小學語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 市賽獲獎_第1頁
小學語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 市賽獲獎_第2頁
小學語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 市賽獲獎_第3頁
小學語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 市賽獲獎_第4頁
小學語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 市賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

作家名片：高洪波，筆名向川，內(nèi)蒙古開魯縣人。著名兒童文學作家、詩人、散文家，中國作家協(xié)會全國委員會會員，中國作家協(xié)會副主席。主要作品：兒童詩集《大象法官》《喊泉的秘密》，散文集《捕鼠記》《悄悄話》等。作者簡介蔚藍巡弋

頻頻綠茵茵祈盼蜥蜴生字注音wèiyìyīnqíxī

yìpín初讀課文在這個世界上誰不能享受春天？他們?yōu)槭裁床荒芟硎艽禾?？?zhàn)火中的孩子們他們因為戰(zhàn)爭不能享受春天！這首詩歌主要有多少節(jié)？可以分成幾部分？這首詩有5節(jié)，可以分成兩部分。第一部分：第二部分：描繪了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一同享受春天的美好。（1-4節(jié)）（5節(jié)）課文解讀品讀第一部分，了解戰(zhàn)爭1.課文描寫了哪些地方？四小節(jié)詩歌的特點：敘述結構相似：先講自然景物應該怎么樣，然后通過“可是”轉折，描述現(xiàn)實的狀況，進行對比，最后作者發(fā)出疑問：這究竟是為什么？激情朗讀第二部分，體會感情1.目睹戰(zhàn)爭帶來的凄慘與荒涼后，我們特別渴望、特別祈盼什么？最后一句話表達了怎樣的感情？省略號有怎樣的含義？詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用兩個字概括，就是“和平”！表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。

1、必做作業(yè)：有感情地朗讀背誦詩歌；

2、選做作業(yè)：（1）詩歌仿寫；（2）寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論