小學(xué)學(xué)期末總結(jié)（共11篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)學(xué)期末總結(jié)（共11篇）小學(xué)學(xué)期末總結(jié)由會(huì)員“aiwatch”投稿用心推舉，我夢(mèng)想以下多篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

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對(duì)于這個(gè)如平時(shí)一樣平庸無(wú)為的學(xué)期，我所總結(jié)出的一條常識(shí)是：學(xué)習(xí)其實(shí)和洗臉一樣。

以前孩童時(shí)期，我的臉都是外婆洗的，外婆洗臉是很留心的，我整個(gè)臉擦皮球似的都被擦了一遍，很麻煩。后來(lái)自己學(xué)會(huì)洗臉以后，就把那些煩瑣的方法改掉了。

早晨洗臉時(shí)我是分外心不在焉的，往往只是把毛巾打濕，往臉上亂抹一把，再攪干便算完了。而學(xué)習(xí)也是一樣，書(shū)本就是臉，我就是毛巾，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)便是洗臉。洗臉不僅包括耳、鼻、口、眼、頰這五片面，還有脖頸、耳背、后頸、頜下等片面。而學(xué)習(xí)、字詞、課文、作文、說(shuō)明方法什么的我復(fù)習(xí)到，而還有極多的學(xué)識(shí)點(diǎn)沒(méi)有舉行復(fù)習(xí)，這就好比洗臉我沒(méi)有將毛巾擦到別處一樣，籠統(tǒng)的洗臉?lè)绞剑脖粦?yīng)用到學(xué)習(xí)方式中，使學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤、模糊、籠統(tǒng)，以致語(yǔ)、數(shù)、英、科四門主課我的平均分游走在86分—87分之間，語(yǔ)文只差半分便攀上九十大關(guān)，這半分低廉是我在語(yǔ)文方面洗臉時(shí)遺漏的學(xué)識(shí)點(diǎn)，其它幾門更不用說(shuō)，均低于語(yǔ)文之下，而四門功課的單科勞績(jī)均低于平均分?jǐn)?shù)之下，這低于平均分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)就是洗臉時(shí)疏忽的一些小之又小而又極其關(guān)鍵的極其致命的點(diǎn)，而我卻沒(méi)有洗到這些點(diǎn)。洗到的卻是一些占學(xué)識(shí)面比例極大，但沒(méi)有延遲的外觀。于是，在考試時(shí)暴露出了我所沒(méi)有洗到的部位。

從這個(gè)學(xué)期我一言一行所得到的結(jié)果，從中可以察覺(jué)到，其實(shí)洗臉與學(xué)習(xí)過(guò)程是一樣的。還是理應(yīng)采用外婆為我洗臉時(shí)多數(shù)次教我的煩瑣的手法，面面俱倒。

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時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)終止，回憶一個(gè)學(xué)期中我的所作所為、進(jìn)步與退步，我要作出幾點(diǎn)總結(jié)。

在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的勞績(jī)起伏對(duì)比大。期初時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)勞績(jī)不太夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)努力，期中時(shí)各科的勞績(jī)都有所改觀，期末幾次模擬考中語(yǔ)數(shù)勞績(jī)都對(duì)比樂(lè)觀，位居優(yōu)秀，但期末考試時(shí)我的語(yǔ)文發(fā)揮失常了，這可見(jiàn)我的根基還是不怎么扎實(shí)的，語(yǔ)文要的是日積月累，光靠臨時(shí)抱佛腳是不夠的。媽媽曾這樣告誡過(guò)我。因此我要在生活中多積累，把語(yǔ)文勞績(jī)提上去。另外，我的數(shù)學(xué)期末勞績(jī)比上學(xué)期進(jìn)步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要持續(xù)努力，穩(wěn)定根基，爭(zhēng)取考到90分。英語(yǔ)也是我的薄弱工程，連平均分也沒(méi)考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯(cuò)，還要持續(xù)保持。

在這學(xué)期班級(jí)組織的活動(dòng)中，我由于要上課外班等事加入的不是很積極，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會(huì)積極加入組織的活動(dòng)的。

對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，我的總結(jié)如上。一個(gè)學(xué)期的終止意味著另一個(gè)嶄新的學(xué)期的開(kāi)頭，我要持續(xù)努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。

給你一篇小學(xué)學(xué)期末總結(jié)的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，舉行適當(dāng)修改。

