流動(dòng)的音符優(yōu)秀課件

第四單元流動(dòng)的音符

第四單元流動(dòng)的音符視頻《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》視頻《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》12

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.1=C2/4...一起唱一唱1234│565│6716│5-│561根據(jù)節(jié)奏自由填寫(xiě)音符：2/4XX│xxX│xxX│X-||例如：

55│353│353│1-||根據(jù)節(jié)奏自由填寫(xiě)音符：2/4例如：從民歌中探索規(guī)則：11

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32│11||《我的家鄉(xiāng)日喀則》西藏民歌1=C2/4........要求：演唱音樂(lè)并尋找歌曲的逗號(hào)、句號(hào)，用音樂(lè)記號(hào)標(biāo)記。從民歌中探索規(guī)則：1123│55│1161│從民歌中探索規(guī)則：5332-│53321-│1326-│21165-||《小白菜》河北民歌1=G5/4...觀察：這首歌曲中，哪一個(gè)音起了核心作用？從民歌中探索規(guī)則：5332-│53321-從民歌中探索規(guī)則：《信天游》陜北民歌1=F2/4...觀察：①旋律中最大的特點(diǎn)是什么？②第一句與第二句的前兩小節(jié)有什么特點(diǎn)？后兩小節(jié)又有什么特點(diǎn)？

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1321│6-||.從民歌中探索規(guī)則：《信天游》陜北民歌1=F2/4...觀小結(jié)：同頭換尾：

如果把兩樂(lè)句的前半部分作為“頭”，后半部分作為“尾”，那么歌曲由兩個(gè)頭部相同，尾部相異的樂(lè)句構(gòu)成。這種民歌的創(chuàng)作手法叫做“同頭換尾”。小結(jié)：同頭換尾：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一：《康定情歌》四川民歌1=C2/4.判斷：這首歌運(yùn)用了同頭換尾的創(chuàng)作方法嗎？為什么？

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2321│26||...實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一：《康定情歌》四川民歌1=C2/4.判斷：這首實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：要求：聽(tīng)老師彈奏樂(lè)曲，辨析該曲的創(chuàng)作是否運(yùn)用了“同頭換尾”的創(chuàng)作方法：《小白船》《兩只老虎》《長(zhǎng)城謠》《可愛(ài)的一朵玫瑰花》實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：要求：聽(tīng)老師彈奏樂(lè)曲，辨析該曲的創(chuàng)作是否運(yùn)用了“歌曲創(chuàng)作：1=C2/4（頭）（尾）

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525│2321│()│()||.相信你能行！歌曲創(chuàng)作：1=C2/4（頭）

音樂(lè)是無(wú)止境的。請(qǐng)記住：音樂(lè)就在我們身邊，同學(xué)們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)她，大膽地去創(chuàng)作你自己喜歡的音樂(lè)，這樣的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的生活如此精彩！輕輕地告訴你:音樂(lè)是無(wú)止境的。請(qǐng)記住：音樂(lè)就在我們身邊，同學(xué)們夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基第四單元流動(dòng)的音符

第四單元流動(dòng)的音符視頻《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》視頻《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》《音樂(lè)之聲》插曲《DoReMi》12

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.1=C2/4...一起唱一唱1234│565│6716│5-│561根據(jù)節(jié)奏自由填寫(xiě)音符：2/4XX│xxX│xxX│X-||例如：

55│353│353│1-||根據(jù)節(jié)奏自由填寫(xiě)音符：2/4例如：從民歌中探索規(guī)則：11

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32│11||《我的家鄉(xiāng)日喀則》西藏民歌1=C2/4........要求：演唱音樂(lè)并尋找歌曲的逗號(hào)、句號(hào)，用音樂(lè)記號(hào)標(biāo)記。從民歌中探索規(guī)則：1123│55│1161│從民歌中探索規(guī)則：5332-│53321-│1326-│21165-||《小白菜》河北民歌1=G5/4...觀察：這首歌曲中，哪一個(gè)音起了核心作用？從民歌中探索規(guī)則：5332-│53321-從民歌中探索規(guī)則：《信天游》陜北民歌1=F2/4...觀察：①旋律中最大的特點(diǎn)是什么？②第一句與第二句的前兩小節(jié)有什么特點(diǎn)？后兩小節(jié)又有什么特點(diǎn)？

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1321│6-||.從民歌中探索規(guī)則：《信天游》陜北民歌1=F2/4...觀小結(jié)：同頭換尾：

如果把兩樂(lè)句的前半部分作為“頭”，后半部分作為“尾”，那么歌曲由兩個(gè)頭部相同，尾部相異的樂(lè)句構(gòu)成。這種民歌的創(chuàng)作手法叫做“同頭換尾”。小結(jié)：同頭換尾：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一：《康定情歌》四川民歌1=C2/4.判斷：這首歌運(yùn)用了同頭換尾的創(chuàng)作方法嗎？為什么？

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2321│26||...實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一：《康定情歌》四川民歌1=C2/4.判斷：這首實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：要求：聽(tīng)老師彈奏樂(lè)曲，辨析該曲的創(chuàng)作是否運(yùn)用了“同頭換尾”的創(chuàng)作方法：《小白船》《兩只老虎》《長(zhǎng)城謠》《可愛(ài)的一朵玫瑰花》實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：要求：聽(tīng)老師彈奏樂(lè)曲，辨析該曲的創(chuàng)作是否運(yùn)用了“歌曲創(chuàng)作：1=C2/4（頭）（尾）

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音樂(lè)是無(wú)止境的。請(qǐng)記?。阂魳?lè)就在我們身邊，同學(xué)們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)她，大膽地去創(chuàng)作你自己喜歡的音樂(lè)，這樣的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的生活如此精彩！輕輕地告訴你:音樂(lè)是無(wú)止境的。請(qǐng)記?。阂魳?lè)就在我們身邊，同學(xué)們夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)