福建省泉州晉江市安海片區(qū)2020-2021學年七年級上學期期中聯(lián)合考試生物試題

安海片區(qū)2020年秋季期中聯(lián)合教學質(zhì)量監(jiān)測初一年生物科試卷（滿分：100分考試時間：60分鐘）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題的四個選項中都只有一個是正確的。錯選、多選或不選均不得分。請務必用2B鉛筆將答案涂在答題卡上，否則無效。）1.2016年3月，人工智能程序AlphaGo（阿爾法圍棋）大勝韓國著名棋手李世石。下列哪項能作為判斷智能機器人是否為生物的標準（）A.是否耗能 B.能否運動 C．能否說話 D．能否生殖2.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B.鋤禾日當午，汗滴禾下土C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝3.下列關于生物圈的敘述中，你認為哪項是錯誤的？（）A．生物圈是地球上所有生物共同的家園 B．生物圈包括大氣圈的下層，整個水圈和巖石圈的上層 C．生物圈就是整個地球 D．生物圈是包括地球上所有的生物及其賴以生存的環(huán)境4.以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關系的是（）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭5.“綠水青山就是金山銀山”?！扒嗌健敝兄脖回S富，在保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用。這里體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間關系是（）A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應生物6.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是（）A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣7.下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境適應的是（）A.地衣加速了巖石的風化 B.偷獵導致藏鈴羊瀕危滅絕C.北極熊的毛發(fā)是透明的 D.蚯蚓的活動使土壤更疏松8.在測量空氣的相對濕度時，如何減小誤差，提高測量數(shù)據(jù)的可靠性？（）A.測量一次B.測量多次取最大值C.測量多次取最小值D.測量多次取平均值9.在探究實驗中，其步驟大致是（）A．做出假設→提出問題→制定計劃→實施計劃→交流并得出結論B．做出假設→制定計劃→提出問題→實施計劃→交流并得出結論C．提出問題→做出假設→制定計劃→實施計劃→交流并得出結論D．提出問題→制定計劃→做出假設→實施計劃→交流并得出結論10.小明記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。由此可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（）地點水泥路水槽邊的石頭下種花的濕花盆底下干草地中鼠婦只數(shù)024182A.陽光充足B.陰暗潮濕C.新鮮空氣D.高溫干燥A.B.C.D.11.探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”A.B.C.D.12.如果在設計實驗驗證教材的結論時，實驗結果和教材的結論相矛盾，最好的做法是（）A.大膽認為教材的知識是錯誤的

B.修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與教材知識相符

C.檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次

D.直接放棄13.以下科學家中對“血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)”做出重要貢獻的是（）A．拉馬克B．達爾文 C．林奈 D．哈維14.在生物的分類等級中，最基本的分類單位是（）A.目

B.科

C.種

D.屬15.普通的光學顯微鏡對觀察的標本有一定的要求，你認為標本必須是（）A.新鮮的B.干燥的C.薄而透明的D.完整的16.如圖所示蓋蓋玻片的方法中，正確的是（）A．B．C．D．17.先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察同一標本同一位置，其結果是（）A．細胞體積變大、細胞數(shù)目減少 B．細胞體積變小、細胞數(shù)目減少 C．細胞體積變大、細胞數(shù)目增多 D．細胞體積變小、細胞數(shù)目增多18.紫菜里的碘含量比海水高，控制紫菜細胞吸收碘的結構是（）A．細胞膜 B．細胞壁C．細胞質(zhì) D．細胞核19.如圖為植物細胞分裂不同時期的過程中圖像，按發(fā)生的先后順序，排列正確的是（）

A.a→d→b→cB.a→b→d→cC.c→d→a→bD.a→c→d→b20.皮膚是人體最大的一個器官，由多種不同的組織構成，對人體有重要的保護功能。皮膚的表皮細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，如果皮膚破了，會流血，會感覺到痛。以上對皮膚的描述不能說明皮膚具有的組織是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.結締組織21.按照構成生物體的結構層次，從宏觀到微觀排序正確的是（）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→③→①→②→④D.②→④→①→③→⑤22.對于多細胞生物而言，細胞分裂的意義在于（）A.生長和發(fā)育B.繁殖C.更新衰老死亡的細胞D.以上三者都是23.從結構層次上看，血液屬于（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)24.能夠使植物生長、具有強烈分裂能力的組織是（）A．分生組織 B．保護組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導組織25.下列有關細胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（）A．所有的細胞都有分裂能力 B．生物體的組織是由細胞分化形成 C．細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 D．細胞分化使得細胞的形態(tài)發(fā)生變化26.右圖是某小組同學討論“生物與細胞”相關問題時各自持有的觀點，請在正確觀點后的括號內(nèi)畫“√”，錯誤觀點后的括號內(nèi)畫“×”。

