三年級下學(xué)期閱讀教案

三年級下學(xué)期閱讀教案一.教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為圖書編輯目錄的方法.在實踐訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的興趣.并進(jìn)一步拓寬閱讀面。二.課前準(zhǔn)備：參觀圖書館三.教學(xué)過程與方法：（一）激趣.導(dǎo)入訓(xùn)練。1.教師擺出一大堆圖書.并要求一生在最快的時間內(nèi)找出所要圖書。2.組織學(xué)生交流在找書過程中碰到的問題——混亂難找。3.提出課題：試問今天才這么些書.如果有一個圖書館那么多書.也能這么找嗎？（二）.回憶參觀時的印象.板書課題。1.學(xué)生情況導(dǎo)入.發(fā)現(xiàn)問題。2.回憶參觀情況.總結(jié)出解決問題的方法。（三）.明確要求.嘗試練習(xí)。1.根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)出編輯圖書目錄的方法：類別.編號.書名。2.進(jìn)行嘗試練習(xí).各組為組內(nèi)帶來的圖書分類并編號入冊。3.組織交流。4.小結(jié)方法和心得。方法：（1）確定類別及類別號。（2）把書分類。（3）給書編號。（4）登記.貼書號。5.學(xué)生討論交流在圖書館時所見到的編輯圖書目錄的方法。6.小組交流.全班交流：類別：理論.文藝.科技.工具.……注意：大類別中還可以分小類別：如文藝可分小說.散文.戲劇.寓言.童話…編號：類別號+書號類書名。（四）布置作業(yè).鞏固方法?；丶覟樽约旱男窠⒁环輹繖n案。2.學(xué)習(xí)背誦一.課型：練習(xí)體會型二.教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí).使學(xué)生學(xué)會一般的背誦方法.并明確背誦的價值及重要性.能在閱讀活動中不斷積累。三.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備背誦古詩.想想背誦方法。四.教學(xué)過程與方法（一）活動激趣.導(dǎo)入訓(xùn)練。.組織古詩背誦活動。.交流背誦的好處。.小結(jié)引入新課：列夫托爾斯泰說：“背誦是記憶力的體操。”馬克思喜歡背誦詩歌.他從小時候起.堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌.日久天長.他的記憶力越來越強(qiáng)。我們在閱讀中積極學(xué)會背誦.那你就會越來越聰明。今天就教你背誦的方法。.學(xué)生背誦古詩。.小組全班交流背誦好處。積累知識.鍛煉記憶.積蓄詞匯.豐富語言。提高閱讀和寫作能力。（二）嘗試練習(xí).學(xué)習(xí)方法。.出示精美片斷《雪兒》第四.五自然段.請學(xué)生用各種自己喜歡的方式背誦并記時。.匯報背誦情況。.小結(jié)方法：明確背誦要領(lǐng)。（1）深刻理解是背誦的基本條件。（2）邊讀邊背.可采用默讀也可以用朗讀的方法。（3）抓關(guān)鍵詞.給背誦以提示。（4）列出提綱.便于背誦。.學(xué)生記時背誦。.總結(jié)交流背誦方法：（1）多讀記憶（2）理解記憶（3）分句記憶（三）實踐訓(xùn)練.鞏固方法。.出示訓(xùn)練片斷：少年王勃第二.三自然段要求選擇方法在10分鐘內(nèi)背誦。.進(jìn)行小組背誦.選出代表參加全班比賽。.交流運(yùn)用的過程.評選背誦能手。1.學(xué)生選擇方法自讀自背。.小組比賽.選出代表。.交流運(yùn)用方法：（1）深刻理解：凝望秋景.寫成名文（2）抓關(guān)鍵詞：站.望.天.水.鴨.霞。（3）列出提綱：胸有成竹說.筆走如飛寫.拍案叫絕夸。（四）布置作業(yè).延伸課外。用自己喜歡的背誦方式.每天背誦一段你最喜歡的文字.不少于100字。每天背誦100字短文.并作好記載.準(zhǔn)備參加者班級背誦比賽。3.偉大的祖國一.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生讀本《復(fù)興中華.從我做起》第7—19頁。二.教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀歌詞.體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情.