第7章 應用廣泛的酸、堿、鹽 檢測題（含答案）-2021-2022學年九年級化學滬教版（全國）下冊

第7章《應用廣泛的酸、堿、鹽》檢測題一、單選題1．下列各組物質中，利用括號內的試劑或物品不能將它們一一鑒別出來的是A．稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液（無色酚酞）B．空氣、氧氣、二氧化碳氣體（燃著的木條）C．氧化鐵、銅和紅磷三種紅色固體（稀鹽酸）D．硝酸銨、氫氧化鈉和氯化鈉三種白色固體（水）2．下列對于海洋開發(fā)利用的說法，正確的是A．海水“曬鹽”得到的是純凈食鹽B．海洋是個巨大的資源寶庫，如何從中獲得廉價的淡水對緩解水資源危機意義重大C．海底的可燃冰燃燒后不會產(chǎn)生溫室效應D．可以從海水中直接提取純堿3．25℃時，測得某種溶液的pH=8，有關該溶液的說法正確的是A．溶質屬于酸 B．溶液呈堿性C．加入水，pH增大 D．能使石蕊試液變紅4．除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是物質雜質除雜所用試劑和方法A生石灰碳酸鈣先加水，再過濾BH2O2H2O加入MnO2，再過濾CN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)DCO2CO點燃A．A B．B C．C D．D5．除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），擬定的實驗方案不可行的是A．N2氣體（O2）——通過灼熱的銅網(wǎng)B．木炭粉（CuO）——在空氣中灼燒C．KCl固體（MnO2）——加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶D．CO（CO2）——通過足量的澄清石灰水6．用鹽酸與金屬單質反應，探究鋅、鎂、銅的金屬活動性。下列有關現(xiàn)象、分析或結論正確的是A．銅片表面可以觀察到氣泡 B．放鋅片的試管比鎂片的試管反應更劇烈C．三支試管中鹽酸溶液的濃度可以不同 D．金屬活動性由強到弱的順序為鎂、鋅、銅7．宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一、下列說法正確的是A．該反應屬于復分解反應B．參加反應的和微粒個數(shù)比是4：3C．該反應生成的單質和化合物的質量比是3：20D．反應涉及到的物質中，是由原子構成的單質，只有屬于氧化物8．下列有關實驗現(xiàn)象描述或數(shù)據(jù)記錄正確的是A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵B．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口看到白霧C．用10mL的量筒量得液體體積為7.55mLD．用pH試紙粗略測定某溶液的pH為8.59．小明同學為探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序，做了以下實驗：①把X和Y分別放入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應。②把X放入Z的鹽溶液中，在X的表面有金屬Z析出。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．Z>Y>X D．Y>Z>X10．化學實驗是進行科學探究的重要方式。以下實驗操作正確的是A．測溶液的pH值 B．熄滅酒精燈C．量取9.5mL液體 D．稀釋濃硫酸11．“證據(jù)推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，以下推理正確的是A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應B．單質只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質1C．燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D．化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化二、簡答題12．化學來源于生活又服務于生活，它為滿足人類不斷增長的物質、精神需求作出了巨大的貢獻。(1)胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平主要成分[Al(OH)3]常用于治療胃酸過多癥，寫出用胃舒平治療胃酸過多癥時的化學反應方程式__________。(2)了解土壤酸堿度是科學種植最基礎的工作，其測量的方法是：取田里少量土壤樣品、稱量，放入燒杯，再加入五倍土壤樣品質量的蒸餾水，充分攪拌后靜置，用________測澄清液體的酸堿度；水稻最適宜在pH是6-7的土壤中生長，若測得澄清液體的pH是4，應在該田的土壤中施加適量________來調節(jié)土壤的pH。(3)切圓蔥時眼睛常常被刺激而流淚。查閱資料得知：①圓蔥被切開時因破壞了細胞組織，生成了多種揮發(fā)性的能刺激眼睛的物質（其中含有少量SO3）這些揮發(fā)性物質是“催人淚下”的元兇。②SO3跟CO2的化學性質相似。請你運用類比推理，寫出三氧化硫跟水反應的化學方程式____________。若要避免切圓蔥時眼睛流淚，請你給出一條建議：_____________。(4)2021年5月15日，天問一號探測器著陸火星?；鹦巧虾胸S富的二氧化碳和鎂資源?？茖W家設想用鎂作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成一種氧化物和一種單質。該反應的化學方程式為_____________。13．根據(jù)“性質決定用途，用途體現(xiàn)性質”回答下列問題：(1)NaOH可用做某些氣體的干燥劑，利用了NaOH的性質是________；氫氧化鈉溶液敞口放置在空氣中應密封保存的原因是________(用化學方程式解釋)。(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，寫出反應的化學方程式：________。(3)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是：________。(4)銅可制成導線，主要是利用其有良好的延展性和________性。三、推斷題14．甲、乙、丙、丁和戊是初中化學常見的物質，他們存在如圖所示的轉化關系。其中，在自然界中綠色植物可以通過光合作用實現(xiàn)乙→丙，物質丁常用于實驗室檢驗物質乙、提示：“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質?！?”表示箭頭兩端的物質可以相互轉化。反應條件、部分反應物及生成物已略去。試回答下列問題：(1)甲的名稱為______。(2)乙的用途之一______。(3)乙→甲的化學方程式是______。(4)關于上述物質之間的轉化，下列說法正確的有______。A．戊→丁的反應一定是化合反應B．戊→丁的反應一定會放熱C．丙→戊的反應不一定會放熱D．丙→乙的反應途徑有多種E．甲→乙的反應一定是分解反應15．A~E為初中化學常見的物質，均由氫、碳、氧、鈣元素中的一種或幾種組成，它們之間的轉化關系如圖所示。已知C、D均含有金屬元素且由三種元素組成。自然界中，轉化⑤可以通過綠色植物的光合作用來實現(xiàn)。請回答下列問題：(1)寫出下列物質的化學式：A__________；C_________。(2)轉化②發(fā)生反應的化學方程式為________。(3)若轉化④的反應物只有一種，則該轉化發(fā)生反應的化學方程式為_________。16．