河南省焦作市普通高中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

第=PAGE8*2-115頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)◎第=PAGE8*216頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)第=PAGE9*2-117頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)◎第=PAGE9*218頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)河南省焦作市普通高中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、論述類文本閱讀

1.閱讀下面文本，完成下列各題。①詩(shī)歌的源頭是歌謠。上古時(shí)代，沒(méi)有文字，只有在口頭上傳唱的歌謠。由于沒(méi)有文字的記錄，所以我們今天難以窺見(jiàn)其歷史面貌。②大概到了周代，周王朝為了制禮作樂(lè)，曾派采詩(shī)官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榱思雷妗⒀缈?、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩(shī)，獻(xiàn)詩(shī)，這些詩(shī)在公元前6世紀(jì)左右，被編輯成了《詩(shī)》。《詩(shī)》共收入自西周初年（公元前11世紀(jì)）至春秋中期（公元前7世紀(jì)）大約五百年間的詩(shī)歌305篇，所以又被稱為“詩(shī)三百”，漢代以后被尊為經(jīng)典，遂有《詩(shī)經(jīng)》之稱?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是中國(guó)詩(shī)歌最早的、最為重要的一個(gè)源頭。其中的作品按照音樂(lè)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”是帶有地方色彩的民歌，共有周南、召南等15個(gè)諸侯國(guó)的民間歌曲160首，又稱十五“國(guó)風(fēng)”?！把拧笔侵芡醭苯咏y(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)，共有105篇。又因產(chǎn)生的時(shí)代和樂(lè)調(diào)的不同，分為“大雅”和“小雅”，大雅多是西周時(shí)代的作品；小雅則多為周王室衰微以后的作品?！绊灐笔怯糜谧趶R祭祀的歌舞曲，其中又分為“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇?！对?shī)經(jīng)》在句式上以四言詩(shī)為主，章法復(fù)沓，回環(huán)往復(fù)；語(yǔ)言上雙聲疊韻的現(xiàn)象比較普遍，修辭巧妙，韻律和諧。但是，《詩(shī)經(jīng)》對(duì)后世最大的影響在于后來(lái)漢儒借《詩(shī)經(jīng)》所闡發(fā)的“詩(shī)言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”的詩(shī)教觀，一直被歷代詩(shī)人奉為創(chuàng)作圭臬。③中國(guó)詩(shī)歌的另一源頭是《楚辭》?！冻o》是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體，它的奠基人和代表作家是屈原。屈原是我國(guó)詩(shī)歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人?，F(xiàn)在能夠確定的屈原的作品主要有《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等，其中《離騷》集中反映了他的人格魅力和藝術(shù)成就?！冻o》所代表的是完全不同于《詩(shī)經(jīng)》的別樣的詩(shī)歌美學(xué)風(fēng)格，它以波濤洶涌的感情、奇幻瑰麗的想象、鋪陳華美的語(yǔ)言，表現(xiàn)出極強(qiáng)的浪漫色彩和藝術(shù)感染力，成為中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的又一重要源頭。④漢代詩(shī)歌，有直接從《詩(shī)經(jīng)》而來(lái)的四言體，但因形式上的僵化，未能出現(xiàn)優(yōu)秀的作品；有運(yùn)用《楚辭》形式寫(xiě)成的“楚歌”體，亦少有創(chuàng)新。漢代詩(shī)歌的新成就就集中體現(xiàn)在漢樂(lè)府和漢末文人詩(shī)《古詩(shī)十九首》中。漢樂(lè)府繼承《詩(shī)經(jīng)》反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，多為“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”。它們句式多樣，以五言為主，是中國(guó)詩(shī)歌在語(yǔ)言形式上的一次創(chuàng)新。五言詩(shī)的標(biāo)志是“二三”節(jié)拍，較之《詩(shī)經(jīng)》四言的“二二”節(jié)拍，韻律上抑揚(yáng)頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由。隨著漢樂(lè)府的流行，文人開(kāi)始仿作五言詩(shī)，到漢末便呈現(xiàn)出五言詩(shī)大興的局面。漢末出現(xiàn)了許多五言詩(shī)，其中有十九首被南朝梁蕭統(tǒng)編入《文選》，代表了當(dāng)時(shí)五言詩(shī)創(chuàng)作的最高成就?！豆旁?shī)十九首》主要表現(xiàn)了夫婦、朋友間的離情別思，士人宦游失意之感，有的作品還流露出感嘆人生短促、及時(shí)行樂(lè)的消極情緒，在很大程度上反映了在東漢后期政治混亂、社會(huì)動(dòng)蕩環(huán)境下知識(shí)分子的心態(tài)。后人把它們奉為五言抒情詩(shī)的典范，給予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。（選自《中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述》，有刪節(jié)）（1）依據(jù)文章內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A.公元前6世紀(jì)左右，周王朝派采詩(shī)官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榧雷?、宴客、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩(shī)，獻(xiàn)詩(shī)，這些詩(shī)被編輯成了《詩(shī)》。B.《詩(shī)經(jīng)》的作品按照音樂(lè)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中“雅”又因?yàn)楫a(chǎn)生的時(shí)代和樂(lè)調(diào)的不同，分為西周時(shí)代的“大雅”和周王室衰微以后的“小雅”。C.漢代把《詩(shī)》尊為經(jīng)典，《詩(shī)經(jīng)》所闡發(fā)的“詩(shī)言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”的詩(shī)教觀，對(duì)后世產(chǎn)生很大影響，一直被歷代詩(shī)人奉為創(chuàng)作圭臬。D.漢樂(lè)府和漢末文人詩(shī)《古詩(shī)十九首》，集中體現(xiàn)了漢代詩(shī)歌的新成就。漢樂(lè)府句式多樣，以五言為主，是中國(guó)詩(shī)歌在語(yǔ)言形式上的一次創(chuàng)新。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.“楚辭”是一種有濃厚地方色彩的新詩(shī)體，屈原是其奠基人和代表作家，代表作有《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等，而《離騷》集中反映了他的人格魅力和藝術(shù)成就。B.《詩(shī)經(jīng)》四言的“二二”節(jié)拍，韻律上抑揚(yáng)頓挫，非常優(yōu)美，表情達(dá)意也極豐富自由，而五言詩(shī)的標(biāo)志則是“二三”節(jié)拍，到漢末時(shí)才呈現(xiàn)出大興的局面。C.“古詩(shī)十九首”因表現(xiàn)的內(nèi)容較為豐富，又代表了當(dāng)時(shí)五言詩(shī)創(chuàng)作的最高成就，所以后人把它們奉為五言抒情詩(shī)的典范，給予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。D.《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的兩大源頭，但二者的詩(shī)歌美學(xué)風(fēng)格完全不同；相對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》而言，《楚辭》表現(xiàn)出了極強(qiáng)的浪漫色彩和藝術(shù)感染力。（3）根據(jù)第四段對(duì)《古詩(shī)十九首》的論述，判斷下列詩(shī)句中不是出自《古詩(shī)十九首》的一項(xiàng)是（

