生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學(xué)13臨本三肝臟的概述人體最大的實(shí)質(zhì)器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質(zhì)約占肝重30%主要是蛋白質(zhì))·參與糖、脂、蛋白質(zhì)、維生素、激素等物質(zhì)的中間代謝過程中發(fā)揮著重要作用,而且還與生物轉(zhuǎn)化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關(guān)機(jī)體儲(chǔ)存鐵最多的器官物質(zhì)代謝中樞最大的化學(xué)工廠新課程高中《英語》教材內(nèi)容多、信息量廣、覆蓋面廣，而農(nóng)村高中生英語自主學(xué)習(xí)能力較差，那么，農(nóng)村高中英語教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行呢？下面，我就自身摸索的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劤鯗\的看法。一、精選教學(xué)內(nèi)容，樹立新的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法新課程的教材有多種版本，不是一成不變、按部就班的，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要靈活和創(chuàng)造性使用，采取多種教學(xué)資源，擴(kuò)大語言視野，開拓輔助教學(xué)內(nèi)容。新的教育教學(xué)理念需要新的教學(xué)策略，需要教師由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由同一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。真正落實(shí)教改理念。二、調(diào)整學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)內(nèi)聚力在農(nóng)村高中生中，多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入高一前已經(jīng)學(xué)過四年英語，但普遍基礎(chǔ)較差。有的學(xué)生總成績優(yōu)但英語特差而偏科，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有畏難感、恐懼感，出現(xiàn)厭學(xué)情緒和放棄的心態(tài)。對(duì)此我認(rèn)為，在探究合作學(xué)習(xí)中，應(yīng)將優(yōu)生和學(xué)困生適當(dāng)搭配，充分利用優(yōu)生對(duì)學(xué)困生的輔助作用，以推動(dòng)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)對(duì)于家庭比較困難的學(xué)生，教師可號(hào)召學(xué)生給予輔助，也可通過家訪，使家長重視關(guān)心子女的英語學(xué)習(xí)，為其提供英語學(xué)習(xí)所必要的工具書籍。還可開展多種形式的競(jìng)賽，活躍氣氛，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和深刻性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性一般來說城市學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)學(xué)得好，而且學(xué)得輕松。究其原因，關(guān)鍵是語言環(huán)境好。農(nóng)村高中生能經(jīng)常使用的就是英語教師帶入課堂的一臺(tái)收錄機(jī)和幾盒英語聽力磁帶，學(xué)生接觸到的英語方面的聽力、閱讀、寫作、口語等學(xué)習(xí)用書很少，因此我們必須盡力創(chuàng)造英語語言環(huán)境，充分利用課堂課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從聽說入手，營造語言氣氛：（1）課前熱身會(huì)話，如Let'stalkinEnglish，提高會(huì)話能力，鞏固知識(shí)點(diǎn)；（2）以多種形式定期開展英語活動(dòng)（如英語角、英語比賽、戲劇表演、圣誕聯(lián)歡等），提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語語言的學(xué)習(xí)興趣，想辦法幫助學(xué)生克服羞于開口的障礙；（3）開展英語讀書報(bào)活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)中多積累一些資料、磁帶，訂購一些英語書報(bào)、雜志，把這些資料收集起來，創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語自主學(xué)習(xí)中心，學(xué)生便可以在學(xué)習(xí)中心自主練習(xí)或強(qiáng)化其在課堂上學(xué)到的語言知識(shí)和技能；（4）充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生欣賞英語影片等。四、營造積極教學(xué)氛圍，建立新型師生關(guān)系在教學(xué)中，教師應(yīng)該放下架子，真誠面對(duì)學(xué)生，主動(dòng)了解和關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、個(gè)性意志、心理素質(zhì)等方面所出現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行正面評(píng)價(jià)；學(xué)生犯錯(cuò)誤或遇到困難，教師要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。這兩個(gè)方面教師都須積極于預(yù)。五、加強(qiáng)英語教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)和英語教研當(dāng)下，師資素質(zhì)問題成為阻礙提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這主要表現(xiàn)在學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，專業(yè)基礎(chǔ)及教學(xué)基本功不扎實(shí)，缺乏基礎(chǔ)的教與學(xué)的基本功以及語言教學(xué)理論知識(shí)，沒有掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，自我提高意識(shí)低，知識(shí)更新和專業(yè)能力發(fā)展緩慢。在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施的背景下，增強(qiáng)農(nóng)村英語教師的職業(yè)素質(zhì)尤為重要。因此教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，鞏固已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵有關(guān)知識(shí)領(lǐng)域，多進(jìn)行寫作和評(píng)論的實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展自我。六、依靠多方面渠道的支持，改善教學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境受農(nóng)村地區(qū)發(fā)展客觀因素的影響，學(xué)校教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，嚴(yán)重影響到農(nóng)村英語教學(xué)的質(zhì)量。