教師招聘考試題庫(kù)《情緒、情感與意志》必看考點(diǎn)

教師招聘考試題庫(kù)《情緒、情感與意志》必看考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、簡(jiǎn)答題 試述中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）初中生情緒的發(fā)展。在初中生的情緒表現(xiàn)中，充分體現(xiàn)出半成熟、半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。隨著初中生心理能力的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，其情緒的感受和表現(xiàn)形式不再像以往那么單一，但還遠(yuǎn)不如成人的情緒體驗(yàn)?zāi)敲捶€(wěn)定，表現(xiàn)出明確的兩面性。①?gòu)?qiáng)烈、狂暴性與溫和、細(xì)膩性共存；②可變性和固執(zhí)性共存；③內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存。（2）高中生情緒的發(fā)展。由于高中生認(rèn)知能力、意識(shí)水平的提高，其情緒體驗(yàn)呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：①情緒的延續(xù)性；②情緒的豐富性；③情緒的特異性；④情緒體驗(yàn)的深刻性；⑤情緒體驗(yàn)更加細(xì)膩。2、單選題 能控制自我，克制與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾，迫使自己執(zhí)行已經(jīng)采取的、具有充分根據(jù)的決定，這體現(xiàn)意志品質(zhì)中的 。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動(dòng)方面的意志品質(zhì)。3、單選題“富貴不能淫，威武不能屈”是意志品質(zhì)的表現(xiàn)。A:自覺(jué)性B:果斷性C:自制性D:堅(jiān)韌性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】意志的堅(jiān)韌性是一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。4、單選題急中生智是一種A:激情BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險(xiǎn)的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人遇到緊張危險(xiǎn)情境下而又需迅速采取重大決策時(shí)，就可能導(dǎo)致應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生。在應(yīng)激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，動(dòng)作準(zhǔn)確有力，及時(shí)擺脫險(xiǎn)境。司馬光砸缸屬于急中生智的表現(xiàn)。5、單選題小學(xué)低年級(jí)兒童常常在家長(zhǎng)、教師的督促下完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)，這體現(xiàn)了低年級(jí)兒童意志的A:堅(jiān)韌性水平較低B:果斷性水平較低C:自覺(jué)性水平較低D:堅(jiān)持性水平較低參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意志的自覺(jué)性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。小學(xué)低年級(jí)兒童不能自覺(jué)完成作業(yè)所以是自覺(jué)性水平較低。6、填空題 情緒的基本分類有快樂(lè)、悲哀、憤怒和 參考答案:恐懼7、單選題與意志堅(jiān)韌品質(zhì)相反的不良品質(zhì)是。A:優(yōu)柔寡斷和草率從事B:任性和怯懦C:盲從和獨(dú)斷D:頑固和動(dòng)搖參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)意志品質(zhì)缺乏與否表現(xiàn)差異的識(shí)記?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】識(shí)記和理解意志的四大品質(zhì)，除了從它們的定義來(lái)進(jìn)行，還可以借助它們的反方向表現(xiàn)來(lái)深入理解。與意志的自覺(jué)性相反的意志品質(zhì)是盲從，盲從的人不了解自己行動(dòng)的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個(gè)人意愿或社會(huì)需要的行為。與果斷性相反的特性有兩種。一是優(yōu)柔寡斷。優(yōu)柔寡斷的人表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷，其結(jié)果常常是錯(cuò)失良機(jī)。二是魯莽。魯舉者辦事很少遲疑，說(shuō)干就干，但卻不善于事前作周密考慮和斟酌，結(jié)果多半成事不足，敗事有余。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。任性指不能約束自己的行動(dòng)；怯懦指在行動(dòng)中畏縮不前，驚慌失措，這都是意志薄弱的表現(xiàn)。意志的堅(jiān)持性既不同于動(dòng)搖，又不同于頑固。有動(dòng)搖性的人或缺乏堅(jiān)定的行動(dòng)目的，對(duì)既定的目的持懷疑態(tài)度，或?qū)?shí)現(xiàn)目的缺乏信心和決心。性格頑固者，則只能刻板地依照一成不變的計(jì)劃行事，不能敏銳地覺(jué)察情勢(shì)的變化，不善于及時(shí)根據(jù)新情況，相應(yīng)地對(duì)行動(dòng)方式、行動(dòng)目的作出修正，一意孤行。因此本題選D。8、判斷題 心境所產(chǎn)生的體驗(yàn)不表現(xiàn)為某一特定的對(duì)象，只是在特定的時(shí)間階段內(nèi)，受這種情緒狀態(tài)的影響，感染上相應(yīng)色彩。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)心境的特點(diǎn)的掌握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】心境就是一種彌散而持久的情緒狀態(tài)，其特點(diǎn)是微弱、持久且具有一定的彌散性。9、單選題 “魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@是一種 。ABCDA本題解釋:【答案】A。解析：雙趨式?jīng)_突：同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。10、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述意志品質(zhì)參考答案:【參考答案】意志的自覺(jué)性意志的自覺(jué)性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。意志的果斷性意志的果斷性是指迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì)。