愛國情。2.引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想.體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。3.自學(xué)生字詞詞語.背誦課文。三.教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《愛我中華》四.教學(xué)重點.難點：1.有感情地朗讀歌詞.體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情.愛國情。2.引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想.體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。五.教學(xué)過程：（一）點明本次讀書活動的主題板書課題：偉大的祖國（二）歌曲導(dǎo)入.整體感知.放歌曲《我的祖國》（學(xué)生可以聽.也可以邊聽邊唱。）請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋＃ㄍ瑢W(xué)們可以暢所欲言.只要談出自己的一點感受就可以。）.介紹創(chuàng)作背景和作者這么熟悉的.感人的歌曲.除了會唱.你對它還有哪些了解？請同學(xué)們來交流交流。教師適時的補(bǔ)充介紹。（三）感情朗讀.進(jìn)一步整體感知課文.自由朗讀文章.讀通句子.標(biāo)上小節(jié)號。.注意生字詞的讀音。.檢查自讀情況。指名朗讀。從這篇文章中中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來。（四）聽唱歌曲《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》.升華情感。.分小組里以多種形式表達(dá)自己對祖國的愛。.全班展示。（五）課外拓展：.閱讀《復(fù)興中華.從我做起》第4課。.找一首愛國主義歌曲唱一唱。.搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。4.卡片摘錄一.教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí).使學(xué)生學(xué)會用卡片進(jìn)行摘錄一些精彩片斷.并作好整理。.學(xué)習(xí)卡片摘錄方法.提高閱讀能力。二.課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備好一疊卡片索引摘錄卡三.教學(xué)過程與方法：（一）展示激趣.導(dǎo)入訓(xùn)練。.出示一堆教師閱讀卡片.隨機(jī)向?qū)W生介紹一些好句及相關(guān)常識.并告知學(xué)生由于平時注意積累.所以能有如此收獲。.卡片展示.并請學(xué)生在組中欣賞傳閱討論發(fā)現(xiàn)。.匯報發(fā)現(xiàn)：卡片索引包括的內(nèi)容。.今天我們就來學(xué)習(xí)卡片摘錄的方法。.聽讀卡片內(nèi)容。.討論卡片.發(fā)現(xiàn)項目。（1）分類（2）編號（3）書名。（4）文章題目。（5）資料摘錄（6）摘錄者（7）日期（二）.交流匯報學(xué)習(xí)方法.嘗試練習(xí)。.出示片斷：自行閱讀中發(fā)現(xiàn)的一些值得摘錄的內(nèi)容摘寫在教師下發(fā)的卡片上.并填好卡片。大自然.在我們面前.打扮得多好看。遠(yuǎn)方的山.綠油油的像一幅印花布；一條條小河.在跟我們捉迷藏.一會兒跑到東面.一會兒跑到西面.河面上多少條小船.蜻蜓點水似的往前漂；田野上有的是嫩黃的油菜花.有的是翠綠的小麥.暖洋洋的春風(fēng)一吹來.它們就快活地低頭談心。.交流匯報發(fā)現(xiàn)填寫方法。.學(xué)生嘗試訓(xùn)練進(jìn)行卡片索引摘錄。（1）分類：比喻句（2）編號：001（3）書名：語文補(bǔ)充閱讀（4）文章題目：到野外采集去（5）資料摘錄：遠(yuǎn)方的山.綠油油的像一幅印花布；河面上多少條小船.蜻蜓點水似的往前漂；……（6）摘錄者：方小紅（7）日期：****年*月*日（三）實踐訓(xùn)練.鞏固方法。.自選材料.自行閱讀中發(fā)現(xiàn)的一些值得摘錄的內(nèi)容摘寫在教師下發(fā)的卡片上.