（4分）（1）同學①的觀點

（）（2）同學②的觀點

（）（3）同學③的觀點

（）（4）同學④的觀點

（）27.請閱讀下列材料，分析并回答問題：（4分）據(jù)2003年統(tǒng)計，地球上的森林以平均每年18萬平方千米的速度減少。森林是動植物、真菌、細菌等多種生物的天然家園，森林減少預示著生物多樣性的喪失。為了保護生物的多樣性，2012年的世界環(huán)境日聯(lián)合國主題是“綠色經(jīng)濟，你參與了嗎？”該主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關系的清醒認識和自覺行動，引起人們關注生態(tài)，關注物種，關注生物基因資源。（1）生物家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等多種生物，它們共同構成多樣性。（2）在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個體的基因也不盡相同，這體現(xiàn)了多樣性。（3）地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構成了多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是。28.下圖表示杜鵑花發(fā)育的不同時期的結構層次，據(jù)圖回答下列問題：（8分）（1）杜鵑花的生長發(fā)育是從一個開始的。（2）在[a]過程，細胞的 （結構）變化最為顯著，遺傳物質(zhì)首先復制而倍增然后 平均分配到兩個新細胞中，這樣就確保新細胞與親代細胞具有的遺傳物質(zhì)。（3）圖丙所示的四種結構在結構層次上屬于。其中將植物的各個部分相互連通，使植物體成為統(tǒng)一整體的是組織。（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上屬于，葉片綠色部分的細胞中含有和線粒體兩種能量轉換器。（5）杜鵑鳥有而杜鵑花沒有的結構層次是。29.圖甲表示制作人口腔上皮細胞臨時裝片的部分步驟，圖乙是某同學制作的臨時裝片在顯微鏡下的效果：（6分） 圖甲（1）為了維持細胞的正常形態(tài)，首先要在載玻片中央滴一滴。圖甲（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將滴在蓋玻片的一側，另一側用吸水紙引流。細胞的會被染成深色，它是細胞生命活動的控制中心。（3）圖乙中所觀察到的[①]并不是口腔上皮細胞，而是，它的出現(xiàn)最有可能是圖甲中的過程操作不當引起的。（4）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。30.如圖分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。（8分）（1）圖中的甲細胞是細胞，依據(jù)是。（2）乙細胞的最外層是[]，具有支持和保護的作用。甲細胞的最外層是[]。（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與[]有關。（4）在切西瓜時會流出很多汁液，這些汁液主要存在于[]。（5）有同學說“洋蔥表皮細胞的結構與乙相同”，你同意這一說法嗎？為什么？，。31.顯微鏡是用于放大微小物體的重要儀器，據(jù)圖回答。（8分）（1）顯微鏡的各個結構中，起著放大物像作用的是 （填序號）。（2）當顯微鏡安放完畢后，首先要進行對光，眼睛注視目鏡，轉動[⑦]，直到出現(xiàn)的視野。（3）使用“16×目鏡和10×的物鏡”觀察“box”字玻片，則物像放大了倍。此時視野中出現(xiàn)污點，移動玻片和轉動目鏡后污點都沒有動，則污點可能存在于，此時應用擦拭。（4）為了看到更大的物像，此時應轉動[④]切換成高倍物鏡，最后轉動[]得到一個清晰的物像。32.如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：（5分）（1）圖中的過程（填序號）表示細胞的 ，該過程細胞數(shù)目增多，形態(tài)不變。圖中的過程（填序號）表示細胞的，該過程的結果是形成了不同的。33.已知植物細胞中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色。小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)仔細觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光照有關。于是，他用蒜瓣為實驗材料，設計了一個方案來驗證自己的猜想。（7分）（1）針對小華的疑問，應該作出的假設是。（2）小華分別在甲、乙兩個裝水的瓷盤中各浸泡1個蒜瓣，然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件應。（3）在這個設計中，實驗變量是______，甲、乙兩個裝置構成一組______實驗。（4）根據(jù)假設可以推測，甲盤中長出的蒜苗葉是綠色的，而乙盤中長出的蒜苗葉是黃色的。（5）小明查看了小華的實驗方案，發(fā)現(xiàn)小華設計的方案有不妥之處，他認為甲、乙兩組分別浸泡10個蒜瓣比1個蒜瓣要好，你認為浸泡（選填“1”或“10”）個蒜瓣更合理，理由是。（6）修改實驗方案后，小華重新實驗，觀測到的實驗現(xiàn)象與（4）中推測的一致，因此，該實驗的結論是。

安海片區(qū)2020年秋季期中聯(lián)合考試初一年生物試題參考答案及評分標準一、單項選擇題（每小題2分，共50分。）題號12345678910答案DDCBACCDCB題號11121314151617181920答案ACDCCCAADB號題2122232425答案CDBAA二、非選擇題（每空1分，共50分。）26（1）√（2）×（3）√（4）√27（1）物種（生物種類）（2）遺傳（基因）（3）生態(tài)系統(tǒng)生物圈28（1）受精卵（2）細胞核相同（3）組織輸導（4）器官葉綠體（5）系統(tǒng)29（1）生理鹽水（2）碘液細胞核（3）氣泡蓋蓋玻片（4）凹面30本題中[]（序號和結構全對才給1分，否則不得分）（1）動物動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡（任一即可得分）（2）①細胞壁②細胞膜（3）④細胞核