教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》試題預測(二)9

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》試題預測最新版(二)1、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是。ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法?！疤依畈谎?，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。2、填空題 “自信、堅強、勤奮”描寫的是人的 特征參考答案:性格3、多選題 皮亞杰的道德認知發(fā)展論的階段有 A:前道德階段B:他律道德階段C:自律道德階段D:好孩子定向階段E:普遍的倫理原則階段參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考査的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰的道德認知發(fā)展階段共分為四階段，分別是：自我中心階段（前道德階段）、權威階段（他律階段）、可逆性階段（自律道德階段）、公正階段。而好孩子定向階段、普遍的倫理原則階段是科爾伯格的三水平六階段中提出的。4、單選題 明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 。ABC:洛克D:夸美紐斯參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張。5、單選題 某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種 。A:正強化B:負強化C:懲罰D:消退參考答案:D本題解釋:【答案】D。6、多選題第八次基礎教育課程改革提出了三個維度的課程目標，它們是。ABCDBCD本題解釋:【答案】BCD。7、單選題 非法舉辦國家教育考試，有違法所得的，應該 A:扣除勞務費后上繳B:罰款C:沒收違法所得D:張榜公示參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法>第七十九條第二款：非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依C。8、單選題 下列屬于問題解決的是 A:漫無目的幻想B:走路C:聯(lián)想D:發(fā)明創(chuàng)造參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。9、簡答題 教育學中所研究的教育是指思想品德教育。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。教育有廣義和狹義之分，教育學中所研究的教育是指廣義的教育，即一切能增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動。思想品德教育屬于廣義教育的一部分。因此，不能認為教育學中所研究的教育就是思想品德教育。10、簡答題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的日內(nèi)，作出處理。參考答案:3011、單選題新課程強調(diào)教師向?qū)W生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關系是。A:民主平等B:尊師愛生C:心理相容D:教學相長參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師向?qū)W生學習、尊重學生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策略。12、單選題 小學生在記課堂筆記時對漢字字形結構正誤的注意屬于 。A:隨意注意B:不隨意注意C:無意注意D:隨意后注意參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：有意后注意也叫隨意后注意，是由自覺的但不需要意志努力的的注意。13、簡答題 影響課堂管理的因素有哪些？參考答案:【答案要點】教師的領導風格。參與式領導注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人，而監(jiān)督式領導則待人冷淡，只注重于集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌。班級規(guī)模。班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。班級的性質(zhì)。不同的班級往往有不同的群體規(guī)范和不同的凝聚力。對教師的期望，人們會按固定的看法去解釋教師們的行為。14、判斷題 《義務教育法》規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)省級人民政府行政部門批準。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：《義務教育法》第十四條規(guī)定：自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。15、單選題小學兒童言語發(fā)展的性別差異主要表現(xiàn)在。A:語言思維BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：研究表明，小學兒童在言語能力上存在一定的性別差異，其差異主要表現(xiàn)在語言表達能力上。16、單選題 依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于下列 時期的特征。A:前習俗水平B:習俗水平C:后習俗水平D:道德成規(guī)前期參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：習俗水平包括遵從權威與維護社會秩序的道德定向階段。17、填空題 科學工作者可以通過觀察動物活動異?，F(xiàn)象，對地震災害進行預測。這是因為人的思維具有 的特征。參考答案:間接性18、單選題是課堂教學的核心和靈魂。A:教學目標BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，是課堂教學的核心和靈魂。19、單選題心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱作。A:沖動型問題行為B:擾亂型問題行為C:多動型問題行為D:自律障礙行為參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：沖動型問題，體現(xiàn)在突然間，比如突然暴怒打人。擾亂型問題，體現(xiàn)在主觀意識或者主觀欲望，比如有意識的不聽課、發(fā)出噪音等等。多動型問題，體現(xiàn)在行為多樣，難以安靜，比如，一會翻書，一會說話，一會玩。自律障礙，體現(xiàn)在明知道不對，但仍然忍不住去做，比如逃課、比如上網(wǎng)。本題中的行為屬于擾亂型問題行為。20、填空題 馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是 。