初中語文教學(xué)：25 詞五首(人教版九年級(jí)上)課件

25詞五首1．背誦五首詞，了解古代詩詞名家及其代表作。2．感悟五首詞的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。3．理解古詩詞的優(yōu)美意境和深刻的人生哲理。望江南溫庭筠

溫庭筠出身于沒落貴族家庭，少負(fù)才名，精通音律，但屢考進(jìn)士不第，一生不得意。于是出入歌樓妓館，行為放浪。其詞多寫閨情，風(fēng)格濃艷?！锻稀饭矁墒?，本文所選的是第二首。這是中晚唐詞體初興時(shí)期的一篇名作。

溫庭筠（約812～866）,原名岐，字飛卿，晚唐太原祁（現(xiàn)在山西祁縣）人。唐代詩人、詞人。其詩在晚唐詩壇與李商隱齊名，時(shí)稱“溫李”。他才思敏捷，是第一個(gè)大量運(yùn)用詞這種文學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)作的文人。他的詞內(nèi)容幾乎全是寫愛情、相思的，詞風(fēng)濃艷香軟，注重文采和聲情，多用比興，以景寓情，他被尊為“花間派”鼻祖。朗讀這首詞，逐句理解詞的內(nèi)容，概括詞的大意。表明她精心打扮,是時(shí)刻準(zhǔn)備心上人的歸來,所謂“女為悅己者容”心情是喜悅和激動(dòng)的梳洗罷，句意理解過盡千帆皆不是此句是全詞的大轉(zhuǎn)折,與起句的歡快情緒構(gòu)成比照,鮮明而強(qiáng)烈。又和“獨(dú)倚望江樓”空寂焦急相接，承上啟下腸斷白蘋洲千帆過盡,斜暉脈脈,江洲依舊,不見人影,能不腸斷？這首詞描寫的是什么內(nèi)容？這首小詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她清晨梳洗后登樓遠(yuǎn)眺，盼望自己的心上人早些歸來，但是“千帆過盡”卻仍不見歸人，她被相思折磨得柔腸寸斷。1.本詞寫了女子什么樣的情感？抒發(fā)了女子盼望歸人而始終不見的無限惆悵之情。2.主人公明明在樓上，可為何不說“腸斷望江樓”，卻偏說“腸斷白蘋洲”？那“白蘋洲”究竟是何地方，竟如此牽動(dòng)思婦的心腸？“白頻洲”想必是主人公當(dāng)初同愛人分手之地，也可能是兩人信誓旦旦、海誓山盟的地方，當(dāng)然也就成了主人公望人不歸、希望落空后最后的視點(diǎn)了。一旦想到分手前的美好日子、分手時(shí)的美好盟誓，也就百結(jié)愁腸，心肝欲裂。

獨(dú)倚——希望望江南過盡——失望切盼夫歸腸斷——痛苦《漁家傲·秋思》范仲淹（宋）

北宋政治家、文學(xué)家，他有“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。他的代表作《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。作為有政治抱負(fù)的范仲淹，面對(duì)荒涼和艱苦，是一種怎樣的感情呢？

北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積弱積貧之勢(shì)。表面上一片升平，實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年(1038)西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲討伐，但事起倉促，將不知兵，兵不知戰(zhàn)，以致每戰(zhàn)輒敗。范仲淹移職延州，他到任后，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，一方面在延州周圍構(gòu)筑防御工事，始終居于守勢(shì)，不敢輕易出擊，延州局勢(shì)才暫時(shí)穩(wěn)定下來，但就整個(gè)形勢(shì)來說，延州仍處于孤立狀態(tài)。《漁家傲》詞即作于這個(gè)時(shí)期。zhànɡqiānɡm(xù)èi漁家傲秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。齊聲誦讀1.塞北秋天的風(fēng)景異在何處？寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。2.如何理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)？”此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念家鄉(xiāng)但又因沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的而沒有辦法回去的矛盾心理。3.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！笔惆l(fā)了將軍征夫們?cè)鯓拥乃枷敫星椋渴惆l(fā)了他們因有家難歸，功業(yè)難成的哀傷心理；還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷不修武備、不重邊功的憤懣心理。2.此景會(huì)讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?這首詞抒發(fā)了作者怎樣的感情？悲涼、寂寞、孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感覺。這首詞通過對(duì)邊塞秋季肅殺景物的描寫，表達(dá)了戍邊將士塞外生活的艱辛和憂國思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的心情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱、不修武備、不重邊功的憤懣不平之情。上闋寫景衡陽雁去邊聲連起千嶂孤城長煙落日渲染荒涼蕭瑟?dú)夥?/p>