并填好卡片。.組織質(zhì)疑和討論：分類根據(jù)自己的需要.一般可按閱讀.寫作需要來分。如寫作可分：抒情.描寫.議論；詞.句.段；等等。（組織展示.評比最佳卡片。）.小組交流。提問：該怎么分類。如何使用？明確目的.及時分類.學(xué)以以用。.全班展示。（四）布置作業(yè).鞏固方法。回家后設(shè)計摘錄分類.每天閱讀并制作一張摘錄卡片。每天閱讀做好閱讀卡片.準(zhǔn)備參加全班展示。5.讀書的秘決一.教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生通過了解名人讀書的方法心得.化為己用.促進(jìn)學(xué)生讀書的積極性。.選擇學(xué)習(xí)名人讀書方法.提高自己閱讀水平。二.課前準(zhǔn)備：搜集一些名人讀書的心得和方法。三.教學(xué)過程與方法：（一）介紹名人.激發(fā)興趣。1.出示《李平心五勤讀書法》李平心的讀書方法有五勤.即勤閱讀.勤摘錄.勤記心得.勤分類和勤編寫。在他的居室.無論是從書房到臥室.還是從書房至床頭.甚至沙發(fā).茶幾.廚房.廁所等處.凡要可到達(dá)之地.都有存放著紙片的小盒子。是他平時投放讀書的筆記.摘錄的“聚寶盒”.每隔一段時間.就拿出來歸類.整理研究.寫成了《甲骨文.金文扎記》.學(xué)生讀短文。.交流讀文體會：閱讀要有恒心.要勤奮.要堅持不懈。（二）介紹方法.選記方法。.教師介紹魯迅讀書的秘決：不動筆墨不讀書.做到：眼到.口到.心到.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。.學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。.教師補(bǔ)充一些閱讀秘^如（1）“四勿一高”讀書法（2）“五勤”讀書法（3）“十目一行”讀書法.閱讀四法：（1）擴(kuò)大閱讀面；（2）勤于思考；（3）勤于記錄；（4）善于運(yùn)用；.組織交流匯報：（1）學(xué)生交流名人讀書方法。（2）討論理解名人學(xué)習(xí)方法。熟記一到兩種讀書方法（3）交流匯報。（三）嘗試練習(xí).學(xué)習(xí)方法。.教師教給方法。2.學(xué)生選擇自己合適的方式進(jìn)行閱讀教師提供的閱讀材料。3.交流閱讀資料.發(fā)問題進(jìn)行撿測。4.匯報總結(jié)5.學(xué)生閱讀。6.交流學(xué)習(xí)心得。（四）布置作業(yè).鞏固方法。用所掌握的閱讀方法進(jìn)行閱讀并作卡片摘錄。落實“五勤讀書法”開展讀書活動。6．中華一家親一.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生讀本《復(fù)興中華.從我做起》第43—49頁。二.教學(xué)目標(biāo)1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2.愿意和其他民族的人們友好交往.對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。3.能做到和不同民族的人們友好相處.不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話.不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。三.教學(xué)重.難點：1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重.平等相待.和睦相處。2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。四.教學(xué)過程和方法：（一）導(dǎo)入新課1.聽民族音樂.觀察各民族服裝照片.2.播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）.《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）.《我們新疆好地方》（維吾爾族）。3.請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？4.誰能說說在我國社會主義大家庭中.除漢族外.還有哪些民族？（出示政區(qū)圖）（二）閱讀交流：1.學(xué)生默讀《復(fù)興中華.