教師招聘考試題庫《言語與思維》必看考點(diǎn)(二)2

教師招聘考試題庫《言語與思維》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題 要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的 A:發(fā)散思維B:推測與假設(shè)C:好奇心D:獨(dú)立性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。2、單選題 人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是 。A:聚合思維B:發(fā)散思維C:常規(guī)思維D:創(chuàng)造性思維參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。聚合思維法又稱為求同思維法、集中思維法、輻合思維法和同一思維法等。3、判斷題 人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度，但通過實(shí)驗(yàn)間接推算出光速為每秒30萬公里，證明人的思維具有間接性。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認(rèn)識客觀事物。人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度，但通過實(shí)驗(yàn)分304、判斷題 在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：直覺思維是人腦對事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng)，它表現(xiàn)在對事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直接思維的結(jié)果。5、單選題與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是A:發(fā)散思維BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是發(fā)散思維6、多選題概念的形成要經(jīng)歷以下哪幾個(gè)階段?A:抽象化B:類化C:分析D:推理E:辨別參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：概念形成階段一般經(jīng)歷三個(gè)階段：抽象化。對客觀事物的屬性或特征進(jìn)行抽象。類化。對客觀事物的各種屬性及其特征進(jìn)行歸類。辨別。對客觀事物屬性或特征之間差異的認(rèn)識。7、單選題在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí)，老師用蝙蝠來說明“會(huì)飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是A:正例B:反例C:變式D:概括參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：要說明一個(gè)命題是假命題，使之具備命題的條件，而不具有命題的結(jié)論，這種例子稱為反例。蝙蝠會(huì)飛但他不是鳥類，證明會(huì)飛不是鳥的基本特征。8、單選題 把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中，以加深、加寬對各種事物的認(rèn)識的思維過程是 。A:分析與綜合B:比較CD:具體化本題解釋:【答案】D。解析：具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程9、單選題 聚合思維法是把廣闊的思路聚集成一個(gè)焦點(diǎn)的方法，它是一種有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式。北京奧運(yùn)會(huì)場館“鳥巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用的是 A:常規(guī)思維B:創(chuàng)新思維C:動(dòng)作思維D:邏輯思維參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維：是以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式。“鳥巢”是設(shè)計(jì)者創(chuàng)造出來新穎、獨(dú)特的形象，運(yùn)用了創(chuàng)新思維。10、單選題 口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是 A:3歲B:4C:5D:6參考答案:A本題解釋:【出題思路】語言發(fā)展的關(guān)鍵期是?？贾R點(diǎn)，考生需要加以注意。【參考答案】A13611、單選題 分析事物抓住本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是A:抽象B:概括C:分析D:綜合參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)特征的思維過程。12、填空題 思維是人腦對客觀現(xiàn)象的 和 反參考答案:間接概括13、單選題人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是A:感知B:記憶C:思維D:表象參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查了思維的含義。思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。14、單選題“好職工”這個(gè)概念結(jié)合各種屬性，如“工作努力，業(yè)績好”、“熱愛集體、關(guān)心同事”等等?！昂寐毠ぁ边@個(gè)概念是一個(gè)。ABCDB本題解釋:【答案】B。解析：析取概念是根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，由單個(gè)或多個(gè)屬性的結(jié)合形成的。15、判斷題 創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程．其特征是思維過程有其產(chǎn)品的新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。16、判斷題 在學(xué)習(xí)中能“舉一反三”，“以一貫十”，這是發(fā)散思維的表現(xiàn)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：舉一反三實(shí)質(zhì)是一種善于變通，能夠融會(huì)貫通、觸類旁通的思維能力，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)必備的一種思維品質(zhì)。發(fā)散性思維具有流暢性、變通性、獨(dú)特性的特性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只有進(jìn)行發(fā)散思維，才能獲得靈活的知識、有價(jià)值的知識、創(chuàng)造性的知識，才能從事創(chuàng)造性活動(dòng)。我們平時(shí)所說的“舉一反三”、“一以貫十”等就是這種發(fā)散思維的結(jié)果。17、單選題靈感現(xiàn)象是思維的結(jié)果A:直覺思維BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。靈感現(xiàn)象就是直覺思維的結(jié)果。18、單選題思維的主要特征為。A:間接性和概括性BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性19、填空題 問題解決的思維過程分為 、分析問題、提出假和 四個(gè)階段。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題驗(yàn)證假設(shè)20、單選題 每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？ABCD本題解釋:【答案】B。解析：這是概括自然的現(xiàn)象而得出的規(guī)律。所謂思維的概括性，包含有兩層意思：第一，能找出一類事物所特有的共性并把它們歸結(jié)在一起，從而認(rèn)識該類事物的性質(zhì)及其與它類事物的關(guān)系。第二，能從部分事物相互聯(lián)系的事實(shí)中找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。21、單選題思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映。其最基本單位是A:命題B:概念C:判斷D:推理參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：概念是思維形式最基本的組成單位，是構(gòu)成命題、推理的要素。22、單選題 看到水稻長得不錯(cuò)，斷定今年一定有個(gè)好收成。這屬于 A:感知覺B:記憶C:想象D:思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。本題根據(jù)水稻長得不錯(cuò)這一事實(shí)推斷出好收成，是思維的過程。23、單選題講果實(shí)概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)(如蘋果等)，還要選擇一些不可食的果實(shí)(如橡樹子等)，這是運(yùn)用A:概括B:原型C:練合D:變式參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：變式就是指概念或規(guī)則的肯定例證在無關(guān)特征方面的變化。