小學(xué)思想品德教師公開招考試題1

教師公開招考試題及答案（小學(xué)思想品德）第一部分：思想品德教育的基本理論與實(shí)踐分）一、單項(xiàng)選擇題（選出正確答案，每題15分我市某中學(xué)思想品德老師在上《師生之間》一課時(shí)，把任教該班的科任教師、班主任請(qǐng)到課堂，共同討論師生之間的關(guān)系問題，課堂上老師和同學(xué)坦誠(chéng)交流，收到了良好的效果這位老師的做法，突出體現(xiàn)的是《思想品德》課程的 特點(diǎn)。A.思想性 B.實(shí)踐性 C.人文性 D.綜合性《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述是A.知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo)覺悟目標(biāo)B.知識(shí) 能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀C.情感、態(tài)度、價(jià)值觀能力 知識(shí)D.知識(shí)與技能過程與方法 覺悟侯老師在初二思想品德課的教學(xué)中開設(shè)“法制教學(xué)小論壇A.情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法 B.探究性學(xué)習(xí)法C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)法 D.合作性學(xué)習(xí)法4．在課程資源的開發(fā)與利用上，新課程主張建立融合、開放、發(fā)展的課程觀，鼓勵(lì)教師學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用課程資源下列選項(xiàng)中可以成為思想品德課程資源的有①各類教育軟件 ②紅色旅游地 ③機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位 ④學(xué)生與家庭成員 ⑤自然景觀A.①②③ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與過去比較，突出表現(xiàn)為更加注重對(duì)學(xué)生思維水平的評(píng)價(jià) B.學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)C.知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià) D.學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)二、問答題分）第二部分：思想品德教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）一、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的題號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共40分題號(hào) 1234567891011121314151617 181920答案1-4題：初中學(xué)生心理上的最大特點(diǎn)是A.完全擺脫家庭和父母的束縛 B.處于半成熟期C.對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)比較全面 D.形成了強(qiáng)烈的逆反心理2、在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，挫折是在所難免的，戰(zhàn)勝挫折需要意志力。下列四組選項(xiàng)中完全屬于意志品質(zhì)的具體表現(xiàn)的是能獨(dú)立做出決定 面對(duì)復(fù)雜情況能迅速做出判斷喜歡獨(dú)處，其行為不受外界的影響 不怕困難，不達(dá)目的不罷休愛好廣泛時(shí)常轉(zhuǎn)換目標(biāo) 豁達(dá)開朗，面對(duì)困難坦然處之待人謙遜寬容 在逆境中增長(zhǎng)才干3生活目標(biāo)②把青春的煩惱融入到積極的學(xué)習(xí)和不斷的追求中A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④4“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，這句話告訴我們?cè)谂c人交往中A.遵守規(guī)則、和諧相處 B.克服不良嗜好C.講究技巧、注重言談禮儀 D.養(yǎng)成良好習(xí)慣在我國(guó)，人身權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容，是公民的基本權(quán)利。據(jù)此回答5-6題：5．公民人身權(quán)利最主要的內(nèi)容是A.人格尊嚴(yán)權(quán) B.生命健康權(quán) C.個(gè)人隱私權(quán) D.人身自由權(quán)6．我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，任何人都不得非法加以侵害。這是因?yàn)棰偕鷻?quán)是與生俱來的②生命是人所特有的③珍愛生命既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)④一切剝奪生命健康權(quán)的行為都是違法犯罪行為⑤珍愛自己和他人的生命是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，青年學(xué)生更加了解我們的祖國(guó)，感受到她的發(fā)展和變化。據(jù)此回答7-9題：改革開放以來，我國(guó)在基本經(jīng)濟(jì)制度方面的最大變化是大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)消滅剝削，確立了社會(huì)主義公有制建立了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制確立了公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度8是A.民族區(qū)域自治制度 B.社會(huì)主義制度C.人民代表大會(huì)制度 D.村民自治制度9．改革開放以來，我國(guó)能取得如此巨大的變化，其根本原因是我們逐步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主的本質(zhì)是①人民當(dāng)家作主②解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力③消滅剝削，消除兩極分化④堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀⑤實(shí)現(xiàn)共同富裕⑥實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③,,要把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置也是對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要要求。