教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-42

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、判斷題在基礎(chǔ)教育的課程改革中，課程評價(jià)的價(jià)值取向已從量性評價(jià)逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評價(jià)_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課改的理念要求要關(guān)注過程的評價(jià)，而不要只關(guān)注結(jié)果，量性評價(jià)相當(dāng)于總結(jié)性評價(jià)，即學(xué)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)評價(jià)，而質(zhì)性評價(jià)更加關(guān)注在過程中受教育者的身心成長，所以課程評價(jià)的價(jià)值取向逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)橘|(zhì)性評價(jià)。2、單選題學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是_____。C內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類及其特點(diǎn)的掌握。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少包含三方面的內(nèi)驅(qū)力，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。在這三種內(nèi)驅(qū)力中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，滿足這種動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)是由學(xué)習(xí)本身提供的，因此屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是最穩(wěn)定、最持久的。3、單選題一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度，叫做測驗(yàn)的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗(yàn)的信度又稱測驗(yàn)的可信度，是指一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果一致性的程度。測驗(yàn)的區(qū)分度指的是測驗(yàn)對不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測驗(yàn)的難度是指測驗(yàn)包含的試題的難易程度。而測驗(yàn)的效度是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y驗(yàn)出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度。以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選B。4、簡答題馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為{#成長需參考答案:5、單選題《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，到2012年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)91％，高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的縣(市、區(qū))達(dá)到_____以上。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。6、單選題我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合_____。A獨(dú)立自主性原則B適應(yīng)性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，這符合發(fā)展適宜性原則。7、簡答題簡述程序教學(xué)所遵循的主要原則有哪些？參考答案:程序教學(xué)所遵循的主要原則有：(1)教材分為小步子;(2)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極;(3)反應(yīng)后有即刻反饋;(4)盡量低的錯(cuò)誤率;(5)教學(xué)允許學(xué)生自定步調(diào)。8、多選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于_____參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：刺激泛化是指對與條件刺激類似的刺激作出相同的反應(yīng)，由對蛇的害怕擴(kuò)展到對井繩的害怕，所以屬于泛化。情緒記憶是個(gè)體以曾經(jīng)體驗(yàn)過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對恐懼情緒的記憶。9、判斷題某學(xué)生活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速靈敏，熱愛交際，興趣廣泛而不穩(wěn)定，說明該學(xué)生屬于膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：這屬于多血質(zhì)的氣質(zhì)類型。10、填空題情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：____、組織作用、信號(hào)作用和感染作用。參考答案:動(dòng)機(jī)作用本題解釋:參考解析：動(dòng)機(jī)作用11、單選題馬斯洛需要層次理論中的最高層次是_____。C的需要D實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：馬斯洛假定人類有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。他還認(rèn)為在上述需要的滿足過程中，各種需要不僅有層次高低之分，還有前后順序之別，只有低層次需要得到基本滿足之后，才能產(chǎn)生高層次需要。馬斯洛將以上七種層次的需要分為兩大類，較低的前四層為基本需要，較高的后三層為成長需要。12、簡答題學(xué)期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊?，媽媽問他上小學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。參考答案:參考解析：(1)有計(jì)劃地加強(qiáng)與附近小學(xué)的聯(lián)系制度。當(dāng)前我國小學(xué)普及義務(wù)教育已趨制度化、規(guī)范化。