）A.行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。B.生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？C.荒路暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無(wú)新制。D.一彈再三嘆，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2020年是全面建成小康社會(huì)收官之年，貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)人民一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)本來(lái)就有許多硬骨頭要啃，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情又增加了難度。但疫情阻擋不了中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)實(shí)腳步，動(dòng)搖不了我們?nèi)缙谕瓿擅撠毠?jiān)目標(biāo)任務(wù)、全面建成小康社會(huì)的必勝?zèng)Q心。

新中國(guó)成立70多年特別是改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，全面推進(jìn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶，不斷改善人民生活、增進(jìn)人民福祉。2015年發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》確立打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體目標(biāo)是：“到2020年，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國(guó)平均水平。確保我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困?！秉h的十九大進(jìn)一步提出：“確保到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧?！?/p>

從穩(wěn)定解決十幾億人的溫飽問(wèn)題到總體上實(shí)現(xiàn)小康，再到全面建成小康社會(huì)，充分體現(xiàn)了我們黨踐行初心使命的決心。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人從黨成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標(biāo)。一開(kāi)始就是為改變窮苦人民命運(yùn)而帶領(lǐng)他們進(jìn)行革命的，當(dāng)年打土豪、分田地，開(kāi)展湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、發(fā)動(dòng)秋收起義、上井岡山，都是為了窮苦人民。到我們黨成立一百年時(shí)，到新中國(guó)成立七十年時(shí)，如果還沒(méi)有解決貧困人口脫貧問(wèn)題，那黨的宗旨怎么體現(xiàn)、我們的承諾怎么兌現(xiàn)呢？”正是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持為民造福，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實(shí)生活中更加充分地展示出來(lái)，所以我們黨始終得到人民群眾的支持和擁護(hù)。

（摘編自馮俊《凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》）

材料二：

11月23日，貴州省宣布66個(gè)貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。至此，國(guó)務(wù)院扶貧辦確定的全國(guó)832個(gè)貧困縣已全部脫貧摘帽。全國(guó)的貧困縣實(shí)現(xiàn)“清零”，標(biāo)志著困擾人類發(fā)展幾千年的貧困問(wèn)題，我國(guó)已經(jīng)從整體上得到解決，這在人類發(fā)展史上是具有里程碑式意義的一個(gè)創(chuàng)舉，真可謂是一個(gè)偉大的民族，創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。

消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)就是朊貧攻堅(jiān)。尤其是在后疫情時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展吃力，中國(guó)依舊按時(shí)保質(zhì)地完成了這項(xiàng)歷史任務(wù)，這種極有說(shuō)服力的事實(shí)再一次說(shuō)明，社會(huì)主義制度是優(yōu)越的。

（摘編自肖水泉《全部脫貧是偉大民族的偉大奇跡》）

材料三：

作為最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)始終把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政的突出位置。改革開(kāi)放40多年來(lái)，中國(guó)有8億多人擺脫貧困，對(duì)世界減貧貢獻(xiàn)率超過(guò)70%。今年，中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的減貧目標(biāo)。

中國(guó)減貧成績(jī)斐然，特別是在農(nóng)村地區(qū)，家庭消費(fèi)能力大幅提高，居民生活質(zhì)量顯著改善。很多貧困地區(qū)因地制宜，走出了適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的路子，如開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)等。數(shù)據(jù)顯示，2019年中國(guó)貧困縣網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)2392億元人民幣，而今年的疫情形勢(shì)下，更加大了電商扶貧力度，推動(dòng)貧困地區(qū)電商發(fā)展，帶動(dòng)貧困地區(qū)500萬(wàn)農(nóng)民就業(yè)增收。中國(guó)扶貧措施與時(shí)俱進(jìn)、行之有效，對(duì)其他國(guó)家具有借鑒意義。

摘編自《中國(guó)扶貧措施與時(shí)俱進(jìn)行之有效》（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.我國(guó)改革開(kāi)放40多年來(lái)，不僅使幾億人脫貧，也推動(dòng)了全面小康社會(huì)的建成。B.中國(guó)共產(chǎn)黨的初心就是為廣大勞苦人民謀幸福，為改變窮苦人民命運(yùn)而革命。C.貴州省的66個(gè)貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，這是人類發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)舉。D.貧困是制約社會(huì)發(fā)展的難題社會(huì)主義的本質(zhì)要求決定我們必須消除貧困。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.盡管新冠肺炎疫情增加了脫貧攻堅(jiān)的難度，面對(duì)今年全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我國(guó)仍然徹底解決了貧困問(wèn)題。B.我國(guó)如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，與黨堅(jiān)持為民造福、制定脫貧政策目標(biāo)、動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)力量密不可分。C.扶貧要結(jié)合貧困地區(qū)實(shí)際因地制宜走適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的路子，才能確保可持續(xù)發(fā)展，避免出現(xiàn)返貧現(xiàn)象。D.中國(guó)不僅減貧成績(jī)突出，而且扶貧措施與時(shí)俱進(jìn)行之有效如推動(dòng)貧困地區(qū)電商發(fā)展的扶貧舉措效果顯著。（3）我國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)有何意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀《荷塘風(fēng)起》一文，完成下列各題。

荷塘風(fēng)起（臺(tái)灣

顏元叔）

①二十年前，還在建國(guó)中學(xué)背書(shū)包的時(shí)候，一日至少一次，總得在植物園里吹吐著少年的意氣。而后，便是長(zhǎng)期的闊別。一直到年前，還是事務(wù)把我?guī)Щ厝ァＲ磺卸甲兞?，似乎只有荷塘未變?/p>