據(jù)此回答10-11A.加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行榮辱觀教育 B.加強(qiáng)教育和科學(xué)文化建C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) D.加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈A.自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán) B.團(tuán)結(jié)友愛，相互依C.艱苦奮斗，不怕困難 D.我為人人，人人為從古代到當(dāng)代，人類社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程。據(jù)此回答12-14題：原始社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的最初階段，原始社會(huì)人們生產(chǎn)勞動(dòng)的基本特點(diǎn)A.以家庭為單位的共同勞動(dòng) B.以氏族為單位的共同勞動(dòng)C.以家庭為單位的個(gè)體勞動(dòng) D.以氏族為單位的個(gè)體勞13．奴隸社會(huì)是人類文明時(shí)代的起點(diǎn)，其標(biāo)志是A.科學(xué)的發(fā)展 B.城市的興C.私有制的產(chǎn)生 D.文字的出現(xiàn)14．封建等級(jí)制和封建特權(quán)是封建社會(huì)的重要特征，其基礎(chǔ)A.封建國(guó)家政權(quán) B.封建道德和迷信C.封建土地所有制 D.封建剝削制度車輪滾滾，汽笛長(zhǎng)鳴。世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的雪域“鋼鐵巨龍青藏鐵路于2006年7月1日全線開通試運(yùn)營(yíng)。據(jù)此回答15-16題：15明我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)堅(jiān)持A.走自力更生的道路 B.環(huán)境保護(hù)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.走可持續(xù)發(fā)展道路 D.先發(fā)展后保護(hù)的原則16．青藏鐵路開通運(yùn)營(yíng)的重大意義在于①有利于帶動(dòng)青海和西藏的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展②有利于進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮③有利于將西藏建設(shè)成為我國(guó)對(duì)外開放的新特區(qū)④有利于增強(qiáng)民凝聚力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④黎以戰(zhàn)爭(zhēng)還未平息，日本首相小泉純一郎又不顧中韓等亞洲鄰國(guó)的民族感情，選擇8月17-20題：17．上述材料表明，當(dāng)今時(shí)代的主題仍然是A.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 B.和平與競(jìng)爭(zhēng) C.和平與發(fā)展 D.戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展18．霸權(quán)主義一直是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。霸權(quán)主義的核心思想A.強(qiáng)權(quán)就是真理 B.最大限度地追逐高額利潤(rùn)C(jī).人權(quán)高于一切 D.最大限度地打擊恐怖主義19．當(dāng)今世界從總的趨勢(shì)來說是趨于緩和的，但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)卻十分激烈，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。A.政治和軍事實(shí)力 B.軍事和資源實(shí)力C.經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力 D.經(jīng)濟(jì)和能源實(shí)力在于A．能否提高本國(guó)的創(chuàng)新能力 B.能否提高本國(guó)的軍事實(shí)力C．能否增強(qiáng)本國(guó)民族凝聚力 D.能否大量引進(jìn)外資和技術(shù)二、判斷正誤題（判斷下列各題是否正確，正確的打“√110分）題號(hào)21222324252627282930答案集體的進(jìn)步與發(fā)展是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的內(nèi)在條件。注重行為禮儀是在公共生活中必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)，是父母和其他監(jiān)護(hù)人必須履行的義務(wù)。建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)改革開放的一個(gè)重要內(nèi)容。新民主主義革命與社會(huì)主義革命的根本區(qū)別是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)目前條件下解決人口問題的唯一正確選擇。我國(guó)現(xiàn)階段存在的混合所有制經(jīng)濟(jì)就其性質(zhì)來說屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不僅是一種生活態(tài)度，也是一種精神境界。三、判斷說明題（判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并簡(jiǎn)要說明理由。6分）入最廣泛最深刻的社會(huì)變革時(shí)期。四、簡(jiǎn)要問答題（共22分）材料一 社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展推動(dòng)了資本主義的自由競(jìng)爭(zhēng)走向壟斷從一般壟斷走壟斷資本與國(guó)家政權(quán)相結(jié)合。