異家萬里-歸無計(jì)羌管悠-霜滿地燕然未勒抒發(fā)思鄉(xiāng)報(bào)國之情淚借景抒情蒼涼悲壯，沉郁雄渾下闕抒情漁家傲江城子蘇軾

蘇軾（1037-1101）字子瞻，號(hào)東坡居士。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。宋神宗熙寧八年(1075)，是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑”而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng)，為國效力。他在這年十月，祭常山回來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。擎裘鬢qiúbìnqínɡ齊聲誦讀

我暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴上錦緞帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快地越過山岡。為回報(bào)人們傾城出來觀看太守狩獵，我要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢稍白又有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用我呢？那時(shí)我一定會(huì)為國效力。朗讀這首詞，概述全詞大意。1.蘇軾在作品中塑造了一個(gè)怎樣的形象?《江城子》塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。2.“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思？

年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；塑造了一個(gè)力挽雕弓射天狼的英雄形象。表達(dá)希望重新受朝廷重用；表達(dá)要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。3.本首詞的主旨是什么？這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。敘事：老夫┄少年狂左右帽裘千騎為報(bào)┄隨太守射看抒情：酒酣胸（寬）膽（壯）鬢（白）何妨！會(huì)挽雕弓西北望射天狼狂武陵春李清照

李清照，南宋女詞人。號(hào)易安居士，齊州（今山東章丘）人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國黍離之悲，情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。李清照詞，被稱為“易安體”?，F(xiàn)傳《漱玉詞》。

北宋敗亡后，李清照于1127年來到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。1129年，丈夫趙明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。1135年，李清照寓居在浙江金華時(shí)寫了這首《武陵春》詞。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想感情。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。舴艋zé

m?nɡ齊聲誦讀朗讀《武陵春》，概述全詞大意。暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對(duì)一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。1.“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說明了什么？“聞?wù)f”、“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化？

“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。作者通過景色、典型細(xì)節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。2.本首詞是如何抒發(fā)作者感情的？作者通過景色、典型細(xì)節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔刮恼碌娘L(fēng)格既含蓄又樸、率真。3.本首詞的主旨是什么？這首詞采用借景抒情的手法，借春花凋落說自己青春不再，丈夫去世，又借“雙溪泛輕舟”表達(dá)自己丈夫去世的無限惆悵與悲傷。

花已盡倦梳頭

物是人非

聞?wù)f

也擬只恐載不動(dòng)欲語淚先流愁破陣子辛棄疾

辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號(hào)稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。

淳熙八年（1181年），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常有書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的?！皦言~”即內(nèi)容、情感、形象、語言等方面都豪放、壯美的作品。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。huīpī

lì齊聲誦讀1.一、二句寫了“我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見了什么？

第一句連用三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動(dòng)作，塑造了一個(gè)壯士的形象?！白怼焙汀皦?mèng)”表現(xiàn)出戰(zhàn)斗的場(chǎng)景是回憶出來的。２.三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？

對(duì)偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營，表現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。3.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中哪個(gè)字用得好？

“秋”，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)時(shí)的季節(jié)。1.作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？

作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”只能在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。2.本首詞抒發(fā)了作者什么思想感情？

通過作者夢(mèng)想中經(jīng)歷的描述，抒發(fā)作者壯志未酬的苦悶。軍營生活壯志未酬看劍，聞角，分炙奏樂，點(diǎn)兵追憶往事馬飛，弓鳴殺敵情景豪情滿懷了卻，贏得