②在一個(gè)下午，工作之后，我執(zhí)意往荷塘走去。二十年漸增的體重已使步伐沉重了，少年的意興也不多存了，然則激奮的心情依舊。我走向荷塘間的長(zhǎng)堤。面對(duì)這一塘荷葉荷花，撲面的芬芳，什么生命能不振奮！什么意興能不飛揚(yáng)！我在長(zhǎng)堤中間停步，盡量把腳尖逼近水塘，彎屈膝蓋，壓低視線，向荷葉間望去。但見(jiàn)一層一層的荷葉，像疊居的都市人生，只是這里一切寧?kù)o，一切翠綠，一切婉順著自然。

③凝神之際，突然一陣強(qiáng)風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，千百?gòu)埡扇~的一側(cè)，被卷起，豎起，形成直角，陽(yáng)光便射在翻起的葉底，使得那豎起的一半，頓時(shí)轉(zhuǎn)成昏亮的紫黃，低壓的一半在陰暗中，則轉(zhuǎn)為深黛。千百?gòu)埡扇~，霎時(shí)皆成深黛托著紫黃。紫黃耀眼，碧黛深沉。風(fēng)，太陽(yáng)與視覺(jué)如此的偶合，閃耀出荷葉多彩而豪邁的一面。觀荷人的意識(shí)幾乎躍出了胸腔，躍入那一片紫黃碧黛。瞬間風(fēng)過(guò)，荷葉恢復(fù)了舉天而立的姿態(tài)；紫黃碧黛同時(shí)消失。我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀。然而，我感謝那剎那的一刻，當(dāng)陽(yáng)光，荷葉，清風(fēng)與人，有那瞬間的多彩的神會(huì)。

④走過(guò)長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去看荷塘吧。我注意到靠著塘邊的水面是暴露的，覆蓋的荷葉不見(jiàn)了，只留下根根尖端結(jié)疤的荷稈。是什么人還是獸，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圓綠，偷偷帶回廚房，鸮笑地鋪入蒸籠，油膩地端上餐桌？是人還是獸，忍心摧殘了這片片清香圓綠！人，總是離他遠(yuǎn)一些好。于是，從手臂甚至長(zhǎng)鉤及不著的地方開(kāi)始，荷葉的活力像浪潮般向湖心推展開(kāi)去，寬大慷慨的荷葉，親密并肩的荷葉，把塘水覆蓋得失卻蹤影，疊起了自己碧綠城池。若干荷稈上，已經(jīng)不見(jiàn)荷花，但有一個(gè)小巧的蓮蓬，或昂頭或側(cè)首，參差在花葉間。還需要時(shí)日，才能成熟。愿蓮子墜落，墜落在池中的污泥里，生長(zhǎng)出更多“不染的生命”。

⑤二十年前，塘的對(duì)岸是一棟日式的木頭建筑，顏色古黑，并不耀眼，因此荷塘的風(fēng)光，未曾遭受掩蓋。如今卻不同了。木質(zhì)的建筑物已為鋼筋水泥的“歷史博物館”所取代，莊嚴(yán)有余，雄偉有余，卻把荷塘給鎮(zhèn)壓住了。最可憐的是，靠近博物館一邊的水面，竟有十來(lái)尺的寬度不長(zhǎng)一片荷葉，定是工程中，大量水泥滑入塘中，把蓮藕給封殺了。

⑥我走到荷塘的西側(cè)去，一個(gè)兒童正在岸邊作畫(huà)。他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭?。在一塊石頭上坐下來(lái)。那千萬(wàn)片荷葉的氣息，滿溢過(guò)來(lái)，飄入我的鼻孔。我把公事包留置身側(cè)，把六時(shí)半的應(yīng)酬暫時(shí)忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花。讓生活的齒輪暫且在這里停剎。

⑦然而，植物園四周的車(chē)聲，越來(lái)越像雷鳴。由遠(yuǎn)而近。五時(shí)半下班的車(chē)輛奔馳而過(guò)，噪音碾壓著花葉。偶然的喇叭，像刺刀穿過(guò)樹(shù)林，插入了寧謐的心地。我側(cè)頭看那作畫(huà)的孩子，他似乎找著了恰當(dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來(lái)的噪音。我抬頭望過(guò)樹(shù)杪與樹(shù)隙，但見(jiàn)高聳的建筑，四下里圍攻著植物園。有的公寓甚至廚房的排氣孔對(duì)著綠樹(shù)的頂尖。巍峨的林務(wù)局的建筑，在花草樹(shù)木與鋼筋水泥之間作了不忠于自我的抉擇。

⑧我但愿植物園能掙扎下去，但愿那荷塘能掙扎下去。二十年前如此，二十年后依然長(zhǎng)青。因?yàn)?，那臨風(fēng)旋搖的荷花荷葉，是生長(zhǎng)在荷塘里，也生長(zhǎng)在愛(ài)荷人的心田上。（1）找出文中作者的行蹤。

我走向荷塘間的長(zhǎng)堤﹣﹣________﹣﹣﹣________﹣﹣﹣________﹣﹣在一塊石頭上坐下來(lái)。（2）作者在第③⑥段中兩次提到“公事包”，結(jié)合上下文分別談?wù)動(dòng)泻巫饔谩＃?）文中詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力，請(qǐng)對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞進(jìn)行理解、賞析。

A．然而，我感謝那剎那的一刻，當(dāng)陽(yáng)光，荷葉，清風(fēng)與人，有那瞬間的多彩的神會(huì)。

B．愿蓮子墜落，墜落在池中的污泥里，生長(zhǎng)出更多“不染的生命”。（4）下列對(duì)本文的理解與賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，情景交融，靈活運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言華美，引人深思。B.“風(fēng)起”在文中就是指破壞殘害自然的行為和作者面對(duì)荷塘美景時(shí)情感的漣漪，也是作者對(duì)人與自然和諧共處的呼喚。C.從文中劃線句可見(jiàn)那個(gè)孩子已經(jīng)沉浸在荷的世界里，并沒(méi)有被外界的噪音所干擾，他是出污泥而不染，污濁中見(jiàn)高潔的荷的化身，是美的使者，也是作者的愿望、理想。D.文章結(jié)尾用反復(fù)的句式含蓄地表露了主旨，希望人類能與自然和諧相處，也希望每一個(gè)熱愛(ài)自然的人，心底里都能保留一份寧?kù)o和自然。（5）如果孩子的畫(huà)板上有圓形、三角形、長(zhǎng)方形，你認(rèn)為孩子會(huì)選擇什么圖形上色？根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。四、文言文閱讀