從我做起》第43—49頁的內(nèi)容。2.學(xué)生相互交流：（1）張敏是怎樣帶著呼吸機(jī)援藏的？（2）阿里木是怎樣成為新疆人民的“好巴郎”的（3）你還知道哪些愛國故事？3.老師總結(jié)：不同的民族雖然在服飾.語言.生活習(xí)慣等方面有所不同.但都是中華民族的一員.是一家人。千百年來.各族人民團(tuán)結(jié)友愛.共同建設(shè)著祖國.共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化.才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯.如此美麗。民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件.中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助.共同進(jìn)步的歷史。在社會主義建設(shè)時期.各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié).互相幫助.共同促進(jìn).才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。（三）課外拓展：1.給少數(shù)民族的小伙伴寫一封信.交流學(xué)習(xí)生活情況.互通信息.為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。2.搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例.以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片.郵票和歌曲.在班會上展示。7.避讀法一.教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生了解避讀法的要求和方法.在實踐中體會避讀法的作用。2.初步掌握避讀法的方法.激發(fā)閱讀興趣.培養(yǎng)閱讀能力。二.課前準(zhǔn)備回憶學(xué)過的閱讀方法.搜集有關(guān)的閱讀方法。三.教學(xué)過程與方法：（一）復(fù)習(xí)激趣.導(dǎo)入新課。1.組織交流閱讀方法。2.揭示新課——避讀法.指點方法概念及好處：避讀法是在閱讀中對有些次要問題及無關(guān)緊要的內(nèi)容.采用避而不讀的方法。它可以保證閱讀速度.培養(yǎng)從實際出發(fā).抓拄主要矛盾.避輕就重的處理能力。3.交流閱讀方法：畫讀法.朗讀法.劃讀法.議讀法.摘讀法。4.初步知道避讀法的意義。（二）嘗試學(xué)習(xí).明確要求。1.閱讀課文＜＜葉挺將軍在“八一”風(fēng)暴中＞＞.嘗試避讀法。2.弄清避讀法的基本要求：在閱讀過程中.避開不必須解決的問題.留以后解決。3.組織交流.明確方法。4.個體自學(xué).自己練習(xí)避讀法。5.同桌討論.班級交流.體會避讀法的方法。（1）通讀全文（2）抓住重點：攻打鐘樓（3）重點閱讀：葉挺將軍的表現(xiàn)（三）出示訓(xùn)練.感悟方法。1.出示訓(xùn)練.選自讀課本《鄧世昌視死如歸》報時訓(xùn)練——避讀法。2.組織交流讀后體會。3.總結(jié)讀體會.講述避讀法好處。4.學(xué)生試讀.完成報時。5.說說你讀懂了什么。本文描寫了鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中英勇奮戰(zhàn)的情景.表現(xiàn)了鄧世昌強(qiáng)烈的愛國之情和寧死不屈的英雄氣慨。6.小組討論交流避讀法感受。抓住鄧世昌英雄行為.注意帶點字的閱讀。7.總結(jié)摘讀法的方法。（四）布置作業(yè).鞏固方法。要求學(xué)生在課外閱讀中.要求運(yùn)用避讀法.并運(yùn)用和總結(jié)避讀法的方法的好處。學(xué)生運(yùn)用避讀法閱讀。并做好讀書筆記。8.優(yōu)秀作文的閱讀一.教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀優(yōu)秀作文.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及培養(yǎng)他們對閱讀優(yōu)秀作文的興趣。2.初步認(rèn)識優(yōu)秀作文的閱讀方法.