《中小學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)管策略（論文）7400字》

中小學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)管策略TOC\o"1-3"\h\u248311引言 1281562中小學(xué)生上網(wǎng)行為概述 1278822.1上網(wǎng)行為的含義 1157742.2中小學(xué)生上網(wǎng)行為的特征 2259782.3網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的雙重影響 2227052.3.1積極影響 2216532.3.2消極影響 3241893中小學(xué)生上網(wǎng)行為現(xiàn)狀 334543.1社會政府管理現(xiàn)狀 325613.2中小學(xué)生個人心理現(xiàn)狀 4268333.3家庭教育現(xiàn)狀 4154943.4學(xué)校教育現(xiàn)狀 4269904中小學(xué)生上網(wǎng)行為監(jiān)管中存在的問題 5167234.1家長認知滯后，教育方式不合理 5229684.2學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)不健全 5154824.3社會輿論引導(dǎo)不足 6112194.4相關(guān)監(jiān)管法律法規(guī)操作性弱 611774.5中小學(xué)生自身的問題 6319415中小學(xué)生上網(wǎng)行為監(jiān)管的對策 7266175.1家長應(yīng)加強疏通與引導(dǎo) 7229485.2學(xué)校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)行為教育 880665.3加強社會輿論的引導(dǎo) 879935.4制定管理的規(guī)章制度，減少網(wǎng)絡(luò)犯罪 916165.5提升中小學(xué)生自身的信息素養(yǎng) 9204216結(jié)論 98944參考文獻 101引言現(xiàn)在在國內(nèi)，已經(jīng)踏進了社會經(jīng)濟快速發(fā)展和媒體資訊數(shù)量眾多的新時期，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度也達到了之前所沒有的程度，互聯(lián)網(wǎng)項目的詳細和準確已經(jīng)到了前人所意料不到的進度，這些主要能夠在這些方面體現(xiàn)出來：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)還有互聯(lián)網(wǎng)的資源多種多樣，琳瑯滿目的網(wǎng)站不勝枚舉，每個類型都有數(shù)以千計的信息存放在互聯(lián)網(wǎng)里面，互聯(lián)網(wǎng)上的商業(yè)活動便利迅速，通過互聯(lián)網(wǎng)進行聊天交朋友幾乎全國群眾都參與到其中，看新聞打電話更是時時刻刻都能夠進行，互聯(lián)網(wǎng)上的游戲讓許多人都沉迷其中。可以這么說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入到每個人的日常生活、上班工作、學(xué)習(xí)知識的每個方面，已經(jīng)成為了人們現(xiàn)在生活所涵蓋范圍最大的一個產(chǎn)業(yè)，同樣是社會上和諧發(fā)展所必不可少的一個部分。不過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶來的也有使用者適當使用的一些問題，過度的上網(wǎng)行為往往會引發(fā)嚴重的網(wǎng)絡(luò)癡迷問題，而這一問題最為廣泛的受害者群體則是中學(xué)生。作為正處于青春期的中學(xué)生來說，現(xiàn)在正好是積累專業(yè)知識，提高自己的能力水平以及鍛煉自己認識社會的關(guān)鍵時期，也是逐漸擁有自己的思考，身體發(fā)育成長的時期?，F(xiàn)在接觸的會對自己以后的一生都會有非常大的影響。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及速度加快，每家每戶都擁有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)吧網(wǎng)咖更是隨處可見，互聯(lián)網(wǎng)的使用次數(shù)變大，在各個年齡都有許多人使用互聯(lián)網(wǎng)。在這其中，中小學(xué)生上網(wǎng)人群也占有很大的比率，過度沉迷互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為非常大的問題，并且在此基礎(chǔ)上相應(yīng)的監(jiān)管也無法起到有效的引導(dǎo)與制約作用，進而成為網(wǎng)絡(luò)背景下一個較為嚴重的社會問題。