文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題。

王安石，字介甫，撫州臨川人。

父益，都官員外郎。安石少好讀書(shū)，一過(guò)目終身不忘。其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見(jiàn)者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。擢進(jìn)士上第，簽書(shū)淮南判官。舊制，秩滿許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)否。再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請(qǐng)知常州。移提點(diǎn)江東刑獄，入為度支判官，時(shí)嘉祐三年也。

安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬(wàn)言書(shū)，以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！焙蟀彩?dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書(shū)。

安石性強(qiáng)忮，遇事無(wú)可否，自信所見(jiàn)，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門(mén)下儇慧少年。

久之以旱引去洎復(fù)相歲余罷終神宗世不復(fù)召凡八年

節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改（1）文中畫(huà)線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________

A．久之/以旱引去/洎復(fù)相/歲余罷/終神宗世不復(fù)召/凡八年/

B．久之以旱/引去/洎復(fù)相/歲余/罷終神宗世/不復(fù)召凡八年/

C．久之以旱/引去/洎復(fù)相/歲余罷終/神宗世不復(fù)召/凡八年/

D．久之/以旱引去/洎復(fù)相/歲余罷終神宗世/不復(fù)召/凡八年/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是________

A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認(rèn)為是有禮貌的表現(xiàn)。

B．陛下：“陛下”原指站在臺(tái)階下的侍者。臣子向天子進(jìn)言時(shí)，不能直呼天子，必須先呼臺(tái)下的侍者而告之。后來(lái)“陛下”就成為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)的謙稱。在此文中可譯為“您”。

C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動(dòng)，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級(jí)或免職。

D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時(shí)的君主為了祈求國(guó)事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來(lái)人們就用“社稷”來(lái)代表國(guó)家。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是________

A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫(xiě)的文章精妙，而且口才好，在辯論時(shí)常常旁征博引，把對(duì)手說(shuō)得心服口服。

B．王安石任簽書(shū)淮南判官期滿后，并沒(méi)有像其他官員一樣，按照慣例進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨(dú)行的性格。

C．王安石任地方官時(shí)就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對(duì)，但這并沒(méi)有動(dòng)搖他變法的決心。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①父益，都官員外郎。安石少好讀書(shū)，一過(guò)目終身不忘。

②風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。五、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

雜詩(shī)（其十一）

陶淵明

我行未云遠(yuǎn)，回顧慘風(fēng)涼。

春燕應(yīng)節(jié)起，高飛拂塵梁。

邊雁悲無(wú)所，代謝歸北鄉(xiāng)。

離鹍?①鳴清池，涉暑經(jīng)秋霜。

愁人難為辭，遙遙春夜長(zhǎng)。

（注）①離鹍：離群的一種大鳥(niǎo)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.一、二句寫(xiě)自己離家不遠(yuǎn)，回頭看已經(jīng)歷了慘風(fēng)的悲涼；“行”，出行，可指仕途。B.三、四句寫(xiě)燕子順應(yīng)春天到來(lái)的時(shí)令，飛回了家，也就是落滿了灰塵的屋梁。C.五、六句寫(xiě)春天到來(lái)，那些流落南方、居無(wú)定所的邊塞大雁也開(kāi)始北歸故鄉(xiāng)。D.七、八句運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)歷經(jīng)夏暑與秋霜的離群大鳥(niǎo)在清池鳴叫，借此來(lái)寫(xiě)離家的自己。（2）這首詩(shī)最后兩句是如何表現(xiàn)作者情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、情景默寫(xiě)

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中“________，________”兩句，寫(xiě)出了女主人公登墻遙望，急于見(jiàn)到戀人的情態(tài)。（2）李煜《相見(jiàn)歡》中“________，________”兩句，以絲的千頭萬(wàn)緒比喻離愁的紛亂和難解。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“客”以《短歌行》中“________，________”兩句，引出曹操這一歷史人物。七、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

數(shù)字未來(lái)盛宴——烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)于22日在剛剛_______的烏鎮(zhèn)博覽中心拉開(kāi)帷幕，這是第七屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的前奏。在新冠肺炎疫情全球蔓延、國(guó)際形勢(shì)深刻變革的今年，如何辦成一屆_______的大會(huì)，多維、立體地展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的中國(guó)智悲，讓人充滿期待。

本屆博覽會(huì)推出了互聯(lián)網(wǎng)科技成果展示館，著力展示人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、5G等領(lǐng)域的數(shù)字新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用、新成果，更加凸顯國(guó)際化元素。館內(nèi)參觀者_(dá)______。近距離直面令人_______的高科技，參觀者興奮地體驗(yàn)著，好奇地互動(dòng)著，可現(xiàn)場(chǎng)組成網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)樂(lè)隊(duì)，可隨時(shí)穿越時(shí)空旅行，可即時(shí)復(fù)活古代生物……豐富的文化元素也成為一道亮麗的風(fēng)景線。隨著科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。（1）下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A.遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：“唉，天可真涼了——”B.布熱金卡在奧斯維辛城外幾英里的地方——世人對(duì)奧斯維辛這個(gè)地名更為熟悉。C.著名作家巴金的“激流三部曲”——《家》《春》《秋》唱出了激昂的青春之歌。D.我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.啟用

面貌一新

絡(luò)繹不絕

眼花繚亂B.起用

面貌一新

不絕如縷

撲朔迷離C.啟用

改頭換面

不絕如縷

眼花繚亂D.起用

改頭換面

絡(luò)繹不絕

撲朔迷離（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的厚度與藝術(shù)的溫度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。B.科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。C.隨著科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的厚度與藝術(shù)的溫度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。D.隨著科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。八、語(yǔ)言表達(dá)

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果提出的“美丑對(duì)照”原則。如愛(ài)斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，①________，愛(ài)斯梅拉達(dá)的鐘情與弗比斯的輕薄。不僅四個(gè)主要人物之間形成明顯對(duì)比，②________。如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流卑鄙，③________。正是這夸張的描繪、離奇的情節(jié)和鮮明的愛(ài)憎，展示出強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。

