適應社會生活的發(fā)展

適應社會生活的發(fā)展本課主要內容課題目題教學要點適應社會生活的發(fā)展積極應對社會變化1．個人離不開社會2．了解社會變化3．調整心態(tài)，接受并運用社會提供的環(huán)境和條件為個人成長服務4．正確對待社會的影響。5．提高自身素質，緊跟社會發(fā)展腳步培養(yǎng)親社會的行為1．親社會行為的含義及其主要表現(xiàn)2．培養(yǎng)親社會行為，要學會謙讓3．培養(yǎng)親社會行為，要學會分享4．培養(yǎng)親社會行為，要學會助人5．培養(yǎng)親社會行為，更關心社會發(fā)展，自覺服務社會、奉獻社會2重點、難點分析1．調整心態(tài)，愉快接受并運用社會提供的條件為個人成長服務

這一內容是本課教學的難點。這個年齡段的學生，受年齡、知識、能力的局限性，使他們對社會的理解比較膚淺，看到社會生活中難免出現(xiàn)的貧困、不公等社會問題，往往容易形成極端認識.看問題做事情往往從自身出發(fā)，以自我為中心，遇到問題往往找客觀原因。而且實現(xiàn)這一教學內容的目標，既有情感要求，又有行為要求。3

2．正確對待社會的影響這一內容既是本課的重點，又是本課的難點。在社會發(fā)展過程中，社會對人的影響是復雜的。社會環(huán)境有好有壞，社會影響有雙重性，既有積極影響，也有消極影響。中學生的社會經(jīng)驗較少、認識問題容易片面，再加上好奇心重、模仿能力強，分辨復雜社會現(xiàn)象的能力有限，幫助他們辯證地看待社會生活帶來一定的難度。重點、難點分析4

3．培養(yǎng)親社會行為這一內容既是教學重點，又是教學難點?！芭囵B(yǎng)親社會行為”是教材新增加的內容，也是針對性很強的內容。從目前來看，現(xiàn)在的青少年絕大部分是獨生子女，他們的自我意識非常強，看問題做事情往往從自身出發(fā)，以自我為中心，很少考慮他人和社會的利益。因此，如何使這一部分內容的教學真正深入學生的心靈，使他們能夠心悅誠服地理解和接受，做到知行一致。是教學中的一大難題。重難點分析5第一目：積極應對社會變化6（1）課上教師將盛滿水的燒杯帶入課堂，而后用滴管取出燒杯中的一滴水，滴在學生的課桌上，讓學生觀察水滴的變化。（2）引導學生分析課桌上的水滴為什么會轉瞬消失，而燒杯中的水卻不會消失。（3）通過分析桌上水滴與杯中水的不同，引導學生認識每個人都生活在社會中，社會是由人組成的，是一個群體組織，是人們生活的共同體。個人和社會就像水滴與杯中水一樣，杯中水是由許許多多水滴組成的，但是水滴離不開杯中的水，離開杯中水的水滴很快就會干涸，個體也是一樣。活動導入：一滴水和一杯水

7畫一畫你的關系網(wǎng)8一、個人離不開社會你知道《魯濱遜漂流記》和印度狼孩的故事嗎？魯濱遜在孤島生活的28年有沒有完全脫離人類社會？狼孩與我們常人有什么區(qū)別？9人的社會化一個自然人轉變?yōu)槟軌蛘莆找欢ǖ纳鐣幕?，學會參與生活，履行人生角色的社會人的過程叫做社會化。一個人的一生都在進行著社會化，社會化的程度直接決定了一個人生活與事業(yè)的質量。它包括：（1）人格社會化。（2）政治社會化。（3）法律社會化。（4）道德社會化。（5）性別角色社會化。（6）職業(yè)社會化。10了解社會變化從小學到現(xiàn)在，人們的生活方式發(fā)生了哪些變化？我國的經(jīng)濟制度、政治制度、法律規(guī)范、發(fā)展戰(zhàn)略等與改革開放前相比，有哪些不同？歸納自己同長輩在生活情趣、情感與價值等方面的相同點與不同點。11調整好心態(tài)張立勇，清華大學食堂打工8年托?？荚?30分，英語考試通過四級、六級，獲得北京大學本科文憑被團中央樹為全國十大杰出學習青年之一成為航空工業(yè)出版社《3導自考叢書》代言人“我愿意用我刻苦自學的形象鼓勵更多的青年人堅持學習，在全社會掀起學習的風尚，提倡學習改變命運，奮斗成就人生，知識就是力量！”——這就是張立勇愿意成為“3導自考書”形象代言人的初衷。12張立勇制定的“殘酷”時間表早上6點必須起床；6點15分—6點半跑步；6點半—7點背英語；7點—7點15分刷牙、洗臉；7點15分—7點半上班；午飯時間控制在8分鐘之內，剩下的7分鐘背英語；中午1點鐘聽英語廣播；晚上8點下班，學習英語到12點；深夜12點45分到1點15分收聽英語廣播。為了避免早上起不來，張立勇甚至買上兩三個小鬧鐘一到點輪翻叫他，想不起都不行?？戳诉@則事例，你有什么感受？13社會為個人成長提供的條件有利條件：①經(jīng)濟條件：改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟帶來了我國社會的巨大進步，人民的物質生活有了普遍的提高。②政治條件：我國人民民主專政的國家政權和人民當家作主的民主制度，社會主義法制和民主的不斷健全。③思想文化條件：我國社會主義初級階段建立的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導的思想文化制度，教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)取得了巨大發(fā)展。④政策和社會風氣等條件：黨和政府制定了一系列政策、法規(guī)，以便人盡其才，才盡其用；尊重知識、尊重人才的社會風氣也在逐步形成。14不利條件：①經(jīng)濟上生產力還比較落后；②政治上民主法制建設的程度還不高；③思想文化上剝削階級思想道德殘余的影響和腐朽生活方式的存在，黨風、民風中的腐敗現(xiàn)象等，都對青年學生的成長產生阻礙作用。

