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精神分裂癥的心理治療
前言精神分裂癥是目前最常見(jiàn)的重癥精神病,其病殘率、復(fù)發(fā)率很高,多伴有心理和社會(huì)功能的損害。雖然藥物治療能改善精神分裂癥的預(yù)后,縮短了住院時(shí)間,但長(zhǎng)期用藥和病情復(fù)發(fā)一直困擾著患者和家屬。殘余的精神癥狀、受損的社會(huì)功能及來(lái)自社會(huì)家庭的心理壓力單靠藥物治療是解決不了的,可以說(shuō),心理社會(huì)因素對(duì)sch的發(fā)病、治療和結(jié)局均有影響。此外,許多sch患者雖然有殘留癥狀,但在心理社會(huì)干預(yù)下照樣能生活工作。因此,在藥物治療的同時(shí),還應(yīng)積極進(jìn)行心理社會(huì)干預(yù)。下面介紹精神分裂癥的常用心理治療方法,供大家參考。一、支持性心理治療支持性心理治療是心理治療的基本工作,其主要目標(biāo)是支持病人渡過(guò)危機(jī)苦境,輔導(dǎo)病人有效地去適應(yīng)所面對(duì)的困難。 臺(tái)灣著名心理學(xué)家曾文星提出的六種治療方式(1)支持和鼓勵(lì)(2)細(xì)心傾聽(tīng)(3)說(shuō)明和指導(dǎo)(4)控制與訓(xùn)練(5)改善處世態(tài)度(6)改變外在環(huán)境。
適合于所有的、各個(gè)病期的精神分裂癥,包括急慢性、難治性或重癥的病人。 文獻(xiàn)表明:可減輕不良情緒和行為,改善家屬對(duì)患者的照顧態(tài)度,提高對(duì)治療的依從性,從而減少?gòu)?fù)發(fā)率。
二、行為治療之2(社會(huì)技能訓(xùn)練)目的是幫助患者獲得或恢復(fù)人際交往、自我照料及應(yīng)付社會(huì)生活所必須的技能。 可采用社交技巧訓(xùn)練,可改善患者對(duì)付應(yīng)激事件的能力,提高其社會(huì)適應(yīng)能力。訓(xùn)練要點(diǎn)(1)如何開(kāi)始對(duì)話(2)對(duì)方陳述時(shí)如何作出反應(yīng)(3)如何請(qǐng)求幫助。Liberman教授等編制了社會(huì)和獨(dú)立生活技能訓(xùn)練程式,在美國(guó)部分社區(qū)得到推廣應(yīng)用并獲成功,該程式包括:藥物自我處置程式、癥狀處置程式、娛樂(lè)消遣程式、基本交談技巧程式、服飾和個(gè)人衛(wèi)生程式及重返社會(huì)程式。這些程式講授的主要內(nèi)容是分裂癥患者的需求和缺陷。 二、行為治療之3(文體活動(dòng)訓(xùn)練)重點(diǎn)在培養(yǎng)社會(huì)活動(dòng)能力,提高生活情趣,促進(jìn)身心健康。 文體活動(dòng)根據(jù)患者的具體情況加以選擇,如歌詠、舞蹈、體操、球類比賽;智力競(jìng)賽;樂(lè)曲欣賞;體育鍛煉等。文體活動(dòng)可使患者能自然地表達(dá)其情緒,喚起心理上的愉快感,推動(dòng)和發(fā)展合作精神,加強(qiáng)其整體觀念,從而改善其社會(huì)交往能力;可轉(zhuǎn)移病態(tài)注意力,減少幻覺(jué)妄想的影響,減少病態(tài)體驗(yàn)和行為;增加病人與周圍環(huán)境的接觸,減少住院的孤獨(dú)和苦悶。
二、行為治療之4(院內(nèi)康復(fù)訓(xùn)練)即工療,根據(jù)病情特點(diǎn)作個(gè)別化治療。 鎮(zhèn)靜性工療:對(duì)于較興奮的患者可安排節(jié)奏較快或強(qiáng)度較大的勞動(dòng),如搬運(yùn)、挖坑等,通過(guò)勞動(dòng)使病人安靜。振奮性工療:抑郁或淡漠的病人則安排具有鮮明色彩的、操作簡(jiǎn)單的作業(yè),如做紙盒、貼標(biāo)簽等,目的是喚起病人的注意力,激發(fā)其對(duì)周圍事物的興趣。一般性工療:用于衰退或癡呆病人,操作應(yīng)簡(jiǎn)單易行,如打掃衛(wèi)生、澆水等。要求醫(yī)護(hù)人員耐心指導(dǎo)和做示范,以便不斷提高病人的勞動(dòng)能力。
二、行為治療之5(職業(yè)康復(fù)措施)包括醫(yī)院康復(fù)和社區(qū)康復(fù),是一個(gè)職業(yè)康復(fù)和安置過(guò)程。但當(dāng)今社會(huì)一般病殘者的職業(yè)安置比健全者困難得多,何況是精神殘疾者。因此,除了針對(duì)性的職業(yè)康復(fù)設(shè)施外,還需要必要的政策和法規(guī)作保證。 Jacobs提出一個(gè)連續(xù)的康復(fù)服務(wù)過(guò)程,包括7個(gè)步驟:A工作技能評(píng)估B工作適應(yīng)訓(xùn)練C職業(yè)技能訓(xùn)練D庇護(hù)性就業(yè)E過(guò)渡性就業(yè)F工作安置G職業(yè)保持。 國(guó)內(nèi)也有類似設(shè)想:精神病人康復(fù)后,先由庇護(hù)工場(chǎng)、中途宿舍、康復(fù)俱樂(lè)部等輸送合格對(duì)象參加短期培訓(xùn)和評(píng)估,再在輔導(dǎo)下接受3~6個(gè)月的實(shí)地職業(yè)崗位的實(shí)踐和訓(xùn)練,接著將評(píng)估合格者安排到雇用單位工作,以后再轉(zhuǎn)入公開(kāi)就業(yè)。
