計量資料課件

計量資料的假設檢驗Page

2主要內(nèi)容定量資料基本分析單樣本t檢驗兩獨立樣本t檢驗配對樣本t檢驗單因素方差分析秩和檢驗定量資料基本分析菜單選擇Analyze→CompareMeans→MeansPage

3定量資料基本分析分別給出3個因素各水平的描述統(tǒng)計量（均數(shù)，標準差）Page

5定量資料基本分析Page

6單樣本t檢驗假設檢驗的基本步驟建立假設、確定檢驗水準選定檢驗方法，計算檢驗統(tǒng)計量確定P值，做出推斷結(jié)論單樣本t檢驗一個樣本均數(shù)與已知總體均數(shù)的比較Page

8單樣本t檢驗菜單選擇Analyze→CompareMeans→One-SampleTTestPage

10兩獨立樣本t檢驗兩獨立樣本t檢驗分別從兩個研究總體中隨機抽取樣本目的是推斷這兩個獨立樣本所代表的未知總體均數(shù)μ1與μ2是否相等做兩樣本的t檢驗，要求相應的兩總體滿足方差齊性。若相等則可采用兩樣本的t檢驗若不相等，采用t’檢驗，變量變換，秩和檢驗Page

12兩獨立樣本t檢驗菜單選擇Analyze→CompareMeans→Independent-SampleTTest方差齊性檢驗將年齡以50歲為界分為兩組，比較兩個年齡組的收縮壓（SBP）有無差異？兩獨立樣本t檢驗配對樣本t檢驗促進農(nóng)村學生正確膳食行為的形成，某研究對學生進行了3個月的膳食營養(yǎng)知識教育。與評價教育效果，采用問卷調(diào)查的方法，在教育前和教育后分別進行膳食營養(yǎng)只是調(diào)查。問教育前后學生的平均膳食營養(yǎng)知識得分又不變化。Page

20配對樣本t檢驗單因素方差分析將27只三月齡雌性SD大鼠隨機分為3組，每組9只。3組分別是空白對照組、去卵巢組合雌激素組。90天后殺死大鼠，測量骨骼變化情況，用骨小梁面積百分比評價，結(jié)果見表，試比較3種處理對大鼠骨骼發(fā)育的影響有無差異。單因素方差分析菜單選擇Analyze→CompareMeans→One-WayANOVAPage

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31方差齊性檢驗結(jié)果Page

32秩和檢驗對10例肺癌病人和12例矽肺0期工人用X光片測量肺門橫徑右側(cè)距RD值（cm），結(jié)果見表，試比較兩個人群的RD值有無差別。練習某研究者欲研究冠心病與微量元素的關(guān)系，用隨機抽樣方法比較了10例冠心病患者與15例健康人血清中鋅含量（umol/L），試問冠心病患者與健康人血清中鋅含量均數(shù)有無不同？冠心病患者X1：18.95，15.53，20.85，24.47，24.19，26.07，12.36，19.18，23.83，16.20；健康人X2：16.85，10.46，17.29，17.49，18.38，20.40，11.62，15.84，17.12，14.66，16.62，12.18，19.64，11.58，15.85某研究人員將小學一年級的新生按學生是否經(jīng)過幼兒教育分為幼兒園兒童組和散居兒童組。并將兩組兒童配對，配對時使智商，家庭經(jīng)濟水平及一般健康狀況等盡可能相近。經(jīng)過一段時間后，進行考試，問幼兒園兒童考試成績和散居兒童有無