四年級數(shù)學計算能力星級評價方案

四年級數(shù)學計算能力星級評價方案四年級數(shù)學計算能力星級評價方案四年級數(shù)學計算能力星級評價方案V:1.0精細整理，僅供參考四年級數(shù)學計算能力星級評價方案日期：20xx年X月四年級數(shù)學計算能力星級評價方案一、指導思想《數(shù)學課程標準》指出：要使學生學有價值的數(shù)學，使不同學生在數(shù)學上得到充分的發(fā)展，因此在數(shù)學教學中要關注學生的學習水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。計算是小學數(shù)學的基礎，計算能力的高低反映了學生數(shù)學基礎的牢固程度，直接影響今后的數(shù)學學習。因此，在小學階段必須扎扎實實抓好小學生計算能力的培養(yǎng)。結(jié)合四年級教學內(nèi)容，突出計算教學，我們提出了小學數(shù)學計算能力星級評價方案，嘗試檢測與評價相結(jié)合，全面細致地對學生進行評價，提高學生的計算能力。二、評價目標認真研究提高小學生計算能力的策略，努力提高學生計算能力，培養(yǎng)學生的口算、估算和筆算能力，實現(xiàn)算法的多樣化與優(yōu)化的有機結(jié)合，用星級評價促使學生在生動活潑、輕松愉快的學習中慢慢喜歡數(shù)學，對計算產(chǎn)生興趣，從而提高學生的學習成績，為學生今后的學習奠定扎實的基礎。三、評價內(nèi)容與方法1.四年級數(shù)學計算能力星級評價從口算之星、估算之星、筆算之星等三個方面進行，每類分為一星、二星、三星和四星，具體標準如下：小學數(shù)學四年級計算能力星級評價口算之星5分鐘時間內(nèi)，40道題做對24—27道題5分鐘時間內(nèi)，40道題做對28—31道題5分鐘時間內(nèi)，40道題做對32—35道題5分鐘時間內(nèi)，40道題做對36—40道題估算之星5分鐘時間內(nèi)，35道題做對21—23道題5分鐘時間內(nèi)，35道題做對24—26道題5分鐘時間內(nèi)，35道題做對27—30道題5分鐘時間內(nèi)，35道題做對31—35道題簡算之星10分鐘時間內(nèi)，20道題做對10—11道題10分鐘時間內(nèi)，20道題做對12—14道題10分鐘時間內(nèi)，20道題做對15—17道題10分鐘時間內(nèi)，20道題做對18—20道題2.操作辦法：（1）編制星級試題。實驗教師根據(jù)分工每個星級編制2套題目難度相當，類型全面的星級測試題，供技能測試時學生隨機抽取。（2）及時反饋星級結(jié)果測試結(jié)束后，教師根據(jù)學生的答對率確定學生的星級。對于一次達不到四星級的同學，一段時間后，學生可以自動提出申請，教師進行再評，對于達到標準的，可以上升到相應星級。教師進行隨機抽查，對于后退現(xiàn)象的，也要給與相應的退級。（3）考級評價與學期末評價相結(jié)合考級評價的最大作用是督促學生平時的學習態(tài)度，使學生養(yǎng)成自覺、主動