2中小學(xué)生上網(wǎng)行為概述2.1上網(wǎng)行為的含義使用電腦的這個行為舉動，主要是指學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)下借助于手機、電腦等工具實現(xiàn)獲取信息、進行娛樂等活動的過程。2.2中小學(xué)生上網(wǎng)行為的特征首先，從上網(wǎng)的具體內(nèi)容上看，中小學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)主要是閱讀每天新出的新聞、找尋自己不理解知識的答案、玩游戲解悶、與網(wǎng)友進行交流還有在網(wǎng)上購買商品等等；其次，就上網(wǎng)的動機而言，大多數(shù)的中學(xué)生上網(wǎng)的動機主要出于好奇、娛樂消遣、獲得交友自由以及在網(wǎng)絡(luò)世界中進行自我展示；再次，從實際的上網(wǎng)方式來說，現(xiàn)階段移動設(shè)備的發(fā)展與滲入，讓學(xué)生能夠擺脫原有的臺式束縛，進而實現(xiàn)隨時隨地的上網(wǎng)，可以說極大便捷了學(xué)生的上網(wǎng)行為；最后，中學(xué)生上網(wǎng)的地點還是以家庭和網(wǎng)吧為主。2.3網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的雙重影響網(wǎng)絡(luò)本身是一把雙刃劍，既有其積極的一面，同時也會引發(fā)一系列的問題，對此就網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的雙重影響進行分析與闡述：2.3.1積極影響互聯(lián)網(wǎng)也有積極的影響，主要體現(xiàn)在下面幾個方面：第一點，互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助教師使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，老師能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在課后對學(xué)生進行教育，同時，老師以及其他教育者能夠在互聯(lián)網(wǎng)上與學(xué)生進行平等地位溝通，了解學(xué)生所需要的是什么。能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，理清學(xué)生思想。并且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)速快，學(xué)生能夠同時與多名教師進行實時的互動，提高學(xué)生與教師之間交流的頻率，幫助學(xué)生更好地解決問題?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上都有許多的資源，學(xué)生能夠在網(wǎng)上直接下載并且保存到自己的電腦中，與教師之間的互動也能夠隨時保存到電腦中，這樣能夠延長學(xué)生與教師之間的交流時間，全天只要空閑時間就能夠進行交流。其二，網(wǎng)絡(luò)將世界各國各地緊密聯(lián)系起來，擺脫了時間與空間的限制，能夠最大程度上的拓寬中小學(xué)生的見識，能夠有效提高學(xué)生的個人素質(zhì)。在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)生能夠?qū)Πl(fā)生的政治事件、新興的知識技術(shù)有更深入的了解，幫助學(xué)生更好的理解全球狀況。中小學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)還能夠認識各種各樣的人；在互聯(lián)網(wǎng)中瀏覽更多能夠?qū)W到有用知識的圖書能夠提高自己的精神素質(zhì)，了解每天發(fā)生在自己身邊的事與國家政策，這些都能夠?qū)W(xué)生有非常好的影響，中小學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)習(xí)到平時在課堂上所學(xué)習(xí)不到的知識，將整個世界都有所了解。最后一點，能后推動中小學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，學(xué)生的本質(zhì)工作就是學(xué)習(xí)，在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)生能夠與老師進行網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，以前中小學(xué)生只能夠通過閱讀課外書籍來增長知識，授課的教師就是那么幾個，現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上尋找到更多老師的資源，內(nèi)容更加的豐富，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到的知識也就更加多。