六年前上學(xué)期就要終止了，回想這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在老師的關(guān)切扶助下和同學(xué)之間的相互關(guān)切下，我自己感到比上學(xué)期在學(xué)習(xí)興趣和拓展方面有了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我本學(xué)期的學(xué)習(xí)處境總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)為在這個(gè)學(xué)期我在奧數(shù)方面進(jìn)步對(duì)比明顯，在這學(xué)期中我加入了學(xué)校奧數(shù)社團(tuán)和學(xué)而思的奧數(shù)培訓(xùn)，自己在奧數(shù)方面有了新的突破，通過(guò)老師的授課和自己專心聽(tīng)課，留心做題，終究在中環(huán)杯選拔賽中獲得三等獎(jiǎng)，入圍決賽。學(xué)校奧數(shù)社團(tuán)也獲得了優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。剛開(kāi)頭學(xué)奧數(shù)就取得了這一勞績(jī)，令我自己特別興奮，讓我有了持續(xù)探索奧數(shù)的興趣。

其次，我在英語(yǔ)方面剛剛學(xué)習(xí)完了《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)，在原來(lái)的根基上掌管了更多的單詞，也懂得了更多的語(yǔ)法規(guī)矩，如：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等，并在英語(yǔ)課上積極發(fā)言，作業(yè)的正確率也提高了不少。

再次，在上課大膽發(fā)言上戰(zhàn)勝了自己怯懦行為，我一貫對(duì)比膽小，雖然腦子里已經(jīng)有了一個(gè)答案，但總是不敢站起來(lái)發(fā)言，畏縮自己說(shuō)錯(cuò)別人會(huì)諷刺我。通過(guò)老師屢屢的關(guān)切扶助，給了我戰(zhàn)勝怯懦信仰，我終究鼓起士氣能夠大膽發(fā)言了。

雖然學(xué)習(xí)生活有了新飛躍，但我也存在好多缺乏。在學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心留心，尤其在考試中做完試卷不留心檢查，總是犯不改犯的錯(cuò)誤;在語(yǔ)文閱讀方面，不深入理解文章內(nèi)容，總是在概括主要內(nèi)容與理解句子上失分。在今后

關(guān)于小學(xué)學(xué)期末總結(jié)的寫(xiě)法，可以參考本頁(yè)面的全體內(nèi)容。

一學(xué)期的工作我要用這樣的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)它：繁忙而充實(shí)；

苦于形而樂(lè)于心；

雖有缺乏卻無(wú)憾！

一思想政治方面

本人一貫擁護(hù)黨的教導(dǎo)方針，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛(ài)心去關(guān)切保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻用教師職業(yè)道德模范來(lái)約束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能夠做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安置，按照學(xué)校的抉擇，專心的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來(lái)晚走，學(xué)生在校期間，從不請(qǐng)假，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。并積極合作大隊(duì)部和后勤工作，每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生舉行思想和安好教導(dǎo)，專心開(kāi)好班會(huì)和中隊(duì)會(huì)，教導(dǎo)學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

三教導(dǎo)教學(xué)工作方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，持續(xù)開(kāi)展“三課”活動(dòng)，本人專心備課，實(shí)時(shí)反思，積極參與聽(tīng)課并吸取同行的優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的建議，同時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教導(dǎo)教學(xué)發(fā)法，并綜合運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進(jìn)步，具有特色。

為了在學(xué)校組織的期中期末勞績(jī)測(cè)評(píng)中，向家長(zhǎng)交一份合意的答卷，平日除了專心上好課以外，我還專心批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書(shū)、六本練習(xí)冊(cè)和每天一張的大卷，每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)生字，并專心批改，特殊的學(xué)生賦予特殊的指導(dǎo)，期末階段率領(lǐng)學(xué)生有籌劃、有目的的專心復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生一次次的測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)反思。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生為我拾掇抽屜時(shí)，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對(duì)我說(shuō)：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了?！?/p>

在督導(dǎo)檢查的打定過(guò)程中，專心寫(xiě)好各項(xiàng)材料，并積極上交；

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)突如其來(lái)聽(tīng)課時(shí)，積極合作指導(dǎo)處工作，爭(zhēng)取把一節(jié)課講得更好，為學(xué)校的榮譽(yù)涂抹一絲光輝。