請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。

11月24日4時(shí)30分，我國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測(cè)器送入預(yù)定軌道。本次發(fā)射開(kāi)啟了我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅，也就是要采集月球樣品并帶回地球?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行研究。嫦娥五號(hào)探測(cè)器在地月轉(zhuǎn)移過(guò)程中，受入軌偏差、控制偏差等因素影響，會(huì)產(chǎn)生軌道偏差。當(dāng)晩22時(shí)06分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器300N發(fā)動(dòng)機(jī)工作2秒鐘，順利完成第一次軌道修正，繼續(xù)飛向月球。九、材料作文

讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

下面是馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中的幾句話：

我們的使命絕不是求得一個(gè)最足以炫耀的職業(yè)，因?yàn)樗皇悄欠N使我們長(zhǎng)期從事而始終不會(huì)感到厭倦、始終不會(huì)松動(dòng)、始終不會(huì)情緒低落的職業(yè)。

一個(gè)選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時(shí)就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。

高一的文理分科和高三時(shí)高考志愿填報(bào)都與同學(xué)們將來(lái)的職業(yè)選擇有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待職業(yè)選擇的。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案與試題解析河南省焦作市普通高中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、論述類文本閱讀1.【答案】DBC【考點(diǎn)】信息篩選與概括理解重要概念、句子社會(huì)科學(xué)類【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，根據(jù)原文“大概到了周代，周王朝為了制禮作樂(lè)，曾派采詩(shī)官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榱思雷妗⒀缈?、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩(shī)，獻(xiàn)詩(shī)，這些詩(shī)在公元前6世紀(jì)左右，被編輯成了《詩(shī)》”可知，周王朝派采詩(shī)官到各地搜集歌謠在公元前6世紀(jì)左右之前就已經(jīng)開(kāi)始了，公元前6世紀(jì)是《詩(shī)經(jīng)》的成書(shū)時(shí)間。

B項(xiàng)，“西周時(shí)代的‘大雅’和周王室衰微以后的‘小雅’擴(kuò)大范圍，原文是“大雅多是西周時(shí)代的作品；小雅則多為周王室衰微以后的作品”。

C項(xiàng)，張冠李戴，根據(jù)原文“《詩(shī)經(jīng)》對(duì)后世最大的影響在于后來(lái)漢儒借《詩(shī)經(jīng)》所闡發(fā)的‘詩(shī)言志’‘美刺’‘比興’以及‘溫柔敦厚’的詩(shī)教觀，一直被歷代詩(shī)人奉為創(chuàng)作圭臬”可知，“詩(shī)言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”是后來(lái)漢儒借《詩(shī)經(jīng)》所闡發(fā)的詩(shī)教觀，并非《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)教觀。

故選D。（2）B項(xiàng)，根據(jù)原文“五言詩(shī)的標(biāo)志是‘二三’節(jié)拍，較之《詩(shī)經(jīng)》四言的‘二二’節(jié)拍，韻律上抑揚(yáng)頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由”可知，“韻律上抑揚(yáng)頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由”說(shuō)的不是《詩(shī)經(jīng)》，是五言詩(shī)。（3）A項(xiàng)，體現(xiàn)夫婦間的離情別思。

B、D兩項(xiàng)，均為感嘆人生短促、及時(shí)行樂(lè)。

C項(xiàng)，出自陶淵明《桃花源詩(shī)》，表現(xiàn)的是田園生活，與《古詩(shī)十九首》所體現(xiàn)的感情不同。

故選C。二、非連續(xù)性文本閱讀【答案】CA（3）①充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民謀幸福，也使黨能始終得到人民的支持和擁護(hù)。②實(shí)現(xiàn)脫貧，全面建成小康社會(huì)

，體現(xiàn)出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。③為世界減貧做出巨大貢獻(xiàn)，提前實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)減貧目標(biāo)，對(duì)其他國(guó)家有借鑒意義?！究键c(diǎn)】篩選并整合信息評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、傾向、價(jià)值和影響【解析】（1）本題考查學(xué)生整合文中信息的能力。

C．”……這是人類發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)舉”錯(cuò)誤，偷換對(duì)象。材料二說(shuō)的是“全國(guó)的貧困縣實(shí)現(xiàn)‘清零”，標(biāo)志著困擾人類發(fā)展幾千年的貧

困問(wèn)題，我國(guó)已經(jīng)從整體上得到解決，這在人類發(fā)展史上是具有里程碑式意義的一個(gè)創(chuàng)舉”，由此可知，“全國(guó)的貧困縣實(shí)現(xiàn)‘清零

……我國(guó)已經(jīng)從整體上得到解決”是人類發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)舉，不是“貴州省的66個(gè)貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽”。

故選C.（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括能力。

A．“我國(guó)仍然徹底解決了貧困問(wèn)題“錯(cuò)誤，說(shuō)法絕對(duì)化。原文是說(shuō)在“現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下”“貧困問(wèn)題，我國(guó)已經(jīng)從整體上得到解決”。

故選A.（3）本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容，探究文本中的某些問(wèn)題提出自己見(jiàn)解的能力。

”因?yàn)槭冀K堅(jiān)持為民造福，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實(shí)生活中更加

充分地展示出來(lái)，所以我們黨始終得到人民群眾的支持和擁護(hù)”，即充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民謀幸福，也使黨能始終得到

人民的支持和擁護(hù)。

”消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)就是朊貧攻堅(jiān)。尤其是

在后疫情時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展吃力，中國(guó)依舊按時(shí)保質(zhì)地完成了這項(xiàng)歷史任務(wù)，這種極有說(shuō)服力的事實(shí)再一次說(shuō)明，社會(huì)主義

制度是優(yōu)越的”，即實(shí)現(xiàn)脫貧，全面建成小康社會(huì)，體現(xiàn)出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

”作為最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)始終把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政的突出位置。改革開(kāi)放40多年來(lái)，中國(guó)有8億多人擺脫貧困，對(duì)世

界減貧貢獻(xiàn)率超過(guò)70%。今年，中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程

》的減貧目標(biāo)”，即為世界減貧做出巨大貢獻(xiàn)，提前實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)減貧目標(biāo)，對(duì)其他國(guó)家有借鑒意義。【解答】此題暫無(wú)解答三、文學(xué)類文本閱讀【答案】在長(zhǎng)堤中間停步,走過(guò)長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去,走到荷塘的西側(cè)第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對(duì)多姿多彩的荷塘仍然沒(méi)有擺脫現(xiàn)實(shí)生活的羈絆。