2.3.2消極影響中小學(xué)生沉迷進互聯(lián)網(wǎng)會對中小學(xué)生自己的心理身體還有家庭與整個社會都有不好的影響。首先一個方面，中小學(xué)生的身體心理健康都會下降，中小學(xué)生沉迷進互聯(lián)網(wǎng)會對自己的身體、與人溝通的能力以及自己的性格產(chǎn)生比較嚴重的影響。中小學(xué)生長時間沉迷進網(wǎng)絡(luò)，與人面對面溝通能力就會下降，對現(xiàn)實世界的適應(yīng)社會能力下降。某些學(xué)生長時間使用電腦手機，甚至直接通宵不睡覺，吃飯時間不規(guī)律，容易引發(fā)一些比較嚴重的疾病。同時，電腦與手機的輻射也會對人的精神進行影響。在另一個方面，中小學(xué)生沉迷進互聯(lián)網(wǎng)會對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，通宵過后再去學(xué)習(xí)學(xué)生不可能會有非常良好的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)課堂上的知識。3中小學(xué)生上網(wǎng)行為現(xiàn)狀3.1社會政府管理現(xiàn)狀社會政府的管理方面，現(xiàn)在對于互聯(lián)網(wǎng)的管理并沒有特別的嚴格，在許多方面還存在著漏洞，互聯(lián)網(wǎng)信息還存在著沒有具體法律、沒有國界、不好管理等等問題存在，在中小學(xué)生上網(wǎng)的時候能夠自由查找到自己想要查找到的信息不會受到任何的限制。而這也會導(dǎo)致中小學(xué)生對與自己感興趣的東西沉迷進去而無法自拔。目前，社會政府對于互聯(lián)網(wǎng)的管理力度不大，在家中學(xué)生會受到家長的約束而無法做到自由自在的使用互聯(lián)網(wǎng)，而到了社會在網(wǎng)吧學(xué)生能夠自己使用電腦，這也是為什么學(xué)生在網(wǎng)吧更容易沉迷的原因。雖然政府出臺過相關(guān)的規(guī)定禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但是對于網(wǎng)吧的監(jiān)督不嚴導(dǎo)致有許多的小網(wǎng)吧并沒有遵守規(guī)定，為了掙到更多的錢老板往往會讓未成年人進入網(wǎng)吧。并且還會為學(xué)生提供食物以及飲料，這些問題的存在讓未成年人沉迷進互聯(lián)網(wǎng)問題更加的嚴重。3.2中小學(xué)生個人心理現(xiàn)狀中小學(xué)生對新生事物有較強的探索欲望，對新生事物永遠有一顆求知的心。但是由于年齡較小，社會閱歷嚴重不足，無法辨別新事物的是非曲直。在身邊同伴的帶領(lǐng)下，他們會抓住放學(xué)后的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)，并且其處于學(xué)習(xí)能力很強的階段，學(xué)會后非常容易沉迷其中無法自拔。并且對于那些成績不是太好的孩子來說，面對來自父母、老師、學(xué)習(xí)三方面的壓力，他們便通過尋找新的方式來逃避學(xué)習(xí)、逃避壓力、逃避現(xiàn)實。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中通過游戲等方式放松自己，游戲的輕松與享受讓他們沉迷其中，對于虛擬世界的沉迷與依賴就會讓中小學(xué)生越陷越深。3.3家庭教育現(xiàn)狀當前的社會中，家長等群體受到工作原因的影響較大，孩子受到爺爺奶奶和外公外婆的照看時間比較多。農(nóng)村這種現(xiàn)象尤為嚴重，孩子家長離家較遠，無法和孩子進行情感上的溝通，對子女關(guān)愛不足。并且由于隔代照看，長輩們對晚輩可能存在過度溺愛，造成小孩子行為的放縱。中小學(xué)生在這個年齡段最缺乏的是來自父母親的關(guān)愛，他們會通過做一些自己想做的事情來彌補自己內(nèi)心的無聊和空虛。同時部分家長在家庭教育方式上存在明顯的不合理之處，將孩子的學(xué)習(xí)成績放在關(guān)注的首要位置，但是對孩子的思想、行為沒有進行過多的引導(dǎo)和約束。但是當父母發(fā)現(xiàn)孩子身上的錯誤想要管教時，采取的卻是打罵與責(zé)罰，這種行為只會讓孩子的青春期的反抗心理更加嚴重。3.4學(xué)校教育現(xiàn)狀雖然提倡素質(zhì)教育已有多年，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍然根深蒂固,特別是在一些農(nóng)村中小學(xué)，考試成績還是評價學(xué)生的最重要標準。