落日的幻覺 優(yōu)秀(葉蕓)課件

圖片中兩條紅色豎線一樣長嗎？視覺小游戲請看仔細(xì)，圖中有黑點嗎？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？落日的幻覺黃天祥授課人：江西寧都葉蕓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字詞2、了解落日的各種幻覺及產(chǎn)生的原因3、明確文章的說明順序、說明方法4、體會本文準(zhǔn)確、生動、形象的說明語言5、培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明確透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理日薄西山，氣息奄奄：夕陽無限好，只是近黃昏綺麗:殷紅:顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。比喻美好的事物即將消失帶黑的紅色。檢查預(yù)習(xí)：解釋詞語太陽看起來顏色深黃、殷紅神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧

西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短的原理。（大氣層增厚，而黃色、紅色光穿透能力最大）地球表面和大氣層是彎曲的，大氣層（底層高層）密度不同

眼睛的疊合效應(yīng)，紅色光藍(lán)色光疊合

光線折射原理未說明原因，其實沒有變大從表格來看，文章的說明順序是什么？邏輯順序現(xiàn)象本質(zhì)從圖二神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧圖三西方天空出現(xiàn)迷人的紫光圖四圖五接近地平線時太陽變扁了太陽好像變大了檢查預(yù)習(xí)：

第二段用到的表達(dá)方式是？描寫復(fù)習(xí)：常用的表達(dá)方式有？（五種）敘述、描寫、議論、抒情、說明二讀課文，分析方法引用作用：引用《陳情表》中的句子和李商隱的詩句，具體地說明了人們不太欣賞落日的原因，讓文章更有詩意，更有說服力，增強讀者的閱讀興趣，吸引讀者眼球。第一段“日薄西山，氣息奄奄”“夕陽無限好，只是近黃昏”同時用了舉例子、作比較、列數(shù)字作用：具體、科學(xué)、準(zhǔn)確的說明了短波光的散射比長波光要強得多，讓文章更充實，更有說服力。第四段“陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光——紅色光強10倍以上。”列數(shù)字第六段：光通過空氣時，速度每秒減慢87千米……折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32”作用：具體、科學(xué)、準(zhǔn)確的說明了光通過空氣時速度會減慢的特點，以及太陽變扁的原因，讓讀者更易理解，使文章更有說服力。打比方第七段“就像一個巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊”作用：將日落時的太陽比作巨大的玉盤，形象生動的說明了日落時太陽變大的幻覺。第三段：“可是觀賞者不會想到吧，這些奇異的景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。”“大都”一詞能否刪除？為什么？品析語言——導(dǎo)學(xué)案課堂導(dǎo)學(xué)第2題不能。“大都”表限制，意思是大部分，如果刪去就會變成“全部都是幻覺”，這太絕對了，與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。第四段“一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。

（“一般來講”能否刪去，為什么？）

不能。“一般來講”是指通常情況，并不包括特殊情況，如果刪去，就會變成任何情況下，這太絕對了，與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。第一段：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。

（把“無不”換成“都”好嗎？為什么？）不好。“無不”是雙重否定，“都”是一般肯定，雙重否定句比一般肯定句語氣更強，更能突出強調(diào)人們對日出的贊嘆。先思考再討論：

本文的寫作目的是介紹日落時的一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從第四段開始介紹就可以了，為什么還要寫前三段？前三段起到引出說明對象，增強文章可讀性、生動性、引起讀者興趣的作用。文章首先從人們觀看日出而不太重視欣賞日落寫起，引用古文推測人們的心理，引出下一段對日落景象的描寫。這一段描寫生動形象，引人入勝，引起讀者的閱讀興趣，也為下文說明科學(xué)道理埋下伏筆。描寫之后，又用一個過渡段，點明這種奇異的景象其實是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生的原因的說明。拓展運用你能舉幾個讓人產(chǎn)生幻覺或錯覺的實例嗎？折射現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？變大了嗎？拓展延伸：生活中幻覺現(xiàn)象

背景襯托（參照物）三個身高1米80以上的籃球運動員和姚明合影這個穿白色衣服的高大的運動員

身邊站著三個中學(xué)生嗎？課外延伸：

關(guān)于落日，你還能想起哪些古詩詞名句？是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。大漠孤煙直，長河落日圓。夕陽西下，斷腸人在天涯。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外，

1.學(xué)會透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2.眼見不一定為實，我們要學(xué)會了解事情的真相；3.我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科學(xué)事實；……學(xué)了此文，你獲得了哪些啟示？課堂小結(jié)寫日出的優(yōu)美句段：

等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐漸成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天！

《喬家大院》參考答案12、激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象《喬家大院》，讓文章更有吸引力。13、外觀氣勢宏偉，大院的布局實用，建筑技術(shù)精湛。14、邏輯順序空間順序