A~E為初中化學常見物質，已知A、B是無色氣體，D是赤鐵礦的主要成分。它們相互轉化的關系如圖所示（“→”表示一種物質生成另一種物質，“一”表示相連物質間能發(fā)生反應，部分反應物、生成物和反應條件已省略）。(1)D的化學式______。(2)B→A反應的化學方程式______。(3)C與稀硫酸反應的化學方程式______，該反應的基本反應類型是______，觀察到的現(xiàn)象是______。四、實驗題17．請結合如圖回答問題：(1)裝置圖中儀器m的名稱是__；實驗室選用A、D裝置制取O2，若加熱前裝置A中固體為混合物，請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：_____。裝置G中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____端通入(填“a”或“b”)。(2)實驗室制取CO2，選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是____，則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為____，若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_____。某同學了解到這個優(yōu)點后，他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣，你認為該同學實驗能取得成功嗎？_____(填“能”或“不能”)。(3)為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是_____(選填字母)。a.1→2→4→3b.2→1→3→4c.4→3→1→2d.3→4→2→1用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用：______。18．同學們對鐵絲在氧氣中燃燒后所得固體物質成分進行探究?！净顒右弧刻骄胯F燃燒時濺落下來的黑色物質中是否含有鐵？【資料】①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(紅棕色)兩種②FeO(黑色)極易被氧化為Fe2O3③鐵的氧化物均能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成鐵的化合物溶液，無氣體生成?！緦嶒灐?1)將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入___________溶液，觀察到___________的現(xiàn)象，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中含有鐵。【活動二】探究鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3？【資料】①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見下表；②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度/°C15381400-熔點/°C--1535【證據(jù)推理】(2)由實驗現(xiàn)象及表中信息可知，鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在___________之間，此時Fe2O3已分解?！就卣寡由臁?3)為了防止集氣瓶底炸裂，可采取的措施是___________。(4)某食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若顏色變?yōu)開__________，說明包裝盒漏氣。(5)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，該反應的化學方程式為___________。19．化學實驗是進行科學探究的重要方式，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是實驗室常用制取氣體的裝置，請回答問題。(1)從圖中選出實驗室既可用來制取氧氣又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________（填字母），用該裝置制取二氧化碳時的化學反應方程式是___________；(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集干燥的氧氣，請選擇三個裝置進行組合________（填字母編號）；(3)若G裝置中是收集好的甲烷氣體，可以從_________端管口注水將甲烷排出。(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水、與水反應能生成氨水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞溶液的水中，能觀察到兩個的現(xiàn)象是_________。五、計算題20．為測定某黃銅（假設合金中僅含銅、鋅）中銅的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應后測得實驗數(shù)據(jù)如下表。（提示：只有鋅與稀硫酸反應）實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量/g20202020燒杯中剩余物的質量/g35.959.879.799.7生成氫氣的質量/g0.1x0.30.3(1)黃銅屬于______（填“純凈物”或“混合物”），上述表格中x的值為______g。(2)該黃銅中銅的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請畫出產(chǎn)生氫氣的質量隨加入稀硫酸的質量的變化關系。(4)同學們觀察到反應一段時間后產(chǎn)生氫氣的速率減慢，原因可能是______。21．學習化學后，小紅同學知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質量，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(雜質不與鹽酸反應)。有關實驗數(shù)據(jù)如下表：反應前反應后燒杯和稀鹽酸總質量雞蛋殼的質量燒杯和剩余物總質量150g6.25g154.05g(1)反應生成CO2的質量為______g。(2)請你幫助小紅同學計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質量。(寫出計算過程)參考答案：1．C2．B3．B4．C5．B6．D7．C8．B9．B10．B11．D12．(1)(2)pH試紙熟石灰(3)圓蔥放在水中切（菜刀蘸水切）或圓蔥放在冰箱冷藏后再切或圓蔥放在蘇打水中切(4)13．(1)潮解(2)(3)鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內部的鋁進一步被氧化(4)導電14．(1)碳酸鈣(2)滅火(3)(4)ABD15．(1)O2Ca(OH)2(2)(3)16．(1)Fe2O3(2)(3)置換反應鐵逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生氣泡。17．(1)鐵架臺2KClO32KCl+3O2↑b(2)CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑能使反應隨時進行或停止不能(3)cNaHCO3+HCl═NaCl+H