小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長(zhǎng)-課件

同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里用力地生長(zhǎng)得來的，沒有夏天的生長(zhǎng)就不會(huì)有秋日的豐收，今天我們共同體會(huì)“在夏天里成長(zhǎng)”。想象一下還有誰會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？人教版語文六年級(jí)上冊(cè)15夏天里的成長(zhǎng)廣安市前鋒思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李小蘭上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長(zhǎng)的季節(jié)，這節(jié)課我們來看一下夏天里的萬物是怎樣生長(zhǎng)的。夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總領(lǐng)全文的作用第二課時(shí)植物動(dòng)物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？鐵軌柏油路人品讀句子，思考夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

要求：先結(jié)合這個(gè)句子,邊讀邊用筆畫出來，并自己寫出批注。

文中列舉的這些事物有什么特點(diǎn)呢?自由讀第2自然段，思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

互動(dòng)課堂

生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。賞析句子

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。從“飛快”“跳躍”“活生生”說明什么？萬物生長(zhǎng)速度快，生命力旺盛。

這幾個(gè)詞語在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣、節(jié)奏？輕快

這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的”？

瓜藤高粱竹林

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。苞蕾鮮花小果實(shí)

“昨天……今天……明天……”這些表示時(shí)間的詞語，夸張地表現(xiàn)了夏季植物生長(zhǎng)的日新月異。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長(zhǎng)大的時(shí)期，開花結(jié)果這一過程很快。1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長(zhǎng)呢？指名讀第3自然段，思考：草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)呢？人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？齊讀最后一自然段，思考：小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是在成長(zhǎng)六月六，看谷秀。

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。由物及人讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？小組討論

不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。

齊讀第四自然段，再次體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。思考

文中說：“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！蹦愦蛩阍鯓幼觯?/p>

我們會(huì)抓住大好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，有不懂的地方及時(shí)向老師或家長(zhǎng)、同學(xué)請(qǐng)教。利用節(jié)假日，我們要多出去走一走，認(rèn)識(shí)大自然，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。啟發(fā)課文描寫了夏天都在快速地生長(zhǎng)，從而告訴我們要，努力學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。主題概括萬事萬物珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