意志的堅(jiān)持性意志的堅(jiān)持性是指堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，這種品質(zhì)又叫毅力或頑強(qiáng)性。是其他三種品質(zhì)的綜合表現(xiàn)或總結(jié)。意志的自制性意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力，又叫自制力或意志力。11、單選題將情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)，劃分的主要依據(jù)是A:強(qiáng)度、緊張度、持續(xù)性B:需要、社會(huì)性、感染性C:時(shí)間、外顯性、敏感性D:動(dòng)機(jī)、內(nèi)隱性、感染性參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】一句情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境激情、應(yīng)激三種。12、單選題 美感屬于 A:情緒B:情感C:心境D本題解釋:【答案】B。解析：美感是人對(duì)客觀事物或?qū)ο竺赖奶卣鞯那楦畜w驗(yàn)。美感是情感的一種。13、單選題 在預(yù)定目的行動(dòng)中，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休，這種品質(zhì)是意志的 AB:動(dòng)搖C:執(zhí)拗D本題解釋:【答案】A。解析：意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。14、單選題當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱第一名的成績(jī)時(shí)欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于。A:心境B:激情C:應(yīng)激D:熱情參考答案:B本題解釋:【答案】B?！窘馕觥考で槭且环N爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀【命題立意】考查激情的概念?！铩铩铩惧e(cuò)因分析】情緒分為心境、激情和應(yīng)激，考生應(yīng)牢記三者的區(qū)別。15、單選題 情緒和情感所反映的是 A:客觀事物的本質(zhì)屬性BCD:客觀事物與人的需要之間的關(guān)系參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情緒和情感是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。16、單選題 意志行動(dòng)是以 為基礎(chǔ)，自覺(jué)確定目的受意識(shí)能調(diào)節(jié)支配?？朔?nèi)外困難的行動(dòng)。A:刻意行動(dòng)B:人的意志C:隨意行動(dòng)D:人的智力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意志的基本特征：第一，意志有明確的目的性第三，克服困難是意志行動(dòng)最重要的特征第四，意志以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)17、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述意志的基本特征參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）意志行動(dòng)是人特有的自覺(jué)確定目的的行動(dòng)；（2）意志對(duì)活動(dòng)有調(diào)節(jié)支配作用，使人的行動(dòng)能按設(shè)定好的目的去改造世界；（3）克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動(dòng)最重要的特征；（4）意志行動(dòng)以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)。18、單選題某人得了蟲牙，疼痛難忍，但卻遲遲不肯就醫(yī)。這種行為所反應(yīng)的動(dòng)機(jī)沖突是ABCDB本題解釋:【答案】B。解析：雙避沖突指從希望回避的兩種事物中必取其一。本題中某人得了蟲牙希望回避的事情有疼痛和就醫(yī)兩種，但要不就醫(yī)就疼痛，要不想疼痛就得去就醫(yī)，所以兩種回避事物必選其一，符合雙避沖突的定義。19、填空題 情緒與人的 需要相聯(lián)系，情感與人的 需要聯(lián)系。參考答案:生理社會(huì)20、單選題 意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是 A:在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案B:克服那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為C:不斷審視行動(dòng)計(jì)劃D:堅(jiān)定地執(zhí)行既定的計(jì)劃參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】人在行動(dòng)之前，先要在頭腦里考慮為什么要行動(dòng)，怎樣去行動(dòng)，這是意志的準(zhǔn)備階段，它決定意志行動(dòng)的方向和軌跡。21、多選題 動(dòng)機(jī)沖突有 A:雙趨沖突BCD:多重趨避沖突E:全趨避沖突參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：動(dòng)機(jī)沖突有：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、多重趨避式?jīng)_突22、判斷題 激情是有害的，也是無(wú)法控制的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：激情對(duì)人的影響有積極和消極兩個(gè)方面。激情可以激發(fā)內(nèi)在的心理能量，成為行為的巨大動(dòng)力，提高工作效率并有所創(chuàng)造。在生活中應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜刂萍で椋喟l(fā)揮其積極作用。23、判斷題憤怒是一種消極情緒，沒(méi)有任何積極作用。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：在日常生活中，消極情緒也具有一定的積極作用，我們沒(méi)有必要，也不可能完全“消滅”或擺脫消極情緒，正確的做法是努力發(fā)揮消極情緒的積極作用。24、單選題 具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是A:熱情B:心境C:激情D:應(yīng)激參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。心境的特點(diǎn)：彌散性和長(zhǎng)期性。