但資本主義矛盾不僅沒有得到解決，而且不斷激化。材料二社會(huì)主義中國(guó)，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮昌盛，新中國(guó)的發(fā)展速度很快，目前經(jīng)濟(jì)總量在世界排名已躍居第六位。材料三我國(guó)社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，是在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來的，現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，而且發(fā)展不平衡。閱讀上述材料，回答下列問題：分）（4分）“誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)3分）分）分）（3分）分）五、分析說明題（共12分）3、材料一“人生”是一盤棋我們自己決定。但一定要謹(jǐn)慎地下好每一人生如棋。材料二 “希波克拉底誓言”材料三一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展是一種具有生命智慧的專業(yè)發(fā)展，是一種走向未來的可持續(xù)發(fā)展。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是以提升人格為基礎(chǔ)的漸進(jìn)發(fā)展過程。這個(gè)過程是教師從“庸師的過程。這便是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。和自己的工作回答下列問題：分）分）做“庸師”還是做“人師”是教師的選擇，你認(rèn)為“人師”應(yīng)具備哪些良好的品質(zhì)？（5分）第一部分：思想品德教育的基本理論與實(shí)踐（10分）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）1．B 2．C 3．C 4．D 5．D二、問答題（）教師要把教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生自己的生活世界，使教學(xué)內(nèi)容具(2)收集最新最貼切的素材引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性（3）（4）指導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐（45分）第二部分：思想品德教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）一、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的題號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共40分題號(hào) 1234567891011121314151617 181920答案BADCDCDCBCABDCCBCACA二、判斷正誤題（每小題1分，共10分）題號(hào)21222324252627282930答案 × × ×√√××√×√三、判斷說明31、答案要點(diǎn)：這一觀點(diǎn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的（1分）因?yàn)樾轮袊?guó)成立后，我國(guó)有兩個(gè)重要1956年通過三大改造，消滅了剝削，確立了社會(huì)主義制度，這是我國(guó)最廣泛最1978年我黨召開了十一屆三中全會(huì)，糾正了文化大革命的錯(cuò)誤，重建設(shè)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。上述的錯(cuò)誤就在于把兩者混為一談（5分四、簡(jiǎn)要問答題：3、答案要點(diǎn)：(）（2分（）表明社會(huì)主義終究要代替資本主義，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，是資本主義社會(huì)基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。材料二說明社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)的要求，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。材料三說明我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定了我國(guó)仍處在社會(huì)主義（26分）3（1）誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富、誠(chéng)信能融洽人際關(guān)系、誠(chéng)信能為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件?；虼鹫\(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證亦可（3分第一問能列舉學(xué)生中的問題，且符合題意計(jì)2分。第二問如何教育可以從真誠(chéng)待人、講究公正；重視合作、有善待人；講誠(chéng)信從小事做起三方面做答。也可以依據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)談做法，切合題意言之有理均可酌情計(jì)分（3分）3、答案要點(diǎn)（）凡不履行法律規(guī)定義務(wù)或者做出法律禁止的行為都是違法行為（1分從觸犯的法律看，違法行為分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為（1分）（2“偷東西情節(jié)不嚴(yán)重的”和“惹是生非”屬于一般違法行為，因?yàn)樯形从|犯刑法。打群架并打死人，是犯罪行為，因?yàn)樯鐣?huì)危害嚴(yán)重，觸犯了刑法（3分（）德與法律的關(guān)系、一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系、教育學(xué)生勿以惡小而為之（3分）五、分析說明題35（1）答案要點(diǎn)：材料一告訴我們要謹(jǐn)慎選擇，一旦選擇了就要堅(jiān)定地走下去，并且要做最好的。材料二告訴我們要堅(jiān)守職責(zé)，講究職業(yè)道德。材料三告訴我們教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不斷提升自己的人格和專業(yè)水平（13）(2)答案要點(diǎn):教師的責(zé)任