實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(課件)

能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的方案，并能對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)或優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案了解對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的方法初步掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論考綱要求能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的方案，并能對(duì)設(shè)計(jì)的方1永臨中學(xué)周益飛實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)永臨中學(xué)周益飛實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)2以“工藝（操作）流程”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基本操作能力和分析、歸納能力?？碱}瀏覽（1）實(shí)驗(yàn)室用18.4mol·L－1的濃硫酸配制250mL4.8mol·L－1的硫酸溶液，所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃杯和吸量管（一種帶有刻度的移液管）外，還需

。（4）回答下列問(wèn)題：①判斷（a）步驟溶液中SO42－離子已沉淀完全的方法是____________；②在（b）步驟中判斷達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是_______；以“工藝（操作）流程”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基本操作能力和分析、歸3（2009年安徽卷28）Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水，通常是在調(diào)節(jié)好PH和Fe2+濃度的廢水中加入H2O2，所產(chǎn)生的羥基自由基能氧化降解污染物。現(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP，探究有關(guān)因素對(duì)該降解反應(yīng)速率的影響。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]控制p-CP的初始濃度相同，恒定實(shí)驗(yàn)溫度在298K或313K（其余實(shí)驗(yàn)條件見(jiàn)下表），設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。（1）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（表中不要留空格）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腡/KPHc/10-3mol·L-1H2O2Fe2+①為以下實(shí)驗(yàn)作參考29836.00.30②探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響③298106.00.30[數(shù)據(jù)處理]實(shí)驗(yàn)測(cè)得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如右上圖?！碱}瀏覽實(shí)驗(yàn)條件控制方法——“單因子變量”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生從圖、表中提取信息能力，還要求學(xué)生能根據(jù)題意畫(huà)出相應(yīng)曲線。（2009年安徽卷28）Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)4(2009年廣東理綜21)三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C3O4)3]·3H2O可有于攝影和藍(lán)色印刷。某小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗(yàn)證和探究過(guò)程。限選試劑：濃硫酸、1.0mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1鹽酸、1.0mol·L-1NaOH、3%H2O2、0.1mol·L-1KI、0.1mol·L-1CuSO4、20%KSCN、澄清石灰水,氧化銅、蒸餾水。（1）將氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)……（2）……（3）固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究。①提出合理假設(shè)假設(shè)1：

；假設(shè)2：

；假設(shè)3：

。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)（不要在答題卡上作答）③實(shí)驗(yàn)過(guò)程：根據(jù)②中方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按下表的格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。……考題瀏覽探究性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，以“物質(zhì)（或離子）的檢驗(yàn)”為核心，考查學(xué)生對(duì)元素化合物知識(shí)的掌握，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2009年廣東理綜21)考題瀏覽探究性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，以“5方案設(shè)計(jì)濃H2SO4與木炭在加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2H2SO4==CO2↑+2SO2↑+2H2O，請(qǐng)從下圖中選用所需的儀器（可重復(fù)選用）組成一套進(jìn)行該反應(yīng)并檢出反應(yīng)產(chǎn)物的裝置。△方案設(shè)計(jì)濃H2SO4與木炭在加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+6典例分析(08廣東改編）某種催化劑為鐵的氧化物，化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：將適量稀硝酸加入少許樣品中，加熱溶解；取少許溶液，滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。限選試劑:3mol·L-1H2SO4、3％H2O2、6mol·L-1HNO3、0.01mol·L-1

KMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol·L-1KI、20％KSCN、蒸餾水（1）請(qǐng)指出該結(jié)論是否合理并說(shuō)明理由

。（2）請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究：①提出合理假設(shè)假設(shè)1：

；假設(shè)2：

；假設(shè)3：

。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)……催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+3價(jià)催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+2價(jià)催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)既有+3價(jià)也有+2價(jià)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨冈O(shè)計(jì)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……方案評(píng)價(jià)典例分析(08廣東改編）某種催化劑為鐵的氧化物，化學(xué)興趣小組7實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：步驟2：步驟3：取少量樣品于試管中，加入足量稀硫酸，振蕩，充分反應(yīng)后得溶液A另取少許溶液A，滴加酸性KMnO4溶液固體溶解，溶液顏色有變化取少許A溶液，滴加1-2滴KSCN溶液，振蕩。（1）若溶液不出現(xiàn)紅色，則假設(shè)2成立（2）若溶液變紅色，則假設(shè)1或3成立結(jié)合步驟（2）中的（2）：（1）若溶液呈紫紅色，則假設(shè)1成立（2）若溶液紫紅色褪去，則假設(shè)3成立……思考：若通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)既有+2價(jià)又有+3價(jià)，你能對(duì)其中二價(jià)鐵的含量進(jìn)行測(cè)定嗎？實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：步驟2：步驟3：8（3）以下是分析該催化劑中Fe(Ⅱ）含量的兩種方法的操作流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：流程圖中操作①、②分別指的是：

