學(xué)案聲音的產(chǎn)生

4/4聲音的產(chǎn)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能說(shuō)出讓物體發(fā)出聲音的方法。2．能歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3．能通過(guò)觀察生活中的各種聲音現(xiàn)象提出探究性問(wèn)題。4．能從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)對(duì)聲音的產(chǎn)生作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。5．能舉例說(shuō)明聲音與生活的聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．能歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2．能舉例說(shuō)明聲音與生活的聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用記錄表等方法記錄和整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)指南（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。1．發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)是________________。2．發(fā)聲的音叉可使平靜的水面濺出______，鼓上的紙屑會(huì)隨鼓面振動(dòng)而______。發(fā)聲的物體在______著，聲音是由物體的______產(chǎn)生的。4．在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著____________的聲音。5．用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了_________，叉股在_________。（二）問(wèn)題銀行存折序號(hào)存入問(wèn)題存入時(shí)間提取時(shí)間1聲音是怎樣產(chǎn)生的？2345二、搜集資料與思考探究（一）搜集資料請(qǐng)你從問(wèn)題銀行存折中取出一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題，試著自己搜集材料來(lái)解決問(wèn)題。（二）理解與應(yīng)用1．你認(rèn)為物體是怎樣發(fā)出聲音的？有哪些證據(jù)可以支持你的想法？2．很多物體都能發(fā)出聲音，怎樣用身邊的物體發(fā)聲？3．用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了聲音，叉股有什么變化？4．在鼓面上撒些紙屑，用力敲擊鼓面有哪些變化？5．怎樣才能使物體停止發(fā)聲呢？人、蟋蟀、揚(yáng)聲器分別是用什么部位振動(dòng)發(fā)聲的？【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？【精煉反饋】一、小法官（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）1．有些聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（）2．人說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)。（）3．各種物體發(fā)聲時(shí)，都在振動(dòng)。（）4．假如不讓物體振動(dòng)，物體就不會(huì)發(fā)出聲音。（）5．只要對(duì)鋼尺用力，鋼尺就能發(fā)聲。（）6．遠(yuǎn)處有聲音傳來(lái)，一定有物體在振動(dòng)發(fā)聲。（）7．用手按住鑼不讓它振動(dòng)，鑼聲會(huì)變小。（）8．只有固體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音，氣體和液體振動(dòng)不能產(chǎn)生聲音。（）9．物體發(fā)聲時(shí)，有的物體振動(dòng)明顯，有的物體振動(dòng)不明顯。（）二、取出珍寶（把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1．我們讀書的聲音是通過(guò)（）振動(dòng)而產(chǎn)生的。A．舌頭B．嘴唇C．聲帶2．做鋼尺發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時(shí)，尺子一振動(dòng)，立即用手按住尺子，使它停止振動(dòng)，這時(shí)尺子（）A．繼續(xù)發(fā)聲B．停止發(fā)聲C．聲音變小D．聲音變高3．輕輕敲擊鑼、鼓，它們（）A．不發(fā)聲B．都能發(fā)出聲音4．電視里的聲音是通過(guò)（）產(chǎn)生的。A．聲帶振動(dòng)B．話筒振動(dòng)C．喇叭振動(dòng)5．（）能讓發(fā)聲的鼓面立即停止發(fā)聲。A．用手迅速按住鼓面B．靜