關于幼兒園中班健康教案范文錦集六篇

第頁關于幼兒園中班健康教案范文錦集六篇幼兒園中班健康教案篇1

【活動目標】1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。2、激發(fā)愛惜自己身體的情感，提高自我愛護意識。

【活動設計】

在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿態(tài)，很簡單造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴峻的問題，到成年以后難以訂正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，提高自我愛護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及嬉戲等形式，讓幼兒相識形成“駝背”的緣由，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿態(tài)，為健康成長奠定良好的基礎。

【活動目標】

1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。

2、激發(fā)愛惜自己身體的情感，提高自我愛護意識。

【活動打算】

閱歷打算：在日常生活中視察“駝背”人的姿態(tài)。

物質(zhì)打算：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。

情景創(chuàng)設：小舞臺、超市、廚房等嬉戲場景。

【活動過程】

1、引導幼兒視察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣？（有的挺立、有的彎曲）有的大樹樹干為什么會彎曲得象一個小駝背呢？

2、展示課件，請幼兒仔細觀看有關小樹苗成長的過程。

思索：

（1）哪些小樹苗長大以后變成一個威猛雄壯的解放軍戰(zhàn)士？

（2）哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？

3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒視察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？（教化幼兒要疼惜自己漂亮的身體，但不卑視有身體殘疾的人）

4、出示人體脊柱圖示，老師講解形成“駝背”的緣由：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。

5、請幼兒視察老師在日?；顒又信臄z的幼兒生活照片，探討：哪些小摯友的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)是正確的？哪些是錯誤的？

6、請幼兒在創(chuàng)設的嬉戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。

7、綻開探討：小摯友應當怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？激勵幼兒大膽表述自己的看法，并依據(jù)幼兒的探討結果進行小結。

8、大家輪番到小舞臺上走秀和表演：

（1）比一比誰坐、站、走得最美？老師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列改變等的操練和演習。

【活動延長】

生活活動：

（1）在日常生活中，常常提示幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿態(tài)。

（2）開展“誰最美”的評比活動。

嬉戲活動：以最美的姿態(tài)在“小舞臺”上進行各種表演。

【活動反思】

本次活動中老師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的緣由，以嬉戲讓幼兒切身體驗“駝背”的苦惱，使幼兒從心理上相識保持正確的坐、立、行及睡覺姿態(tài)的重要性。老師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿態(tài)時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿態(tài)是最美的，他們在舞臺上，在老師的鏡頭前，開心地呈現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，在集中活動之后，接著開展“比一比，誰最美”的活動，讓幼兒在日常生活中相互視察、觀賞和評價他人的坐、立、行姿態(tài)，相互督促和提示，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。

幼兒園中班健康教案篇2

目標：

1練習拋用布塊，熬煉上肢力氣，促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2體會集體合作嬉戲的歡樂。

打算：

白氣球10個（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏

過程：

1、起先部分

青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身打算活動，一起跳律動。

2、嬉戲部分

1）荷葉與風（布塊的嬉戲）

老師出示布塊，引導幼兒將布塊綻開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒依據(jù)老師的嬉戲指令做布塊的嬉戲。（比擬荷葉隨風的大小變更晃動的幅度，一增加嬉戲的趣味性）。

2）荷葉與露珠的嬉戲（布塊與露珠的嬉戲）

老師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，視察它的大小。

比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，老師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

3)青蛙躲雨的嬉戲（鉆在布塊下的嬉戲）

老師運用嬉戲的口吻哎呀，下雨了，怎么辦？引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。

引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

3、結束活動

幼兒園中班健康教案篇3

活動目標

1、理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。

2、在音樂中培育孩子的創(chuàng)新精神和實力。

3、引導學生關注健康、酷愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學重點、難點

1、演唱教學中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2、重點激勵學生參加、激發(fā)創(chuàng)新意識。

活動打算

磁帶、錄音機、電子琴

活動過程

一、聽音樂動起來。

1、播放《健康歌》的音樂，引導幼兒邊聽邊大膽做動作。老師用夸張的肢體動作，引導幼兒表達對音樂的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）

3、引導幼兒探討：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什么事情？歌曲里的小摯友是怎么做運動的？

二、播放《健康歌》

1、再次播放《健康歌》，引導幼兒留意歌詞描繪的運動部位和動作要領。

師：剛才小摯友又聽了一遍，你們聽清晰歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？

2、回憶歌詞描述的運動部位，老師用簡筆畫簡潔記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，老師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。

師：看今日老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思？

3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜，幼兒學唱2~3遍。提示幼兒：休止符的地方應唱出空拍。

師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標記，就要停頓了，就用拍手來表示！

三、跟著音樂動一動

1、聽了這首歌，有的小摯友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小摯友一起做運動了，那大家一起來吧。

2、分句創(chuàng)編動作，激勵幼兒依據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運動的部位與歌詞相符就行。

師：請小摯友依據(jù)歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎？

3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才依據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。

曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動

加入呼喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好摯友打招呼：“***，快來運動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后快速找到好摯友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。

教學反思

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結合班里狀況，我定了兩個目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的歡樂。

起先部分，我先請幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小摯友在干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較精確的回答我。其次部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結合幼兒的回答，我將精確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特殊提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做動作。在其次部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，仿照動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的.。幼兒的主動性和參加度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，許多幼兒很愛表演，讓全部幼兒都能參與到活動中來。

幼兒園中班健康教案篇4

【活動目標】練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動打算】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好）

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！

小雞練本事。

——老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——老師適當示范，組織幼兒練習，訂正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們依據(jù)信號做漫步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延長】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康教案篇5

活動目的

1.進一步相識腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.提高自理實力。

活動打算

錄像機、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機、音樂錄音帶（有快、慢節(jié)奏）。

活動過程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導幼兒觀賞表演者的舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導幼兒自己穿鞋襪。

5.請幼兒說說跳舞的感受，并探討假如腳受傷了，不能做哪些活動，如何愛護自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，老師幫助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請幼兒試著找找自己的腳印，然后視察腳印上的紋理。

總結共享

請幼兒說說最喜愛的拼貼畫。

活動評價

1.能說出腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.能自己穿脫鞋襪。

幼兒園中班健康教案篇6

【活動目標】

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種須要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進餐，限制零食和正常的作息。

【活動打算】

1、鬧鐘一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

【活動過程】

一、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活老師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

二、引導幼兒探討為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？

探討：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

三、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：