提高閱讀表達(dá)能力。二.課前準(zhǔn)備：1.優(yōu)秀作文選一本.想想我是怎樣讀優(yōu)秀作文的。2.制作“優(yōu)秀作文”獎牌。三.教學(xué)過程與方法：（一）導(dǎo)入新課.明確要求。1.老師板題：“優(yōu)秀作文的閱讀”2.引導(dǎo)交流：小朋友.你們喜歡讀優(yōu)秀作文嗎？說說什么是優(yōu)秀作文？閱讀優(yōu)秀作文有什么好處？3.小結(jié)激趣：優(yōu)秀作文是我們小朋友寫的作文.貼近我們的生活.讀起來親切.認(rèn)真閱讀對我們提高閱讀寫作水平有很大的好處。4.全班交流：優(yōu)秀作文：思想健康.中心明確.內(nèi)容具體.條理清楚.詳略得當(dāng).語句通順.書寫工整.不寫錯別字.會用常用標(biāo)點符號。好處：拓寬思路.豐富寫作材料.提高閱讀和寫作水平。（二）出示訓(xùn)練.感悟方法。.出示優(yōu)秀作文《保護(hù)蜻蜓》.指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流作文內(nèi)容及閱讀方法。.閱讀方法：（1）讀題.猜內(nèi)容.看題目好在哪里。（2）讀文.想內(nèi)容.理層次。（3）思文.文章的特點和學(xué)習(xí).借鑒的地方.小結(jié)：我們通過閱讀實踐.明白了閱讀的方法.下面我們就自己來讀一篇優(yōu)秀作文.并做好讀書筆記。.學(xué)生自由閱讀。.學(xué)生小組內(nèi)交流作文內(nèi)容：寫我看到小朋友捕捉蜻蜓.就上前勸阻的事。先寫寫作的原因；再用數(shù)據(jù)和資料具體說明蜻蜓是最出色的“除害飛行家“。最后呼吁大家保護(hù)蜻蜓。這篇作文運(yùn)用有力的事實和數(shù)據(jù)說明自己的觀點；寫得層次清楚.觀點明確。.參與全班交流。（三）出示光盤.對比評價。.出示班級優(yōu)秀作文.要求運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自學(xué).并做好讀書筆記。.全班交流閱讀成果和學(xué)到的寫作方法。.給寫作之星頒獎。.學(xué)生自學(xué)優(yōu)秀作文.做好讀書筆記。.全班交流.總結(jié)方法。.***同學(xué)介紹寫作經(jīng)驗。.評選寫作之星。.實踐體驗（四）鞏固拓展.布置作業(yè)：回去選一篇自己喜歡的作文.運(yùn)用學(xué)到的方法。寫好讀書筆記并仿寫一篇作文。組織作文比賽。自己認(rèn)真閱讀一篇作文并作好讀書筆記.并仿寫一篇作文。.興趣是最好的老師一.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生讀本《復(fù)興中華.從我做起》第65—72頁。二.活動目標(biāo)：.通過活動.是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好.使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。.積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。三.教學(xué)重.難點：.使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識.豐富生活。.提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力.逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望.文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。四.活動準(zhǔn)備.《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。.課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。.錄象：學(xué)生活動場景。五.活動過程和方法：（一）——興趣萬花筒.個人都有自己的興趣愛好.同學(xué)們都喜歡干什么？.學(xué)生交流。（二）——我的興趣菜單1.閱讀《復(fù)興中華.從我做起》第65—72頁的內(nèi)容。說一說興趣的作用.測一測自己的好奇心；.出示：我的興趣菜單.小組交流自己的興趣愛好。.填寫興趣菜單。.展示學(xué)生菜單。.