如在講果實(shí)的概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)(如蘋果、西紅柿、花生等)，還要選一些不可食的果實(shí)(如橡樹子、棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生看到一切果實(shí)都具有“種子”這一關(guān)鍵屬性，而舍棄其“可食性”等無關(guān)特征。24、多選題 初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上 。A:屬于形象抽象思維B:已屬于理論思維C:也屬于辯證思維D:還屬于經(jīng)驗(yàn)型思維參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。25、單選題我們到一個(gè)地方去辦事，會(huì)事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是。ABCD參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對思維分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】思維根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類別，根據(jù)解決問題的方式不同，可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維和邏輯思維。動(dòng)作思維是指通過實(shí)際操作解決具體直觀問題時(shí)的思維過程，一0～33～7726、單選題下列選項(xiàng)中，是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。A:感覺B:知覺C:表象D:推理參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：表象是記憶的主要形式?；貞浛偸菓{借表象實(shí)現(xiàn)的，記憶的內(nèi)容多是過去感知過的事物的表象。有了表象，才可能有更復(fù)雜的心理活動(dòng)。有了表象，人們就能再現(xiàn)過去認(rèn)識的成果，才能拿過去的事物和當(dāng)前的事物進(jìn)行比較和聯(lián)系，才能進(jìn)行思維。因此，表象是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)27、填空題 利用變式進(jìn)行教學(xué)的目的是為了突出事物的 參考答案:本質(zhì)特征28、判斷題發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個(gè)問題只有從多個(gè)角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨(dú)特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心29、多選題思維的基本過程是A:認(rèn)知BCD參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：思維的過程包括分析與綜合，比較與分類，抽象和概括，系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程。30、單選題“人云亦云”是思維缺乏A:獨(dú)立性BCD本題解釋:【答案】A。解析：思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質(zhì)。“人云亦云”指沒有主見，只會(huì)隨聲附和。“人云亦云”反映出不能獨(dú)立思考而盲從別人的見解的現(xiàn)象。31、單選題 教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是A:發(fā)散思維BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。例如：數(shù)學(xué)中的“一題多解”。32、單選題善于分析綜合、善于遷移、善于舉一反三，這屬于思維品質(zhì)的ABCD本題解釋:【答案】B。解析：思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化33、單選題歸結(jié)一篇文章的主要內(nèi)容稱之為A:綜合BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起加以簡明地?cái)⑹?扼要重述,使文章更簡明，讓人們在很短的時(shí)間內(nèi)就知道了文章的主要內(nèi)容。34、單選題創(chuàng)造性思維的核心是A:形象思維BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個(gè)問題只有從多個(gè)角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨(dú)特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心。35、判斷題 想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：想象是人腦對已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程36、單選題 幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是 。ABCDC本題解釋:【答案】C。直觀動(dòng)作思維又稱實(shí)踐思維，是憑借直接感知，伴隨實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行的思維活動(dòng)。實(shí)際動(dòng)作便是這種思維的支柱。幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。例如，幼兒在學(xué)習(xí)簡單計(jì)數(shù)和加減法時(shí)，常常借助數(shù)手指，實(shí)際活動(dòng)一停止，他們的思維便立即停下來。37、單選題解幾何題時(shí)，需要做輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，做了輔助線之后會(huì)如何，這樣的思維就是。A:直覺動(dòng)作思維B:具體形象思維C:抽象邏輯思維D:求異思維參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具體形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象（表象）進(jìn)行的思維。本題中做了輔助線之后的圖的樣子就是頭腦中的具體形象。38、多選題良好的思維品質(zhì)所具有特點(diǎn)是A:敏捷性BCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：思維品質(zhì)的成分及其表現(xiàn)形式很多，主要包括如下方面：思維的廣闊性即思維的廣度，是指思路廣泛，善于把握事物各方面的聯(lián)系，全面細(xì)致地思考和分析問題；思維的深刻性即思維的深度，是指善于透過表面現(xiàn)象把握問題的本質(zhì)，達(dá)到對事物的深刻理解。思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質(zhì)；思維的批判性是指根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思維并解決問題的思維品質(zhì)。思維具有批判性的人，有明確的是非觀念，善于根據(jù)客觀指標(biāo)和實(shí)踐觀點(diǎn)來檢查、評價(jià)自己和他人的思維活動(dòng)及結(jié)果。思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化；思維的敏捷性反映了思維的速度，是指能單刀直入的指向問題核心，迅速把握事物的本質(zhì)與規(guī)律，能在短時(shí)間內(nèi)提出解決問題的正確方案。思維的邏輯性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時(shí)思路清晰，條理清楚，嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)律。思維的邏輯性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。39、單選題兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有特征ABCD本題解釋:【答案】C。解析：思維的概括性：找出一類事物所特有的共性并把它們歸結(jié)在一起，從而認(rèn)識該類事物的性質(zhì)及其與它類事物的關(guān)系?！笆迨濉薄盃敔敗钡膮^(qū)分就是根據(jù)年齡的共性歸結(jié)為一類的。40、單選題以下屬于合取概念的是A:藝術(shù)家B:皮衣C:高低D:比值參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：合取概念是根據(jù)一類事物中單個(gè)或多個(gè)相同屬性形成的概念。41、單選題人的認(rèn)識過程的核心是A:感覺BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是認(rèn)識的高級階段，是感知覺的進(jìn)一步深化，在人的認(rèn)識過程中處于核心地位。42、判斷題 語言是思維的唯一工具。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：語言是思維的工具，但不是思維唯一的工具43、單選題“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的詩句反映了A:表象的直觀性BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：思維的間接性是指人們借助一定的媒介