第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時(shí)半的應(yīng)酬暫時(shí)忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對(duì)生活有了新的感悟，暫時(shí)放下了現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對(duì)高潔自由生活的向往。A：“神會(huì)”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽(yáng)光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會(huì)，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚(yáng)棄現(xiàn)實(shí)的污濁的憧憬，可見(jiàn)，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨(dú)立的”藝術(shù)境界。）

B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)高潔的品質(zhì)的追求。B“風(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸?duì)滿塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長(zhǎng)方形），無(wú)法選擇?！八坪跽抑饲‘?dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來(lái)的噪音?！眱和?huà)畫(huà)竟“耳聾于外來(lái)的噪音”，可見(jiàn)他已經(jīng)沉浸在荷的寧?kù)o世界里去了，并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會(huì)選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。【考點(diǎn)】散文閱讀【解析】顏元叔以飽含深情的筆墨曲盡荷塘之美，也寫(xiě)出了二十年來(lái)荷塘令人心痛的變化。以傳神的彩筆描摹荷葉，既曲盡“荷塘風(fēng)起”的殷實(shí)之美，又宣泄出一種“碧黛深沉”的空靈之美。作者把有形的荷葉與無(wú)形的清風(fēng)融于一體，使“荷塘風(fēng)起”這一大的美境透出一種深曠、清麗而又躍動(dòng)的韻味。同時(shí)用文學(xué)的形式表達(dá)了作者對(duì)荷花受到摧殘的憂思，向人類社會(huì)發(fā)出了保護(hù)自然的呼吁【解答】該題考查的是補(bǔ)充作者的行蹤，通讀全文可以得出答案。第②段寫(xiě)“我”我走向荷塘間的長(zhǎng)堤，我在長(zhǎng)堤中間停步，接下來(lái)第④段寫(xiě)“我”走過(guò)長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去，第⑥段寫(xiě)“我”走到荷塘的西側(cè)，文章的寫(xiě)作順序明確，使人一目了然。在長(zhǎng)堤中間停步﹣﹣?zhàn)哌^(guò)長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去﹣﹣?zhàn)叩胶商恋奈鱾?cè)。本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的含義的理解，可以結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，答題格式“XX詞語(yǔ)的意思是XX，這里指XX，起到了XX的作用”。第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對(duì)多姿多彩的荷塘仍然沒(méi)有擺脫現(xiàn)實(shí)生活的羈絆。第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時(shí)半的應(yīng)酬暫時(shí)忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對(duì)生活有了新的感悟，暫時(shí)放下了現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對(duì)高潔自由生活的向往。本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。A：“神會(huì)”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽(yáng)光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會(huì)，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚(yáng)棄現(xiàn)實(shí)的污濁的憧憬，可見(jiàn)，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨(dú)立的”藝術(shù)境界）．B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)高潔的品質(zhì)的追求。本題考查對(duì)本文的理解與賞析能力?！帮L(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)。本題要求選擇對(duì)本文的理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

故選：B。本題考查發(fā)表看法。結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的理解感悟來(lái)發(fā)表看法，要圍繞著“正確看待輸贏”，言之有理即可。根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸?duì)滿塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長(zhǎng)方形），無(wú)法選擇。“他似乎找著了恰當(dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來(lái)的噪音?！眱和?huà)畫(huà)竟“耳聾于外來(lái)的噪音”，可見(jiàn)他已經(jīng)沉浸在荷的寧?kù)o世界里去了，并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會(huì)選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。

答案：（1）在長(zhǎng)堤中間停步﹣﹣?zhàn)哌^(guò)長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去﹣﹣?zhàn)叩胶商恋奈鱾?cè)。（2）第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對(duì)多姿多彩的荷塘仍然沒(méi)有擺脫現(xiàn)實(shí)生活的羈絆。

第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時(shí)半的應(yīng)酬暫時(shí)忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對(duì)生活有了新的感悟，暫時(shí)放下了現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對(duì)高潔自由生活的向往。（3）A：“神會(huì)”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽(yáng)光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會(huì)，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚(yáng)棄現(xiàn)實(shí)的污濁的憧憬，可見(jiàn)，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨(dú)立的”藝術(shù)境界。）

B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)高潔的品質(zhì)的追求。（4）B．“風(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸?duì)滿塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長(zhǎng)方形），無(wú)法選擇?！八坪跽抑饲‘?dāng)?shù)念伾谏仙?。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來(lái)的噪音?！眱和?huà)畫(huà)竟“耳聾于外來(lái)的噪音”，可見(jiàn)他已經(jīng)沉浸在荷的寧?kù)o世界里去了，并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會(huì)選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。四、文言文閱讀【答案】（1）A

“久之”為時(shí)間狀語(yǔ)，單獨(dú)成句，排除B、C；“終”副詞，最終的意思，不能跟在動(dòng)詞“罷”的后面，故“終”前斷句，排除D．句子翻譯為：王安石當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過(guò)了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒(méi)有被再召回朝廷，前后共八年．（2）B

“后來(lái)“陛下”就成為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)的謙稱”錯(cuò)，“陛下”不是謙稱，而是敬稱．（3）A

A項(xiàng)中“把對(duì)手說(shuō)得心服口服”在文中沒(méi)有依據(jù)，原文只有“安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)”．（4）①少：年少時(shí)；好：喜歡．句子翻譯為：他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時(shí)喜歡讀書(shū)，眼睛看過(guò)一次就不忘記．

②日：一天比一天；患：禍患；法：效法；故：緣故．句子翻譯為：風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時(shí)喜歡讀書(shū)，眼睛看過(guò)一次就不忘記．

②風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

參考譯文：

王安石字介甫，撫州臨川人，父親王益，任都官員外郎．王安石小時(shí)候喜歡讀書(shū)，而且一次過(guò)目不就終身不忘．他寫(xiě)文章時(shí)下筆如飛，初看似不經(jīng)意，完成后，看過(guò)的人無(wú)不嘆服他的文章精妙．朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽(yáng)修看，歐陽(yáng)修為他傳播美名．王安石考中進(jìn)士，被選為上等，出任簽書(shū)淮南判官．按以前的制度，任職期滿允許進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨(dú)王安石沒(méi)有這樣做．再調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便；把谷借貸給百姓，（百姓）秋后加些利息來(lái)償還，使官倉(cāng)的谷能夠陳谷換新糧，郡縣的百姓都認(rèn)為很方便．后來(lái)任舒州通判．當(dāng)時(shí)文彥博做宰相，向朝廷推薦王安石，說(shuō)他淡泊名利，請(qǐng)求越級(jí)提拔（王安石），以此來(lái)遏制為名利而奔走競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣．不久朝廷召他考試館進(jìn)閣職務(wù)，他不肯參加．歐陽(yáng)修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為理由而推辭．歐陽(yáng)修把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說(shuō)明了，于是朝廷任命他為群牧判官，他請(qǐng)求擔(dān)任常州知州．調(diào)任提點(diǎn)江東刑獄，又進(jìn)京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時(shí)是宋仁宗嘉祐三年．