因此，需要政府、社會(huì)和家庭給予積極的配合和支持，不斷改善教學(xué)條件。同時(shí)要充實(shí)英語教師隊(duì)伍，逐步解決“大班化”教學(xué)存在的問題，以保證教學(xué)效果得以逐步提高。初中三年教育是一個(gè)整體。就數(shù)學(xué)科而言，初二的難點(diǎn)多，初三的考點(diǎn)多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。原因是有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加一些輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)。這個(gè)問題究其原因，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性重視不夠。主要有：1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時(shí)小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等問題。以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難。度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。那么到了初三也就順理成章地能克服困難，取得優(yōu)異成績。那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?我認(rèn)為可從這幾個(gè)方面人手：(1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式。很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。(2)總結(jié)相似的類型題目。這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。(3)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目。同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。(4)就不懂的問題，積極提問、討論。發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。(5)注重實(shí)戰(zhàn)(考試、測(cè)試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)?？荚嚤旧砭褪且婚T學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)。可一到考試，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)問內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。以上，我就初一數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計(jì)劃制定的是否周全。我想只要七年級(jí)基礎(chǔ)打好了，整個(gè)初階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有什么大礙。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩1第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學(xué)13臨本三第二十五章梁志2肝臟的概述人體最大的實(shí)質(zhì)器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質(zhì)約占肝重30%主要是蛋白質(zhì))·參與糖、脂、蛋白質(zhì)、維生素、激素等物質(zhì)的中間代謝過程中發(fā)揮著重要作用,而且還與生物轉(zhuǎn)化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關(guān)機(jī)體儲(chǔ)存鐵最多的器官物質(zhì)代謝中樞最大的化學(xué)工廠肝臟的概述3()肝臟的化學(xué)功能具有雙重血液供應(yīng)具有豐富的血竇具有發(fā)達(dá)的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和豐富的酶含量具有兩條輸出通路()肝臟的化學(xué)功能4第一節(jié)肝臟在物質(zhì)代謝中的作用肝臟在糖代謝中的作用調(diào)節(jié)糖的分解代謝、糖異生及肝糖原的合成與分解,維持血糖濃度的恒定,確保全身各組織,尤其是大腦和紅細(xì)胞的能量供應(yīng)合成和貯存糖原的重要器官將糖原分解成葡萄糖以補(bǔ)充血糖的器官第一節(jié)肝臟在物質(zhì)代謝中的作用5肝臟在脂類代謝中的作用1分泌膽汁酸鹽有助于脂質(zhì)及脂溶性物質(zhì)的消化吸收2肝臟是脂肪酸、脂肪、膽固醇、磷脂等各種脂類物質(zhì)和血漿脂蛋白代謝的主要場(chǎng)所3合成膽固醇(占總的80%以上)4合成分泌卵磷脂-膽固醇?；D(zhuǎn)移酶(LCAT)5合成磷脂與其他脂質(zhì)和載體蛋白6脂肪酸氧化分解的主要場(chǎng)所肝臟在脂類代謝中的作用6肝臟在蛋白質(zhì)代謝的作用1合成自身所需蛋白還合成分泌90%以上的血漿蛋白2白蛋白與球蛋白的比值(A/G)下降甚至倒置,是臨床作為肝病黨的輔助診斷指標(biāo)之3在血漿蛋白分解代謝中也起著重要的作用4是胺類物質(zhì)解毒的重要器官肝臟在蛋白質(zhì)代謝的作用7肝臟在維生素代謝中的作用1肝臟在維生素的吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)、貯存、和中間代謝中均起重要作用2肝臟直接參與多種維生素的合成與轉(zhuǎn)化如將β-胡蘿卜素轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A1將維生素D3轉(zhuǎn)變?yōu)?5-羥維生素D3肝臟在維生素代謝中的作用8肝臟在激素代謝中的作用主要作用是參與激素的滅活和排泄激素在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用后被降解失去活性的過程如雌激素、醛固酮可在肝內(nèi)與葡萄糖醛酸或硫酸等結(jié)合而滅活抗利尿激素可在肝內(nèi)水解滅活等肝臟在激素代謝中的作用9第二節(jié)肝臟的生物轉(zhuǎn)化生物轉(zhuǎn)化:機(jī)體將一些非營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行化學(xué)轉(zhuǎn)變?cè)黾悠錁O性或水溶性,使其容易排岀體外的過程稱為生物轉(zhuǎn)化·生物轉(zhuǎn)化的意義:處理非營養(yǎng)物質(zhì),通過對(duì)非養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行化學(xué)轉(zhuǎn)變,使其生物活性降低或喪失使有毒的物質(zhì)毒性降低或者消除。對(duì)機(jī)體其保護(hù)作用,是機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的有效措施,具有重要的生理意義!