學(xué)案縣委書(shū)記的榜樣-焦裕祿

7/7縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理清文章的層次結(jié)構(gòu)，歸納文中的主要事件，體會(huì)人物的性格特征與主要品質(zhì)，賞析作者在刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用的寫(xiě)作手法。用心感受焦裕祿的偉大人格，學(xué)習(xí)焦裕祿高尚的精神品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握人物通訊的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)焦裕祿精神品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)拓展1．作者簡(jiǎn)介穆青（1921—2003），當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，原名穆亞才，祖籍河南開(kāi)封杞縣，為了生計(jì)，舉家隨祖父遷到安徽蚌埠。曾擔(dān)任學(xué)校進(jìn)步團(tuán)體“文學(xué)藝術(shù)同盟”主席，出版文藝刊物《群鷗》，用穆肅的筆名發(fā)表文章?！捌咂摺笔伦儽l(fā)后，16歲的穆青到山西臨汾，進(jìn)了八路軍學(xué)兵隊(duì)學(xué)習(xí)，后留師部宣傳做宣傳工作。1942年8月進(jìn)入黨中央機(jī)關(guān)報(bào)《解放區(qū)報(bào)》從事新聞工作。9月穆青與張鐵夫同志一道采寫(xiě)了《人們?cè)谡務(wù)f著趙占魁》《趙占魁同志》等。穆青所寫(xiě)的作品有：《管得寬》《一厘錢(qián)精神》《馴水記》等。馮健（1925—）原名樊煦義，1925年生，河南新野縣人。1948年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。同年畢業(yè)于中央大學(xué)政治系?？箲?zhàn)和解放前夕他主要從事新聞宣傳報(bào)道工作。建國(guó)后，歷任新華通訊社開(kāi)封分社、江西分社記者，新華社中南總分社、湖北分社記者、編委，新華社國(guó)內(nèi)新聞編輯部副主任、副社長(zhǎng)兼總編輯，《瞭望》周刊編委會(huì)主任委員，中國(guó)新聞學(xué)院教授。是第五屆全國(guó)人大代表。撰有通訊《英勇搏斗一百天》《管得寬》等。有《馮健通訊選》。1949年后馮健被調(diào)新華社工作。1965年冬，他與穆青、周原一道赴河南蘭考采訪(fǎng)焦裕祿的事跡，寫(xiě)出了那篇曾經(jīng)感動(dòng)了億萬(wàn)讀者的名篇《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》。周原（1928—2011），原名喬元慶，河南省偃師縣夾溝村人。周原1944年參加八路軍，后因工作認(rèn)真、能說(shuō)能寫(xiě)，深受皮定均的賞識(shí)。1945年，周原加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1948年，周原選擇了新聞工作，調(diào)入新華社任記者、高級(jí)記者、國(guó)內(nèi)部機(jī)動(dòng)采訪(fǎng)室主任，寫(xiě)出了一大批有思想、有特色的報(bào)告文學(xué)，其作品曾多次獲獎(jiǎng)。與穆青等合寫(xiě)的長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》使他聞名全國(guó)。2．背景資料1964年12月份，新華社為了摸清河南受災(zāi)情況，穆青派記者周原去受災(zāi)最重的豫東采風(fēng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，周原來(lái)到蘭考縣，了解到焦裕祿的事跡，并深為震撼，馬上向穆青匯報(bào)。此前，1964年11月《人民日?qǐng)?bào)》《河南日?qǐng)?bào)》均已發(fā)表過(guò)新華社河南分社記者寫(xiě)的焦裕祿的人物通訊。穆青還是覺(jué)得有重新采訪(fǎng)、重寫(xiě)的必要，并于1965年12月17日帶著新華社記者周原、馮健等人抵達(dá)蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層、群眾和干部中采訪(fǎng)，掌握了第一手真實(shí)材料。在耗時(shí)一年又兩個(gè)多月采訪(fǎng)、座談、寫(xiě)稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民廣播電臺(tái)第一次播出，隨后《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》感動(dòng)全中國(guó)！3．文題解讀“縣委書(shū)記”是焦裕祿的身份，“榜樣”是貫穿全文始終的寫(xiě)作主旨，“焦裕祿”是這篇通訊的寫(xiě)作對(duì)象。由題目可知，本文是通過(guò)介紹焦裕祿的事跡，贊揚(yáng)他身上所體現(xiàn)出來(lái)的“全心全意為人民服務(wù)”的寶貴的共產(chǎn)黨人精神。二、整體感知1．