因此，在學(xué)校里，在課堂上，本應(yīng)是能力的提升變成了知識的灌輸;本應(yīng)是培養(yǎng)成就感和自信心的教育,卻變成了對中小學(xué)生的打擊和傷害;本應(yīng)是快樂有趣的求知過程，卻變成了中小學(xué)生不堪回首的噩夢。在這種情況下，他們就會想方設(shè)法去逃避現(xiàn)實?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)仿佛給中小學(xué)生沉悶的天地吹來了一縷“春風(fēng)”，上網(wǎng)成了他們逃避現(xiàn)實、釋放壓力的最佳方式，中小學(xué)生如潮水般地涌向網(wǎng)吧也就不難理解了。4中小學(xué)生上網(wǎng)行為監(jiān)管中存在的問題4.1家長認知滯后，教育方式不合理家庭是每個學(xué)生結(jié)束每天學(xué)校生活回去的地方，家庭的環(huán)境也會對中小學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響。在平常的生活當中，獨生子女的家庭越來越多，父母對于自己孩子的期待也就越來越大，希望自己的孩子都能夠擁有非常好的成績。這就出現(xiàn)了一些父母對于自己的孩子過于著急，對孩子缺乏應(yīng)有的教育，沒時間管孩子還有教育方式出現(xiàn)錯誤都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。這樣長時間下來，就非常容易導(dǎo)致孩子的叛逆心理更加的嚴重。從一方面來看，孩子沉迷進互聯(lián)網(wǎng)父母在中間也有一定的責(zé)任，有些家庭對于網(wǎng)絡(luò)沒有一個正確的認識，排斥網(wǎng)絡(luò)。這反而會刺激孩子的叛逆心理。4.2學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)不健全在學(xué)校中，過分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而對于學(xué)生上網(wǎng)行為的宣傳教育不夠重視，最明顯的是，在學(xué)校內(nèi)部，關(guān)于正確對待上網(wǎng)這一點上，只是單純地由教師進行口頭叮囑，一方面不僅不能夠起到良好的效果，同時另一方面，往往會進一步激起學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生相應(yīng)的逆反行為。此外，在現(xiàn)階段的校園活動中，一些文娛體育活動都存在這沒有新意的問題，中小學(xué)生們對這些并沒有興趣，想要追求新的刺激的需要心理也就越來越強烈，跟現(xiàn)實中存在的各種不開心的情況相比，互聯(lián)網(wǎng)上多姿多彩的資源能夠滿足學(xué)生的需要，學(xué)生對于學(xué)校舉辦的活動更傾向于互聯(lián)網(wǎng)，對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴也就越來越嚴重，更加容易沉迷進互聯(lián)網(wǎng)。4.3社會輿論引導(dǎo)不足出現(xiàn)沉迷互聯(lián)網(wǎng)的狀況，它出現(xiàn)的群體一般都在中小學(xué)生的身上，這一時間段的人往往自身意識會比較的薄弱，對于新興的技術(shù)判斷以及理解的能力會略微差一點，并且對自己的控制能力也會比較的差。中小學(xué)生往往都處在青春期，對于家長與學(xué)校的反抗心理較強，又對那些新興產(chǎn)品技術(shù)非常的好奇，希望尋求刺激而不是在課堂上無聊的尋求知識。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，游戲、黃色在互聯(lián)網(wǎng)中都有，恰好滿足了學(xué)生的需要，互聯(lián)網(wǎng)資源的多樣會吸引那些學(xué)生。而在社會中，往往沒有形成相應(yīng)的正確社會輿論引導(dǎo)，反而將中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的癡迷視為一大發(fā)展商機，非常顯著的一個現(xiàn)象就是，網(wǎng)吧在各處街角都出現(xiàn)，電腦里的游戲、電影都能夠滿足中小學(xué)生的所有需要，加上讓未成年違法進入網(wǎng)吧更是讓許多中小學(xué)生都沉迷進互聯(lián)網(wǎng)。4.4相關(guān)監(jiān)管法律法規(guī)操作性弱我國就中學(xué)生的上網(wǎng)行為制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，但是在實際的執(zhí)行上仍然存在著諸多因素的制約，導(dǎo)致有關(guān)的監(jiān)管法律的實際操作性差。最直接的表現(xiàn)就是遍布市街的網(wǎng)吧，雖然在其經(jīng)營的店面出會標明未成年人不得入內(nèi)，但是大多數(shù)的網(wǎng)吧往往處于盈利考慮，將這一規(guī)定置若罔聞，出現(xiàn)掛羊頭賣狗肉的現(xiàn)象。