幼兒園畢業(yè)生大都就近入學(xué)。這就為幼兒園與有關(guān)小學(xué)共同研究、開展幼小銜接工作提供了有利條件。(2)積極開展對大班家長的宣傳教育。心理準(zhǔn)備；能力準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；物質(zhì)準(zhǔn)備。(3)對大班幼兒開展專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。①采取多種形式培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往之情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)與愿望(培養(yǎng)入學(xué)意識(shí))；②合理改變作息制度和環(huán)境布置，縮小與小學(xué)之間的差異；③培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力；④加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)?！久}立意】考查幼兒園與小學(xué)的銜接工作。13、單選題“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]相對評價(jià)是在被評價(jià)對象的群體中建立基準(zhǔn)(通常均以該群體的平均水平作為基準(zhǔn))，然后把該群體中的各個(gè)對象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)勢。參考答案:ABCD14、簡答題如何根據(jù)遷移的原理有效地組織教學(xué)？參考答案:參考解析：(1)改善心智功能。教師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們積極思考、發(fā)散思維；(2)傳授基本知識(shí)。教師把需要學(xué)生掌握的基本知識(shí)詳細(xì)而有計(jì)劃地傳授給學(xué)生；(3)有效的指導(dǎo)。給學(xué)生提供有效的、及時(shí)的指導(dǎo)，給他們最需要的幫助；(4)提高遷移的意識(shí)性。教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生舉一反三、觸類旁通；(5)合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要把握好難度和進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況展開；(6)設(shè)計(jì)情境性教學(xué)。創(chuàng)造引人注意的情境，比如設(shè)想、舉例或者換位思考等。15、單選題加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是_____。A不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B層次的高低C的簡繁D水平的優(yōu)劣參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類型。16、單選題受測驗(yàn)長度影響的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：影響信度的因素主要有被試的樣本、測驗(yàn)的長度、測驗(yàn)的難度等。17、填空題首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立科學(xué)提出來的學(xué)者個(gè)第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講壇的學(xué)者分別是____，____。參考答案:培根康德本題解釋:【答案】培根、康德18、多選題心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員與接受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的關(guān)系_____。本題解釋:參考解析：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：輔導(dǎo)教師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間要建立起一種新型的、建設(shè)性的、具有輔導(dǎo)與治療功能的人際關(guān)系，其主要特點(diǎn)是：積極關(guān)注、尊重、真誠與同感。19、填空題自我認(rèn)識(shí)是指個(gè)體對自己的心理特點(diǎn)、____、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評價(jià)。價(jià)參考答案:人格特征本題解釋:參考解析：【答案】人格特征20、簡答題材料：(1)教師對班級(jí)部分同學(xué)的提問毫無意識(shí)。(2)教師更容易對部分同學(xué)關(guān)注、鼓勵(lì)。(3)教師只對班上三分之一或四分之一的同學(xué)關(guān)注。分析產(chǎn)生這幾種情況的原因。針對這幾種情況應(yīng)采取什么措施來實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程民主化？參考答案:參考解析：產(chǎn)生這種情況的原因主要有以下幾方面：(1)毫無意識(shí)地針對班級(jí)部分同學(xué)提問，雖然看起來是平等的、民主的，其實(shí)這種“毫無意識(shí)”卻是忽視了學(xué)生自身參與的積極主動(dòng)性，未能將學(xué)生的主動(dòng)性與教師的主動(dòng)性很好地結(jié)合在一起。(2)教師更容易對部分同學(xué)關(guān)注和鼓勵(lì)，一方面可能是這部分同學(xué)在教學(xué)過程中能夠積極主動(dòng)地配合教師，參與到教學(xué)過程當(dāng)中去；另一方面可能是這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績較好，教師受升學(xué)率或其他因素的影響更容易對這部分學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。(3)只對班上的少數(shù)人關(guān)注，可能是受片面追求升學(xué)率的影響，使得教師在教學(xué)過程中往往只注重分?jǐn)?shù)而忽視其他的方面。這種情況會(huì)導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中往往只對少數(shù)成績較好的同學(xué)關(guān)注、鼓勵(lì)，而忽視很大一部分同學(xué)。在教學(xué)過程中，要想實(shí)現(xiàn)民主化，就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：(1)首先，教師要轉(zhuǎn)變觀念。一是要擺脫片面追求升學(xué)率的影響，認(rèn)識(shí)到教學(xué)目的最主要的還是讓班上的每一個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展。