青少某年性心理發(fā)展與性教育課件

性整理課件1性整理課件1

青春期學(xué)生的性心理發(fā)展與性教育

沙灣縣第一中學(xué)洪漩整理課件2青春期學(xué)生的沙灣縣第一中學(xué)洪漩整理課件2一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀

二、青春期性教育的內(nèi)容三、如何結(jié)合青春期學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育整理課件3一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀二、青春期性教育的內(nèi)容三性教育實(shí)踐中出現(xiàn)如下問(wèn)題：

1、是在學(xué)校和家庭中推行性教育時(shí)步履維艱，困難重重。

2、是性教育對(duì)象局限。

3、是性教育的內(nèi)容過(guò)于狹窄。

一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀整理課件4性教育實(shí)踐中出現(xiàn)如下問(wèn)題：1、是在學(xué)校和家庭中推行性教育時(shí)1、性教育觀念上的誤區(qū)

2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)3、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)整理課件51、性教育觀念上的誤區(qū)2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)3、性教育1、性教育觀念上的誤區(qū)

所謂性教育觀，是關(guān)于性教育的必要性、性教育的作用以及如何進(jìn)行性教育等內(nèi)容的一系列看法。一是“無(wú)師自通論”，即所謂不需要性教育，性知識(shí)隨著兒童年齡的增長(zhǎng)自然會(huì)知道的。二是“誘發(fā)論”，即認(rèn)為性教育會(huì)造成性刺激，性知識(shí)的傳授反而會(huì)起到誘發(fā)兒童出現(xiàn)性問(wèn)題和性犯罪。

三是“封閉保險(xiǎn)論”，即認(rèn)為青少年兒童不懂性知識(shí)是道德純潔的表現(xiàn)，對(duì)他們封閉性知識(shí)最保險(xiǎn)。整理課件61、性教育觀念上的誤區(qū)所謂性教育觀，是關(guān)于性教育的必要性2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年，這實(shí)際上是性教育對(duì)象上的誤區(qū)。例如：對(duì)1241名中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子“性問(wèn)題”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查，如對(duì)“孩子問(wèn)：我是從哪里來(lái)的？”的態(tài)度。“科學(xué)型”，“哄騙型”，“回避型”。

性教育對(duì)象的另一個(gè)誤區(qū)是：在性教育中存在著“重女輕男”的傾向。

整理課件72、性教育對(duì)象上的誤區(qū)性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期3、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)

認(rèn)為性教育僅僅是性生理教育，這是目前學(xué)校性教育內(nèi)容上的誤區(qū)。整理課件83、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)認(rèn)為性教育僅僅是性生理教育，二、青春期性教育的內(nèi)容1、性生理教育2、性心理教育

3、性道德、性法制教育4、性審美教育

整理課件9二、青春期性教育的內(nèi)容1、性生理教育2、性心理教育3、性道青春期性教育掛圖

女性成長(zhǎng)的不同階段男性成長(zhǎng)的不同階段女性的第二性特征女性生殖系統(tǒng)外部結(jié)構(gòu)

女性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)男性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)月經(jīng)周期女性經(jīng)期衛(wèi)生保健用品(使用說(shuō)明)避孕與預(yù)防性疾病用品(使用說(shuō)明)整理課件10青女性成長(zhǎng)的不同階段女性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)整理課件10《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）1.人類的性2.生命的孕育和誕生

3.青春期性生理發(fā)育性與人生青春期性教育生殖系統(tǒng)懷孕與生育青春期體形變化青春期的性發(fā)育整理課件11《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）1.人類的性《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）

4.青春期性心理發(fā)育5.青春友情愛(ài)情與性6.兩性角色與兩性關(guān)系青春期性心理的由來(lái)青春期性心理的變化性心理發(fā)育的各個(gè)層面異性交往與友情愛(ài)情需要成熟性性宣泄與性行為性別角色的社會(huì)化性道德規(guī)范和培養(yǎng)少年伙伴群體整理課件12《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）4.青春期《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）