王安石議論高深新奇，善于以雄辯和旁征博引來(lái)維護(hù)自己的議論，敢于堅(jiān)持按自己的意見(jiàn)辦事，慷慨激昂立下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向．于是向宋仁宗上萬(wàn)言書(shū)，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財(cái)力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令．效法先王的政令，在于效法先王政令的精神，只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于讓天下人大驚失色，不至于讓天下人都張嘴來(lái)反對(duì)我．因?yàn)槲业恼弑緛?lái)就符合先王的政策．借助天下人的力量來(lái)增長(zhǎng)國(guó)家的財(cái)力，收取天下的財(cái)力來(lái)供給國(guó)家的用度．自古以來(lái)的太平盛世，沒(méi)有因財(cái)力不足而成為國(guó)家憂患的，值得擔(dān)心的是沒(méi)有增長(zhǎng)財(cái)力的方法．居官任職的人的才能已經(jīng)不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，國(guó)家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠以長(zhǎng)久依靠上天賜予的寵幸為常法，而沒(méi)有一旦發(fā)生憂患的考慮嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化．我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會(huì)說(shuō)的，而且那些議論的人還會(huì)以為是這迂腐而不切實(shí)際的老生常談．”后來(lái)王安石掌管?chē)?guó)家政務(wù)，他所安排的，大體上都是以這份萬(wàn)言書(shū)為依據(jù)的．

王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對(duì)與錯(cuò)，都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，執(zhí)意不肯改變．到議論變法時(shí)，在朝百官都持不贊同的意見(jiàn)，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來(lái)動(dòng)不動(dòng)就是好幾百字，大家都駁不倒他．他甚至說(shuō)“天變不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”．朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門(mén)下輕薄而有點(diǎn)小聰明的年輕人．王安石當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過(guò)了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒(méi)有被再召回朝廷，前后共八年．【考點(diǎn)】文言文比較閱讀【解析】（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．【解答】（1）A

“久之”為時(shí)間狀語(yǔ)，單獨(dú)成句，排除B、C；“終”副詞，最終的意思，不能跟在動(dòng)詞“罷”的后面，故“終”前斷句，排除D．句子翻譯為：王安石當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過(guò)了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒(méi)有被再召回朝廷，前后共八年．（2）B

“后來(lái)“陛下”就成為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)的謙稱”錯(cuò)，“陛下”不是謙稱，而是敬稱．（3）A

A項(xiàng)中“把對(duì)手說(shuō)得心服口服”在文中沒(méi)有依據(jù)，原文只有“安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)”．（4）①少：年少時(shí)；好：喜歡．句子翻譯為：他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時(shí)喜歡讀書(shū)，眼睛看過(guò)一次就不忘記．

②日：一天比一天；患：禍患；法：效法；故：緣故．句子翻譯為：風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時(shí)喜歡讀書(shū)，眼睛看過(guò)一次就不忘記．

②風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

參考譯文：

王安石字介甫，撫州臨川人，父親王益，任都官員外郎．王安石小時(shí)候喜歡讀書(shū)，而且一次過(guò)目不就終身不忘．他寫(xiě)文章時(shí)下筆如飛，初看似不經(jīng)意，完成后，看過(guò)的人無(wú)不嘆服他的文章精妙．朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽(yáng)修看，歐陽(yáng)修為他傳播美名．王安石考中進(jìn)士，被選為上等，出任簽書(shū)淮南判官．按以前的制度，任職期滿允許進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨(dú)王安石沒(méi)有這樣做．再調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便；把谷借貸給百姓，（百姓）秋后加些利息來(lái)償還，使官倉(cāng)的谷能夠陳谷換新糧，郡縣的百姓都認(rèn)為很方便．后來(lái)任舒州通判．當(dāng)時(shí)文彥博做宰相，向朝廷推薦王安石，說(shuō)他淡泊名利，請(qǐng)求越級(jí)提拔（王安石），以此來(lái)遏制為名利而奔走競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣．不久朝廷召他考試館進(jìn)閣職務(wù)，他不肯參加．歐陽(yáng)修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為理由而推辭．歐陽(yáng)修把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說(shuō)明了，于是朝廷任命他為群牧判官，他請(qǐng)求擔(dān)任常州知州．調(diào)任提點(diǎn)江東刑獄，又進(jìn)京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時(shí)是宋仁宗嘉祐三年．

王安石議論高深新奇，善于以雄辯和旁征博引來(lái)維護(hù)自己的議論，敢于堅(jiān)持按自己的意見(jiàn)辦事，慷慨激昂立下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向．于是向宋仁宗上萬(wàn)言書(shū)，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財(cái)力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令．效法先王的政令，在于效法先王政令的精神，只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于讓天下人大驚失色，不至于讓天下人都張嘴來(lái)反對(duì)我．因?yàn)槲业恼弑緛?lái)就符合先王的政策．借助天下人的力量來(lái)增長(zhǎng)國(guó)家的財(cái)力，收取天下的財(cái)力來(lái)供給國(guó)家的用度．自古以來(lái)的太平盛世，沒(méi)有因財(cái)力不足而成為國(guó)家憂患的，值得擔(dān)心的是沒(méi)有增長(zhǎng)財(cái)力的方法．居官任職的人的才能已經(jīng)不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，國(guó)家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠以長(zhǎng)久依靠上天賜予的寵幸為常法，而沒(méi)有一旦發(fā)生憂患的考慮嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化．我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會(huì)說(shuō)的，而且那些議論的人還會(huì)以為是這迂腐而不切實(shí)際的老生常談．”后來(lái)王安石掌管?chē)?guó)家政務(wù)，他所安排的，大體上都是以這份萬(wàn)言書(shū)為依據(jù)的．