預(yù)習(xí)檢查鹽堿（jiǎn） 澇（lào）洼窩 瘟（wēn）神窟（kū）窿 麥穗（suì） 洶涌澎湃（pài）脫坯（pī） 屹立（yì） 噙（qín）著淚2．圖文導(dǎo)航統(tǒng)一思想，迎難而上調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)受黨委派，了解實(shí)情愛(ài)民親民，生產(chǎn)救災(zāi)永遠(yuǎn)活在人民心中榜樣堅(jiān)忍頑強(qiáng)，忘我工作鞠躬盡瘁，死而不已3．主旨點(diǎn)睛焦裕祿是中國(guó)共產(chǎn)黨革命烈士，干部楷模。他在蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記時(shí)，蘭考正在遭受?chē)?yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，焦裕祿用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的光輝形象，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”，他的事跡和崇高的品格感動(dòng)了一代人。4．重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：如何理解文章中的幾個(gè)小節(jié)之間的關(guān)系？文章開(kāi)頭寫(xiě)焦裕祿受到黨的委派，到蘭考縣上任，意在強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，這是戰(zhàn)勝困難的組織保障。第一、二兩節(jié)寫(xiě)焦裕祿戰(zhàn)勝困難的思想基礎(chǔ)，其中第二節(jié)還涉及了焦裕祿戰(zhàn)勝困難的群眾基礎(chǔ)。第三、四節(jié)寫(xiě)焦裕祿忍受病痛折磨、舍身忘我、愛(ài)民親民的工作態(tài)度，這是戰(zhàn)勝困難的主觀因素。最后一節(jié)寫(xiě)焦裕祿病逝后的工作成效以及蘭考人民對(duì)焦裕祿的懷念。文章以時(shí)間為經(jīng)，空間為緯，為讀者展現(xiàn)了焦裕祿在蘭考縣的工作，照應(yīng)了文章題目中的“榜樣”二字。（2）難點(diǎn)：文章是如何在激烈的矛盾沖突中刻畫(huà)焦裕祿形象的？本文在寫(xiě)焦裕祿時(shí)，主要通過(guò)矛盾沖突來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格，矛盾沖突主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同惡劣的自然環(huán)境內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿作斗爭(zhēng)；二是同自己的病痛作斗爭(zhēng)。文章正是在十分尖銳的斗爭(zhēng)中顯示了焦裕祿的“在困難面前逞英雄”的革命性格。人物思想在矛盾沖突激烈的時(shí)候最容易顯現(xiàn)出來(lái)。把典型人物放在矛盾斗爭(zhēng)中寫(xiě)，通過(guò)人物的言行來(lái)揭示人物思想，能夠使文章波瀾起伏、精彩紛呈、引人入勝。三、閱讀指導(dǎo)1．層次解讀第一部分（第1—7段），具體介紹了蘭考縣的災(zāi)情，以及焦裕祿的到來(lái)。第二部分（第8—16段，“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”），焦裕祿率領(lǐng)的調(diào)查隊(duì)經(jīng)歷的艱辛和取得的成就。第三部分（第17—27段，“當(dāng)群眾最困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前”），焦裕祿處理災(zāi)情的具體工作。第四部分（第28—36段，“他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”），焦裕祿一心為民，不顧自我，忍著病痛開(kāi)會(huì)、工作，最終因病情加重，離開(kāi)了他心心念念的蘭考縣。第五部分（第37—62段，“活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”），焦裕祿病危、臨終前對(duì)蘭考縣的牽掛以及他的離世。第六部分（第63—71段，“他沒(méi)有死，他還活著”），寫(xiě)蘭考人民對(duì)焦裕祿的悼念以及蘭考人民發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，完成了焦裕祿的遺志。2．精彩段落（1）送走了風(fēng)沙滾滾的春天，又送走了暴雨集中的夏季，調(diào)查隊(duì)在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里度過(guò)了一個(gè)月又一個(gè)月，方圓跋涉了5000余里，終于使縣委抓到了蘭考“三害”的第一手資料。全縣有大小風(fēng)口84個(gè)，經(jīng)調(diào)查隊(duì)一個(gè)個(gè)查清，編了號(hào)、繪了圖；全縣有大小沙丘1600個(gè)，也一個(gè)經(jīng)過(guò)丈量編了號(hào)，繪了圖；全縣的千河萬(wàn)流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵閘……也調(diào)查得清清楚楚，繪成了詳細(xì)的排澇泄洪圖。