7.青春期身心保健與自我保護(hù)8.預(yù)防性傳播疾病

9.拒絕毒品珍愛(ài)生命女性青春期保健男性青春期保健其他保健知識(shí)性傳播疾病關(guān)于艾滋病性傳播疾病預(yù)防毒品泛濫濫用毒品的代價(jià)保持健美體形青少年為何容易沾染毒品入門毒品—煙和酒珍愛(ài)生命拒絕毒品整理課件13《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）7.青春期《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）第二性征發(fā)育遺精與自慰性教育人類的性懷孕與生育生殖系統(tǒng)1.性與人生2.生命的孕育和誕生3.青春期性生理發(fā)育整理課件14《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）第二性征發(fā)育《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）男女平等性別社會(huì)化青春期性心理的由來(lái)青春期性心理的變化性心理發(fā)育各個(gè)層面溫馨家園婚前漫步性宣泄與性行為愛(ài)情需要成熟性異性交往與友情青少年伙伴群體6.性別社會(huì)化與男女平等7.現(xiàn)代家庭與婚姻生活4.青春期性心理發(fā)育5.青春友情愛(ài)情與性整理課件15《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）男女平等性別《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）8.青春期身心保健與自我保護(hù)

9.預(yù)防性病與艾滋病10.拒絕毒品珍愛(ài)生命女性青春期保健男性青春期保健其他保健知識(shí)青春期自我保護(hù)毒品種類及其泛濫情況濫用毒品的代價(jià)青少年為何容易沾染毒品入門毒品—煙和酒珍愛(ài)生命拒絕毒品性傳播疾病概述預(yù)防性傳播疾病一般原則常見(jiàn)的性行為傳播疾病世紀(jì)新殺手艾滋病整理課件16《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）8.青春期三、結(jié)合青少年學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育

（一）青少年自我認(rèn)同與性別角色認(rèn)同（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整理課件17三、結(jié)合青少年學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育（一）1．青少年的“體像煩惱”與輔導(dǎo)“體像煩惱”是指進(jìn)入青春期的學(xué)生由于對(duì)自我體像失望所引起的煩惱。包括形體煩惱、容貌煩惱、性別煩惱和性器官煩惱。（1）什么是“體像煩惱”？

在對(duì)2981名中學(xué)生的調(diào)查中，有體像煩惱的占22.3%，其中形體煩惱點(diǎn)7.6%，性別煩惱占8.9%，性器官煩惱占5.2%，容貌煩惱占5.06%。整理課件181．青少年的“體像煩惱”與輔導(dǎo)“體像煩惱”是指進(jìn)入“體像煩惱”的學(xué)生體驗(yàn)到較多的是消極情緒。導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。“體像煩惱”的學(xué)生自尊感下降，也會(huì)因?yàn)閷?duì)自己外貌的自卑而導(dǎo)致不能與異性從容、自信的交往。更為嚴(yán)重的是，還會(huì)導(dǎo)致后果嚴(yán)重心理疾病，或損傷身體，例如無(wú)休止盲目的整形。（2）“體像煩惱”對(duì)青少年產(chǎn)生的影響：整理課件19“體像煩惱”的學(xué)生體驗(yàn)到較多的是消極情緒。導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低

處于青春期的兩性需要積極體驗(yàn)愛(ài)與性欲需求，才能真正發(fā)展出青少年健康的自我認(rèn)同。而性別教育的目標(biāo)之一，就是要協(xié)助青少年發(fā)覺(jué)自己的性別取向與真實(shí)的需求。性別角色認(rèn)同整理課件20處于青春期的兩性需要積極體驗(yàn)愛(ài)與性欲需求，才2022/12/1621整理課件212022/12/1421整理課件21

有人說(shuō)，童年像一場(chǎng)夢(mèng)，少年像一首詩(shī)，青年像一幅畫，成年像一篇散文，中年像一部小說(shuō)，老年像一套哲學(xué)。2022/12/1622整理課件222022/12/1422整理課件22

青少年正值躍躍欲動(dòng)青春期，再加上我國(guó)近年來(lái)物質(zhì)生活富裕，人民生活水準(zhǔn)逐漸提升，中學(xué)生的發(fā)育顯著比以往快速，很自然的，對(duì)異性的好奇也自然提前。

2022/12/1623（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整理課件232022/12/1423（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整手淫的情況：

在調(diào)查的1000名學(xué)生中，從來(lái)沒(méi)有手淫的占66%,偶爾有的占29%,經(jīng)常手淫的占5%。說(shuō)明我校青少年學(xué)生中存在手淫行為的學(xué)生數(shù)量并不多，但當(dāng)他們手淫后大多是消極情緒。1．青少年性自慰的行為與輔導(dǎo)

整理課件24手淫的情況：在調(diào)查的1000名學(xué)生中，從來(lái)沒(méi)有手

社會(huì)上只要一提到兩性，就會(huì)聯(lián)想到男女之間的曖昧行為，因而引發(fā)了青少年對(duì)性許多的幻想與迷惑，所以我們應(yīng)先對(duì)青少年的生理及心理的發(fā)展有所認(rèn)識(shí)，才能適切地了解他們的行為。2022/12/16252、青少年兩性交往問(wèn)題分析整理課件252022/12/14252、青少年兩性交往問(wèn)題分析整理課件2