同時(shí)，這種發(fā)展不應(yīng)以分?jǐn)?shù)的高低和成績的好壞來衡量，更應(yīng)該樹立多樣化的衡量標(biāo)準(zhǔn)。(2)在教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的參與積極性，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不主動(dòng)參與就不關(guān)注他們，這部分學(xué)生恰恰是教師在教學(xué)過程中要特別關(guān)注的群體。(3)學(xué)生也要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，積極地配合教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)過程是由教師和學(xué)生兩個(gè)主體來完成的，忽視哪一個(gè)主體都會(huì)對教學(xué)造成不利影響。(4)加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，爭取在和諧融洽的師生關(guān)系氣氛中實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的民主化。(5)不斷完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，要經(jīng)常不斷地向師生反饋教學(xué)過程中的問題，讓師生共同來實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的民主化。21、填空題學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是伴隨著____的建立而開始的。的參考答案:學(xué)前教育機(jī)構(gòu)22、簡答題教育行政復(fù)議參考答案:教育行政復(fù)議是指教育行政相對人(如學(xué)校、教師)認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向做出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請，受理申請的行政機(jī)關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并做出決定的活動(dòng)。23、填空題____的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國在____首先執(zhí)行了這個(gè)制度。參考答案:班級(jí)授課制京師同文館本題解釋:參考解析：【答案】班級(jí)授課制；京師同文館24、單選題我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)科課程，又稱為分科課程，是當(dāng)今世界各國中小學(xué)課程的主要類型，如語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史等。25、簡答題師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系．包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。26、單選題學(xué)生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理智感是人在理智活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。解出一道難題屬于理智活動(dòng)過程。故選B。參考答案:語音詞匯語法27、單選題“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。28、單選題班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)，這項(xiàng)工作叫_____。B任工作總結(jié)C作計(jì)劃參考答案:D本題解釋:參考答案：D。29、簡答題教師參考答案:【答案】教師：教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)合格的社會(huì)成員、延續(xù)人類社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)，是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。30、多選題奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為引起有意義學(xué)習(xí)的主觀條件是_____。A:學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有和新知識(shí)相聯(lián)系的適當(dāng)觀念B:學(xué)生必須有理解所學(xué)材料的動(dòng)機(jī)C:學(xué)習(xí)材料必須有邏輯意義D:學(xué)生通過思維分離出事物的各種特點(diǎn)加以比較參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為引起有意義學(xué)習(xí)的條件包括：(1)學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義。所謂邏輯意義是指學(xué)習(xí)材料可以和學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。(2)學(xué)習(xí)者必須具備有意義學(xué)習(xí)的心向，即積極主動(dòng)地把新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)聯(lián)系起來的傾向性。(3)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識(shí)的適當(dāng)觀念。題干中說的是主觀條件，所以只能選擇AB。31、填空題幼兒口語的發(fā)展，主要表現(xiàn)為掌握____、____、____以及語言表達(dá)能力的發(fā)展。本題解釋:參考解析：依戀同情移情本題解釋:參考解析：語音詞匯語法32、單選題幼兒有能力發(fā)展水平的差異，一般智力超過_____的幼兒為智力超常。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國著名心理學(xué)家推孟認(rèn)為“天才”兒童是那些智商超過140的兒童。33、單選題班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：班級(jí)授課制的基本特征有三個(gè)方面：“固定班級(jí)”“課”和“固定時(shí)間”。34、單選題下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖莀____。A:“現(xiàn)在時(shí)間到了．