這一部分采用描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式，寫(xiě)出了調(diào)查隊(duì)冒著風(fēng)沙、暴雨進(jìn)行，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究的情形，給人以真實(shí)的感受；通過(guò)具體的數(shù)據(jù)來(lái)介紹焦裕祿帶領(lǐng)的調(diào)查隊(duì)所取得的成果，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。兩者結(jié)合，共同表現(xiàn)了在焦裕祿的帶領(lǐng)下，調(diào)查隊(duì)所取得的巨大成果。這一天，焦裕祿沒(méi)烤群眾一把火，沒(méi)喝群眾一口水。風(fēng)雪中，他在9個(gè)村子，訪(fǎng)問(wèn)了幾十戶(hù)生活困難的老貧農(nóng)。在許樓，他走進(jìn)一個(gè)低矮的柴門(mén)。這里住的是一雙無(wú)兒無(wú)女的老人。老大爺有病躺在床上，老大娘是個(gè)瞎子。焦裕祿一進(jìn)屋，就坐在老人的床頭問(wèn)寒問(wèn)饑。老大爺問(wèn)他是誰(shuí)？他說(shuō)：“我是您的兒子?！崩先藛?wèn)他大雪天來(lái)干啥？他說(shuō)：“毛主席叫我來(lái)看望您老人家?！崩洗竽锔袆?dòng)得不知說(shuō)什么才好，用顫抖的雙手上上下下摸著焦裕祿。老大爺眼里噙著淚說(shuō)：“解放前，大雪封門(mén)，地主來(lái)逼租，攆得我串人家的房檐，住人家的牛屋?！苯乖５摪参坷先苏f(shuō)：“如今印把子抓在咱手里，蘭考受災(zāi)受窮的面貌一定能夠改過(guò)來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)具體描寫(xiě)這一雙無(wú)依無(wú)靠的老人，集中體現(xiàn)了焦裕祿在風(fēng)雪中關(guān)心群眾的形象。焦裕祿不占群眾一絲一毫的便宜，體現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。對(duì)老貧農(nóng)稱(chēng)“我是您的兒子”，這簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話(huà)，發(fā)自?xún)?nèi)心，讀來(lái)令人感動(dòng)，體現(xiàn)了焦裕祿在處理群眾和黨的關(guān)系時(shí)，把群眾放在了最重要的位置。四、拓展鏈接1．焦裕祿精神的內(nèi)涵習(xí)近平同志曾在2009年4月1日視察蘭考時(shí)對(duì)焦裕祿精神作了重要論述，他強(qiáng)調(diào)：焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神?！窠乖５摼癜擞H民愛(ài)民思想焦裕祿同志作為一名共產(chǎn)黨人、馬克思主義信仰者，具有堅(jiān)定的人民立場(chǎng)和偉大的人民情懷，并用最樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)人民群眾最深沉的愛(ài)。焦裕祿同志親民愛(ài)民的精神體現(xiàn)在他始終把人民群眾“焦裕祿精神”是一種向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的精神，被習(xí)近平概括為“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”。對(duì)焦裕祿同志，總書(shū)記一直十分崇敬，視為人生榜樣?！窠乖５摼癜似D苦奮斗思想艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨人的傳家寶，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。焦裕祿同志始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，他堅(jiān)信蘭考是一個(gè)大有作為的地方。在蘭考工作期間，他以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的工作精神致力于蘭考貧困面貌的改變。焦裕祿同志在思想和行動(dòng)上都牢記自己是勞動(dòng)人的本色，經(jīng)常卷起褲管，擼起袖子，實(shí)實(shí)在在地與群眾同勞動(dòng)?！窠乖５摼癜丝茖W(xué)求實(shí)思想科學(xué)求實(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨思想路線(xiàn)的核心要義，是焦裕祿精神內(nèi)涵的重要組成部分?！皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，焦裕祿同志積極踐行黨實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。在焦裕祿負(fù)命到任蘭考后，面對(duì)蘭考的“三害”問(wèn)題，他沒(méi)有浮在表面、僅憑主觀愿望和想象力去做事，而是深入調(diào)查、準(zhǔn)確了解情況?！