1.獨(dú)特的價(jià)值與規(guī)范。

2.易受大眾傳播之影響。

3.注重流行風(fēng)尚及偶像認(rèn)同。

4.重視同伴歸屬。2022/12/1626青少年認(rèn)知的主要特點(diǎn)整理課件261.獨(dú)特的價(jià)值與規(guī)范。2022/12/1426青少年認(rèn)知的

青少年在進(jìn)入青春期后都會(huì)面臨身體結(jié)構(gòu)的改變，例如女生有月經(jīng)來(lái)潮，胸部、臀部變大等等，男生則有長(zhǎng)喉結(jié)、變聲、身高快速增高等等。2022/12/1627整理課件272022/12/1427整理課件27

無(wú)論是怎樣的改變都意味著青少年的生理逐漸趨于成熟，已經(jīng)有為人父母的能力，在心理方面則脫離了小學(xué)低年級(jí)的兒童期，進(jìn)入青春期。這個(gè)時(shí)期，很自然的會(huì)對(duì)異性感到興趣，不再喜歡只和同性朋友玩，會(huì)對(duì)異性交往感覺(jué)強(qiáng)大的吸引力。

2022/12/1628整理課件28無(wú)論是怎樣的改變都意味著青少年的生理逐漸趨于成熟，

青少年對(duì)異性交往常常抱持著不正確的觀念，認(rèn)為一男一女在一起就代表是男女朋友，或者是只要我要、我喜歡、我愛(ài)，就可以有性，對(duì)兩性交往缺少正確的認(rèn)知。

2022/12/1629整理課件292022/12/1429整理課件29

面對(duì)這樣的結(jié)果，除了父母沒(méi)有適時(shí)表達(dá)對(duì)子女適當(dāng)兩性交往的態(tài)度，學(xué)校也較少提供兩性交往的知識(shí)與教育，導(dǎo)致青少年難以滿足對(duì)于兩性關(guān)系的好奇，轉(zhuǎn)而另尋其他非正式或不健康的途徑滿足好奇，而帶來(lái)諸多問(wèn)題。2022/12/1630整理課件302022/12/1430整理課件30例如：

市場(chǎng)上所流行音樂(lè)，無(wú)非都與男女情愛(ài)有關(guān)，歌詞內(nèi)容所表現(xiàn)的不是愛(ài)的纏綿，或愛(ài)的深情痛苦而無(wú)怨無(wú)悔，就是極度渴望愛(ài)情的滋潤(rùn)。2022/12/1631整理課件312022/12/1431整理課件31

青少年若長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)在這些音樂(lè)，會(huì)不由自主的對(duì)愛(ài)情與異性有不當(dāng)?shù)你裤?，誤以為愛(ài)上一個(gè)人可以是很輕易的一件事，也是人生最重要的事。卻沒(méi)有覺(jué)察生活中除了愛(ài)情外，兩性之間還有很多情感值得我們珍惜，如此自然可能影響青少年情感的正向發(fā)展。2022/12/1632整理課件322022/12/1432整理課件32除此之外，社會(huì)普遍重視升學(xué)及考試競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)束，使多數(shù)的家長(zhǎng)與學(xué)校教師將心力集中于此，往往忽略了青少年生理變化和心理需求，結(jié)果使青少年因?yàn)楸旧韺?duì)異性交往未能建立正確觀念，因此與異性交往時(shí)，容易造成心理的壓力與負(fù)擔(dān)。2022/12/1633整理課件332022/12/1433整理課件33

事實(shí)上，性行為、避孕、懷孕的關(guān)系是密不可分的，性行為發(fā)生時(shí)，少女們?cè)谖醋龊脺?zhǔn)備又缺乏避孕措施的情況下，自然會(huì)擔(dān)心懷孕，使得她們?cè)谛孕袨榈倪^(guò)程中產(chǎn)生焦慮與不安，事后又必須背負(fù)著極大身體與心理上的壓力，直到下次月經(jīng)來(lái)潮，確定未懷孕才能松一口氣。2022/12/1634整理課件342022/12/1434整理課件34

資料顯示，青少年男女對(duì)于避孕、性行為或懷孕的詢問(wèn)最為普遍，這表示青少年對(duì)于這些相關(guān)問(wèn)題以及實(shí)際行為的發(fā)生有不確定感，青少年男女難以由正常教育渠道或家庭教育中獲得幫助和答復(fù)。2022/12/1635整理課件352022/12/1435整理課件35