小學(xué)學(xué)期末總結(jié)的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

在這個(gè)學(xué)期中，我的各個(gè)方面有明顯的進(jìn)步和收獲。

首先，在語(yǔ)文方面我做了大量課外閱讀練習(xí)和古文練習(xí)，提高了我的閱讀水平。其次，我還抑制了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項(xiàng)，讓我的閱讀勞績(jī)直線上升。

在數(shù)學(xué)方面，我每天堅(jiān)持做4道奧數(shù)題和一些根基學(xué)識(shí)的穩(wěn)定題。并把一些原本不懂的學(xué)識(shí)，通過(guò)問(wèn)老師、父母，查資料等方法搞懂了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和付出，使我在數(shù)學(xué)這門課上有明顯的進(jìn)步。

在英語(yǔ)方面，我每天堅(jiān)持讀課文、背單詞、音標(biāo)，從而提高英語(yǔ)根基水平。英語(yǔ)聽(tīng)力一向是我的弱項(xiàng)，我就每天堅(jiān)持聽(tīng)英文歌，英語(yǔ)文章是我的聽(tīng)力有明顯的上升與提高。

在科學(xué)方面，我堅(jiān)持每上完一課就復(fù)習(xí)，背誦重點(diǎn)學(xué)識(shí)，經(jīng)過(guò)不斷的穩(wěn)定，我在科學(xué)方面有明顯的突破，使我在科學(xué)期末考試中取得了優(yōu)異的勞績(jī)。

在體育方面，我一向堅(jiān)持每天磨練，如：跳繩、踢毽子、實(shí)心球在雙休日中，我還堅(jiān)持游泳，使我磨練了一個(gè)健康的身體。

在這個(gè)學(xué)期中，我的收獲比以往的都要大，這離不開(kāi)我的努力和老師的辛勤指導(dǎo)。在下一個(gè)學(xué)期中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的勞績(jī)。

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一學(xué)期就如一本書(shū)，一程下來(lái)，有太多的回憶，有太多的收獲!

這個(gè)學(xué)期我如故承擔(dān)了班級(jí)的宣傳委員，主要負(fù)責(zé)布置墻報(bào)工作，在老師和同學(xué)的共同出謀劃策扶助下，我們的班級(jí)墻報(bào)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。

這個(gè)學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言，抑制了膽小的毛病。

在老師的細(xì)心培養(yǎng)下，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)勞績(jī)有所提高，我在奧林匹克數(shù)學(xué)社團(tuán)中專心學(xué)習(xí)，加入了這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)杯比賽，雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我也得到了歷練。

在課外，我加入了劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并獲得了二級(jí)滿盾的好勞績(jī)。

在課外我還堅(jiān)持書(shū)法的學(xué)習(xí)，陶冶自己的.情操，已獲得書(shū)法八級(jí)證書(shū)，并獲得清風(fēng)杯青少年書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，第28屆中日友好青少年書(shū)法大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步也有缺乏，夢(mèng)想能改掉馬虎的毛病，讓自己再細(xì)心些。

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自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我體驗(yàn)了多數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘卻。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不得志。有好多題都是由于馬虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是由于我不復(fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是由于我不經(jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)切國(guó)家大事！

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不理應(yīng)得85分，我理應(yīng)得總分值。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)多數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分！另一分是由于我檢查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

這次英語(yǔ)我得了80分。有的是由于我不好好背課文，填空錯(cuò)了。有的是由于我不按老師的要求做，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽(tīng)老師話，多背課文。

科學(xué)，品社試卷表達(dá)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤！那就是——我沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的勞績(jī)！

通過(guò)這次考試，我察覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)是能實(shí)時(shí)的察覺(jué)自己的缺乏，總結(jié)閱歷，為以后的考試供給借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”！我抉擇，此后以后，我再也不和“小馬虎”做摯友了。我要總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的勞績(jī)！?。?！

以下是我用心搜集的小學(xué)學(xué)期末總結(jié)，夢(mèng)想對(duì)你有扶助!