①

、②

。（填操作名稱(chēng)）操作③用到的主要儀器是：

。問(wèn)題2：方法1中，如何判斷Fe3+已沉淀完全？洗滌沉淀操作為？如何檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗凈？

問(wèn)題3：用方法1測(cè)定樣品中Fe(Ⅱ）的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中至少需稱(chēng)量幾次？問(wèn)題4：方法2的滴定操作中，必須用到的儀器有？到達(dá)滴定終點(diǎn)的標(biāo)志為？（5）計(jì)算：準(zhǔn)確稱(chēng)取催化劑樣品ag,溶于足量的經(jīng)煮沸處理過(guò)的硫酸，配成250mL溶液，按方法2分析，取該溶液25.00mL，用KMnO4酸性溶液滴定，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)用去bmol/LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液VmL。則該催化劑樣品中Fe(Ⅱ)含量為_(kāi)_______。已知：5Fe2++MnO4－+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O樣品Fe2+、Fe3+Fe3+Fe(OH)3Fe2O3用KMnO4溶液進(jìn)行氧化還原滴定并計(jì)算H2SO4H2O2③NaOH②①方法2稱(chēng)重并計(jì)算方法1（3）以下是分析該催化劑中Fe(Ⅱ）含量的兩種方法的操作流程9實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度(℃)

乙苯（g）的初始濃度(mol/L)

催化劑的比表面積(m2/g)

①4503.50×10－2

60②120③600120工業(yè)上用乙苯脫氫制取苯乙烯的方法就是采用該鐵系氧化物作為催化劑，為了分別探究溫度、催化劑的比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律，該興趣小組設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中。①請(qǐng)?jiān)谏媳砜崭裰刑钊胧Ｓ嗟膶?shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù)。②請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出上表中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)條件下苯乙烯的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)曲線圖，并標(biāo)明各條曲線的實(shí)驗(yàn)編號(hào)。C(苯乙烯(mol/L)

）時(shí)間（min）

（4）已知：a、在使用等質(zhì)量催化劑時(shí)，增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率。b、（g）

（g）＋H2

（g）△H=117.6KJ/mol—CH=CH2—CH2—CH3催化劑實(shí)驗(yàn)溫度(℃)乙苯（g）的初始濃度(mol/L)催化劑的10(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：綜合實(shí)踐孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）溶液A的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Fe3+：從下列所給試劑中選擇：實(shí)驗(yàn)步驟中試劑①為

（填代號(hào)），檢驗(yàn)溶液A中Fe3+的最佳試劑為

。a．KMnO4

b．(NH4)2Sc．H2O2d．KSCN（2）由溶液C獲得CuSO4·5H2O，需要經(jīng)過(guò)加熱蒸發(fā)，

，過(guò)濾等操作。除燒杯、漏斗外，過(guò)濾操作還用到另一玻璃儀器，該儀器在此操作中的主要作用是

。(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量11(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（3）制備CaCO3時(shí)，應(yīng)向CaCl2溶液中先通入（或先加入）

（填化學(xué)式）。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氨氣逸出、應(yīng)選用下列

裝置回收（填代號(hào)）(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量12(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：綜合實(shí)踐孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（4）欲測(cè)定溶液A中Fe2+的濃度，需要用容量瓶配制某標(biāo)準(zhǔn)溶液，定容時(shí)視線應(yīng)

，直到

。用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時(shí)應(yīng)選用

滴定管（填“酸式”或“堿式”）。(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量13實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的基本原則科學(xué)性安全性可行性簡(jiǎn)約性解題方法指導(dǎo)明確目的仔細(xì)審題靈活遷移規(guī)范答題課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的基本原則科學(xué)性解題方法指導(dǎo)明確目的課堂小14