例如「九月墮胎潮」，甚至目前更有「周末日墮胎潮」的批評(píng)，這樣的批評(píng)似乎認(rèn)為青少年兩性間的性行為很開(kāi)放、而且很不負(fù)責(zé)，喜歡隨便懷孕墮胎。

2022/12/1636整理課件362022/12/1436整理課件36

其實(shí)青少年并不是對(duì)性過(guò)于隨便，而是因?yàn)槌赡耆私o予青年人、青少年的幫助太少，而要他們承受得太多。

以致于安全、負(fù)責(zé)且健康的性關(guān)系沒(méi)有辦法在自己心中生根，易使得許多青少年在恐懼與害怕的情緒中，經(jīng)歷了他們?nèi)松斜亟?jīng)的重要?dú)v程。2022/12/1637整理課件37其實(shí)青少年并不是對(duì)性過(guò)于隨便，而是因?yàn)槌赡耆私o

一般而言，我們最擔(dān)憂的是青少年的性行為發(fā)生年齡太早。思考：

我們給青少年的性教育是否完善？2022/12/1638整理課件382022/12/1438整理課件38

從疼惜青少年的身心發(fā)展而言，我們作為心理老師更應(yīng)該關(guān)心的是青少年過(guò)早發(fā)生性行為是否對(duì)青少年身心發(fā)展，帶來(lái)的不良、負(fù)面的影響？2022/12/1639整理課件39從疼惜青少年的身心發(fā)展而言，我們作為心理老師

但是顯而易見(jiàn)，大多數(shù)的成年人所關(guān)切的卻是青少年的性行為本身，而不是青少年性行為危不危險(xiǎn)。2022/12/1640

我們應(yīng)關(guān)心的是青少年是不是從事「危險(xiǎn)的」性行為，而不是將焦點(diǎn)置于青少年性行為本身，然后賦以更多道德的色彩，以嚴(yán)厲的手段來(lái)處理問(wèn)題，把他們推開(kāi)。

整理課件40但是顯而易見(jiàn)，大多數(shù)的成年人所關(guān)切的卻是青少年

可是我們的性教育卻相對(duì)十分地保守，仍以傳統(tǒng)保守互觀點(diǎn)來(lái)教導(dǎo)青少年，嚴(yán)重與社會(huì)的現(xiàn)況脫節(jié)，效果自然有限。2022/12/1641整理課件41可是我們的性教育卻相對(duì)十分地保守，仍以傳統(tǒng)保守

所以形成一種青少年嘗試與異性交往時(shí)的道德壓力，使青少年與異性朋友交往，即便是短暫的接觸，也自認(rèn)是越軌或不正當(dāng)?shù)摹?022/12/1642整理課件42所以形成一種青少年嘗試與異性交往時(shí)的道德壓力，使青少家長(zhǎng)重視的是孩子的升學(xué)，不認(rèn)同與異性朋友交往，其最大的理由就是結(jié)交異性朋友，容易分心影響功課。2022/12/1643社會(huì)上無(wú)形的壓力，使青少年在與異性朋友互動(dòng)相處時(shí)，只有偷偷摸摸。在欠缺適當(dāng)引導(dǎo)之下的異性交往，易使脫離常軌的情事發(fā)生。整理課件432022/12/1443社會(huì)上無(wú)形的壓力，使青少年在與異性朋

例如：未婚少女懷孕與墮胎問(wèn)題。

這進(jìn)一步削弱青少年與異性交往的正當(dāng)性。由于缺乏青少年異性交往正確的引導(dǎo)，使得青少年在盲從與沖動(dòng)下發(fā)生性行為后，只能是焦慮、內(nèi)疚或是在女生孕后，去小診所墮胎。2022/12/1644整理課件442022/12/1444整理課件44墮胎對(duì)少女而言，對(duì)其身心造成十分嚴(yán)重的傷害，更欠缺對(duì)生命深刻的思考與尊重，。墮胎行為本身，由于太過(guò)普遍，使得少男誤以為對(duì)少女的傷害已經(jīng)減到最低，所以自己不必負(fù)太多的責(zé)任，更易和少女發(fā)生性行為，甚至性傷害，而認(rèn)為不需付出慘痛的代價(jià)。2022/12/1645整理課件45墮胎對(duì)少女而言，對(duì)其身心造成十分嚴(yán)重的傷害，更欠缺對(duì)生命深刻（1）當(dāng)前青少年戀愛(ài)的特點(diǎn)