第二節(jié)肝臟的生物轉(zhuǎn)化10生物轉(zhuǎn)化的主要類型第一相反應(yīng):氧化、還原、水解反應(yīng)第二相反應(yīng):結(jié)合反應(yīng)生物轉(zhuǎn)化的主要類型11生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件12生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件13生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件14生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件15生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件16生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件17生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件18生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件19生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件20生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件21生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件22生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件23生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件24生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件25生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件26生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件27生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件28生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件29生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件30生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件31生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件32生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件33生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件34生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版課件35

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困3621、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學(xué)之肝臟的生化經(jīng)典版第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學(xué)13臨本三肝臟的概述人體最大的實(shí)質(zhì)器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質(zhì)約占肝重30%主要是蛋白質(zhì))·參與糖、脂、蛋白質(zhì)、維生素、激素等物質(zhì)的中間代謝過程中發(fā)揮著重要作用,而且還與生物轉(zhuǎn)化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關(guān)機(jī)體儲(chǔ)存鐵最多的器官物質(zhì)代謝中樞最大的化學(xué)工廠新課程高中《英語》教材內(nèi)容多、信息量廣、覆蓋面廣，而農(nóng)村高中生英語自主學(xué)習(xí)能力較差，那么，農(nóng)村高中英語教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行呢？下面，我就自身摸索的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劤鯗\的看法。一、精選教學(xué)內(nèi)容，樹立新的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法新課程的教材有多種版本，不是一成不變、按部就班的，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要靈活和創(chuàng)造性使用，采取多種教學(xué)資源，擴(kuò)大語言視野，開拓輔助教學(xué)內(nèi)容。新的教育教學(xué)理念需要新的教學(xué)策略，需要教師由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由同一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。真正落實(shí)教改理念。二、調(diào)整學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)內(nèi)聚力在農(nóng)村高中生中，多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入高一前已經(jīng)學(xué)過四年英語，但普遍基礎(chǔ)較差。有的學(xué)生總成績優(yōu)但英語特差而偏科，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有畏難感、恐懼感，出現(xiàn)厭學(xué)情緒和放棄的心態(tài)。對(duì)此我認(rèn)為，在探究合作學(xué)習(xí)中，應(yīng)將優(yōu)生和學(xué)困生適當(dāng)搭配，充分利用優(yōu)生對(duì)學(xué)困生的輔助作用，以推動(dòng)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)對(duì)于家庭比較困難的學(xué)生，教師可號(hào)召學(xué)生給予輔助，也可通過家訪，使家長重視關(guān)心子女的英語學(xué)習(xí)，為其提供英語學(xué)習(xí)所必要的工具書籍。還可開展多種形式的競(jìng)賽，活躍氣氛，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和深刻性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性一般來說城市學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)學(xué)得好，而且學(xué)得輕松。究其原因，關(guān)鍵是語言環(huán)境好。農(nóng)村高中生能經(jīng)常使用的就是英語教師帶入課堂的一臺(tái)收錄機(jī)和幾盒英語聽力磁帶，學(xué)生接觸到的英語方面的聽力、閱讀、寫作、口語等學(xué)習(xí)用書很少，因此我們必須盡力創(chuàng)造英語語言環(huán)境，充分利用課堂課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從聽說入手，營造語言氣氛：（1）課前熱身會(huì)話，如Let'stalkinEnglish，提高會(huì)話能力，鞏固知識(shí)點(diǎn)；（2）以多種形式定期開展英語活動(dòng)（如英語角、英語比賽、戲劇表演、圣誕聯(lián)歡等），提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語語言的學(xué)習(xí)興趣，想辦法幫助學(xué)生克服羞于開口的障礙；（3）開展英語讀書報(bào)活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)中多積累一些資料、磁帶，訂購一些英語書報(bào)、雜志，把這些資料收集起來，創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語自主學(xué)習(xí)中心，學(xué)生便可以在學(xué)習(xí)中心自主練習(xí)或強(qiáng)化其在課堂上學(xué)到的語言知識(shí)和技能；（4）充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生欣賞英語影片等。