教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點強化練習(二)38

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、單選題 為了便于學生記誦，教師經(jīng)常要求學生多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于 。ABCDA本題解釋:【答案】A。2、單選題人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認識它，并用詞語把它標志出來，這是知覺的。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：這是知覺的理解性的概念。3、單選題心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來說是。A:精神活動BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的心理活動，就其產(chǎn)生的方式來說，是客觀事物引起人腦的反射活動；就其內容來說，是作用于人腦的客觀現(xiàn)實的反映。4、單選題 強調知識的內在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學的是 。A:經(jīng)驗主義課程論B:存在主義課程論C:學科中心課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:【答案】C。5、判斷題 學校侵犯未成年人合法權益的由教育行政部門或相關部門責令改正，情節(jié)嚴重的可以直接對負責主管人員或其他負責人依法處分。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的’由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。6、填空題教師通過擺事實、講道理，提高學生的認識，幫助他們形成正確觀點的教育方法是。參考答案:說服教育法7、多選題按教育程度劃分，我國學校教育可分為。A:成人教育BCDE參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：本題考査的是我國學校教育的階段劃分。按教育程度劃分，我國學校教育可分為義務教育（小學、初中）、高中教育、高等教育。8、單選題 觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是 。A:模仿B:準確C:連貫D本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學生按提示要求行動或重復被顯示的動作的能力。9、單選題 附屬內驅力表現(xiàn)最為突出的時期是 A:兒童早期B:少年期CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：附屬內驅力是指為了保持長者們（如教師、家長）或集體的贊許或認可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動機特征在年幼兒童的學習活動中比較突出。在兒童早期，還沒有意識到學習的意義，這種動機特別明顯，表現(xiàn)為追求良好的學習成績，目的就是要得到贊揚和認可，學生學習主要追求的就是家長老師的表揚和獎勵。10、單選題 如果一個家長想用上網(wǎng)作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是 。A:上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周上網(wǎng)的適當時間C:懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為D:只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。11、判斷題 《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，中學每天學習時間(包括自習)不超過8小時，小學不超過6小時。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：1990年6月，原國家教委與衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布了《學校衛(wèi)生工作條例》，明確了學校衛(wèi)生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習）68時，大學不超過10小時。12、單選題 就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是 對動作技能學習的重要性。AB:示范CD:反饋參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“見者易，學者難”這句話意思是說看著容易，學起來就難了，強調在學習中不要眼髙手低，而要通過實際訓練才能較好掌握相關知識和技能。具體到動作技能學習中，強調的是練習的重要性。13、多選題 —份完整的教案通常包括的內容有 A:課程名稱與課程類型B:教學目標與重難點CDE參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：一份規(guī)范的教案通常包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學方法、教學用具、課時安排、教學過程（或教學流程）、小結及板書設計、作業(yè)布置等。14、多選題思維的特征包括。A:思維具有概括性BCDE參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：思維是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。思維的特征是間接性和概括性。15、單選題能夠引起教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的，是符合教育法律規(guī)范所設定條件的。A:教育規(guī)律B:法律事實C:教育政策D:教育事實參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育法律關系變更與消滅的條件是教育法律規(guī)范加以規(guī)定的教育法律事實的存在。16、簡答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師應該怎樣組織學生進行有效的復習？參考答案:【答案要點】（1）及時復習；（2）合理分配復習時間；（3）嘗試回憶與反復識記相結合；（5）適當過度學習；（6）運用多種感官參與復習。17、多選題 目標導向的課堂教學設計主要包括以下環(huán)節(jié) A:目標設置與陳述B:教學任務分析C:教學資源分析D:教學策略選擇與開發(fā)E:測量與評價工具開發(fā)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：目標導向教學設計主要包括如下四個操作環(huán)節(jié)：（1）設置并陳述教學目標；（2）分析學習任務；（3）根據(jù)任務分析，導出適當教學步驟、方法和技術；（4）對照教學目標，檢測與評價教學結果。18、多選題 品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在 A:個體品德的內容來源于社會道德B:個體品德的形成依賴于社會道德C:品德和道德的最終根源相同D:道德和品德的直接根源相同參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：品德與道德的聯(lián)系：（1）個體品德的內容來源于社會道德；（2）個體品德的形成依賴于社會道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會發(fā)展規(guī)律的制約。19、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是。A:從眾BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認同、內化三個階段，其中的第二個階段是認同。20、單選題 在教育內容的教學上，教師和學生的關系是一種 。A:授受關系B:民主平等關系C:主導與服從關系D:控制與被控制關系參考答案:A本題解釋:【答案】A。21、單選題 認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是 。A:形式訓練說B:相同要素說C:經(jīng)驗內化說D:關系轉換說參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：共同要素說也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學習之間有共同的要素。22、單選題主張課程內容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論的是。A:學科中心課程論B:活動中心課程論C:社會中心課程論D:要素中心課程論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：活動中心課程論主張課程內容應以兒童的活動為中心，代表人物是杜威，他提倡“從做中學”。23、單選題實施義務教育需要一系列的辦法條件，其中最重要的是。A:辦學經(jīng)費和設備B:辦學經(jīng)費和師資C:基礎設施和師資D:經(jīng)費和設施參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。24、單選題 在解應用題時，老師總是一再強調要讀懂題目，必要時可以畫示意圖他這樣做的目的是為了讓學生 。