討論：有了這些興趣愛好.你有什么感受呢？（三）——興趣自助餐.提問：你廣泛的興趣愛好對你有什么影響？.討論交流。.小結(jié)。（四）——“我的煩惱”大家談.在生活中.關(guān)于興趣愛好.許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決.交流.每個組提出不能解決的問題。.全班討論疑難問題。10.閱讀批注一.教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡體的閱讀批注方法.并明確閱讀批注能促進(jìn)思維發(fā)展的意義.培養(yǎng)動筆的閱讀習(xí)慣。二.教學(xué)過程與方法：（一）明義激趣.導(dǎo)入新課。.出示《語文補(bǔ)充閱讀》中《和白楊奶奶見面》一文.問左邊是什么？.揭示課題——閱讀批注。.明確閱讀批注的意義。進(jìn)行批注可以提高閱讀效果.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。.觀察.欣賞.學(xué)習(xí)《和白楊奶奶見面》一文。體會他們的什么是批注。批注是指對一些生詞難字加以注釋；在段落層次前寫大意；對文章的思想內(nèi)容和表達(dá)手法作簡評。（二）嘗試練習(xí).明確要求。.投影出示方法：預(yù)習(xí)時.一讀二查三標(biāo)四注。聽課時的“析”和“記”?？偨Y(jié)歸納時的“賞”。課堂知識延伸時的“摘”。.教師講解。3小結(jié)。.學(xué)生齊讀方法。.學(xué)生理解。一讀（文章）二查（疑難）三標(biāo)（章節(jié).段落）四注（大意.內(nèi)容.問題）?！拔觥保簩?nèi)容的分析和“記”下自己的感想和體會.“賞”（欣賞評點）。“摘”（摘錄好句妙語）.學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)（三）實踐體會.培養(yǎng)習(xí)慣。.出示短文《三味書屋》進(jìn)行閱讀批注同桌匯報。.組織檢查交流。.小結(jié)上課情況。.學(xué)生用這種方法進(jìn)行閱讀課本。注：概括介紹三味書屋；具體介紹書屋的陳設(shè)；重點介紹“早”字的來歷。析：按方位介紹陳設(shè).條理清楚；“早”字描寫生動.突出魯迅先生勤奮學(xué)習(xí)的精神。摘：魯迅的書桌上……像一支小巧玲瓏的火把。時時早.事事早……奮斗了一生。.小組檢查交流。.自我小結(jié)。（四）布置作業(yè).鞏固方法。學(xué)生用批注方法進(jìn)行課文預(yù)習(xí).閱讀課外書。11.抓住重點讀一.教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)實踐.使學(xué)生能抓住重點讀懂文章.體會感情。.掌握抓重點閱讀的方法.使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣.提高閱讀水平。二.課前準(zhǔn)備：.一張寫有短文的幻燈.了解學(xué)生的抓住重點閱讀情況.學(xué)生回顧抓住重點方法。三.教學(xué)過程與方法：（一）嘗試激趣.導(dǎo)入新課。.出示課題和短文.讓學(xué)生找出文章重點。題目：《廬山的云霧》.《七顆鉆石》短文：《揠苗助長》.組織討論：抓住重點的方法。.小結(jié)：張之洞先生說：“讀書不知要領(lǐng).勞而無功?！遍喿x時不知重點.囫圇吞棗.是沒有效果的。我們應(yīng)該學(xué)會抓住重點閱讀。.學(xué)生說重點?？搭}目猜重點：《廬山的云霧》：重點是寫廬山云霧的美麗?！镀哳w鉆石》：重點有關(guān)七顆鉆石的事短文：《揠苗助長》：拔苗助長的經(jīng)過。.討論怎樣抓住重點讀：讀思結(jié)合：集中注意力.開動腦筋.邊讀邊思。（二）介紹方法.體會文意。.介紹方法。（1）讀題.抓重點提問題。（2）讀文.劃疑難定重點。（3）思文.抓重點解問題。.組織閱讀《海底世界》指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流。.教師小結(jié)：（1）首先是讀思結(jié)合（2）其次抓住主要內(nèi)容。（3）最后體會思想感情.學(xué)生學(xué)習(xí)方法.學(xué)生閱讀.小組內(nèi)交流.說說怎樣抓住重點進(jìn)行閱讀？（1）讀題.提問題：海底世界有什么奇妙？（2）讀文.劃出景色奇異.