四、家庭治療有研究表明,在各種因素中對(duì)預(yù)后影響最大的是家庭照顧,這足以說(shuō)明家庭治療的重要性。 最常用的是心理教育性家庭治療,具體措施為:(1)患者和家屬自由討論,醫(yī)生作指導(dǎo)性心理教育;(2)教育內(nèi)容包括:A精神分裂癥的病因、誘因、臨床表現(xiàn);B藥物治療;C家庭監(jiān)護(hù)及照料;D日常生活及社會(huì)交往中應(yīng)激處理;E婚戀、生育問(wèn)題;F社會(huì)康復(fù)。治療師還可采用認(rèn)知模式的家庭治療、降低情感表達(dá)的家庭治療、心理動(dòng)力模式的家庭治療或行為模式的家庭治療。也可作集體性的家庭治療。 家庭治療能明顯降低復(fù)發(fā)率和再住院率,提高治療依從性,減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
附:心理劇治療為近年來(lái)逐漸發(fā)展的一種特殊的集體心理治療方法。周玉萍等研究表明:該法可消除康復(fù)期分裂癥的自卑心理,提高自尊水平。具體方法如下:(1)治療師作導(dǎo)演(2)每次治療從患者中選一位主角,幾位配角,未被選中作為觀眾(3)編排能反映出患者主要心理的心理戲?。?)每次治療后集中討論(5)拍下心理劇,讓患者觀看錄像時(shí)評(píng)論其各自體驗(yàn)(6)治療師承作小結(jié),找出問(wèn)題癥結(jié)。附:適應(yīng)心理治療 適應(yīng)心理治療是改良的精神分析技術(shù),治療原則是鼓勵(lì)病人去發(fā)展精神適應(yīng),包括進(jìn)展性適應(yīng)和退行性適應(yīng)。前者是幫助病人將其行為保持在社會(huì)規(guī)范之內(nèi),避免出現(xiàn)明顯的病態(tài)表現(xiàn);后者是對(duì)病人的移情加以接受和支持,保持這種移情利于病人接受治療。治療只針對(duì)病人病殘問(wèn)題及適應(yīng)不良行為,而不涉及其基本精神內(nèi)在障礙與防衛(wèi)機(jī)制。治療師以其本我、自我、和諧與適應(yīng)特征來(lái)影響病人,作病人的典范。 方法特點(diǎn):1、長(zhǎng)期與病人保持聯(lián)系,但每周至多接觸一次,每次不超過(guò)分鐘2、同時(shí)使用抗精神藥物3、常用治療技術(shù)包括支持、壓抑、忠告、與醫(yī)院配合、應(yīng)付環(huán)境、注意生活境遇及增進(jìn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)等。
七、放松治療此法適應(yīng)癥較廣,國(guó)內(nèi)未見(jiàn)有針對(duì)精神分裂癥的報(bào)道,但從其治療機(jī)制來(lái)看,至少可減少精神分裂癥的抑郁恐懼焦慮等緊張情緒。 八、森田療法有報(bào)道,森田療法對(duì)慢性衰退型sch有效,認(rèn)為可改善慢性衰退癥狀,激發(fā)生活興趣,提高生活質(zhì)量。方法特點(diǎn)(1)治療分三期:靜臥期、作業(yè)期和康復(fù)期(2)由于分裂癥病人不易產(chǎn)生無(wú)聊感和煩惱情緒,故將靜臥期延長(zhǎng)到3周(3)作業(yè)期延長(zhǎng)至8~12周,以培養(yǎng)生活自主性,提高對(duì)工作、生活的忍耐力,增強(qiáng)自信心(4)康復(fù)期允許以假出院形式回歸社會(huì),以適應(yīng)家庭社會(huì)生活。
九、總結(jié)我院開(kāi)展對(duì)精神分裂癥心理治療的現(xiàn)狀:1、開(kāi)展較早,區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,但與區(qū)外先進(jìn)城市相比,顯然不夠,仍有很大發(fā)展空間。2、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心理治療師比較少,部分精神科醫(yī)師對(duì)精神分裂癥的心理行為治療失去信心。3、多數(shù)病房仍沿用全封閉的管理模式。發(fā)展方向:1、從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,廣泛開(kāi)展心理
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