A:牢記題目內容B:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應用計算技能D:完成對問題的心理表征參考答案:D本題解釋:【答案】D。25、單選題“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學的。A:因材施教原則B:循序漸進原則C:鞏固性原則D:尊重學生與嚴格要求相結合參考答案:A本題解釋:【答案】A。26、單選題 貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到 。A:充分地傳授知識B:尊重學生人格，關注個體差異C:培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D:讓學生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到尊重學生人格，關注個體差異。27、多選題 為保證學習效率，教師應控制學生的喚醒水平，可以采取 等措施。A:利用環(huán)境喚醒學生做好學習準備B:直接引發(fā)學生的好奇心C:激發(fā)學生學習興趣D:設法使學生達到最高喚醒水平E:讓學生停留在最低喚醒水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。28、判斷題 診斷性評價主要是針對在學習上存在問題障礙的學生，正常的學生不需要診斷性評價。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。診斷性評價不僅僅可以辨別造成學生學習困難的原因，還能檢查學生的學習準備程度，決定對學生的適當安置，故正常的學生也需要診斷性評價。29、判斷題 教育職業(yè)最大的特點是職業(yè)角色的示范性。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教師職業(yè)角色的最大的特點是教師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色；授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。30、單選題現(xiàn)代教學的技術是教學的。A:主要手段BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教學的技術是教學的輔助手段。31、單選題對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和。ABCDB本題解釋:【答案】B。解析：對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。32、簡答題 所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表150150%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。33、填空題 “前有懸崖，后有追兵”的處境屬于 參考答案:雙避式?jīng)_突34、簡答題 美國著名心理學家羅森塔爾和雅各布森曾做過一個實驗。實驗過程是這樣的：他們對某學校幾個年級的全體學生進行了一次言語能力與思維能力測驗，然后分別從各個年級隨機抽取20%的學生，將他們的名單交給老師，虛報地說這些學生成績優(yōu)良，預示他們有可能比其他學生學得更好。其實這些學生只是全體學生的一個隨機樣本，并不一定優(yōu)于另外80%的學生。8個月后，他們再次對學生全體進行測查，結果發(fā)現(xiàn)，這20%的學生成績普遍得到了顯著提高。人們把這種.現(xiàn)象稱為“羅森塔爾效應”。請闡述您從“羅森塔爾效應”中汲取的教育智慧，并談談這些教育智慧對教育教學實踐的啟示。參考答案:【答案要點】贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變學生的行為，當一個學生獲得老師的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而獲得教師期望的良好表現(xiàn)。啟示：教師期望是一種巨大的教育力量，教師要關心每一個學生，對每個學生都應寄予合理的期望和要求，給他們以公正和足夠的支持與鼓勵。在教育培養(yǎng)過程中，要注重對教育培養(yǎng)對象心理愿景的導引和培育，要靠受教育者自身對美好事物的內在追求來驅動教育培養(yǎng)過程，讓每一個受教育者在內心深處得到自我確認。要堅持表揚為主、肯定為主、鼓勵為主的正面教育方式，避免教育行為中受教育者無法得到自我確認而灰心放棄的消極現(xiàn)象。35、單選題 在小學教育中，往往把學生分為髙、中、低三個年級段，這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律的是 。A:同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對穩(wěn)定的B:發(fā)展是跳躍的C:發(fā)展是平均進行的D參考答案:A本題解釋:【答案】A。36、單選題由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論的課程，屬于。A:實踐型課程B:研究型課程C:拓展型課程D:知識型課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。研究型課程由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論。重研究過程甚于注重結論。37、簡答題 簡述影響個體性格形成和發(fā)展的因素。參考答案:【答案要點】個體性格形成的影響因素主要有以下幾個方面：生物遺傳因素?，F(xiàn)有研究認為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性格的作用程度隨人格特質的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結果。例如在雙生子研究中，同卵雙生子的相關要高于異卵雙生子，但同卵雙生子在不同特質上的相1，一般為中等相關。社會文化。社會文化對性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美國文化背景下的個體更具獨立性、民主性、強調個人，而在中國環(huán)境下的人們更謙虛、強調集體和地位的等級性等。家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的人格特征具有不同的影響。教養(yǎng)方式可分為三類。權威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的引導。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。早期童年經(jīng)驗。早期童年經(jīng)驗影響人格的發(fā)展，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年會使兒童形成不良的人格。學校教育。教師對學生人格的發(fā)展具有指導定向的作用。不同的教師領導風格對學生人格發(fā)展的影響不同。學生在獨裁型、放任型和民主型的教師領導風格下，表現(xiàn)出不同的人格特點教師的公正性對學生有非常重要的影響。學生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學生需要老師的關愛，在教師的關愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應叫“皮格馬利翁效應”。同伴群體對學生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚善”的作用。此外自然物理因素、自我調控因素等也對性格的形成有一定影響。38、單選題 由于先前做了活動或經(jīng)驗、習慣的影響而形成的心理的一種動力準備狀態(tài)稱 。ABC:變式D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：定勢指既先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)，定勢的發(fā)生往往是由于先前的反復經(jīng)驗。39、單選題小學低年級學生記憶的主要形式是。A:機械記憶BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。40、單選題班主任了解學生最基本的方法是。A:觀察法BCD本題解釋:【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學生的真實狀態(tài)，是班主任了解學生最基本的方法。41、單選題是思維的基本過程。A:分析與綜合BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維是人腦中的一種活動過程，思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括，系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生。42、判斷題 教學是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動相結合是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。43、多選題 新課程標準從 幾個方面闡述課程具體目標A:理想與愛好BCDE:素質與能力參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：新課程標準的三維目標包括：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。44、單選題 桑代克認為學習過程是 A:頓悟的