聽余國良老師講座有感

聽余國良老師講座有感聽余國良老師講座有感聽余國良老師講座有感聽余國良老師講座有感編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:聽余國良老師講座有感在兩天時間內(nèi)，我聽取了余國良專家的精彩演講。下面就來談談本次報告的主要內(nèi)容和自己的一些心得體會：一、第一個關鍵詞是“慢”慢是教育的特征，十年樹木百年樹人，教育不是工業(yè)，機器一開就能出產(chǎn)品，教育好比農(nóng)業(yè)，教育面對的是復雜的人，面對的是性格迥異的活生生的個體，做得攻心的龐大工程，是一項慢工程，急不得。慢，給自己一個思考，給別人一個空間，給教育留一個余地。想想孩子要和我們頂牛、叫板，我們要讓他服從、聽話，而結(jié)果往往會兩敗俱傷，是什么原因呢？如果我們能順順他的性子，遵循教育是“慢”的特性，99%的問題都能迎刃而解。特別那些愛激動的學生、那些打架斗毆的學生，那些愛與老師斗牛的學生，千萬要慢一點，不要急著去處理，涼它一會，讓學生冷靜一下，也讓老師想想更好的對策以達到更好的教育效果。教育中，每一位老師都應懂得學生的心理，這樣，我們才能走進學生的心靈，贏得學生的尊重，從而達到教育的目的。余國良老師舉了一個實例：有一次他陪同一位記者在校內(nèi)參觀，結(jié)果碰到有兩個學生在吸煙，孩子看到老師后，馬上把煙扔到垃圾桶里了，要是我們會馬上對這兩個孩子進行訓斥或處理，而余國良老師沒有馬上訓斥這兩個學生，等中午放學的時候，才找到這兩個孩子，首先表揚他們看到老師后能把煙扔到垃圾桶了，說明對老師的尊重，然后在了解孩子為什么吸煙，再慢慢的進行教育。二、第二個關鍵詞是“賞識”要想孩子不叛逆，就要順順他的性子，方法就是聚人氣，少點批評?？梢圆捎靡元剟畲媾u。批評不償命，批多了要得病，賞識不花錢，聽者勝過年，長時間沒聽到就要軟綿綿。再差的學生聽到賞，也會往前趕一趕；再好的學生得不到賞，響鼓也變討飯的碗；要想學生笑得甜，賞識教育記心田。他們學校經(jīng)常編寫一些順口溜，易記易誦，頗見效果。下面我截取幾段看看：（1）比如早戀，我們可以編寫一段：稻子未熟提早割，多半谷子是空殼；蘋果未熟提前摘，酸澀味兒嗆舌苔。戀愛如同種莊稼，節(jié)氣未到莫碰它；瓜熟蒂落才享用，汁醇味甜芳香濃。（2）又比如禮儀篇頭發(fā)往前趴

精神比較差；頭發(fā)往后倒

精神比較好；頭發(fā)像刺猬

不倫又不類；頭發(fā)像山雞

華佗也難醫(yī)；頭發(fā)齊刷刷

表現(xiàn)頂呱呱?？傊@次培訓讓我收獲很大，感觸頗多。在教育越來越講究專業(yè)化的時代，衢州市技術工程學校的余國良老師卻以自己充滿鄉(xiāng)土味的德育思想博得了省內(nèi)外同行和專家的喝彩，這也說明，在這個講究專業(yè)化的教育時代，愛心才是教育的基礎。從某種方面說，如果沒有愛心，余老師也不可能贏得學生發(fā)自內(nèi)心的贊美敬重，這也正是他愛心的體現(xiàn)。

愛是靈魂，智慧是愛的化身?，F(xiàn)在，有許許多多