祝你成功祝你成功15

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開(kāi)你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開(kāi)心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?6能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的方案，并能對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)或優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案了解對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的方法初步掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論考綱要求能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的方案，并能對(duì)設(shè)計(jì)的方17永臨中學(xué)周益飛實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)永臨中學(xué)周益飛實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)18以“工藝（操作）流程”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基本操作能力和分析、歸納能力?？碱}瀏覽（1）實(shí)驗(yàn)室用18.4mol·L－1的濃硫酸配制250mL4.8mol·L－1的硫酸溶液，所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃杯和吸量管（一種帶有刻度的移液管）外，還需

。（4）回答下列問(wèn)題：①判斷（a）步驟溶液中SO42－離子已沉淀完全的方法是____________；②在（b）步驟中判斷達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是_______；以“工藝（操作）流程”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基本操作能力和分析、歸19（2009年安徽卷28）Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水，通常是在調(diào)節(jié)好PH和Fe2+濃度的廢水中加入H2O2，所產(chǎn)生的羥基自由基能氧化降解污染物。現(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP，探究有關(guān)因素對(duì)該降解反應(yīng)速率的影響。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]控制p-CP的初始濃度相同，恒定實(shí)驗(yàn)溫度在298K或313K（其余實(shí)驗(yàn)條件見(jiàn)下表），設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。（1）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（表中不要留空格）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腡/KPHc/10-3mol·L-1H2O2Fe2+①為以下實(shí)驗(yàn)作參考29836.00.30②探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響③298106.00.30[數(shù)據(jù)處理]實(shí)驗(yàn)測(cè)得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如右上圖。……考題瀏覽實(shí)驗(yàn)條件控制方法——“單因子變量”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生從圖、表中提取信息能力，還要求學(xué)生能根據(jù)題意畫(huà)出相應(yīng)曲線。（2009年安徽卷28）Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)20(2009年廣東理綜21)三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C3O4)3]·3H2O可有于攝影和藍(lán)色印刷。某小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗(yàn)證和探究過(guò)程。限選試劑：濃硫酸、1.0mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1鹽酸、1.0mol·L-1NaOH、3%H2O2、0.1mol·L-1KI、0.1mol·L-1CuSO4、20%KSCN、澄清石灰水,氧化銅、蒸餾水。（1）將氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)……（2）……（3）固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究。①提出合理假設(shè)假設(shè)1：

；假設(shè)2：

；假設(shè)3：

。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)（不要在答題卡上作答）③實(shí)驗(yàn)過(guò)程：根據(jù)②中方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按下表的格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論?！碱}瀏覽探究性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，以“物質(zhì)（或離子）的檢驗(yàn)”為核心，考查學(xué)生對(duì)元素化合物知識(shí)的掌握，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2009年廣東理綜21)考題瀏覽探究性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，以“21方案設(shè)計(jì)濃H2SO4與木炭在加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2H2SO4==CO2↑+2SO2↑+2H2O，請(qǐng)從下圖中選用所需的儀器（可重復(fù)選用）組成一套進(jìn)行該反應(yīng)并檢出反應(yīng)產(chǎn)物的裝置。△方案設(shè)計(jì)濃H2SO4與木炭在加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+22典例分析(08廣東改編）某種催化劑為鐵的氧化物，化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：將適量稀硝酸加入少許樣品中，加熱溶解；取少許溶液，滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。限選試劑:3mol·L-1H2SO4、3％H2O2、6mol·L-1HNO3、0.01mol·L-1

KMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol·L-1KI、20％KSCN、蒸餾水（1）請(qǐng)指出該結(jié)論是否合理并說(shuō)明理由

。（2）請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究：①提出合理假設(shè)假設(shè)1：

；假設(shè)2：

；假設(shè)3：

。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)……催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+3價(jià)催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+2價(jià)催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)既有+3價(jià)也有+2價(jià)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨冈O(shè)計(jì)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……方案評(píng)價(jià)典例分析(08廣東改編）某種催化劑為鐵的氧化物，化學(xué)興趣小組23實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：步驟2：步驟3：取少量樣品于試管中，加入足量稀硫酸，振蕩，充分反應(yīng)后得溶液A另取少許溶液A，滴加酸性KMnO4溶液固體溶解，溶液顏色有變化取少許A溶液，滴加1-2滴KSCN溶液，振蕩。（1）若溶液不出現(xiàn)紅色，則假設(shè)2成立（2）若溶液變紅色，則假設(shè)1或3成立結(jié)合步驟（2）中的（2）：（1）若溶液呈紫紅色，則假設(shè)1成立（2）若溶液紫紅色褪去，則假設(shè)3成立……思考：若通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)既有+2價(jià)又有+3價(jià)，你能對(duì)其中二價(jià)鐵的含量進(jìn)行測(cè)定嗎？實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：步驟2：步驟3：24（3）以下是分析該催化劑中Fe(Ⅱ）含量的兩種方法的操作流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：流程圖中操作①、②分別指的是：

