剛起，就驚動(dòng)了一片：草地底下細(xì)若游絲的萌動(dòng)，溪流里似有若無(wú)的潺潺，枝頭上冒出了或綠或紅的火柴頭，鄉(xiāng)下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，進(jìn)進(jìn)出出，忙著筑巢安家，有著葡萄似的黑眼珠的小女孩囁起嘴唇學(xué)會(huì)了第一個(gè)字“春”。瞬息之間，仿佛強(qiáng)勢(shì)粗糙了大半生的女子突然當(dāng)了母親，硬繭遍布的指尖在嬰兒細(xì)滑如綢的肌膚上撫過，不知不覺就放輕了力度，不知不覺就上翹了嘴角，不知不覺就柔軟了身段。那些堅(jiān)硬，那些狠辣，那些堅(jiān)不可摧的盔甲，土崩瓦解。風(fēng)姓了楊柳，吹面不寒了；風(fēng)從了鶯兒，吹折花數(shù)枝；風(fēng)隨了苑中梅，櫻杏桃李次第開。被風(fēng)吹得七零八落的云們，像是收到了指令，迅速集結(jié)，從東邊到西邊，從天涯到海角，每一朵云都帶來(lái)一個(gè)消息，每一朵云都是久別重逢。一見面難免要嘰嘰喳喳，說說別后情形，嘮嘮眼下當(dāng)前，嘆嘆前世今生，情動(dòng)處，便相擁在一起，身影疊著身影，聲音壓著聲音，窸窸窣窣，抽抽泣泣，起初是輕泣，后來(lái)難免號(hào)啕。于是，雨一下，連綿數(shù)十天，仿佛要把積攢了一年的思念都傾訴完。于是，桃樹濕淋淋地起身，施施然地吟一首詩(shī)，千萬(wàn)種思緒，千萬(wàn)個(gè)話題，東冒一個(gè)，西冒一個(gè)，恨不得渾身上下都長(zhǎng)了嘴?？傻攘税胩鞗]有下文，急得一旁的柳樹伸出一串串嫩綠的小剪刀，一下一下地?fù)湎蛱覙?，卻總夠不著，只好將剪子伸長(zhǎng)再伸長(zhǎng)，像個(gè)心急的小男孩面對(duì)羞澀的青梅竹馬，什么都想替她做，什么都想給她，卻不知道從何做起，從何給起。一夜北風(fēng)，連日細(xì)雨，不知什么時(shí)候風(fēng)靜雨止，晨起看窗外，不知誰(shuí)給天地輕籠了一層白紗。滴著雨的苦楝樹，用黝黑的樹杈在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，是遠(yuǎn)離故土的人，午夜夢(mèng)回時(shí)的一縷淡淡的惆悵，是紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)收藏了一兜的鉆石，每一粒都晶瑩剔透，每一粒都住著一個(gè)少女純真的夢(mèng)，每一粒都講述一個(gè)昨夜的故事，如果你靠近了，就能聽到風(fēng)聲雨聲夢(mèng)囈聲。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄幕，撲進(jìn)你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都清亮了，你甚至想像揀豆子似的，采杏花似的，揀一籃來(lái)，采一籮來(lái)，去沿街兜售，深巷明朝賣杏花，你賣清脆的鳥鳴。太陽(yáng)流浪去了，大雨小雨包月無(wú)限量，有人設(shè)計(jì)了種太陽(yáng)，很多人跟著種，種來(lái)種去，衣物洗了不干，換洗的都沒了，身上濕濕的，氣都喘不