該下班了”B:“沒看好病的病人請明天再來吧”C:“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D:“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時(shí)對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)應(yīng)該是在幼兒情緒尚未低落前，再玩就會(huì)進(jìn)入倦怠的時(shí)候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束，故選C。35、填空題兒童道德情感發(fā)展的主要內(nèi)容有____、____、____等。參考答案:依戀同情移情參考答案:A36、判斷題經(jīng)典條件反射與操作條件發(fā)射的理論都認(rèn)為動(dòng)機(jī)是形成和鞏固條件反射的重要條件。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射都需要通過強(qiáng)化才能建立起來。即都認(rèn)為強(qiáng)化是形成和鞏固條件反射的重要條件。37、填空題制定我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說本題解釋:【答案】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說38、判斷題痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。_____展參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。39、單選題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。40、單選題“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。41、簡答題試分析盧梭自然主義的教育理論。參考答案:【出題思路】本題考查考生對盧梭自然主義思想的掌握?！緟⒖即鸢浮孔匀恢髁x的教育理論是盧梭教育思想的主體。盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關(guān)于人類不平等和國家的起源學(xué)說中是指人類的史前時(shí)代，在教育上更側(cè)重指人性中的原始傾向和天生的能力。善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)中。只有“歸于自然”的教育，遠(yuǎn)離喧囂城市社會(huì)的教育，才有利于保持人的善良天性。因此，15歲之前的教育必須在遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村中進(jìn)行。他認(rèn)為，每個(gè)人都是由自然的教育、事物的教育、人為的教育三者培養(yǎng)起來的。只有將后兩者與自然的教育趨于一致，才能實(shí)現(xiàn)三者的良好結(jié)合，達(dá)到預(yù)期的教育目的。要求教育遵循自然，就是要求兒童在教育和成長中取得主動(dòng)地位，無需成人的灌輸、壓制、強(qiáng)迫。自然教育的最終培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”。盧梭認(rèn)為，由于自然狀態(tài)與專制制度的對立，所以培養(yǎng)“自然人”與培養(yǎng)公民是兩個(gè)相互對立的目的?！肮瘛迸c“自然人”的對立表現(xiàn)在：(1)自然人是能夠獨(dú)立自主的人，能夠獨(dú)自體現(xiàn)出自己的價(jià)值;而公民的一切依賴于專制社會(huì)，失去了自身的獨(dú)特價(jià)值。(2)在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社會(huì)之中，公民是有等級(jí)的。(3)自然人是自由的人，無所不宜、無所不能;而國家公民在社會(huì)中常常是某種專業(yè)化的職業(yè)人，被囿于職業(yè)而失去自由。(4)自然人是自食其力的人，靠自己的勞動(dòng)所得為主;現(xiàn)行教育則培養(yǎng)出一批靠他人勞動(dòng)為生的人。自然教育的方法原則：(1)正確看待兒童，不要把兒童看做成人;(2)給兒童以充分的自由。42、單選題新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是_____。A:1995年頒布的《關(guān)于改革學(xué)制的決定》B:1996年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》C:1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》D:1995年頒布的《中華人民共和國教育法》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。43、判斷題最早普及義務(wù)教育的是德國。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】對。44、判斷題非指導(dǎo)性教學(xué)不是一種教學(xué)模式，而是一種理論。_____本題解釋:【答案】N。解析：非指導(dǎo)性教學(xué)并非只是一種理論，而是一種可操作的教學(xué)模式。45、單選題艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：艾賓浩斯的遺忘曲線認(rèn)為，遺忘遵循著先快后慢的規(guī)律。46、單選題下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：動(dòng)作技能指通過練習(xí)鞏固下來的、自動(dòng)化的、完善的動(dòng)作活動(dòng)方式。如日常生活方面的寫字、行走、騎自行車；體育運(yùn)動(dòng)方面的游泳、體操、打球；生產(chǎn)勞動(dòng)方面的鋸、刨、挖等活動(dòng)方式，都屬于動(dòng)作技能。閱讀、寫作、運(yùn)算、解題等是常見的心智技能。心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。47、簡答題結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓逃龣C(jī)智的認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：教育機(jī)智是指教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機(jī)智是在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、努力參加教育實(shí)踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學(xué)生的敏銳性、思維活動(dòng)的靈活性、意志活動(dòng)的果斷性的優(yōu)秀結(jié)合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學(xué)生和機(jī)敏地教育學(xué)生的藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生