![用托盤天枰測量質(zhì)量課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b1.gif)
![用托盤天枰測量質(zhì)量課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b2.gif)
![用托盤天枰測量質(zhì)量課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b3.gif)
![用托盤天枰測量質(zhì)量課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b4.gif)
![用托盤天枰測量質(zhì)量課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b/8c4199aae27528df0f2f07ae47e1d05b5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
實驗要求1.老師沒有要求同學(xué)們動手之前,不要擅自動用實驗儀器。2.老師講解時,同學(xué)們要保持安靜!3.動手實驗時,每人都需按照規(guī)范實驗,保護好實驗儀器。4.實驗結(jié)束時,實驗儀器歸位,整理好。質(zhì)量
天平標尺橫梁
分度盤指針游碼托盤平衡螺母砝碼和鑷子教你一招:天平調(diào)節(jié)使用歌先放平游碼調(diào)零,再調(diào)螺母成平衡,哪邊翹來向哪邊調(diào),針指中線才算完。左物右碼鑷子夾,游碼最后調(diào)平衡,砝碼游碼加起來,物體質(zhì)量測出來。
注意事項!
1、先看稱量范圍,稱量的時候先估計,不能超過稱量范圍。
2、不能用手摸托盤和砝碼,要用鑷子。
3、砝碼由大到小輕拿輕放。
4、讀數(shù)時,右盤砝碼+游碼(游碼讀左邊)。
5、放好,天平和砝碼要保持干燥,清潔,防止銹蝕。學(xué)生分組實驗:托盤天平正確使用1、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時,當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該(
)
A.把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B.把天平右端的平衡螺母向里旋進一些
C.把標尺上的游碼向右移一些
D.把天平右端的底部墊高一些
C4、某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
(1)把天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺左端的零點上;(2)調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母(3)將被測物放在天平的右盤里(4)根據(jù)估計被測物體的質(zhì)量,用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;(5)算出被測物體質(zhì)量后,把砝碼放回盒里;以上有三個步驟缺漏或錯誤,請在后面的橫線上補充或改正。(2)步驟缺少使天平的橫梁平衡(3)被測的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 感恩教育活動總結(jié)(15篇)
- 幼兒書籍的讀書心得
- 快遞公司實習(xí)心得
- 第四單元+提高創(chuàng)新思維能力+練習(xí)(B卷) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維
- 地球的自轉(zhuǎn)+訓(xùn)練題 高二地理湘教版(2019)選擇性必修1
- 針灸聯(lián)合補陽還五湯加減治療頸腰椎病的臨床價值
- 心理拓展訓(xùn)練心得體會(范文7篇)
- 初級會計實務(wù)-初級會計《初級會計實務(wù)》模擬試卷378
- 星載AIS系統(tǒng)解交織關(guān)鍵技術(shù)研究
- 2025版汽車修理廠租賃及維修服務(wù)一體化合同3篇
- 壓力與浮力的原理解析
- 鐵路損傷圖譜PDF
- 裝修家庭風(fēng)水學(xué)入門基礎(chǔ)
- 移動商務(wù)內(nèi)容運營(吳洪貴)任務(wù)二 社群的種類與維護
- 2023年廣東省深圳市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷
- 《詩詞寫作常識 詩詞中國普及讀物 》讀書筆記思維導(dǎo)圖
- 一站到底試題及答案完整版(第2801-2900題)
- 《稅務(wù)風(fēng)險文獻綜述》
- 健康養(yǎng)生課件
- 混雜控制系統(tǒng)課件
- 運動技能學(xué)習(xí)原理課件
評論
0/150
提交評論