小學(xué)語文句式變換課件

句式及

句式變換1句式及

句式變換1句式的種類肯定句（我們遵守紀(jì)律。）1、陳述句否定句（我們不能違反紀(jì)律。）雙重否定句（我們不能不遵守紀(jì)律。）2、疑問句（你吃過午飯了嗎？）3、祈使句（他大喝一聲：“不許動(dòng)！”）4、感嘆句（太美了，這里簡(jiǎn)直就是世外桃源?。?句式的種類肯定句（5、“把”字句（我要把這節(jié)課上好。）6、“被”字句（我們被胡老師問住了。）7、連動(dòng)句（我們?nèi)ル娔X室上課。）8、兼語句（老師請(qǐng)我們猜謎語。）9、歧義句（小王走了一小時(shí)。）35、“把”字句（我要把這節(jié)課上好。）3句式變換的種類

1.把字句\被子句\陳述句的互換

2.反問句與陳述句的互換

3.肯定句與否定句的互換

4.直接引用與間接引用的互換4句式變換的種類

1.把字句\被子句\陳述句的互換

2.反問句陳述句與把字句、被字句的變換例如：陳述句：一大滴松脂整個(gè)包住了蒼蠅和蜘蛛。把字句：一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛整個(gè)包住了。被字句：蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個(gè)包住了。把字句的主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)句的主語是動(dòng)作的被執(zhí)行者。變換的具體方法是：找出陳述句中的兩個(gè)稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。把字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者，被字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作被執(zhí)行者（承受者）。5陳述句與把字句、被字句的變換例如：把字句：一大滴松脂把蒼蠅和練習(xí)：英雄的狼牙山五壯士擋住了日本鬼子的去路。孫民找到了這本書。指導(dǎo)員交給我們一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。寬廣美麗的大草原陶醉了這些遠(yuǎn)道而來的客人。美麗的西雙版納迷住了中外游客。諸葛亮的空城計(jì)嚇退了司馬懿的十萬魏兵。在最后關(guān)頭，董存瑞舍身炸掉了敵人的碉堡。6練習(xí)：英雄的狼牙山五壯士擋住了日本鬼子的去路。6陳述句反問句的變換：例如：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。"反問句：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？"陳述句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。陳述句改為反問句的方法：1、把陳述句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞。2、加上語氣助詞“呢”、“嗎”。3、將原句中的句號(hào)改為問號(hào)。4、為了加強(qiáng)語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。把反問句改為陳述句，其改法與陳述句改為反問句正相反，需要把反問句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，并去掉語氣助詞“呢”、“嗎”等，再將問號(hào)改為句號(hào)。反問句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？7陳述句反問句的變換：例如：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這是真理

練一練

（1）

把下列句子改寫成反問句。

1、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

2、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

3、少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

（2）

把下列句子改成陳述句。

1、

人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

8練一練

（1）把下列句子改寫成反問句。

陳述句與否定句的變換否定句有兩種情況： 一是單純否定句。這是指否定句中只有一個(gè)否定詞。例如：他不知道問題這樣嚴(yán)重。 二是雙重否定句。這是指否定句中有兩個(gè)否定副詞。例如：此時(shí)此刻，同學(xué)們沒有一個(gè)不被邱少云的頑強(qiáng)毅力所震撼?？隙ň渑c否定句是可以互換的?？隙ň鋼Q成單純否定句，可按照“否定詞+原詞的反義詞”的形式來?yè)Q。例如：這次考試他考得很好。 這次考試他考得不錯(cuò)?？隙ň鋼Q成雙重否定句，只需在句中加入兩上否定詞即可，因?yàn)殡p重否定表達(dá)肯定的意思。例如：我承認(rèn)自己錯(cuò)了。我不能不承認(rèn)自己錯(cuò)了。9陳述句與否定句的變換否定句有兩種情況：肯定句與否定句是可以互肯定句變否定句：1、街上的人真多。2、他是一個(gè)聽話的孩子。3、張明對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真。4、多學(xué)一些知識(shí)是好事。5、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。10肯定句變否定句：1、街上的人真多。10常用的雙重否定詞：不能不，不得不，不是不，決非，不會(huì)不，不可不，無不,無非,不無,未必不...1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。6、這是偉大的奇觀。7、你應(yīng)該知道這件事。8、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。9、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。10、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

11常用的雙重否定詞：不能不，不得不，不是不，決非，不會(huì)直述句與轉(zhuǎn)述句的互換：例：溫總理對(duì)廢墟中的孩子說：“我是溫家寶爺爺，你們一定要挺住，一定會(huì)得救的。”（直接敘述）溫總理對(duì)廢墟中的孩子說，他是溫家寶爺爺，讓孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救的。（間接敘述）例：媽媽對(duì)我說：“我今晚晚點(diǎn)回來，你自己吃飯睡覺?！保ㄖ苯訑⑹觯寢寣?duì)我說，她今晚晚點(diǎn)回來，叫我自己吃飯睡覺。（直接敘述）12直述句與轉(zhuǎn)述句的互換：例：溫總理對(duì)廢墟中的孩子說：“我是溫直述句改轉(zhuǎn)述句的方法：一般的說來，直接敘述改間接敘述要注意三點(diǎn)變化：1、標(biāo)點(diǎn)變化。要將表示直接敘述的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。2、人稱變化。要將直接敘述句中的第一人稱改為第三人稱，（即“我”改為“他”“我們”改為“他們/她們”）第二人稱一般改為人名。3、文字變化?？梢愿膭?dòng)少量文字。13直述句改轉(zhuǎn)述句的方法：13練習(xí)：把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