四、營造積極教學(xué)氛圍，建立新型師生關(guān)系在教學(xué)中，教師應(yīng)該放下架子，真誠面對(duì)學(xué)生，主動(dòng)了解和關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、個(gè)性意志、心理素質(zhì)等方面所出現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行正面評(píng)價(jià)；學(xué)生犯錯(cuò)誤或遇到困難，教師要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。這兩個(gè)方面教師都須積極于預(yù)。五、加強(qiáng)英語教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)和英語教研當(dāng)下，師資素質(zhì)問題成為阻礙提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這主要表現(xiàn)在學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，專業(yè)基礎(chǔ)及教學(xué)基本功不扎實(shí)，缺乏基礎(chǔ)的教與學(xué)的基本功以及語言教學(xué)理論知識(shí)，沒有掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，自我提高意識(shí)低，知識(shí)更新和專業(yè)能力發(fā)展緩慢。在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施的背景下，增強(qiáng)農(nóng)村英語教師的職業(yè)素質(zhì)尤為重要。因此教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，鞏固已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵有關(guān)知識(shí)領(lǐng)域，多進(jìn)行寫作和評(píng)論的實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展自我。六、依靠多方面渠道的支持，改善教學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境受農(nóng)村地區(qū)發(fā)展客觀因素的影響，學(xué)校教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，嚴(yán)重影響到農(nóng)村英語教學(xué)的質(zhì)量。因此，需要政府、社會(huì)和家庭給予積極的配合和支持，不斷改善教學(xué)條件。同時(shí)要充實(shí)英語教師隊(duì)伍，逐步解決“大班化”教學(xué)存在的問題，以保證教學(xué)效果得以逐步提高。初中三年教育是一個(gè)整體。就數(shù)學(xué)科而言，初二的難點(diǎn)多，初三的考點(diǎn)多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。原因是有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加一些輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)。這個(gè)問題究其原因，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性重視不夠。主要有：1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時(shí)小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等問題。以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難。度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。那么到了初三也就順理成章地能克服困難，取得優(yōu)異成績。那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?我認(rèn)為可從這幾個(gè)方面人手：(1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式。很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。(2)總結(jié)相似的類型題目。這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。(3)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目。同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)椋坏┠阕隽诉@件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。(4)就不懂的問題，積極提問、討論。發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。(5)注重實(shí)戰(zhàn)(考試、測(cè)試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐?。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)問內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。以上，我就初一數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計(jì)劃制定的是否周全。我想只要七年級(jí)基礎(chǔ)打好了，整個(gè)初階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有什么大礙。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩37第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學(xué)13臨本三第二十五章梁志38肝臟的概述人體最大的實(shí)質(zhì)器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質(zhì)約占肝重30%主要是蛋白質(zhì))·參與糖、脂、蛋白質(zhì)、維生素、激素等物質(zhì)的中間代謝過程中發(fā)揮著重要作用,而且還與生物轉(zhuǎn)化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關(guān)機(jī)體儲(chǔ)存鐵最多的器官物質(zhì)代謝中樞最大的化學(xué)工廠肝臟的概述39()肝臟的化學(xué)功能具有雙重血液供應(yīng)具有豐富的血竇具有發(fā)達(dá)的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和豐富的酶含量具有兩條輸出通路()肝臟的化學(xué)功能40第一節(jié)肝臟在物質(zhì)代謝中的作用肝臟在糖代謝中的作用調(diào)節(jié)糖的分解代謝、糖異生及肝糖原的合成與分解,維持血糖濃度的恒定,確保全身各組織,尤其是大腦和紅細(xì)胞的能量供應(yīng)合成和貯存糖原的重要器官將糖原分解成葡萄糖以補(bǔ)充血糖的器官第一節(jié)肝臟在物質(zhì)代謝中的作用41肝臟在脂類代謝中的作用1分泌膽汁酸鹽有助于脂質(zhì)及脂溶性物質(zhì)的消化吸收2肝臟是脂肪酸、脂肪、膽固醇、磷脂等各種脂類物質(zhì)和血漿脂蛋白代謝的主要場(chǎng)所3合成膽固醇(占總的80%以上)4合成分泌卵磷脂-膽固醇?；D(zhuǎn)移酶(LCAT)5合成磷脂與其他脂