①

、②

。（填操作名稱(chēng)）操作③用到的主要儀器是：

。問(wèn)題2：方法1中，如何判斷Fe3+已沉淀完全？洗滌沉淀操作為？如何檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗凈？

問(wèn)題3：用方法1測(cè)定樣品中Fe(Ⅱ）的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中至少需稱(chēng)量幾次？問(wèn)題4：方法2的滴定操作中，必須用到的儀器有？到達(dá)滴定終點(diǎn)的標(biāo)志為？（5）計(jì)算：準(zhǔn)確稱(chēng)取催化劑樣品ag,溶于足量的經(jīng)煮沸處理過(guò)的硫酸，配成250mL溶液，按方法2分析，取該溶液25.00mL，用KMnO4酸性溶液滴定，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)用去bmol/LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液VmL。則該催化劑樣品中Fe(Ⅱ)含量為_(kāi)_______。已知：5Fe2++MnO4－+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O樣品Fe2+、Fe3+Fe3+Fe(OH)3Fe2O3用KMnO4溶液進(jìn)行氧化還原滴定并計(jì)算H2SO4H2O2③NaOH②①方法2稱(chēng)重并計(jì)算方法1（3）以下是分析該催化劑中Fe(Ⅱ）含量的兩種方法的操作流程25實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度(℃)

乙苯（g）的初始濃度(mol/L)

催化劑的比表面積(m2/g)

①4503.50×10－2

60②120③600120工業(yè)上用乙苯脫氫制取苯乙烯的方法就是采用該鐵系氧化物作為催化劑，為了分別探究溫度、催化劑的比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律，該興趣小組設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中。①請(qǐng)?jiān)谏媳砜崭裰刑钊胧Ｓ嗟膶?shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù)。②請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出上表中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)條件下苯乙烯的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)曲線圖，并標(biāo)明各條曲線的實(shí)驗(yàn)編號(hào)。C(苯乙烯(mol/L)

）時(shí)間（min）

（4）已知：a、在使用等質(zhì)量催化劑時(shí)，增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率。b、（g）

（g）＋H2

（g）△H=117.6KJ/mol—CH=CH2—CH2—CH3催化劑實(shí)驗(yàn)溫度(℃)乙苯（g）的初始濃度(mol/L)催化劑的26(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：綜合實(shí)踐孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）溶液A的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Fe3+：從下列所給試劑中選擇：實(shí)驗(yàn)步驟中試劑①為

（填代號(hào)），檢驗(yàn)溶液A中Fe3+的最佳試劑為

。a．KMnO4

b．(NH4)2Sc．H2O2d．KSCN（2）由溶液C獲得CuSO4·5H2O，需要經(jīng)過(guò)加熱蒸發(fā)，

，過(guò)濾等操作。除燒杯、漏斗外，過(guò)濾操作還用到另一玻璃儀器，該儀器在此操作中的主要作用是

。(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量27(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（3）制備CaCO3時(shí)，應(yīng)向CaCl2溶液中先通入（或先加入）

（填化學(xué)式）。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氨氣逸出、應(yīng)選用下列

裝置回收（填代號(hào)）(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量28(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，步驟如下：綜合實(shí)踐孔雀石SiO2溶液A試劑①溶液B過(guò)濾CuOFe(OH)3溶液CCuSO4·

5H2OCO2CaCl2溶液CaCO3NH3·H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（4）欲測(cè)定溶液A中Fe2+的濃度，需要用容量瓶配制某標(biāo)準(zhǔn)溶液，定容時(shí)視線應(yīng)

，直到

。用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時(shí)應(yīng)選用

滴定管（填“酸式”或“堿式”）。(09山東理綜）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量29實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的基本原則科學(xué)性安全性可行性簡(jiǎn)約性解題方法指導(dǎo)明確目的仔細(xì)審題靈活遷移規(guī)范答題課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的基本原則科學(xué)性解題方法指導(dǎo)明確目的課堂小30

祝你成功祝你成功31

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興