①戀愛(ài)以激情為主，忙目而膚淺。

②戀愛(ài)者對(duì)自己和對(duì)方缺少責(zé)任感。

③戀愛(ài)中的青少年具有逆反性和反抗性，如遇阻礙，容易產(chǎn)生羅米歐與朱麗葉效應(yīng)。

整理課件46（1）當(dāng)前青少年戀愛(ài)的特點(diǎn)①戀愛(ài)以激情為主，忙3、幫助青少年了解什么是真正的愛(ài)情

整理課件473、幫助青少年了解什么是真正的愛(ài)情整理課件47（1）學(xué)會(huì)自然大方不以自我為中心的交往態(tài)度。（2）引導(dǎo)學(xué)生把握好交往的尺度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性與生命。

（4）延遲性愛(ài)的發(fā)生及保護(hù)。

4、幫助青少年學(xué)會(huì)與異性交往整理課件48（1）學(xué)會(huì)自然大方不以自我為中心的交往態(tài)度。（2）引導(dǎo)學(xué)生把1、積極組織男女同學(xué)開(kāi)展有意義的集體活動(dòng)以減少一對(duì)一接觸的機(jī)會(huì)。2、豐富中學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。

3、尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊，不采取過(guò)激的行為從而導(dǎo)致中學(xué)生過(guò)早地縮短愛(ài)慕期而進(jìn)入戀愛(ài)期。

4、尊重學(xué)生的隱私，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不傷害學(xué)生的自尊，理解接納他們，幫助他們通過(guò)正當(dāng)途徑解決，而不是推開(kāi)他們。整理課件491、積極組織男女同學(xué)開(kāi)展有意義的集體活動(dòng)以減少一對(duì)一接觸的機(jī)

讓

花季少女、陽(yáng)光少男

擁有一個(gè)燦爛的青春期！整理課件50讓

整理課件50與大家共勉！整理課件51與大家共勉！整理課件51此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！整理課件52此課件下載可自行編輯修改，供參考！整理課件52性整理課件53性整理課件1

青春期學(xué)生的性心理發(fā)展與性教育

沙灣縣第一中學(xué)洪漩整理課件54青春期學(xué)生的沙灣縣第一中學(xué)洪漩整理課件2一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀

二、青春期性教育的內(nèi)容三、如何結(jié)合青春期學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育整理課件55一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀二、青春期性教育的內(nèi)容三性教育實(shí)踐中出現(xiàn)如下問(wèn)題：

1、是在學(xué)校和家庭中推行性教育時(shí)步履維艱，困難重重。

2、是性教育對(duì)象局限。

3、是性教育的內(nèi)容過(guò)于狹窄。

一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀整理課件56性教育實(shí)踐中出現(xiàn)如下問(wèn)題：1、是在學(xué)校和家庭中推行性教育時(shí)1、性教育觀念上的誤區(qū)

2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)3、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)整理課件571、性教育觀念上的誤區(qū)2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)3、性教育1、性教育觀念上的誤區(qū)

所謂性教育觀，是關(guān)于性教育的必要性、性教育的作用以及如何進(jìn)行性教育等內(nèi)容的一系列看法。一是“無(wú)師自通論”，即所謂不需要性教育，性知識(shí)隨著兒童年齡的增長(zhǎng)自然會(huì)知道的。二是“誘發(fā)論”，即認(rèn)為性教育會(huì)造成性刺激，性知識(shí)的傳授反而會(huì)起到誘發(fā)兒童出現(xiàn)性問(wèn)題和性犯罪。

三是“封閉保險(xiǎn)論”，即認(rèn)為青少年兒童不懂性知識(shí)是道德純潔的表現(xiàn)，對(duì)他們封閉性知識(shí)最保險(xiǎn)。整理課件581、性教育觀念上的誤區(qū)所謂性教育觀，是關(guān)于性教育的必要性2、性教育對(duì)象上的誤區(qū)性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年，這實(shí)際上是性教育對(duì)象上的誤區(qū)。例如：對(duì)1241名中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子“性問(wèn)題”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查，如對(duì)“孩子問(wèn)：我是從哪里來(lái)的？”的態(tài)度?！翱茖W(xué)型”，“哄騙型”，“回避型”。

性教育對(duì)象的另一個(gè)誤區(qū)是：在性教育中存在著“重女輕男”的傾向。

整理課件592、性教育對(duì)象上的誤區(qū)性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期3、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)

