五年級(jí)語(yǔ)文田忌賽馬

五年級(jí)語(yǔ)文田忌賽馬五年級(jí)語(yǔ)文田忌賽馬五年級(jí)語(yǔ)文田忌賽馬V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)語(yǔ)文田忌賽馬日期：20xx年X月田忌賽馬（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。2、理清課文脈絡(luò)，把課文分段。3、了解兩次賽馬的經(jīng)過(guò)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的歷史故事＜＜田忌賽馬＞＞（板書(shū)：田忌賽馬）。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“忌”字。齊讀課題，從課題上你們想知道什么(和誰(shuí)賽怎么賽賽了幾次)過(guò)渡：同學(xué)們想的問(wèn)題很好，下面我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)聽(tīng)錄音，看看你們想知道的這些，課文告訴我們了沒(méi)有。初讀課文，了解大意。聽(tīng)情景朗讀，后讓學(xué)生回答剛才所提的問(wèn)題。（和誰(shuí)賽賽了幾次賽的結(jié)果）好了，我們剛才初步了解了課文內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順用卡片檢查生字讀音，先齊讀一次，對(duì)一些字的讀音要重點(diǎn)指導(dǎo)，例如：“瞪”“諷”，對(duì)兩個(gè)難字要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)，如“蔑”“序”。師提問(wèn)：課文還講了誰(shuí)他和第二次賽馬有什么關(guān)系教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：孫臏獻(xiàn)計(jì)師：第一次賽馬失敗可用四字表示為“初賽失敗”第二次呢（再賽獲勝）請(qǐng)同學(xué)們按這三個(gè)小標(biāo)題給課文分三段（學(xué)生快速瀏覽課文并分段，后匯報(bào)）學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分過(guò)渡：我們知道田忌和齊威王賽了兩次。究竟這兩次是怎么賽的？下面我們就一起學(xué)習(xí)第一大段和第三大段。對(duì)于這兩大部分，我不講，相信大家通過(guò)自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能弄懂。自學(xué)這兩部分出示自學(xué)要求：大聲朗讀第一大段和第三大段。按下面句式，說(shuō)一說(shuō)田忌兩次賽馬的經(jīng)過(guò)。第次賽馬的時(shí)候，田忌先用對(duì)齊威王的，接著用對(duì)齊威王的，最后用對(duì)齊威王的。結(jié)果，田忌了。要求：按以上要求先自學(xué)，后四人小組學(xué)，在四人小組中，選一人說(shuō)，另選一人用紙馬演示兩次比賽過(guò)程。其余兩人聽(tīng)和看，作補(bǔ)充。第一次匯報(bào)：指名讀，讀完后讓學(xué)生評(píng)價(jià)，再選一人說(shuō)，選另一人到黑板上板書(shū)。板書(shū)完后，讓學(xué)生讀課件上句式。師問(wèn)：田忌失敗后覺(jué)得怎樣（掃興）理解“掃興”一詞。他此時(shí)神情是怎樣的（垂頭喪氣）。然后把這兩個(gè)詞所在的句子讀一讀。先自由讀，再指名讀、評(píng)價(jià)，齊讀。第二次匯報(bào)上同。讀書(shū)改為小組讀，再評(píng)價(jià)讀的情況。在第二次比賽中齊威王敗了，他的神情是怎樣的（目瞪口呆）理解這個(gè)詞。把這兩大部分齊讀一遍。小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了這兩次賽馬是怎樣賽的，下節(jié)課我們就一起去學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”這部分。布置作業(yè)：1、抄寫(xiě)生字詞；2、把“孫臏獻(xiàn)計(jì)”這部分讀熟。板書(shū)設(shè)計(jì)：15田忌賽馬田忌齊威王第上上一敗中