人教版二年級(jí)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)二、課題名稱：平移和旋轉(zhuǎn)三、執(zhí)教教師：綏陽(yáng)林業(yè)局第一小學(xué)李艷四、課型：空間與圖形五、年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)第30-31頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。六、教材版本：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》七、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：通過(guò)生活事例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能變化的表象。2．過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在方格紙上正確畫(huà)出平移后的簡(jiǎn)單圖形。（二）內(nèi)容分析：P30-31頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容，這（三、課時(shí)安排：一課時(shí)（四什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2、合作探究學(xué)習(xí)法。（五、教學(xué)手段：本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞生活中會(huì)動(dòng)的圖片，進(jìn)行分類，引出平處可以看到，數(shù)學(xué)就在我們身邊！（六、教學(xué)過(guò)程。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。聽(tīng)一首歌曲《大風(fēng)車看到了那吱吱轉(zhuǎn)動(dòng)的大風(fēng)車，其實(shí)，在我們身邊有很多的物體都在運(yùn)動(dòng)，老師開(kāi)始播放錄像（學(xué)生觀看說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。（板書(shū)）探索新知。1、尋找身邊的平移和旋轉(zhuǎn)。孩子們，我們的身邊還有那些物體的運(yùn)動(dòng)方式是平移？生說(shuō)。哪些物體的運(yùn)動(dòng)方式是旋轉(zhuǎn)？。2、孩子們找到的可真多呀，老師也找到了一些，你能準(zhǔn)確地判斷出下列物體的運(yùn)動(dòng)方式是平移還是旋轉(zhuǎn)嗎？（課件展示）3、孩子們判斷得可真準(zhǔn)確，現(xiàn)在想請(qǐng)一個(gè)孩子到黑板上來(lái)平移小汽車的卡片。1名同學(xué)發(fā)口令，1名同學(xué)平移卡片。想一想旋轉(zhuǎn)時(shí)呢？4、課間小活動(dòng)。讓學(xué)生當(dāng)小小設(shè)計(jì)師。拿出準(zhǔn)備的學(xué)具，線和紐扣。小組合作，設(shè)計(jì)紐扣的運(yùn)動(dòng)方式。三、平移的方向和距離。1．認(rèn)識(shí)平移的方向和距離。（1）創(chuàng)設(shè)情境，感知平移的距離。（師生互動(dòng)2、小花貓看到小朋友們判斷的很準(zhǔn)確，也想來(lái)考考你們，你們敢接受它的挑戰(zhàn)格呢？（課件）①在小組里相互說(shuō)說(shuō)。（用剛才的方法）② 學(xué)生匯報(bào)各自的想法（過(guò)程給你們看一看，數(shù)一數(shù)，看到底是平移了幾格呢？）③ 動(dòng)態(tài)演示平移的過(guò)程④ （課件展示選擇房子頂上的點(diǎn)）應(yīng)邊也可以。小組活動(dòng)，小組長(zhǎng)拿出一號(hào)方格紙，組織小組的成員在方格紙上平移、并畫(huà)（直角三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形等)，每個(gè)孩子選擇一個(gè)方向平移，平移之后要給小組的朋友們說(shuō)：你是向哪邊平移了幾格？小組派代表匯報(bào)。四、鞏固練習(xí)。1、你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。還能夠（課件出示練習(xí)一）你能畫(huà)一畫(huà)嗎？（練習(xí)二）（