認(rèn)為性教育僅僅是性生理教育，這是目前學(xué)校性教育內(nèi)容上的誤區(qū)。整理課件603、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)認(rèn)為性教育僅僅是性生理教育，二、青春期性教育的內(nèi)容1、性生理教育2、性心理教育

3、性道德、性法制教育4、性審美教育

整理課件61二、青春期性教育的內(nèi)容1、性生理教育2、性心理教育3、性道青春期性教育掛圖

女性成長(zhǎng)的不同階段男性成長(zhǎng)的不同階段女性的第二性特征女性生殖系統(tǒng)外部結(jié)構(gòu)

女性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)男性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)月經(jīng)周期女性經(jīng)期衛(wèi)生保健用品(使用說(shuō)明)避孕與預(yù)防性疾病用品(使用說(shuō)明)整理課件62青女性成長(zhǎng)的不同階段女性生殖系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)整理課件10《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）1.人類的性2.生命的孕育和誕生

3.青春期性生理發(fā)育性與人生青春期性教育生殖系統(tǒng)懷孕與生育青春期體形變化青春期的性發(fā)育整理課件63《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）1.人類的性《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）

4.青春期性心理發(fā)育5.青春友情愛(ài)情與性6.兩性角色與兩性關(guān)系青春期性心理的由來(lái)青春期性心理的變化性心理發(fā)育的各個(gè)層面異性交往與友情愛(ài)情需要成熟性性宣泄與性行為性別角色的社會(huì)化性道德規(guī)范和培養(yǎng)少年伙伴群體整理課件64《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）4.青春期《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）

7.青春期身心保健與自我保護(hù)8.預(yù)防性傳播疾病

9.拒絕毒品珍愛(ài)生命女性青春期保健男性青春期保健其他保健知識(shí)性傳播疾病關(guān)于艾滋病性傳播疾病預(yù)防毒品泛濫濫用毒品的代價(jià)保持健美體形青少年為何容易沾染毒品入門毒品—煙和酒珍愛(ài)生命拒絕毒品整理課件65《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（初中分冊(cè)）7.青春期《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）第二性征發(fā)育遺精與自慰性教育人類的性懷孕與生育生殖系統(tǒng)1.性與人生2.生命的孕育和誕生3.青春期性生理發(fā)育整理課件66《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）第二性征發(fā)育《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）男女平等性別社會(huì)化青春期性心理的由來(lái)青春期性心理的變化性心理發(fā)育各個(gè)層面溫馨家園婚前漫步性宣泄與性行為愛(ài)情需要成熟性異性交往與友情青少年伙伴群體6.性別社會(huì)化與男女平等7.現(xiàn)代家庭與婚姻生活4.青春期性心理發(fā)育5.青春友情愛(ài)情與性整理課件67《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）男女平等性別《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）8.青春期身心保健與自我保護(hù)

9.預(yù)防性病與艾滋病10.拒絕毒品珍愛(ài)生命女性青春期保健男性青春期保健其他保健知識(shí)青春期自我保護(hù)毒品種類及其泛濫情況濫用毒品的代價(jià)青少年為何容易沾染毒品入門毒品—煙和酒珍愛(ài)生命拒絕毒品性傳播疾病概述預(yù)防性傳播疾病一般原則常見(jiàn)的性行為傳播疾病世紀(jì)新殺手艾滋病整理課件68《青春期性健康教育讀本》

教育內(nèi)容（高中分冊(cè)）8.青春期三、結(jié)合青少年學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育

（一）青少年自我認(rèn)同與性別角色認(rèn)同（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整理課件69三、結(jié)合青少年學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育（一）1．青少年的“體像煩惱”與輔導(dǎo)“體像煩惱”是指進(jìn)入青春期的學(xué)生由于對(duì)自我體像失望所引起的煩惱。包括形體煩惱、容貌煩惱、性別煩惱和性器官煩惱。（1）什么是“體像煩惱”？

在對(duì)2981名中學(xué)生的調(diào)查中，有體像煩惱的占22.3%，其中形體煩惱點(diǎn)7.6%，性別煩惱占8.9%，性器官煩惱占5.2%，容貌煩惱占5.06%。整理課件701．青少年的“體像煩惱”與輔導(dǎo)“體像煩惱”是指進(jìn)入“體像煩惱”的學(xué)生體驗(yàn)到較多的是消極情緒。導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低、學(xué)習(xí)成績(jī)下降?！绑w像煩惱”的學(xué)生自尊感下降，也會(huì)因?yàn)閷?duì)自己外貌的自卑而導(dǎo)致不能與異性從容、自信的交往。更為嚴(yán)重的是，還會(huì)導(dǎo)致后果嚴(yán)重心理疾病，或損傷身體，例如無(wú)休止盲目的整形。（2）“體像煩惱”對(duì)青少年產(chǎn)生的影響：整理課件71“體像煩惱”的學(xué)生體驗(yàn)到較多的是消極情緒。導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低