25、簡(jiǎn)答題 如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)參考答案:【參考答案】培養(yǎng)學(xué)生行為的目的性，減少其行動(dòng)的盲目性；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從生活入手培養(yǎng)意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)困難情境，使學(xué)生在克服困難的過(guò)程中，鍛煉各種意志品質(zhì)。26、多選題意志品質(zhì)包括哪些方面？A:自覺(jué)性BCD本題解釋:【出題思路】本題考查意志的品質(zhì)?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點(diǎn)睛】意志的品質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：（1）意志的自覺(jué)性。意志的自覺(jué)性是指一個(gè)人清晰地意識(shí)到自己行動(dòng)的目的和意義，并且能夠主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。（2）意志的果斷性。意志的果斷性是一種善于明辨是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。（3）意志的自制性。意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。（4）意志的堅(jiān)韌性。意志的堅(jiān)韌性是一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。故而意志的品質(zhì)包括ABCD27、簡(jiǎn)答題20請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)案例給你的啟示。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）遵循教育民主的原則。美國(guó)政府把狼消滅掉的行為，就違背了教育民主的原則，“狼”和“鹿”就像學(xué)生一樣，他們是平等的、獨(dú)立的和獨(dú)特的、教育應(yīng)當(dāng)尊重他們的個(gè)別差異性，使他們共同接受高質(zhì)量的、大眾化的平等教育，獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀。美國(guó)政府應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練鹿的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕殺。教育者也應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，要想生存下去，必須提高自己的能力，經(jīng)歷磨難，戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。遵循賞識(shí)教育的原則。當(dāng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活中遇到像狼這樣的天敵時(shí)，教師要運(yùn)用賞識(shí)教育的原則給予學(xué)生自信，使學(xué)生提高自己，完善自己，不斷克服困難，形成完整的性格，具有堅(jiān)強(qiáng)的遵循因材施教的原則。教育者要根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施。根據(jù)加德納的多元智力理論，每個(gè)人身上的智力發(fā)展水平與因素都是不同的，教育者要根據(jù)不同的生理、心理特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行差別教育。組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)。就像美國(guó)政府把狼重新請(qǐng)回來(lái)磨煉鹿的生存斗志一樣，我們要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中磨煉學(xué)生，使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。28、判斷題 采取決定階段是意志行動(dòng)的開始階段，不需要克服困難的努力。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：采取決定階段是意志行動(dòng)的初始階段，也是內(nèi)部決策階段。這個(gè)階段雖然在意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中不易被覺(jué)察，但卻對(duì)具體行動(dòng)的發(fā)動(dòng)和活動(dòng)目的的實(shí)現(xiàn)有極其重要的作用。在采取決定階段，包括四個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)機(jī)沖突、確定行動(dòng)目的、選擇行動(dòng)方法、制定行動(dòng)計(jì)劃。采取決定階段是不需要克服困難的努力明顯是錯(cuò)誤的。29、單選題 從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異 A:情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚B:情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早C:情緒情感同時(shí)產(chǎn)生D:情緒情感都是與生俱來(lái)的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情緒產(chǎn)生早（個(gè)體生命開始，饑餓哭鬧），情感產(chǎn)生晚。（社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生）30、單選題 小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩。這屬于 A:雙趨沖突BCDC本題解釋:答案：C【解析】趨避式?jīng)_突：同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。又想出去玩，又想在家學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，一邊是想做的事情，一邊是不想發(fā)生的事情，屬于趨避沖突。31、判斷題 人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)稱之為美感。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：理智感：是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。32、填空題 意志行動(dòng)的心理過(guò)程分為兩個(gè)階段：準(zhǔn)備階段和 。參考答案:執(zhí)行決定階段33、單選題情緒、情感是在人的活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A:動(dòng)機(jī)BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：認(rèn)識(shí)是情緒、情感產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、評(píng)估是產(chǎn)生情緒、情感的直接原因。