王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對(duì)與錯(cuò)，都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，執(zhí)意不肯改變．到議論變法時(shí)，在朝百官都持不贊同的意見(jiàn)，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來(lái)動(dòng)不動(dòng)就是好幾百字，大家都駁不倒他．他甚至說(shuō)“天變不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”．朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門(mén)下輕薄而有點(diǎn)小聰明的年輕人．王安石當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過(guò)了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒(méi)有被再召回朝廷，前后共八年．五、古代詩(shī)歌閱讀【答案】D（2）①前一句直抒胸臆，表明自己思鄉(xiāng)的愁苦無(wú)以言表；②第二句融情于景，寫(xiě)春夜的綿長(zhǎng)暗示作者夜不能眠，突出了鄉(xiāng)愁之深?！究键c(diǎn)】把握主旨情感鑒賞表達(dá)技巧（古詩(shī)詞）文學(xué)常識(shí)歸園田居（其一）（陶淵明）【解析】（1）【小題11

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

D．“七、八句運(yùn)用擬人的手法”錯(cuò)誤?！半x鹍嗚清池”句，沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法，是通過(guò)“離鹍”的叫聲渲染氣氛，烘托情感。故選D.（2）本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法，把握詩(shī)歌情感的能力。

“愁人難為辭，遙遙春夜長(zhǎng)”意思是：我離家的愁思沒(méi)有辦法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，春夜又是如此的漫長(zhǎng)。

“愁人難為辭”，一個(gè)“愁”字，直接道出自己的思鄉(xiāng)的愁苦無(wú)以言表，直抒胸臆。

“遙遙春夜長(zhǎng)”，詩(shī)人不寫(xiě)自己的愁有多深，通過(guò)寫(xiě)春夜漫漫，暗示詩(shī)人徹夜難眠，以此來(lái)突出鄉(xiāng)愁之深，融情于景?！窘獯稹看祟}暫無(wú)解答六、情景默寫(xiě)【答案】（1）乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)（2）剪不斷,理還亂（3）月明星稀,烏鵲南飛【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

此題中需注意“垝”“垣”“剪”“鵲”的書(shū)寫(xiě)。七、選擇題組【答案】CAC【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析及使用成語(yǔ)的使用病句辨析修改【解析】（1）【小題11

本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。

文中破折號(hào)表示概念的具體說(shuō)明；

A．破折號(hào)表示聲音拉長(zhǎng)；

B．破折號(hào)表示補(bǔ)充內(nèi)容；

C．破折號(hào)表示概念的具體說(shuō)明；

D．破折號(hào)表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。

故選C.（2）本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的意義和正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一空，啟用：指開(kāi)始使用，涉及的對(duì)象是“物”。起用：重新任用已退職或被免職的官員或職員提拔任用。語(yǔ)境使用對(duì)象是“烏鎮(zhèn)博覽中心”，故應(yīng)選擇“啟用”。

第二空，面貌一新：樣子完全改變，出現(xiàn)了嶄新的面貌。改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。語(yǔ)境修飾的對(duì)象是“大會(huì)”，故應(yīng)選擇“面貌一新”。

第三空，絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。不絕如縷：像細(xì)線一樣連系著，差點(diǎn)就要斷了。多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。語(yǔ)境修飾的對(duì)象是“參觀者”，故應(yīng)選擇“絡(luò)繹不絕”。

第四空，眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。撲朔迷離：形容事物或關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。語(yǔ)境指“高科技”豐富多樣，故應(yīng)選擇“眼花繚亂”。

故選A。（3）本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。

畫(huà)線句子“隨著科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及”語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，“隨著“與“使”的連用，造成主語(yǔ)殘缺；二是搭配不當(dāng)，“歷史的溫度與藝術(shù)的厚度”應(yīng)換成“歷史的厚度與藝術(shù)的溫度”，排除BD。A項(xiàng)中途易轍。

故選C.【解答】此題暫無(wú)解答八、語(yǔ)言表達(dá)【答案】愛(ài)斯梅拉達(dá)的善良與弗羅洛的狠毒,而且同一個(gè)人物身上也存在對(duì)比,卡西莫多的外表丑陋與心靈高尚【考點(diǎn)】語(yǔ)境填句【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查學(xué)生閱讀名著以及語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第①空，根據(jù)語(yǔ)境“《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果提出的‘美丑對(duì)照‘原則”，可以推斷，下文需要填寫(xiě)一組對(duì)比性的句子，如“如

愛(ài)斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋”“愛(ài)斯梅拉達(dá)的鐘情與弗比斯的輕薄”，且下文還有“四個(gè)主要人物之間形成明顯對(duì)比”的限制

，故此處要填寫(xiě)的人物應(yīng)是“愛(ài)斯梅拉達(dá)”“弗羅洛”，且要體現(xiàn)“美丑對(duì)照”，故此處可填寫(xiě)“愛(ài)斯梅拉達(dá)的善良與弗羅洛的狠毒”。

第○空，根據(jù)上文“不僅四個(gè)主要人物之間形成明顯對(duì)比”，可推斷此處的句式“而且．……”；根據(jù)下文“如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流

卑鄙”可知，此處涉及的是同一個(gè)人物身上的對(duì)比，故此處可填寫(xiě)“而且同一個(gè)人物身上也存在對(duì)比”。

第③空，根據(jù)上文“同一個(gè)人物身上也存在對(duì)比”“如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流卑鄙”，此處需要列舉同一人物存在的對(duì)比情況，故

此處可填寫(xiě)“卡西莫多的外表丑陋與心靈高尚”?！敬鸢浮?1月24日，我國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器，開(kāi)啟我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅，當(dāng)晚嫦娥五號(hào)完成第

一次軌道修正?！究键c(diǎn)】提取關(guān)鍵詞或主要信息理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（文學(xué)類）其他（壓縮語(yǔ)段）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。

本題屬于新聞?lì)惒牧蠅嚎s，按照時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素篩選信息，然后用陳述句進(jìn)行信息組合。

由“11月24日4時(shí)30分，我國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器“可概括出：11月

24日，我國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器。

由“本次發(fā)射開(kāi)啟了我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅，也就是要采集月球樣品并帶回地球?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行研究“可概括出：開(kāi)啟我國(guó)首

次地外天體采樣返回之旅。

由“當(dāng)晚22時(shí)06分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器300N發(fā)動(dòng)機(jī)工作2秒鐘，順利完成第一次軌道修正，繼續(xù)飛向月球”可概括出：當(dāng)晚