處于青春期的兩性需要積極體驗(yàn)愛(ài)與性欲需求，才能真正發(fā)展出青少年健康的自我認(rèn)同。而性別教育的目標(biāo)之一，就是要協(xié)助青少年發(fā)覺(jué)自己的性別取向與真實(shí)的需求。性別角色認(rèn)同整理課件72處于青春期的兩性需要積極體驗(yàn)愛(ài)與性欲需求，才2022/12/1673整理課件732022/12/1421整理課件21

有人說(shuō)，童年像一場(chǎng)夢(mèng)，少年像一首詩(shī)，青年像一幅畫，成年像一篇散文，中年像一部小說(shuō)，老年像一套哲學(xué)。2022/12/1674整理課件742022/12/1422整理課件22

青少年正值躍躍欲動(dòng)青春期，再加上我國(guó)近年來(lái)物質(zhì)生活富裕，人民生活水準(zhǔn)逐漸提升，中學(xué)生的發(fā)育顯著比以往快速，很自然的，對(duì)異性的好奇也自然提前。

2022/12/1675（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整理課件752022/12/1423（二）青少年性心理發(fā)展現(xiàn)狀與性教育整手淫的情況：

在調(diào)查的1000名學(xué)生中，從來(lái)沒(méi)有手淫的占66%,偶爾有的占29%,經(jīng)常手淫的占5%。說(shuō)明我校青少年學(xué)生中存在手淫行為的學(xué)生數(shù)量并不多，但當(dāng)他們手淫后大多是消極情緒。1．青少年性自慰的行為與輔導(dǎo)

整理課件76手淫的情況：在調(diào)查的1000名學(xué)生中，從來(lái)沒(méi)有手

社會(huì)上只要一提到兩性，就會(huì)聯(lián)想到男女之間的曖昧行為，因而引發(fā)了青少年對(duì)性許多的幻想與迷惑，所以我們應(yīng)先對(duì)青少年的生理及心理的發(fā)展有所認(rèn)識(shí)，才能適切地了解他們的行為。2022/12/16772、青少年兩性交往問(wèn)題分析整理課件772022/12/14252、青少年兩性交往問(wèn)題分析整理課件2

1.獨(dú)特的價(jià)值與規(guī)范。

2.易受大眾傳播之影響。

3.注重流行風(fēng)尚及偶像認(rèn)同。

4.重視同伴歸屬。2022/12/1678青少年認(rèn)知的主要特點(diǎn)整理課件781.獨(dú)特的價(jià)值與規(guī)范。2022/12/1426青少年認(rèn)知的

青少年在進(jìn)入青春期后都會(huì)面臨身體結(jié)構(gòu)的改變，例如女生有月經(jīng)來(lái)潮，胸部、臀部變大等等，男生則有長(zhǎng)喉結(jié)、變聲、身高快速增高等等。2022/12/1679整理課件792022/12/1427整理課件27

無(wú)論是怎樣的改變都意味著青少年的生理逐漸趨于成熟，已經(jīng)有為人父母的能力，在心理方面則脫離了小學(xué)低年級(jí)的兒童期，進(jìn)入青春期。這個(gè)時(shí)期，很自然的會(huì)對(duì)異性感到興趣，不再喜歡只和同性朋友玩，會(huì)對(duì)異性交往感覺(jué)強(qiáng)大的吸引力。

2022/12/1680整理課件80無(wú)論是怎樣的改變都意味著青少年的生理逐漸趨于成熟，

青少年對(duì)異性交往常常抱持著不正確的觀念，認(rèn)為一男一女在一起就代表是男女朋友，或者是只要我要、我喜歡、我愛(ài)，就可以有性，對(duì)兩性交往缺少正確的認(rèn)知。

2022/12/1681整理課件812022/12/1429整理課件29

面對(duì)這樣的結(jié)果，除了父母沒(méi)有適時(shí)表達(dá)對(duì)子女適當(dāng)兩性交往的態(tài)度，學(xué)校也較少提供兩性交往的知識(shí)與教育，導(dǎo)致青少年難以滿足對(duì)于兩性關(guān)系的好奇，轉(zhuǎn)而另尋其他非正式或不健康的途徑滿足好奇，而帶來(lái)諸多問(wèn)題。2022/12/1682整理課件822022/12/1430整理課件30例如：