又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書(shū)本中攝取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜歡學(xué)生，對(duì)等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極加入各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平日，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)切他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的付出。

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從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)期了，工作中，我專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

下面是我對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作的簡(jiǎn)樸回想：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

課前打定：備好課。專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替舉行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平日考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是對(duì)比急躁，這些都需要我在工作中逐步的提升，專心對(duì)待每一位學(xué)生。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

本文系列之一小學(xué)學(xué)期末總結(jié)范文，你可能需要。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。進(jìn)入文綠，成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時(shí)間了，從開(kāi)初的目生到如今的親切如家，我在成長(zhǎng)，在收獲。本學(xué)期承擔(dān)了三年級(jí)九班的英語(yǔ)老師，八月初接班時(shí)對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生處境還不是很熟諳，對(duì)三年級(jí)英語(yǔ)PEP人教版的教學(xué)也很目生和迷茫，可喜的是在教研組領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切扶助下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、積累、探索，對(duì)人教版教材已有初步熟悉和了解，有了自己的教學(xué)方法和心得。

一、明確學(xué)習(xí)要求，有的放矢。三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)較一二年級(jí)有了更高的要求，從一二年級(jí)的認(rèn)讀到三年級(jí)要求對(duì)重點(diǎn)單詞和句子舉行純熟背誦，通過(guò)教學(xué)要讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞會(huì)讀會(huì)聽(tīng)會(huì)認(rèn)，更要會(huì)拼會(huì)默，語(yǔ)句要會(huì)讀會(huì)聽(tīng)會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，對(duì)英語(yǔ)有整體的感知和理解，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。二。激發(fā)興趣，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師?！笔箤W(xué)生帶著濃重的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣并不難。學(xué)生已有一二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根基，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)他們而言不再目生，三年級(jí)要求孩子在掌管根基學(xué)識(shí)的根基有進(jìn)一步的才能拓展，課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實(shí)物、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在不知不覺(jué)中就掌管了學(xué)識(shí)，使英語(yǔ)成為一門好玩的科目。

三、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)成果。

低年級(jí)學(xué)生有精力有活力，但同時(shí)自控力也較差。通過(guò)向其他老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，我為學(xué)生建立了賞賜機(jī)制，課堂表現(xiàn)好，勞績(jī)優(yōu)異，積極發(fā)言，有進(jìn)步的學(xué)生都可獲得一枚英語(yǔ)之星的獎(jiǎng)?wù)拢源藖?lái)激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立模范。同時(shí)對(duì)于程度差，態(tài)度不端正的學(xué)生也實(shí)時(shí)指點(diǎn)和批評(píng)，課堂加強(qiáng)提問(wèn)，課后多做督導(dǎo)。四。不斷學(xué)習(xí)，完善自我教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。當(dāng)然，在英語(yǔ)教學(xué)上，我尚是一個(gè)新手。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍要采納更嚴(yán)格的磨練和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。

猜這篇小學(xué)學(xué)期末總結(jié)范文對(duì)你理應(yīng)有所扶助。

小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期工作又終止了，小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我提防發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抑制困難和缺乏，以飽滿的工作熱心，專心努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，專心履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面進(jìn)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、鉆研教材，虛心求教，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的處境。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道得志，經(jīng)常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說(shuō)是教學(xué)生，其實(shí)備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)生只是暫時(shí)先與后的識(shí)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過(guò)程，好多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的學(xué)識(shí)通過(guò)我教會(huì)學(xué)生，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡(jiǎn)捷才是最重要的。所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請(qǐng)教問(wèn)題，每天趁王主任來(lái)班上課的一前一后的時(shí)間我都會(huì)向她訴說(shuō)一些班級(jí)發(fā)生的瑣事，誰(shuí)今天怎么樣、學(xué)生最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平日我還會(huì)向科任老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，只要一有空閑，無(wú)論是誰(shuí)我都和她議論一點(diǎn)班級(jí)管理方法，然后聽(tīng)取她們的想法和建議，這樣我又會(huì)有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平日遇到難事兒連忙找她們協(xié)助，大家都知道我在作文教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不留存的把自己名貴的閱歷交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己承受起來(lái)。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個(gè)深深地教訓(xùn)，自從加入完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師實(shí)時(shí)扶助了我，她們扶助我備課，還讓我在各班講了一遍，實(shí)時(shí)指出我的缺乏，我心里明白，只有真正對(duì)自己好的才能指出自己的缺乏啊，我真的很感動(dòng)，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。

與此同時(shí)，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問(wèn)題？梳理教學(xué)困惑，斟酌解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教導(dǎo)教學(xué)問(wèn)題的才能，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反應(yīng)的信息我積極斟酌并生動(dòng)調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)逐步受到學(xué)生的接待，由此我的教導(dǎo)教學(xué)水平開(kāi)頭逐漸提高。

二、團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和氣相處，和這些心愛(ài)的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)和暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，彼此扶助。自走上講臺(tái)以來(lái)，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去扶助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只由于我熱愛(ài)生活在這個(gè)喜悅的大家庭里。

