關(guān)于年級工作計劃模板6篇

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本學期我接著擔當了五年級班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的特性，培育學生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢?依據(jù)本班狀況制定安排如下：

一、本班學生基本狀況分析：

本班共有29位學生，其中70%為外地生。本班學生思維活躍，特性張揚。成果較好，大部分學生學習習慣不錯。有及個別學生上課時不仔細聽講，不擅長傾聽別人的觀點和看法，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、詳細措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的

終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊新課標第一網(wǎng)

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，

盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教化學生上好全部學校開設(shè)的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

四、工作支配：

三月份：

1、做好開學的各項工作。新-課-標-第-一-網(wǎng)

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。四月份：

1、進行習慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深化了解學生狀況。

3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教化。

4、培育學生的集體主義觀念。

五月份：

1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。

2、召開學困生會議，深化了解狀況，激勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

4、加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛(wèi)生。六月份：

1、做好復習動員工作，仔細制定復習安排，做好期末復習考試和總結(jié)工作。xKb1.Com

2、做好學生評語及成果入冊等工作。

3、制定復習安排，激勵學生努力學習。

七月份：

1、學期工作總結(jié)。

2、對學生進行假期法制和各項平安教化

年級工作安排篇2

一、班集體建設(shè)

1.班干部培育工作安排，使他們有責任心，提高他們的工作實力和工作熱忱。

2.制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立肯定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的同學進行考核和鑒定。

3.實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。

5.小干部會議有目標，2周一次，職責分明。常常開展指責與自我指責。

二、班級日常建設(shè)活動

1安排與班干部一起制定班級工作安排，使班級管理、考評機制有量化依據(jù)。

2衛(wèi)生崗位包干到人，由負責的同學相互監(jiān)督執(zhí)行。

3制定個人長期目標和短期目標，有安排地落實措施。

4安排在學習園地中常常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展狀況。

5擬將考評成果與期末評比先進結(jié)合。主要考察學科成果，而著重考察學生日常與班集體活動的狀況。

三、班隊主題活動

1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣揚，贊美尊敬的老師，同學們自己組織文藝表演.

2在班級中開展指責與自我指責活動。

每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發(fā)覺別人身上的優(yōu)點與閃光點，相互督促、指正，爭取共同提高。

3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評比進步明星，以作表彰。

四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

1.在班中開展多種主題教化活動，幫助學生學會生活，學會做人。

2.強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。

3.樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣和堅決的意志。

4.培育責任心和對學習、工作的熱忱樂觀看法。

五、學習安排

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難學生要多激勵和幫助，采納多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導的支配。

3.與家長主動溝通，端正學生學習看法，剛好了解學生思想狀況，激勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且常常用事實和道理指導學生。

5.培育堅韌的毅力和克服困難的志氣，努力在這一學期有大的進步。

六、其他。

做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素養(yǎng)，使本班在這一學期有更大進步。

相關(guān):新生班班主任工作安排三年級班主任工作安排學前班班主任工作安排班主任工作安排初中班主任工作安排

年級工作安排篇3

一、學生的基本狀況

經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學，學生已經(jīng)起先出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了熬煉和培育，數(shù)學學問駕馭得較堅固；而學困生的智力和學問發(fā)展得較差，數(shù)學學問上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還須要老師提示。

上學期學生學習了有理數(shù)及其相關(guān)運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數(shù)學上的計算實力、閱讀理解實力、實踐探究實力得到了發(fā)展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步相識，邏輯思維與邏輯推理實力得到了發(fā)展與培育，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應當達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展學問的實力幾乎沒有，學生手中的與數(shù)學有關(guān)的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教化與訓練培育，絕大部分學生能夠仔細對等每次作業(yè)，剛好訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致至的進行學習和思索問題，學生學習數(shù)學的愛好得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，主動開動腦筋，學生樂于合作學習，共享溝通自己的發(fā)覺。

二．指導思想

在教學中努力推動九年義務教化，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。以“面對每一個學生，一切為了學生的發(fā)展”為知道思想，在教學的同時，滲透情感教化。

三．教學目標

1.讓學生學到的學問技能是社會對青少年所需求的；

2.要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所須要的；

3.貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學；

4.讓學生駕馭數(shù)學基本學問和技能

四．教材分析：

本學期的教學內(nèi)容共計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形，第8章：二元一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形相識初步”的基礎(chǔ)上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡潔應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡潔應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡潔的實際問題。

第十章．數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

五、教學措施提高學科教化質(zhì)量的主要措施：

1．仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2．愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3．引導學生主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4．引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5．運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

6．培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7．成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的探討，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8．開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類學生。

9．進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10．站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得堅固。