此外，這一現(xiàn)象的監(jiān)管部門，一方面也是疏于職守，另一方面在社會主體自覺性不強的基礎(chǔ)上無法做到實時實地的監(jiān)管，因而相關(guān)的法律監(jiān)管作用無法充分發(fā)揮其制約作用。4.5中小學(xué)生自身的問題游戲娛樂占據(jù)了中小學(xué)生上網(wǎng)的主要時間。科技的進步帶來的是人民生活的變化，特別是智能手機給我們的日常工作與生活帶來天翻地覆的變化，這也使得中小學(xué)生有越來越多的機會接觸互聯(lián)網(wǎng)。同時由此帶來的不良影響也層出不窮。雖然網(wǎng)絡(luò)在其通信、數(shù)據(jù)處理以及教育、商務(wù)等方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，但是，中小學(xué)生所處的知識和閱歷階段使他們對互聯(lián)網(wǎng)的認知只停留在聊天、游戲的簡單層次。這種單一性上網(wǎng)方式帶來的結(jié)果就是不利于中小學(xué)生形成正確對待網(wǎng)絡(luò)的觀念以及形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為。5中小學(xué)生上網(wǎng)行為監(jiān)管的對策5.1家長應(yīng)加強疏通與引導(dǎo)平時父母自己的工作就非常的忙，壓力巨大，對于孩子的關(guān)心就會非常的少。管理孩子時間有限，這是現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷互聯(lián)網(wǎng)的原因之一。如果父母在平時的時候能夠?qū)⒆拥墓芾頃r間更多，就能夠預(yù)防孩子沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中，能夠少浪費多少年的青春。一個和諧幸福的家庭能夠做到給孩子非常多的自由空間樂趣，對互聯(lián)網(wǎng)的上癮就能夠一定程度上避免。父母如果自己的孩子已經(jīng)沉迷進互聯(lián)網(wǎng)就需要對孩子進行溝通，從內(nèi)心與孩子進行交流，理解孩子現(xiàn)在真正需要什么。接下來就是進行制定計劃幫助戒除網(wǎng)癮。孩子的教育是多方面的，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等眾多教育體系。但是家庭教育發(fā)揮著無可替代的作用，也是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的作用?！吧斫讨赜谘詡鳌本褪且蠹议L做好模范的帶頭作用。因此，家長下班后除卻正常的工作時間，也要合理控制自己的網(wǎng)絡(luò)娛樂時間。并且要抽出自己的時間輔助孩子完成作業(yè)。家長無視孩子在作業(yè)，自己連續(xù)網(wǎng)絡(luò)游戲較長時間不知疲倦，這樣不利于積極、友好的家庭氛圍的營造，并且和家長的榜樣力量也是背道而馳。只有家長自己做好榜樣，孩子才會樂于從父母身上積極學(xué)習(xí)正能量的東西。同時可以通過培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的閱讀能力，豐富孩子的精神世界。最有效的方法就是和孩子一起讀書，要引導(dǎo)孩子多讀勵志、名人傳記以及道德修養(yǎng)方面的書。隨著閱讀量的增加,孩子從書中獲取了大量的“營養(yǎng)”那些健康向上的東西就會逐漸占據(jù)孩子的思想陣地。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時，也可培養(yǎng)孩子的其他興趣愛好，如象棋、書法、美術(shù)、各種體育運動等。有了高尚的情趣和愛好，孩子的心靈就顯得非常充實，拒絕不良文化信息侵蝕的能力也就比較強，這類孩子即使上網(wǎng)，一般都能把握自己，不會沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天中不能自拔?；ヂ?lián)網(wǎng)本身并沒有壞處，甚至還有很多的好處，主要是看我們怎么去使用互聯(lián)網(wǎng)。有些孩子的家長覺得互聯(lián)網(wǎng)全是壞處而禁止孩子使用，其實這是錯誤的。有些家長拒絕孩子使用網(wǎng)絡(luò)，這也不是萬全之舉。在我們的社會中網(wǎng)絡(luò)無處不在，家長只要做好引導(dǎo)和監(jiān)督工作，及時溝通，就能確保孩子止確上網(wǎng)，避免他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。