窠乖５摼癜擞y而上思想迎難而上體現(xiàn)的是一種擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體乃至一個(gè)國(guó)家能否擔(dān)當(dāng)勝任的試金石，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)涵?！爸静磺笠?，事不避難”。20世紀(jì)60年代是蘭考“三害”最為嚴(yán)重的時(shí)期，焦裕祿同志來(lái)到蘭考，呈現(xiàn)在他眼前的是一望無(wú)際的漫漫黃沙、白茫茫的鹽堿地，隨處可見(jiàn)的低洼內(nèi)澇。面對(duì)這90多萬(wàn)畝遭受“三害”侵蝕的土地，看著遭受饑荒而外出要飯的人們，焦裕祿同志沒(méi)有退縮，他直面困難，破釜沉舟?！窠乖５摼癜藷o(wú)私奉獻(xiàn)思想無(wú)私奉獻(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的高貴品質(zhì)，也是我黨保持清正廉潔、為民務(wù)實(shí)的需要?！靶睦镅b著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，焦裕祿同志突出地展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人為政不移的公仆情懷。2．通訊通訊是一種較為詳細(xì)地報(bào)道客觀事物或典型人物的新聞體裁，是一種綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種手法，具體、形象地報(bào)道人物、事件或問(wèn)題的新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。它所報(bào)道的內(nèi)容在時(shí)間的跨度上比較大，要選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人和事，掌握豐富的材料，提煉具有重要意義的主題，并圍繞主題，抓住矛盾，展開(kāi)情節(jié)，同時(shí)注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，所以常常波瀾起伏，引人入勝。通訊常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：按照時(shí)間順序、事物發(fā)展的過(guò)程安排層次的縱式結(jié)構(gòu)和按照邏輯順序、事物發(fā)展的性質(zhì)安排層次的橫式結(jié)構(gòu)。通訊的特點(diǎn)有：（1）嚴(yán)格的真實(shí)性；（2）報(bào)道的客觀性；（3）較弱的時(shí)間性（相對(duì)新聞消息面言）；（4）描寫(xiě)的形象性；（5）較濃的議論色彩。通訊的種類(lèi)：（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊等。（2）按形式分，通訊一般分為記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記等?！痉答仚z測(cè)】1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．鹽堿（jiǎn） 澇洼窩（láo） 瘟神（wēn） 脫坯（pī）B．飼養(yǎng)（sì） 屹立（yì） 淤塞（yū） 慷慨（kǎi）C．涵閘（zhá） 佯裝（xiánɡ） 漬死（zì） 噙著淚（qín）D．窟窿（kūlonɡ） 麥穗（suì） 踮著腳（diān） 灌溉（ɡài）2．閱讀下面的文字，請(qǐng)將劃線(xiàn)的句子改寫(xiě)成排比句。（要求：不得改變?cè)?。）焦裕祿是聞名全?guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。3．在下面一段文字①②③處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。名由實(shí)美，古往今來(lái)，莫不如此。_____①____，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。斯已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，____②____，然而，在“建立自我、追求忘我”的過(guò)程中，他們的名，早已口口相傳，_____③_____，鐫刻進(jìn)歷史。名由實(shí)美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)事人或他的法定代理人，認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生法律效力的刑事判決在認(rèn)定事實(shí)或適用法律方面存在錯(cuò)誤時(shí)，可依法向法院申述。B．語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文能力的支撐，急功近利的人由于只看見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)考試的“樹(shù)木”，進(jìn)而忽視了語(yǔ)文思考與表達(dá)的“森林”。C．他堅(jiān)信努力就會(huì)有收獲，所以周末經(jīng)常