11．開展課題學習，把學生帶入探討的學習中，拓展學生的學問面。

年級工作安排篇4

本學期我擔當四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作安排。

一、本班學生基本狀況

全班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。

二、基本措施和做法。

１、相識學生思想狀態(tài)。

為了深化相識學生的思想狀態(tài)，我重點采納以下幾種途徑：

⑴與學生攀談。有籌劃地運用班會課和課余時間與學生攀談，通過召開學困生漫談會、召開班干部集會等方法來相識學生環(huán)境，增長師生情感消退學生與老師之間的隔閡，有利于開展事情。

⑵不定期查抄學生的作業(yè)。通過平常的視察與查抄學生的書面作業(yè)，相識學生的學習看法和進度，學生出現(xiàn)較大的前進要實時勉勵與表彰，當學生的結(jié)果出現(xiàn)較大的退步時，要實時視察原因原由，旋轉(zhuǎn)局面。

⑶實行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話班主任事情籌劃，相識小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做好一日常規(guī)。

組織學生參與每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教化，使學生相識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運休戚相關(guān)。

做課間操班主任應當堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏班主任工作安排，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強學生的平安教化工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學生的平安教化工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實，加強平安宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級集體不是自然而然形成的'，須要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

⑵選拔、培育和運用班干部。

4、做好個別學生的教化工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教化。詳細做法如下：

對于個別學生的教化，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)覺學困生身上的主動因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

三、班級活動支配

九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教化月

1.總結(jié)暑假生活，評比假期實踐活動。

2.實行新學期升國旗儀式暨開學典禮；制定學校德育工作安排和班主任工作安排。

3.加強學生養(yǎng)成教化，重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《市試驗小學學生一日常規(guī)》等管理規(guī)定。

4.上好《開學第一課華蜜》，組織探討、撰寫體會，加強華蜜教化。

5.開展一年級入學前教化活動，激勵學生立志爭做“四好”新人。

6.慶祝老師節(jié)“師生共成長”系列活動。

7.結(jié)合“重陽節(jié)”，開展“敬老祝愿短信征集”活動，進行感恩教化。

8.開展“祖國發(fā)展我成長華蜜歡樂共成長”主題樓道宣揚欄和班級板報展評。

9.新任班主任培訓會議，新老班主任結(jié)隊互助活動。

十月份：感恩教化月

1.以迎國慶頌祖國、少先隊建隊62周年為專題，開展感恩愛國系列教化活動。

2.開展“隊旗飄飄映黨旗”少先隊獻詞大賽系列活動。

3.各班確立申報課間活動內(nèi)容，規(guī)范課間區(qū)域化活動。

4.班主任工作例會，工作閱歷溝通。

5.小干部及值勤隊員培訓班開班。

6.組織學生參與市第六屆“少年兒童書信文化活動”。

7.一年級家?；顒蛹鞍嗉壈辔瘯闪?。

8.“舉隊旗、敬隊禮、學隊章、我的事情我做主”少先隊教化活動。

9.義工聯(lián)牽手斑馬線及“家長義工護衛(wèi)隊”活動。

10、10月31日世界勤儉日，開展“勤儉節(jié)約”活動；10月16日世界糧食日，開展“疼惜糧食”活動。

十一月份：法制教化宣揚月

1.加強家委會工作，以級部為單位召開家校聯(lián)系會；開展“百名老師訪千家”系列活動。

2.健全班隊組織，民主競選班隊干部；

3.整合資源，聘請法制副校長上法制教化課以及交通平安學問講座，開展平安、心理健康學問宣揚教化活動。

4.11月22日（第四周周日）感恩節(jié)，感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會全部付出的人。

5.結(jié)合11.9消防日，結(jié)合行為規(guī)范開展消防平安教化活動。

6.其次屆班主任（輔導員）工作論壇。

7.舉辦心理健康教化講座，培育自信進取的學習生活看法。

8.、開展建隊62周年“祖國發(fā)展我成長”紅領(lǐng)巾讀刊讀報學問競賽活動。

9.秋季學生校外實踐活動。

10.“我和孩子做同學”家校結(jié)合活動。

十二月份：心理健康教化月

1.開展心理健康教化活動。

2.班級文化建設(shè)：迎新年主題墻報、黑板報展示。

3.12月4日普法教化日，組織學習新《義務教化法》《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律法規(guī)。

4.開展“迎新年市實小學生形象設(shè)計大賽”活動。

5.班主任工作例會：班級工作亮點申報與呈現(xiàn)。

6.開展迎新年的慶?；顒?。

二Ｏ一五年一月份：教化成果展示月

1．班主任工作閱歷溝通。

2．評比出本學期的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學生。

3.組織學生行為習慣自評，各班組織分層定星評價。

4.支配寒假社區(qū)教化活動，指導學生參與寒假社會實踐活動。崇尚科學，反對迷信，過一個開心、健康、祥和的春節(jié)。

5.期末班隊工作總結(jié)，德育工作總結(jié)，做好學期資料積累、整理歸檔工作；。

6.寒假生活指導。

年級工作安排篇5

一、指導思想

以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我歡樂成長”活動為主旋律，引導少先隊員英勇嘗試、勤奮學習、歡樂生活、全面發(fā)展。接著培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培育學生的責任心和主動向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、基本狀況