5.2學(xué)校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)行為教育學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)知識和活動的主要設(shè)施，學(xué)校需要對中小學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處進行演講宣傳，讓中小學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有正確的認識，加強學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的正確意識。學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)督管理，做好學(xué)生在課后或課上使用手機與電腦的監(jiān)管操作。制定一系列的約束手段防止學(xué)生沉迷在互聯(lián)網(wǎng)中。不斷完善的制度能夠用幫助學(xué)校更好地管理學(xué)生上網(wǎng)操作。學(xué)校還可以通過開展關(guān)于正確上網(wǎng)的班會與黑板報來教導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)的重要性，提升對網(wǎng)絡(luò)的了解。在心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，對個體或群體的心理健康問題和行為施加策略性影響，使之指向預(yù)期目標變化的活動。在中小學(xué)生的上網(wǎng)行為中，有個別學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性較強，上網(wǎng)時間也較長，雖然還說不上“網(wǎng)絡(luò)成癮”的程度，但如果放之任之，也必然會對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來負面的影響。因此，學(xué)校應(yīng)關(guān)注這些學(xué)生的上網(wǎng)行為，必要時進行適當?shù)谋O(jiān)控和管理。學(xué)校要發(fā)揮心理咨詢的作用,開展團體輔導(dǎo)與個別化針對性教育。例如利用主題班會、辯論會、手抄報、宣傳欄等多種形式，對學(xué)生進行正面的引導(dǎo);可以組織專題講座和討論，提高學(xué)生對.上網(wǎng)的認識:建立學(xué)生網(wǎng)頁和學(xué)生博客，為學(xué)生的心理釋放搭建平臺，針對個別學(xué)生的問題進行心理輔導(dǎo)，動之以情，曉之以理，使他們切實地、深刻地、全面地認識網(wǎng)絡(luò)世界，養(yǎng)成科學(xué)、合理運用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。5.3加強社會輿論的引導(dǎo)關(guān)于社會輿論的引導(dǎo)可以下面這一角度出發(fā)考慮進行。班級中共青團的團委一直是當著領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)生與管理的作用，能夠?qū)χ行W(xué)生起到直接的影響，在中小學(xué)生心中可以信賴的程度比較高也非常有權(quán)威性，根據(jù)共青團來開展對中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育工作，遠離網(wǎng)癮會有非常好的效果，特別是那些已經(jīng)患有網(wǎng)癮正在戒除的同學(xué)來說，有了共青團的幫助能夠加大自己戒除網(wǎng)癮的信心，在對網(wǎng)癮戒除的過程中積極配合更能加大戒除的決心。加大戒除網(wǎng)癮的毅力，從心中將上網(wǎng)戒除，對于中小學(xué)生的戒除網(wǎng)癮也是能夠起到非常好的效果。共青團團委所舉辦的戒除網(wǎng)癮的活動能夠?qū)W(xué)生的影響力度大，并且學(xué)生也比較信任，能夠宣傳的面積更大。所以在對中小學(xué)生進行上網(wǎng)的指導(dǎo)過程中，可以運用團委來進行開展工作。5.4制定管理的規(guī)章制度，減少網(wǎng)絡(luò)犯罪關(guān)于社會輿論的引導(dǎo)可以下面這一角度出發(fā)考慮進行。班級中共青團的團委一直是當著領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)生與管理的作用，能夠?qū)χ行W(xué)生起到直接的影響，在中小學(xué)生心中可以信賴的程度比較高也非常有權(quán)威性，根據(jù)共青團來開展對中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育工作，遠離網(wǎng)癮會有非常好的效果，特別是那些已經(jīng)患有網(wǎng)癮正在戒除的同學(xué)來說，有了共青團的幫助能夠加大自己戒除網(wǎng)癮的信心，在對網(wǎng)癮戒除的過程中積極配合更能加大戒除的決心。加大戒除網(wǎng)癮的毅力，從心中將上網(wǎng)戒除，對于中小學(xué)生的戒除網(wǎng)癮也是能夠起到非常好的效果。共青團團委所舉辦的戒除