參考答案:自我實現(xiàn)需要21、單選題 教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為 。A:課堂管理B:課堂紀律C:課堂規(guī)范D:課堂控制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為了維持正常的教學秩序，協(xié)調(diào)學生的行為，以求課堂目標的最終實現(xiàn)，必然要求學生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀律，即對學生課堂行為所施加的準則與控制。22、單選題 袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行 。A:人際交往教育B:意志品質(zhì)的培養(yǎng)C:積極的情感教育D:良好性格的教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志的基本品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性四個方而。學生缺交作業(yè)等情況是缺乏意志的自覺性、自制性等品質(zhì)，班主任可對學生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)。9123、單選題 “精力旺盛、表里如一、剛強易感情用事”屬于 。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動。故選A。24、判斷題 健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：198925、單選題 —般來說，新手老師在班級秩序管理方面，大多偏向 A:預防性B:攻擊性C:支持性D本題解釋:【答案】D。解析：新手老師由于班級管理經(jīng)驗不足，對問題行為缺乏預見，因而只能在問題出現(xiàn)之后，才進行矯正處理。26、填空題 班杜拉認為強化可分 、 、自我強化參考答案:直接強化替代強化27、單選題 下列哪一說法是夸美紐斯的觀點？ A:美德是否可教BC:教育即生長，學校即社會D:“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：夸美紐斯在<大教學論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學論、德育論以及一些學科教學思想。28、單選題《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》BD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務教育法》。29、多選題評價的相同缺陷是將人簡單化、客體化，忽視人的主體性、創(chuàng)造性和不確定性。A:發(fā)展模式B:目標模式C:診斷模式D:過程模式E:主體模式參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。30、單選題 下列屬于少先隊活動基本形式的是 A:勞動教育BCD:陣地活動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：少先隊活動的基本形式有：隊會，禮儀活動，陣地活動，參觀、訪問、旅行及各種社會實踐，夏（冬）令營活動。31、多選題 課外教育活動對提高教育質(zhì)量的作用表現(xiàn)在 A:有利于端正辦學思想，全面貫徹教育方針BC:有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法，提高教學質(zhì)量D:有利于教師業(yè)務素質(zhì)的提高E:課外活動因材施教，引導青少年立志向上，為培養(yǎng)科技人才奠定基礎參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。32、簡答題 試論述教師勞動的特點與價值參考答案:【答案要點】教師，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。①教師勞動的復雜性教師勞動是復雜的腦力勞動，這種復雜性主要表現(xiàn)在三個方面：第一，教育目的的全面性；②教師勞動的創(chuàng)造性教師勞動具有高度的創(chuàng)造性，它表現(xiàn)在教師要針對不同的學生和不同的教育情況，機智靈活地運用教育規(guī)律，達到最優(yōu)的教育效果。③教師勞動的長期性個體的教師對學生的直接教育或許時間不長，但其對學生產(chǎn)生的影響可能是終生的，所以教師的勞動是一個長期的過程。④教師勞動的示范性教師勞動的示范性是指教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模。教師勞動的價值：①社會價值：教師勞動的社會價值，最突出地表現(xiàn)在教師對延續(xù)和發(fā)展人類社會的巨大貢獻上；②個人價值：教師勞動的個人價值首先在于這種勞動能夠創(chuàng)造巨大的社會價值。33、單選題 為了便于學生記誦，教師經(jīng)常要求學生多次重復背誦學習內(nèi)容，這種學習策略屬于 。ABCDA本題解釋:【答案】A。34、多選題蘇霍姆林斯基認為：沒有一條教育規(guī)律、沒有一條真理是可以對一切兒童絕對適用的。培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感覺到他的個人世界，這反映了教師勞動的特點。ABCD本題解釋:【答案】CD。35、單選題 表達人的心理過程內(nèi)容的是 A:認知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個體的認知過程、情感過程和意志過程。36、判斷題 師德激勵要堅持以懲罰為主、獎勵為輔的原則。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：師德激勵要堅持以獎勵為主、懲罰為輔的原則。37、單選題工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于。A:注意的分散B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的分配D:注意的廣度參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：注意分配是針對人在一定時間內(nèi)，能夠同時進行不同活動的數(shù)量而言。38、多選題 群眾性活動一般由學校和校外教育機構組織領導，面向多數(shù)或全體學生，以集體為單位進行，其常見的活動形式有 A:藝術活動BC:專題集會DE參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：群眾性課外活動的特點，在于向廣大學生進行普及性的教育，一般對參加活動的學生沒有嚴格的條件限制，可以是全校性的活動，也可以是全班性的或全年級性的。常見的活動形式有以下幾種：報告會；節(jié)日紀念會；各種專題晚會；各種專題座談會和討論會；知識講座；各種參觀、游覽活動；校內(nèi)和社會服務活動；辦墻報和黑板報。39、單選題 兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是 。ABCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。