三、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的相信，他們把我當(dāng)成知心摯友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是特別友好的，我崇敬他們，愛(ài)他們，并最終贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴，提高教導(dǎo)的成果，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去斟酌問(wèn)題，扶助學(xué)生校正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。

教導(dǎo)學(xué)說(shuō)，小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和憑借情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的模范。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，鞏固學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范。班級(jí)的窗簾臟了，我拿家去洗；

地上有紙，我能彎下腰主動(dòng)撿起；

地臟了，我能拿拖布去擦；

學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就展現(xiàn)在哪里，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，這些事雖然平淡無(wú)奇，但我從中感悟到、領(lǐng)先垂范好過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就確定要做到。

不光是勞動(dòng)，還有其他的學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期加入了不少活動(dòng)，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場(chǎng)，比賽終止后，孩子們都躺在了地上，他們對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們太累了，我們?cè)趫?chǎng)上都不知道往哪個(gè)籃投了?！蔽衣?tīng)后笑著激勵(lì)他們，并說(shuō)對(duì)他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很合意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場(chǎng)決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強(qiáng)、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏啊！孩子邊說(shuō)邊流淚，一個(gè)哭了，又一個(gè)也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也潤(rùn)濕了，此時(shí)此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長(zhǎng)大了，他們懂得了集體榮譽(yù)的分量，懂得了團(tuán)結(jié)的氣力，我真的欣喜極了。

通過(guò)這件事兒，我感覺(jué)到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。此后，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的真正的小仆人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；

為了能吸引同學(xué)們的讀書(shū)興趣，我們班的讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)為“今天你讀書(shū)了嗎？”；

班級(jí)衛(wèi)生有扣分時(shí)，小班委們就會(huì)自覺(jué)湊在一起磋商對(duì)策，采取“分工責(zé)任制”??我們班已經(jīng)形成了有著較強(qiáng)凝結(jié)力的集體了。平日里，我有時(shí)去聽(tīng)課，或開(kāi)會(huì)，教室里沒(méi)有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，讀書(shū)，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)呢?？吹酵瑢W(xué)們的熱心高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級(jí)的凝結(jié)力越來(lái)越高，無(wú)論是在炎熱的實(shí)踐基地的勞動(dòng)中，還是在大汗淋淋的冬季體育長(zhǎng)跑的活動(dòng)中，都可以聽(tīng)到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的摯友，自從我接任本班后，操場(chǎng)上總能看到我們快樂(lè)的蹤跡。在嬉戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我熱愛(ài)沉浸在孩子們中間，他們的喜悅就是我的全部。

本學(xué)期在教導(dǎo)教學(xué)方面，我覺(jué)得自己有了更多的責(zé)任與細(xì)心了。面對(duì)采納州檢測(cè)的四學(xué)年，我們都做好專心復(fù)習(xí)的打定。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽(tīng)寫(xiě)之類的作業(yè)。班級(jí)申虎根基差，平日我一有時(shí)間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。由于他爺爺奶奶是朝族老人，無(wú)法輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽(tīng)寫(xiě)，批改，冬每日短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫(xiě)錯(cuò)的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說(shuō)得好好的回家后確定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點(diǎn)半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是其次天他是一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)呀，我怎么批的他就怎么交上來(lái)的。我記得清領(lǐng)會(huì)楚，從周一到周四每天晚上都給他聽(tīng)寫(xiě)，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒(méi)有一天改的。都是其次天到學(xué)校來(lái)補(bǔ)作業(yè)。

我送他回家后走在路上反思我的教導(dǎo)方法，這要是我剛上班的時(shí)候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的心緒，如何靜下來(lái)反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅(jiān)持下去，就算是塊石頭也會(huì)讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成好多的任務(wù)才過(guò)關(guān)。我根據(jù)他所能采納和掌管的多少來(lái)適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開(kāi)頭樂(lè)于采納了，他不再厭煩寫(xiě)作業(yè)，并且逐步熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，逐漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，無(wú)意他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的勞績(jī)。在變更申虎的同時(shí)，我也在反思著該如何提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

四、實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，留神溝通方式。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還理應(yīng)得到家長(zhǎng)的輔助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有籌劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)緊密合作。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的氣力來(lái)輔助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)處境，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的處境，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的觀法，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和輔助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去扶助。這樣教師和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同教導(dǎo)學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。忙的時(shí)候我便利用