對待社會提供的條件，一是要充分利用有利的條件，使個人早日成才。二是面對現(xiàn)實，在不利的條件下不怨天尤人，不悲觀失望，而是奮發(fā)圖強，磨練意志，鍛煉成才；同時，改變不利的條件也是成才的需要。15正確對待社會的影響“感動中國”的徐本禹，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的殷雪梅，“乘客的貼心人”李素麗，“人民的好警察”任長霞，“人民的好干部”牛玉儒……正是由于許許多多這樣的人的存在，使我們充分感受到社會大家庭的溫暖。殷雪梅牛玉儒16有這樣一個爸爸，我能有什么辦法？

有一個酒鬼父親每天就知道酗酒，結果因為這個原因很早就去世了，他留下了兩個兒子成了孤兒，過了很多年，一位社會學家找到了他們，其中一個已經(jīng)成了一位律師，出人頭地，很有作為，而另一位也跟當年的父親一樣成立一名酒鬼，當社會學家問他們今天的變化的原因時兩個人的回答竟然是一樣的“有這樣一個爸爸，我能有什么辦法？”案例分析：這個故事說明什么？我們該如何對待社會對我們的影響？17“小老板”的遭遇“小老板”是個大學畢業(yè)的年輕人，在家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)經(jīng)營一家小商場。由于當?shù)厣鐣L氣不好，一些管理部門利用職權到他的商場吃、拿、要，加上假貨泛濫，他的生意陷入困境。有人勸他，想要賺錢，就得找些不正當?shù)拈T路。一切使他的良知備受折磨。他已經(jīng)厭倦了這種生活，可是欠的債不經(jīng)商沒法還，要經(jīng)商還得和這些齷齪事打交道，他陷入深深的困惑：難道要生存發(fā)展，就得把自己變得丑惡嗎？18是不是要把自己變得丑惡才能生存？1．學生細讀材料；2．以四人為單位進行小組討論；3．學生發(fā)言：你認同上述觀點嗎？請說說你的理由。新聞透視：19閱讀感悟：

這位經(jīng)商的年輕人經(jīng)歷了社會生活中常見的種種困難，他心中明白是非對錯，但是在選擇上卻十分猶豫，不知如何是好。在現(xiàn)實中，一些人因為不能抵制不良影響，變得丑惡了，但是堅持正確的是非觀，堅持理想的人是不會變得丑惡的。四個觀點從不同角度回答了標題的問題，結論是一樣的：人不能放棄良知，不能放棄理想，不能讓自己變得丑惡。20這幅漫畫說明了什么？漫畫評析：21警匪片扭曲異化價值觀念典型劇目：《縱橫四?！贰ⅰ逗诒坟撁嬗绊懀悍缸锓肿油ㄟ^牟取不義之財，過著奢侈生活，這對青少年有無限的誘惑，有可能使其走上違法犯罪的道路。案例：2004年，某市20歲青年任某看到警匪片中犯罪分子賺到“黑錢”后威風八面，于是也綁架了一名5歲兒童，向其父母索要贖金20萬元。22我流行我選擇23影視明星電視劇書籍電腦游戲歌星名牌服飾???順流?逆流?24我看流行1．在我們中學生中比較流行的現(xiàn)象或流行事物有哪些？2．這些流行事物為什么會吸引我們？3．這些流行事物對我們的學習生活產生了哪些影響？4．如何正確對待這些流行事物？25正確對待“社會流行”1．要做“潮流”的主人，不要做“潮流”的仆人。（宗旨）2．要使“潮流”成為成長的助力，不要讓“潮流”成為成長的阻力。（原則）3．要學會辨別、懂得拒絕，不要盲目跟從、隨波逐流。（方法）26提高自身素質緊跟社會發(fā)展腳步