特產(chǎn)豐富該怎么理解。（3）思文.選取典型.抓住特點介紹了海底世界景色奇異.特產(chǎn)豐富的特點.表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。.小組推薦代表上臺說說。（三）體驗嘗試.感悟方法。.出示練習(xí)的短文《草原——可愛的地方》運(yùn)用方法進(jìn)行練習(xí).全班交流.總結(jié)方法。.給閱讀之星頒獎。.學(xué)生自讀小組說說讀懂了什么？.全班交流總結(jié)方法。.評選閱讀之星。.實踐體驗（四）鞏固拓展.布置作業(yè)：回去自選內(nèi)容進(jìn)行閱讀.用上在課堂里學(xué)到的方法.說一說你的理解.講給你的父母聽一聽你的收獲.讓他們也來夸夸你?；厝嵺`.并寫下你懂得的意思以及閱讀體會.記在你的讀書筆記本上。12.陽光少年知榮辱一.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生讀本《復(fù)興中華.從我做起》第80—86頁。二.教學(xué)目標(biāo)：.懂得做人要不怕困難.保持陽光心態(tài)。.學(xué)習(xí)完善自我.樂觀向上。三.教學(xué)重點：懂得做人要不怕困難.保持陽光心態(tài)。四.教學(xué)準(zhǔn)備：收集古今不怕困難的人物故事。五.活動過程和方法：（一）導(dǎo)入課題：.談話導(dǎo)入.板書：陽光少年.故事導(dǎo)入：教師講故事《做個好榜樣》（二）閱讀.交流：.閱讀《復(fù)興中華.從我做起》第80—86頁的內(nèi)容；.思考回答：16個世界冠軍是怎樣煉成的？.學(xué)生交流。.教師小結(jié)：做一個陽光少年需要健康的體魄.積極的心態(tài).良好的人際關(guān)系等等。.故事會：學(xué)生談感受。.全班交流：做一個陽光少年還要具備哪些條件？小結(jié)：還需要品行端正.內(nèi)心美好.勇于探索.做事有主見.衣著大方.舉止禮貌…….講故事：我心中的陽光少年。（三）課外拓展：.制定交流陽光行動計劃。.活動拓展：將自己的陽光行動計劃告訴家人。13.閱讀手抄報一.教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生在合作中完成閱讀手抄報.合學(xué)生在自主活動中提高語文素養(yǎng).拓寬學(xué)習(xí)語文的空間。.通過實踐.掌握編制手抄報的方法和途徑.并在實踐中運(yùn)用。二.課前準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備小報材料。三.教學(xué)過程與方法：（一）展示認(rèn)識.激趣導(dǎo)入。1.出示閱讀手抄報.問這是什么？什么是手抄報？2.回答老師問題：手抄報。是自己設(shè)計.編制.具有一定主題的小報。.介紹手抄報的好處：手抄報能培養(yǎng)我們獨(dú)立自主.合作的能力.展示自己閱讀成果以及編輯.書寫.美化等綜合能力。.揭示本課課題。.嘗試說說好處.明確本課目的（一）合作討論.弄清方法。.出示手抄報.組織討論編制手抄報的方法和途徑。.根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書。（1）確定主題.定好報名。（2）圍繞主題.搜集.閱讀有關(guān)材料.根據(jù)版面確定編輯材料。（3）版面設(shè)計。（4）抄寫.剪貼.美化。.小組交流.全班討論：.認(rèn)識小報編制過程。版面安排：（1）報頭：報名.編輯者.日期。（2）篇幅安排：版面安排樣式.標(biāo)題.文字格式。（三）小組合作.實踐操作。.提出要求：（1）內(nèi)容：以《美麗的南沙群島》.《廬山云霧》和《海底世界》三篇寫景課文.以祖國山水為主題。（2）要求：六人合作完成小報。（3）評價：以主題.內(nèi)容.版面為項目進(jìn)行評選最佳小報。.小組合作編制小報.小報展示.進(jìn)行評選。（1）分工：資料選擇.版面設(shè)計.抄寫內(nèi)容.標(biāo)題美化.報頭設(shè)計。（2）定報名：《山清水秀》.《山水風(fēng)光》.《山南海北》.……（四）課后拓寬.讀讀畫畫。課后根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容.制作一張手抄報。參加全班展示。學(xué)生回家搜集資料.制作手抄報.定期參加小報展覽。14.閱讀好的課外書一