市場(chǎng)上所流行音樂(lè)，無(wú)非都與男女情愛(ài)有關(guān)，歌詞內(nèi)容所表現(xiàn)的不是愛(ài)的纏綿，或愛(ài)的深情痛苦而無(wú)怨無(wú)悔，就是極度渴望愛(ài)情的滋潤(rùn)。2022/12/1683整理課件832022/12/1431整理課件31

青少年若長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)在這些音樂(lè)，會(huì)不由自主的對(duì)愛(ài)情與異性有不當(dāng)?shù)你裤?，誤以為愛(ài)上一個(gè)人可以是很輕易的一件事，也是人生最重要的事。卻沒(méi)有覺(jué)察生活中除了愛(ài)情外，兩性之間還有很多情感值得我們珍惜，如此自然可能影響青少年情感的正向發(fā)展。2022/12/1684整理課件842022/12/1432整理課件32除此之外，社會(huì)普遍重視升學(xué)及考試競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)束，使多數(shù)的家長(zhǎng)與學(xué)校教師將心力集中于此，往往忽略了青少年生理變化和心理需求，結(jié)果使青少年因?yàn)楸旧韺?duì)異性交往未能建立正確觀念，因此與異性交往時(shí)，容易造成心理的壓力與負(fù)擔(dān)。2022/12/1685整理課件852022/12/1433整理課件33

事實(shí)上，性行為、避孕、懷孕的關(guān)系是密不可分的，性行為發(fā)生時(shí)，少女們?cè)谖醋龊脺?zhǔn)備又缺乏避孕措施的情況下，自然會(huì)擔(dān)心懷孕，使得她們?cè)谛孕袨榈倪^(guò)程中產(chǎn)生焦慮與不安，事后又必須背負(fù)著極大身體與心理上的壓力，直到下次月經(jīng)來(lái)潮，確定未懷孕才能松一口氣。2022/12/1686整理課件862022/12/1434整理課件34

資料顯示，青少年男女對(duì)于避孕、性行為或懷孕的詢問(wèn)最為普遍，這表示青少年對(duì)于這些相關(guān)問(wèn)題以及實(shí)際行為的發(fā)生有不確定感，青少年男女難以由正常教育渠道或家庭教育中獲得幫助和答復(fù)。2022/12/1687整理課件872022/12/1435整理課件35

例如「九月墮胎潮」，甚至目前更有「周末日墮胎潮」的批評(píng)，這樣的批評(píng)似乎認(rèn)為青少年兩性間的性行為很開(kāi)放、而且很不負(fù)責(zé)，喜歡隨便懷孕墮胎。

2022/12/1688整理課件882022/12/1436整理課件36

其實(shí)青少年并不是對(duì)性過(guò)于隨便，而是因?yàn)槌赡耆私o予青年人、青少年的幫助太少，而要他們承受得太多。

以致于安全、負(fù)責(zé)且健康的性關(guān)系沒(méi)有辦法在自己心中生根，易使得許多青少年在恐懼與害怕的情緒中，經(jīng)歷了他們?nèi)松斜亟?jīng)的重要?dú)v程。2022/12/1689整理課件89其實(shí)青少年并不是對(duì)性過(guò)于隨便，而是因?yàn)槌赡耆私o

一般而言，我們最擔(dān)憂的是青少年的性行為發(fā)生年齡太早。思考：

我們給青少年的性教育是否完善？2022/12/1690整理課件902022/12/1438整理課件38

從疼惜青少年的身心發(fā)展而言，我們作為心理老師更應(yīng)該關(guān)心的是青少年過(guò)早發(fā)生性行為是否對(duì)青少年身心發(fā)展，帶來(lái)的不良、負(fù)面的影響？2022/12/1691整理課件91從疼惜青少年的身心發(fā)展而言，我們作為心理老師

但是顯而易見(jiàn)，大多數(shù)的成年人所關(guān)切的卻是青少年的性行為本身，而不是青少年性行為危不危險(xiǎn)。2022/12/1692

我們應(yīng)關(guān)心的是青少年是不是從事「危險(xiǎn)的」性行為，而不是將焦點(diǎn)置于青少年性行為本身，然后賦以更多道德的色彩，以嚴(yán)厲的手段來(lái)處理問(wèn)題，把他們推開(kāi)。

整理課件92但是顯而易見(jiàn)，大多數(shù)的成年人所關(guān)切的卻是青少年