小學(xué)語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天

16.和我們一樣享受春天初讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音(勾出生字詞),讀通詩句。2、詩歌一共有幾個小節(jié)？可以分為幾個部分？蔚藍(lán)巡弋頻頻綠茵茵

祈盼wèiyìpínyīnqí蜥蜴xī

yì和我們一樣享受春天初讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音(勾出生字詞),讀通句子。2、詩歌一共有幾個小節(jié)？可以分為幾個部分？

這首詩歌前四小節(jié)介紹了哪些地方？請你找出來。

把相關(guān)小節(jié)大聲朗讀出來。蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗的樂園可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,成了不速之客，在這里作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？本來——可是這里，作者運用了什么修辭手法？

對比。表達(dá)的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。因為戰(zhàn)爭的破壞，人們不再安寧。

地點

原先美好與寧靜

現(xiàn)在的景象

大海

沙漠夜空草地

海鷗的樂園

巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成不速之客

對比金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧綠茵茵的草地本該滾動著歡樂的足球可是如今散落著的地雷碎片阻攔著孩子們奔跑的腳步這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？作者四次寫了“這究竟是為什么？”表達(dá)了怎樣的思想感情？憤慨、不解、痛斥、憤怒、憎恨等這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。這究竟是為什么？

蔚藍(lán)色的大海，

本來是海鷗的樂園，

可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

成了不速之客，

這究竟是為什么？金黃色的沙漠，

本來是蜥蜴和甲蟲的天下，

可是轟隆隆的坦克和大炮

打破了它們的夢幻，

這究竟是為什么？綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？

據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計目前全世界共有25萬“娃娃兵”。而各類戰(zhàn)爭沖突已導(dǎo)致200萬兒童死亡，600萬兒童致殘。全球饑餓人口達(dá)10.2億，每6秒餓死一個孩子。

因此，我們希望、我們祈盼……我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……和我們一樣享受春天?色彩繽紛的草地，

本來是昆蟲的家園，

可是漫山遍野的彈坑讓它們無家可歸，

這究竟是為什么？

我們希望，我們祈盼----

讓戰(zhàn)火中的生靈們，

有一個住所，安全的住所，

不被罪惡的炮彈破壞!

有一座花園，美麗的花園，

不被坦克的鐵蹄踏平!

讓它們和我們一樣天天快樂地玩耍，

和我們一樣享受春天……

翠綠的爬山虎，

本來是窗前的玉簾，

可是無情的炮彈

讓它們無依無靠，

這究竟是為什么？金燦燦的太陽，

本來是掛在天上的明燈，

可是烏黑的硝煙

遮住了它的光芒，

這究竟是為什么？蔚藍(lán)色的天空，

本來是鳥兒的天堂，

可是轟炸機(jī)不時扔下的炸彈

把天堂變成了死氣沉沉的地獄，

這究竟是為什么？

學(xué)生仿寫習(xí)作－－－和我們一樣享受春天返回兒童和平公約我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它們的潔凈。我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)，探索和改善大家的生活。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起，和平就是可能的。請將我塑造成和平使者，哪里有傷害，讓我傳達(dá)寬恕；哪里有仇恨，讓我播種愛心；哪里有疑惑，讓我提供希望；哪里有絕境，讓我?guī)ハ矘?。請賞賜我所夢寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；