小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)禮物禮物課件

回顧課文《獻(xiàn)你一束花》請(qǐng)回顧課文《獻(xiàn)你一束花》，課文主要寫(xiě)了什么？共讀《愛(ài)心樹(shù)》，學(xué)習(xí)閱讀方法

思考：1、文中的禮物是什么？2、送禮人是誰(shuí)？3、為什么送這份禮物？4、收禮人是誰(shuí)？5、收禮人有什么感受？請(qǐng)用3分鐘閱讀，并根據(jù)所提問(wèn)題用“—”勾劃出關(guān)鍵信息。共讀《愛(ài)心樹(shù)》，學(xué)習(xí)閱讀方法思考：1、文中的禮物是什么？2、送禮人是誰(shuí)？3、為什么送這份禮物？4、收禮人是誰(shuí)？5、收禮人有什么感受？

樹(shù)的全身

大樹(shù)喜歡男孩男孩快活交流匯報(bào)，填寫(xiě)《閱讀單》

文章禮物送禮人收禮人送禮的原因收禮人的感受《愛(ài)心樹(shù)》

（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）交流匯報(bào)，填寫(xiě)《閱讀單》

文章禮物送禮人收禮人送禮的原因收禮人的感受《愛(ài)心樹(shù)》樹(shù)的全身大樹(shù)男孩喜歡男孩快活(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）梳理閱讀方法

快速閱讀勾畫(huà)

提煉關(guān)鍵信息填寫(xiě)閱讀單概括文章主要內(nèi)容

請(qǐng)用7分鐘快速瀏覽課文《微笑》、《奇怪的圣誕包裹》、《獾的禮物》

交流匯報(bào)，填寫(xiě)《閱讀單》

文章禮物送禮人收禮人送禮的原因收禮人的感受《愛(ài)心樹(shù)》樹(shù)的全身大樹(shù)男孩喜歡男孩快活《微笑》《奇怪的圣誕包裹》《獾的禮物》（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）全班交流，完成《閱讀單》

文章禮物送禮人收禮人送禮的原因收禮人的感受《愛(ài)心樹(shù)》樹(shù)的全身大樹(shù)男孩喜歡男孩快活《微笑》微笑每一個(gè)人每一個(gè)人花費(fèi)少，容易送、價(jià)值高、都需要幸福、快樂(lè)、溫暖《奇怪的圣誕包裹》泥土、中國(guó)菊花種家明一家叔公解決叔公思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的情懷興奮、激動(dòng)、很合心意《獾的禮物》

教會(huì)朋友一些生活技能

獾

鼴鼠、青蛙、狐貍、兔媽媽、所有動(dòng)物

愛(ài)朋友喜悅、懷念(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）全班交流，完成《閱讀單》

文章禮物送禮人收禮人送禮的原因收禮人的感受《愛(ài)心樹(shù)》樹(shù)的全身大樹(shù)男孩喜歡男孩快活《微笑》微笑每一個(gè)人每一個(gè)人容易送、價(jià)值高、都需要幸福、快樂(lè)、溫暖《奇怪的圣誕包裹》泥土、中國(guó)菊花種家明一家叔公解決叔公思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的情懷興奮、激動(dòng)、很合心意《獾的禮物》

教會(huì)朋友一些生活技能

獾

鼴鼠、青蛙、狐貍、兔媽媽、所有動(dòng)物

愛(ài)朋友快樂(lè)、懷念（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）比較閱讀

1、小組合作，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)禮物自身價(jià)值是多少？請(qǐng)?jiān)谝庖?jiàn)坐標(biāo)上分別為他們打上分。

2、讀完課文，你覺(jué)得禮物產(chǎn)生的價(jià)值是多少分，也請(qǐng)?jiān)谝庖?jiàn)坐標(biāo)上分別打上分。

“禮物”價(jià)值意見(jiàn)坐標(biāo)

花花比較禮物價(jià)值比較禮物本身價(jià)值和產(chǎn)生的價(jià)值這兩個(gè)坐標(biāo)，你有什么發(fā)現(xiàn)？印證閱讀《千里送鵝毛》快速閱讀《千里送鵝毛》1、請(qǐng)找出課文中最能代表緬伯高禮物價(jià)值的句子？2、結(jié)合前面兩個(gè)坐標(biāo)和這篇文章，你覺(jué)得什么是好禮物？

“千里送鵝毛，禮輕情意重”，禮物的價(jià)值不能用金錢(qián)來(lái)衡量，好禮物一定是能表達(dá)深厚情誼的，情意滲透在選擇禮物和準(zhǔn)備禮物的過(guò)程中。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，不管禮物是有形的還是無(wú)形的，一個(gè)微笑、一束鮮花、一抔泥土、一次幫助、一句祝福、一張賀卡。都代表著送禮人一顆誠(chéng)摯的心，一份真誠(chéng)的愛(ài)，都傳遞著送禮人和收禮人的深情厚誼。愿同學(xué)們都能傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)通詩(shī)書(shū)、懂禮儀的人。推薦書(shū)目

作者:【美】