（1）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保?）山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！保?）張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！保?）媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保?）小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”（6）藺相如說:秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?（7）他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?（8）趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國(guó)去。（9）媽媽對(duì)我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。14練習(xí)：把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

（1）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：句式及

句式變換15句式及

句式變換1句式的種類肯定句（我們遵守紀(jì)律。）1、陳述句否定句（我們不能違反紀(jì)律。）雙重否定句（我們不能不遵守紀(jì)律。）2、疑問句（你吃過午飯了嗎？）3、祈使句（他大喝一聲：“不許動(dòng)！”）4、感嘆句（太美了，這里簡(jiǎn)直就是世外桃源?。?6句式的種類肯定句（5、“把”字句（我要把這節(jié)課上好。）6、“被”字句（我們被胡老師問住了。）7、連動(dòng)句（我們?nèi)ル娔X室上課。）8、兼語句（老師請(qǐng)我們猜謎語。）9、歧義句（小王走了一小時(shí)。）175、“把”字句（我要把這節(jié)課上好。）3句式變換的種類

1.把字句\被子句\陳述句的互換

2.反問句與陳述句的互換

3.肯定句與否定句的互換

4.直接引用與間接引用的互換18句式變換的種類

1.把字句\被子句\陳述句的互換

2.反問句陳述句與把字句、被字句的變換例如：陳述句：一大滴松脂整個(gè)包住了蒼蠅和蜘蛛。把字句：一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛整個(gè)包住了。被字句：蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個(gè)包住了。把字句的主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)句的主語是動(dòng)作的被執(zhí)行者。變換的具體方法是：找出陳述句中的兩個(gè)稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。把字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者，被字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作被執(zhí)行者（承受者）。19陳述句與把字句、被字句的變換例如：把字句：一大滴松脂把蒼蠅和練習(xí)：英雄的狼牙山五壯士擋住了日本鬼子的去路。孫民找到了這本書。指導(dǎo)員交給我們一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。寬廣美麗的大草原陶醉了這些遠(yuǎn)道而來的客人。美麗的西雙版納迷住了中外游客。諸葛亮的空城計(jì)嚇退了司馬懿的十萬魏兵。在最后關(guān)頭，董存瑞舍身炸掉了敵人的碉堡。20練習(xí)：英雄的狼牙山五壯士擋住了日本鬼子的去路。6陳述句反問句的變換：例如：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。"反問句：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？"陳述句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。陳述句改為反問句的方法：1、把陳述句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞。2、加上語氣助詞“呢”、“嗎”。3、將原句中的句號(hào)改為問號(hào)。4、為了加強(qiáng)語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。把反問句改為陳述句，其改法與陳述句改為反問句正相反，需要把反問句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，并去掉語氣助詞“呢”、“嗎”等，再將問號(hào)改為句號(hào)。反問句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？21陳述句反問句的變換：例如：“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這是真理

練一練

（1）

把下列句子改寫成反問句。

1、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

2、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

3、少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

（2）

把下列句子改成陳述句。

1、

人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

22練一練

（1）把下列句子改寫成反問句。

陳述句與否定句的變換否定句有兩種情況： 一是單純否定句。這是指否定句中只有一個(gè)否定詞。例如：他不知道問題這樣嚴(yán)重。 二是雙重否定句。這是指否定句中有兩個(gè)否定副詞。例如：此時(shí)此刻，同學(xué)們沒有一個(gè)不被邱少云的頑強(qiáng)毅力所震撼。肯定句與否定句是可以互換的?？隙ň鋼Q成單純否定句，可按照“否定詞+原詞的反義詞”的形式來?yè)Q。例如：這次考試他考得很好。 這次考試他考得不錯(cuò)?？隙ň鋼Q成雙重否定句，只需在句中加入兩上否定詞即可，因?yàn)殡p重否定表達(dá)肯定的意思。例如：我承認(rèn)自己錯(cuò)了。我不能不承認(rèn)自己錯(cuò)了。23陳述句與否定句的變換否定句有兩種情況：肯定句與否定句是可以互肯定句變否定句：1、街上的人真多。2、他是一個(gè)聽話的孩子。3、張明對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真。4、多學(xué)一些知識(shí)是好事。5、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。24肯定句變否定句：1、街上的人真多。10常用的雙重否定詞：不能不，不得不，不是不，決非，不會(huì)不，不可不，無不,無非,不無,未必不...1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。6、這是偉大的奇觀。7、你應(yīng)該知道這件事。8、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。9、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。10、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

25常用的雙重否定詞：不能不，不得不，不是不，決非，不會(huì)直述句與轉(zhuǎn)述句的互換：例：溫總理對(duì)廢墟中的孩子說：“我是溫家寶爺爺，你們一定要挺住，一定會(huì)得救的。”（直接敘述）溫總理對(duì)廢墟中的孩子說，他是溫家寶爺爺，讓孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救的。（間接敘述）例：媽媽對(duì)我說：“我今晚晚點(diǎn)回來，你自己吃飯睡覺。”（直接敘述）媽媽對(duì)我說，她今晚晚點(diǎn)回來，叫我自己吃飯睡覺。（直接敘述）26直述句與轉(zhuǎn)述句的互換：例：溫總理對(duì)廢墟中的孩子說：“我是溫直述句改轉(zhuǎn)述句的方法：一般的說來，直接敘述改間接敘述要注意三點(diǎn)變化：1、標(biāo)點(diǎn)變化。要將表示直接敘述的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。2、人稱變化。要將直接敘述句中的第一人稱改為第三人稱，（即“我”改為“他”“我們”改為“他們/她們”）第二人稱一般改為人名。3、文字變化。可以改動(dòng)少量文字。27直述句改轉(zhuǎn)述句的方法：13練習(xí)：把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

（1）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神