《彈力》的教學(xué)反思（通用5篇）

PAGEPAGE4《彈力》的教學(xué)反思（通用5篇）《彈力》的教學(xué)反思1此次課是自己第一次公開課，非常重視，非常認(rèn)真，自己在正式上課時不免很緊張，從過此次公開課，讓自己收獲了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的確定和不足。本課設(shè)計了多個實驗，引入新課采用的實驗，學(xué)生觀察彈簧、鋼尺、海綿、橡皮泥的形變特點，總結(jié)他們的特點并分析不同點，實驗使用的器材很普通，這個實驗讓學(xué)生的注意力高度集中。之后用的玻璃瓶和激光筆，很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了很好的效果。教學(xué)中還使用多媒體動畫演示了彈力的方向，這里通過多媒體展示力的方向，使學(xué)生可以直接用肉眼看到力的方向，豐富了學(xué)生對物理知識的感性認(rèn)識，深化了對“彈力的方向指向恢復(fù)形變方向”的理解。后面在讓學(xué)生自己練習(xí)畫彈力方向時，部分同學(xué)預(yù)習(xí)的較充分，已經(jīng)做完大部分甚至全部，這時注意力不是很集中，沒有跟上老師課堂教學(xué)，狀態(tài)有點下滑，下次應(yīng)注意多做準(zhǔn)備，可以準(zhǔn)備一些拓展的題目。這堂課整體來說較好，在學(xué)生積極的參與下，讓學(xué)生主動的完成知識的建構(gòu)。教學(xué)中讓學(xué)生體會到成功的喜悅，將掌握知識與發(fā)展技能相結(jié)合，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力提供了空間，充分的體現(xiàn)了講學(xué)案的使用?！稄椓Α返慕虒W(xué)反思2本課教學(xué)中組織學(xué)生通過交流研討的方式和對身邊幾個簡單的物體進(jìn)行觀察和動手操作，讓學(xué)生在實驗操作、動手制作的過程中了知道有的物體有彈性的。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動手的能力。本課以一個“讓學(xué)生說說彈彈床為什么能把人彈得很高”的研討活動引入主題。因此，除了創(chuàng)設(shè)情景吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣外，重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察和動手實驗，引導(dǎo)他們分析、討論，找出什么物體具有彈性，以及了解彈力在生活中的應(yīng)用?！稄椓Α返慕虒W(xué)反思3以前上彈力時，我用彈簧和橡皮泥在課堂上演示，然后得出彈性形變和范性形變，雖然也感覺學(xué)生理解了，可就是覺的課堂缺少了活躍，缺少了學(xué)生的參與，顯得教學(xué)是單向的。這一次上課，我先演示，再準(zhǔn)備了彈簧，導(dǎo)線，橡皮筋，橡皮泥，紙片，讓學(xué)生動手實驗，學(xué)生的積極性一下調(diào)動起來了，忙的熱火朝天，在親自體驗中發(fā)現(xiàn)了各種物體的受力時和撤掉力后的變化情況，對于自己的收獲也很樂意表達(dá)出來。尤其是增加了一個男同學(xué)和女同學(xué)比賽的環(huán)節(jié)，一個個踴躍舉手，大膽發(fā)言，將彈性形變和范性形變聯(lián)系上了生活。在使用拉力器研究彈力的大小和方向時，學(xué)生們熱情高漲，在這樣的學(xué)習(xí)情景下，知識的獲取效率是最高的。通過一些小實驗，課堂氛圍活躍了，學(xué)生的思維也開闊了，主動性變高了，學(xué)習(xí)物理的興趣也自然調(diào)動起來了。但在顯示物體微小形變時，只使用了讓學(xué)生站在桌面上，桌面發(fā)生彈性形變，沒有使用將微小的形變放大處理，使學(xué)生沒有學(xué)到一種處理問題的方法。以后有待改進(jìn)?！稄椓Α返慕虒W(xué)反思4通過執(zhí)教《彈力》這一課的教學(xué)，學(xué)生課堂氣氛濃厚，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，收到了良好的教學(xué)效果。這節(jié)課我主要從以下幾方面作了嘗試：1、因為從學(xué)生的知識層面上看，四年級的學(xué)生已掌握了一定的科學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法，也積累了一些日常生活常識，并通過學(xué)習(xí)，已具備初步的思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識去探索和解決簡單的實際問題的能力，因此在教學(xué)中我在課堂上都放手讓學(xué)生自己操作實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力。2、從教的方面來說，主要采取開放式教學(xué)法，具體分為三個部分。①通過視頻，設(shè)置問題情景，激發(fā)學(xué)生提出疑問的興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，給每個學(xué)生都提供鍛煉的機(jī)會，使學(xué)生學(xué)有所得。②通過學(xué)生自主探索，在觀察、猜想、驗證、歸納、概括的'學(xué)習(xí)活動中，知道怎樣的物體才具有彈性，以及區(qū)分彈性與彈力。③通過歸納總結(jié)和大量的應(yīng)用實例，加深學(xué)生對知識的理解和掌握，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力。3、從學(xué)法上說，分為兩個部分。①充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使之成為學(xué)習(xí)活動的主體。②學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參與一系列的形式多樣的實踐活動，在活動中動腦、動手，運(yùn)用科學(xué)知識和生活經(jīng)驗，去研究問題，探索新知，得出實驗的結(jié)論。4、建議教師盡可能發(fā)揮小組研究學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓每一位同學(xué)都能參與到課堂內(nèi)?！稄椓Α返慕虒W(xué)反思5在本節(jié)課的教學(xué)中，課件使用了影片和Powerpoint幻燈片。開始我聯(lián)系生活，播放了全運(yùn)會的一些體育精彩片段，再現(xiàn)跳板、蹦床等場面，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后用身邊的一些有趣的實驗，通過探究，讓學(xué)生自已去發(fā)現(xiàn)彈性形變之后產(chǎn)生的一些現(xiàn)象，這有既有利于培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解和掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力和學(xué)習(xí)興趣。用Powerpoint幻燈片，展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、圖片，呈現(xiàn)本節(jié)課的一些知識，課本以外的一些內(nèi)容，大大增加課堂容量，增大信息密度，提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外教學(xué)中，我設(shè)計了大量的活動。讓學(xué)生用所提供的器材自行設(shè)計實驗，實驗開放，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識；讓學(xué)生仔細(xì)觀察彈簧測力計，了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)、單位，培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力；列舉日常生活中的事例，是為了讓學(xué)生聯(lián)系實際、聯(lián)系生活，體現(xiàn)物理教育的理念——從生活走向物理，從物理走向社會。此外在這節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在語言還有一點瑣