換言之，沒(méi)有對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，便不能產(chǎn)生任何的情緒和情感。34、簡(jiǎn)答題 馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說(shuō)咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當(dāng)做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停…真煩！有時(shí)他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能；可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)完美的人。丁明：我特理解你，這感覺(jué)我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰(shuí)說(shuō)。問(wèn)題：上面兩位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期情緒發(fā)展的什么特點(diǎn)，該如何調(diào)節(jié)？參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對(duì)異性的情感二、1、教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題4、教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法5、通過(guò)實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力35、單選題“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的功能。A:感染B:調(diào)節(jié)C:替代D:信號(hào)參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】情緒和情感在人際間具有傳遞信息，溝通思想的功能。情緒的信號(hào)功能體現(xiàn)在個(gè)體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過(guò)一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。這種功能是通過(guò)表情實(shí)現(xiàn)的。它是非言語(yǔ)溝通的重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號(hào)意義。36、單選題好奇心屬于A:美感BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查理智感的含義。37、單選題下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是。A:情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切B:情緒是主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)C:情緒狀態(tài)不容易自控D:情緒為刺激所引起參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情緒具有特殊的動(dòng)機(jī)功能；它能以一種與生理動(dòng)機(jī)相同的方式激發(fā)和指導(dǎo)行為;能作為一種特殊的心理背景影響行為的動(dòng)機(jī)狀態(tài);情緒本身就是一種基本的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。38、填空題 鑒別情緒的主要標(biāo)志是 參考答案:面部表情39、單選題 “憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜”，這是受一個(gè)人的 A:激情BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時(shí)間里影響主體對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)?！皯n者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜”是隨著個(gè)體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應(yīng)的情緒狀態(tài)是心境。40、單選題正常行駛的汽車意外的遇到了故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗(yàn)，這就是。A:激情B:心境C:應(yīng)激D:熱情參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險(xiǎn)的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人遇到緊張危險(xiǎn)情境下而又需迅速采取重大決策時(shí)，就可能導(dǎo)致應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生。41、單選題中國(guó)女排奮力拼搏，獲得五連冠，表明中國(guó)女排具有的意志品質(zhì)是。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。女排堅(jiān)持不懈奮力拼搏克服困難正說(shuō)明了這一特性。42、單選題 下列選項(xiàng)中，屬于應(yīng)激的是 A:人逢喜事精神爽B:飛機(jī)出現(xiàn)故障而導(dǎo)致迫降的情緒狀態(tài)C:聽到親人病故的悲傷D:得到錄取通知書一周后的情緒狀態(tài)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人們遇到突然出現(xiàn)的事件或意外發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要果斷地采取決定，迅速地做出反應(yīng)。飛機(jī)出現(xiàn)故障是出乎意料的緊迫情況，因此，飛行員會(huì)高度緊張，果斷決定迫降。43、單選題 下列關(guān)于情緒與情感的說(shuō)法不正確的是 A:情緒出現(xiàn)的早，情感出現(xiàn)較晚B:情緒多與人的生理性需要有關(guān)，情感多與人的社會(huì)性需要有關(guān)C:情緒具有情境性，情感具有深刻性和暫時(shí)性D:情緒具有外顯性，情感則比較內(nèi)隱參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：情緒具有情境性和暫時(shí)性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。44、多選題情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有A:情境性BCDE本題解釋:【答案】ABC。解析：情緒指感情過(guò)程，具有較大的情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性。45、單選題“欲蓋彌