不斷改造自己掌握適應社會生活的知識和技能27第二目：培養(yǎng)親社會的行為28培養(yǎng)親社會的行為

首先以一組圖片導入，使學生對親社會行為有一感性認識。教材采取演繹法介紹了親社會行為的含義和主要表現(xiàn)，以及如何培養(yǎng)親社會行為。當然，親社會行為的表現(xiàn)形式遠遠不只教材所說的這幾方面內容。2930說一說：圖中同學們的行為是一種什么樣的行為？在我們身邊類似的行為還有哪些？這種行為對個人成長和發(fā)展有什么意義？31微塵見真情，博愛遍島城

除了微塵，在當今社會還有很多救災救助、志愿服務、無償獻血、捐獻造血干細胞等富有愛心的人們，這一個個小小的個體，匯聚一起，卻能編織一個充滿愛的世界。這些行為有什么共同點？32親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。你知道親社會行為主要表現(xiàn)在哪些方面嗎？33親社會行為的主要表現(xiàn)對遭遇挫折和不幸的人——同情和關心對處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——與別人合作面對利益——與別人分享把親社會行為作為我們?yōu)槿颂幨碌幕痉绞健?4反社會行為

與親社會行為相對應，是一種攻擊他人或社會的行為，對社會有消極作用。如，暴力行為、侵犯或攻擊行為，傷害他人和破壞社會秩序等。發(fā)生于2005年10月27日至11月24的巴黎北部郊區(qū)的騷亂就是一起典型的反社會行為。這起騷亂起因于兩名非裔的青年在被巴黎警方的追捕下不甚觸電而死，從而引發(fā)了本區(qū)域大量無業(yè)移民青年的反彈，他們焚燒車輛、砸毀店鋪、襲擊路人和警車，肆意宣泄對社會的不滿。騷亂的結果是造成一萬輛汽車被燒毀，4700多人被逮捕。35謙讓是一種美德孿生兄弟“謙讓”上大學36班級要選出1名學生參加市里的數(shù)學競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個，你會怎樣做？假如遇到這種情形，你會怎么做？為什么？思考？37謙讓與競爭是否矛盾？兒童世界與成人世界的競爭規(guī)則不盡相同。競爭分為兩大類：“排他性競爭”和“排我性競爭”。兒童世界的競爭主要是“排我性競爭”。過早培養(yǎng)孩子“排他性競爭”會降低孩子的心理承受能力，常常“剛而易斷”、“輸不起”。如果說競爭主要是培養(yǎng)孩子的“才氣”，那么謙讓主要是培養(yǎng)孩子的“人氣”，這兩者在現(xiàn)代社會都是很重要的基本素質。謙讓寬容是贏得人氣和團結的一個重要因素，因為它實際上是在明辨是非的前提下，凡事想得開，能讓人時且讓人，能容人處且容人，既善待自己也善待他人，是一個人胸懷寬廣、大度豁達、心靈美的反映，使人可以在寬松的人際氛圍中積蓄潛能。競爭比拼的出發(fā)點是為了自己，但是要尊重別人的權利；謙讓寬容的出發(fā)點是為了別人，但是要維護好自尊。觀點交鋒：38分享是一種智慧觀點交鋒：分享是否意味著失去？所謂分享，是指和別人共同擁有和享受。對于個人來說，分享雖然可能會使自己失去一些物質財富，但在與人分享的同時自己也會在情感體驗上、知識經(jīng)驗上有許多新的收獲。對于社會來說，社會是一個分工合作的體系，社會的發(fā)展離不開社會成員之間彼此分享勞動成果和智慧經(jīng)驗，保守和封閉會阻礙集體和社會的進步。39故事續(xù)編（一）據(jù)說有一位農民，在一個偶然的機會從外地帶回了一種小麥良種，種植后產量大增，他因此喜出望外……假如你是農民的鄰居或朋友，你會對農民說些什么？40故事續(xù)編（二）農民為了有更好的收成，就決定在自家地里，大面積種植這良種小麥?？珊髞?，卻出現(xiàn)了良種逐漸退化，病蟲害增加，小麥產量減少的奇怪現(xiàn)象，他也因此蒙受了巨大的損失……假如你是農民的鄰居或朋友，你又會對他說些什么？41同學們，在生活中你有哪些快樂事、煩惱事，愿意與大家分享？分享你我他42大型玩具有利于培養(yǎng)孩子分享、合作的品質43助人是一種力量遇到這種情況你會怎么辦？44集思廣益：

當我們幫助他人時要注意什么？（如何選擇幫助他人的合適方式？）45助人需要技巧助人是一種特殊的人際交往過程。運用這個過程協(xié)助當事人負起責任去面對自己和問題，并尋求解決途徑去處理個人的困難。這一個能夠影響一個人去進行改變的歷程，需要一些有效的人際溝通技巧和發(fā)展策略。46奉獻是一種責任1．積極參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑。2．積極參與公益活動，樹立服務社會的精神，也是現(xiàn)代公民必不可少的素質。47感動中國2003十大人物之一－－成龍始終致力于傳播中國文化、熱衷于公益事業(yè)，在國家和社會的危難時期重塑信心、傳遞情感的香港著名影星。48感動中國2004十大人物之一－－徐本禹如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。49感動中國2004十大人物之一－－叢飛

“從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要