人美版三年級美術上冊第5課《演電視》教學設計

教學設計教學內容授課教師

《演電視》學校

課時授課對象

1課時三年級教材分析學情分析

本課屬于“造型·表現”學習領域。本課的教學不以單純地傳授知識和技能為目的，而是引導學生利用廢舊材料，通過剪貼、折疊、切挖和組合等方法制作電視機外殼，通過節(jié)目編導、文字編寫、畫面繪制以及演員分工，享受合作表演電視節(jié)目的過程和樂趣。電視是學生非常熟悉和喜愛的媒體。本課與本冊第四課《連環(huán)畫》為一個單元，在學生完成連環(huán)畫創(chuàng)作的基礎上，教師要引導學生了解電視節(jié)目的制作過程，以演電視的形式，將連環(huán)畫中的故事生動的演繹出來，培養(yǎng)學生的藝術感知能力和造型表現能力，感受生活中不同形式的美。知識與技能過程與方法教學目標 利用廢舊材料，通過剪貼、折疊、切挖和組合等方法，設計制作電視機的殼。能夠配合音樂、解說、畫面等進行表演活動。情感、態(tài)度和價值觀通過本科學習，提高設計制作能力，享受合作表演的過程與樂趣。重點：學習利用廢舊材料設計制作電視機外殼，能夠合作表演電視節(jié)目。教學重難點 難點：電視節(jié)目內容的活動方式，以及音樂、解說、畫面、表演之間的配合。教 學活 動 過 程教學板塊 教師活動 學生活動 設計意1.播放課件：畫面中出現一群人的背景，他們在看一臺機器。導入新課

是干什么用的？師介紹：這是世界上第一臺電視機。 學生觀察畫面回答：2.提問：同學們，喜歡看電視嗎？投影機、電視機等有沒有想成為電視小明星的呢？師：我們一起體驗一下演電視的樂趣。（出示課題）

運用世界上第一臺電視機的資料吸引學生學生的學習積極性。講授新課藝術實踐節(jié)目表演

外形、功能思考：如何能把電視演出來呢？作？總結演電視的準備工作①制作電視機②創(chuàng)作連環(huán)畫③配音樂、解說、角色表演一、制作電視機介紹電視機的外型組合部分制作電視機的材料機的方法（程）電視機的制作方法。（介紹裝飾材料）會選擇什么樣的材料和方法呢？小組匯報討論結二、 創(chuàng)作連環(huán)畫給上節(jié)課創(chuàng)作好的連環(huán)畫，將內容進行細化編輯。三、小組分工進行節(jié)目表演方面進行分工。四、實踐要求教師：哪個小組愿意展示你們的節(jié)目呢？請同學們認真欣賞，看看他們節(jié)目哪里吸引你。你認為：

學生欣賞黑白電視機、（等離子電視、液晶電視等）除了家中，在很多公共場所也有電視機。學生觀看后回答：電視、劇本、解說詞、角色扮演、配音樂等。生答：屏幕、開關、按鈕、天線等。剪、貼、挖、刻等方法紐扣、雪糕棒、毛根、彩色卡紙等材料。學生根據本組的情況進行分工與創(chuàng)作。學生參與扮演和欣賞其他組的節(jié)目。

說明現在電視機的運用廣泛。通過欣賞動畫解了電視節(jié)目的準備工作，為實踐打好基礎。培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生在感受新穎的電視機的同時，總結電視機的結構、制作材料和方法。引導學生體驗分工合作的過程，培養(yǎng)默契。為學生搭設自我表現的平臺，體驗合作學習的樂趣。引導學生學會欣賞點評

哪個電視機設計的好？ 學生根據各組的表演哪個小組制作的方法值得學習？表達自己的想法進行哪個小組配合的默契？ 評。哪個小組的節(jié)目最吸引你？

評價，提升欣賞和評價的水平與能力。生活中藝術的變現形式豐富多了解不同藝術生活中藝術的變現形式豐富多了解不同藝術彩，演電視只是其中一種，還有拓展延伸皮影戲、偶戲、提線紙偶等。老繼續(xù)探索和學習，同學們期待