全班共40人，其中女生17人，男生23人。全班學生聰慧活潑，愛好廣泛，主動進取，和善可愛，敬重師長，團結(jié)同學，樂于助人，班級榮譽感強。各科成果居年級前20名的共10人，通過進一步培育優(yōu)生，充分發(fā)揮他們的榜樣示范作用。是年級倒數(shù)10名的共2人，須要幫助提高學習愛好，彌補學習基礎(chǔ)，提高學習成果。部分學生學習活動比較被動，膽小，做事磨蹭，懶散，說得美麗，做得有限，是言語的巨人，行動的矮子，須要進一步激發(fā)學習動機，提高學習活動的主動性和主動性，提高學習效益，辦事效率。學生家長普遍關(guān)注孩子的全面發(fā)展，協(xié)作學校教化。

三、主要措施

（一）制定切實可行的班級奮斗目標

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“進取，文明，團結(jié)，努力”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）選拔得力班干部

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。開學實行臨時班干部制度，兩周后開展自我舉薦和民主投票選舉相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干部，通過每月一小結(jié)，考評調(diào)整；期末一總結(jié)，評比優(yōu)秀班干部的方式激發(fā)學生為班級服務的主動性.然后要著重培育當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。

1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在學問、實力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育實力。

3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現(xiàn)的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

4、激勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達,幫助班主任做好工作,還要創(chuàng)建性地開展班級活動。

（三）培育學生良好習慣

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明白加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化的重要性,他們年齡小，學問少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。依據(jù)四年級學生特點，主要從以下三方面培育學生良好習慣。

1、寓養(yǎng)成教化于課堂教學中,把握其規(guī)范性。課堂教學既是培育學生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標，有標準，要求一樣，這樣才能使學生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。

2、寓養(yǎng)成教化于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教化，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長學問，接受教化。同時，學生通過詳細的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教化變成了自己內(nèi)在的須要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、寓養(yǎng)成教化于日?；顒又校盐掌湓敿毿?。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有非常重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教化應滲透于他們的學習、勞動、消遣等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有肯定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化還應把握其詳細可行的特點。

（四）加強自我教化

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教化方式就是讓學生進行自我教化。因此,在該學期,我打算通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業(yè)、與學生家長深化溝通等方式，剛好全面駕馭學生學習、生活、做人、做事等動態(tài)，特殊是特別學生的特別狀況，努力做到對癥下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切為了學生，倫理觀上是高度敬重學生，行為觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優(yōu)輔差，組織管理疏導等工作。在熱情探討的基礎(chǔ)上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們增加自我限制意識,常常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

四、主題活動

（一）英勇嘗試我能行——服務與團結(jié)

1、值日班長制。除常務班長，設(shè)立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的狀況，依次輪番，通過為班級為同學服務，提高學生的主子翁意識，提高班級凝合力。

2、崗位負責制。依據(jù)班級學習和活動須要，設(shè)置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到熬煉，學會做事，提高分析問題解決問題的實力，努力實現(xiàn)“人人有事做、事事有人做”。

3、小組評比制。在個人努力的基礎(chǔ)上，開展小組評比活動，引導學生學會團結(jié)合作、友好相處、相互幫助，爭取每周評為優(yōu)秀小組。

（二）英勇嘗試我能行——心存感恩

1、感恩老師。結(jié)合老師節(jié)讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地了解老師，感恩老師，使師生之間能更好地溝通與溝通。

2、感恩同學。開展“感謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，了解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

（三）英勇嘗試我能行——養(yǎng)成好習慣

1、組織學生學習并逐條探討《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教化和行為習慣的訓練，養(yǎng)成好習慣。

2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培育

隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時匯報，剛好監(jiān)督，剛好管理。

二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀狀況，假如出現(xiàn)違紀者，由小隊長負責教化。

平安好習慣：課間提倡學生開展平安有益的課間活動，外出活動時留意平安。

禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到望見老師能主動問好。

自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依靠家長，要大聲地對自己說我能行！

（四）歡樂隊建——“手拉手，我們共同進步”中隊活動

針對獨生子女居多，學生習慣和成果懸殊的困難狀況，本學期以“手拉手，我們共同進步”為主題，開展“手拉手，我們共同進步”中隊活動活動。

1、教一教

結(jié)合午會課和品德與社會課進行思想教化。針對班中行規(guī)上出現(xiàn)的各種問題，主要進行有責任心、有愛心的教化。為了消退同學們自私、自我的心態(tài)，增加班級中的每一個同學的責任心、愛心是很有必要的?？梢酝ㄟ^課本中的內(nèi)容讓學生明白道理，通過一些發(fā)生在學生身邊的事情，讓學生通過辯