直觀動作思維是憑借直接感知，伴隨實際動作進行的思維活動。實際動作便是這種思維的支柱。例如，幼兒在學習簡單計數(shù)和加減法時，常常借助數(shù)手指，實際活動一停止，他們的思維便立即停下來。形象思維是運用巳有表象進行的思維活動。表象是當事物不在眼前時，在個體頭腦中出現(xiàn)的關于該事物的形象。人們可以運用頭腦中的這種形象來進行思維活動。分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對問題解決作出明確結論的思維。例如，學生解幾何題的多步推理和論證，醫(yī)生面對疑難病癥的多種檢查、會診分析等的思維。40、多選題 根據(jù)《教育法》的相關規(guī)定，以下說法正確的是 。A:國家教育考試必須由國家批準的實施教育考試的機構承辦B:國家教育考試可以以公民個人名義承辦C:國家實行國家教育考試制度D:國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類E:國家教育考試由省教育行政部門確定種類參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《教育法》第二十條規(guī)定：國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批ACD。41、單選題教育法律關系產(chǎn)生的前提是。A:教育法律規(guī)范的存在BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育法律關系的產(chǎn)生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的。42、單選題 百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起起跑信號，影響運動員成績，原因是 。A:注意的選擇性B:注意的分配C:注意的起伏D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的起伏是指短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象；注意的選擇性是指注意具有選擇信息的功能，在眾多的信息刺激中，表現(xiàn)為偏向于對一類刺激注意得多，而對另一類剌激注意得少；注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬間，心理活動都指向某個對象，而離開其他對象。如果在百米競賽的預備信號之后，相隔太久才發(fā)出起跑信號，運動員注意的起伏就可能使成績受到明顯的影響。43、單選題 不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取小學教師資格，必須通過 考試。A:公務員BCDB本題解釋:【答案】B。44、單選題 提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”的教育家是 。A:杜威B:洛克C:夸美紐斯D:赫爾巴特參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”。45、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。黑龍江省友誼農(nóng)場某小學的教師上課時間打麻將，并指派學生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，在省地群眾中影響很壞。這所小學長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學校辦事而不來此小學，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，只要工作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課，更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時竟派學生輪流站崗放哨。他們這種不認真上課、誤人子弟的做法，在當?shù)匾鹆藦娏覒嵖?。請結合相關法律分析該校教師的行為是否合法？為什么？參考答案:【答案要點】該校教師的做法是不對的?！督處煼ā芬?guī)定教師具有遵紀守法的義務?！督逃ā返谌?guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)?！薄吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責，以身作則，為人師表”的要求?！缎W教師職務試行條例》對教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作?！币罁?jù)這些規(guī)定，本案中的幾位小學教師在以下兩個方面是違反法律和法規(guī)的：一是該小學的幾位教師沒有忠于職責，沒有按照教學計劃進行教育教學活動，沒有完成本職工作。教師在上課期間，應該給學生上課。本案中的幾位小學教師卻利用上課時間打麻將，連教師的最基本的職責都沒有盡到。隨便停止上課，是一種擾亂教學秩序的行為，是嚴重的違法違紀行為。二是該小學的幾位教師不尊重學生，侵犯了學生的受教育權，使學生身心發(fā)展受到不良影響。學生到學校是接受教育的，教師不給學生上課，就已經(jīng)侵犯了學生的受教育權，還讓學生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對學生的發(fā)展造成極大的影響。46、判斷題 《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，中學每天學習時間(包括自習)不超過8小時，小學不超過6小時。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：1990年6月，原國家教委與衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布了《學校衛(wèi)生工作條例》，明確了學校衛(wèi)生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習）68時，大學不超過10小時。47、簡答題 《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年 (間)為教師節(jié)。參考答案:9月10日48、多選題 目標導向的課堂教學設計主要包括以下環(huán)節(jié) A:目標設置與陳述B:教學任務分析C:教學資源分析D:教學策略選擇與開發(fā)E:測量與評價工具開發(fā)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：目標導向教學設計主要包括如下四個操作環(huán)節(jié)：（1）設置并陳述教學目標；（2）分析學習任務；（3）根據(jù)任務分析，導出適當教學步驟、方法和技術；（4）對照教學目標，檢測與評價教學結果。49、單選題對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和。ABCDB本題解釋:【答案】B。解析：對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測