小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)橋 -

想一想：課文寫(xiě)了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚）深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村老支部書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。初讀感知我會(huì)讀

咆哮

獰笑放肆勢(shì)不可當(dāng)清瘦擁戴沙啞祭奠

放肆[sì]

揪[jiū]出

瞪[dèng]眼攙[chān]扶

祭奠[jì][diàn]

吞沒(méi)[mò]學(xué)習(xí)課文，感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌：1、再讀課文，在課文中找出描寫(xiě)大雨和洪水的句子？運(yùn)用了（）修辭手法，表現(xiàn)出洪水的（）？深入理解◆山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋?！艚幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！羲劳鲈诤樗莫熜β曋斜平！羲疂u漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！羲郎狭死蠞h的胸膛。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

這是一場(chǎng)_____的洪水。2、當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們又是怎樣的狀態(tài)呢？抓住關(guān)鍵詞找出人們的表現(xiàn)

人們翻下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。驚慌失措3、驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路！他們找到了嗎？

（生路——北面那座窄窄的木橋。）

這是一座普通的橋嗎？

這不是一座普通的橋，因?yàn)樗纳碥|上將承載一百多號(hào)人的生命，整個(gè)村莊的生命啊！

于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……

如果，大家就這樣亂七八糟、毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲颍瑫?huì)是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，誰(shuí)出現(xiàn)了？他是怎么做的呢？找出相關(guān)語(yǔ)句。

(抓住老漢的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言）討論：

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

他像一座山，像一座（）的山。

他像一座山，一座屹立不倒的山。這是敢于同無(wú)情的洪魔作斗爭(zhēng)的山。（比喻修辭）村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄老漢站著不說(shuō)話盯著像一座山

對(duì)比

老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”這是一位

的黨員！忠于職守

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

難道他不愛(ài)他的兒子嗎？這是一位

的父親！不徇私情

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！蔽逄煲院螅樗肆?。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。課文中的老漢是個(gè)怎樣的人?

沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身合作探究再讀課題，想一想：

這究竟是一座怎樣的橋？

生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

橋

這是一座老支書(shū)用血肉之軀筑起的不朽的生命之橋！是老支書(shū)將村民們送上跨越死亡的生命橋！這座橋也是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”！

此時(shí)此刻，如果你是村民中幸存的一員，你一定有許多話想說(shuō)，選擇一個(gè)人把你的話用筆寫(xiě)下來(lái)，與同桌交流吧！課后小練筆：祭奠祭：對(duì)死者表示追悼、敬意的儀式。奠：向死者供獻(xiàn)祭品致敬。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。